绿色校园创建方案

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绿色校园创建方案【篇1】

一、指导思想

创建绿色校园是素质教育和精神文明建设的重要组成部分。根据上级通知精神，结合我校实际情况，制定了我校环境教育大纲。校园文化建设，在课堂教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面，建设活动广泛。

2、 组织成立领导小组和工作小组

学校成立创建绿色校园领导小组和工作小组，明确领导小组和工作小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。

三、实施方案

1．确立“创建绿色校园”的教育理念，全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从教师、学生、学生会、后勤等各个不同层次，不同侧面组成的，保障从不同方面对学生进行教育，齐抓共管形成绿色学校。

2．采取措施把创建“绿色学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。环境教育与课堂教学、学科活动相结合；与德育紧密结合，德育、团队活动和班班会及时反映和突出以环境教育为主题的相关内容。

（一）宣传阶段

利用星期一国旗下讲话和校园广播、宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。

（二）具体实施阶段

1形成共识，明确目的，加强组织管理，确保工作落实

（1）充分利用黑板报、广播等认真开展“创建绿色校园”的宣传教育工作，校园设有专门的“创建绿色校园”展板。

（2）领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。

（3）政教处与校卫生室联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。

（4）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节纸、垃圾分类处理等方式，提高学生的环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

2围绕主题开展形式多样的绿色环境教育活动

绿色校园创建方案【篇2】

为深入贯彻落实上级《关于进一步加强绿色生态校园建设的通知》文件精神,结合我校实际情况,为全面改善学校办学条件和校园生态环境,培育师生生态文明意识,加大社会宣传力度,建设绿色生态校园。现制定如下实施方案。

一、指导思想

我校绿色生态校园建设工程，以生态和谐理念，优化育人环境、培育生态文明意识为宗旨，以“校园环境园林化、校内道路林荫化”为目标，坚持环保、美观、经济、适用原则，做到“校在园中、园在校中”，为全面推进素质教育服务。

二、创建“绿色校园”的内涵、意义

1、“绿色校园”的内涵

“绿色校园”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在日常管理中吸纳有益于美化环境、和谐自然的各项管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养、人文素养。绿色校园的内容一般包括三个方面：一是绿色理念，指在学校发展过程中，以可持续发展思想为指导，实现现代文化与生态环境的有机结合；二是绿色文化，指营造一个“人人具有绿色意识、诚信达礼、遵守公德、互助互爱”的健康向上的精神文化氛围；三是绿色环境，指实施绿色环保措施，建设一个优美的教学、生活环境，给予师生以美的享受和正面的、积极向上的感染与熏陶。其中绿色理念是核心，绿色文化是灵魂，绿色环境是基础，三位一体，不可分割。

建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。

通俗阐释，“绿色校园”就是一所环境清洁优美的学校；一所环境教育教学规范化、系统化、富有特色的学校；一所追求“人与自然”、“人与社会”、“人与人”和谐发展的学校。

2、创建“绿色校园”的意义

① 有助于学校师生对环境问题和可持续发展思想的统一认识和全面理解，提高师生的环境素养及自然和谐理念。

② 有助于美化校园环境，给学校师生创造一种优美的工作、学习和生活环境。同时，让师生在优美的环境里得到美的熏陶，以约束自身的不环保、不卫生、不文明行为，提高学校师生的综合素质。

③ 有助于促进学校环境管理体系和相关档案资料的规范，提升校园环境的层次。

④ 有助于通过师生带动家庭、社区、社会重视环境建设，促进与社会、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高学校在社会上的声誉和形象，扩大学校的知名度和美誉度,有利于学校的长远发展。

3、“绿色校园”建设与其它校园建设的关系

创建“绿色校园”与创建“人文校园、信用校园、数字校园、平安校园”的关系是相辅相成、不可分割、互相促进的关系。建设绿色校园要以建设人文校园、信用校园为先导，只有建设成一个有良好人文意识、有较强政治素养，一个人人诚实守信，个个知书达礼的良好校园氛围，才能更好地建设绿色校园，并通过优美的物质环境和健康向上的精神文化给予师生积极的影响、感染和熏陶，促进和引导人文校园、信用校园、数字校园、平安校园更加和谐地发展。

三、目标任务

1、校园环境园林化。通过植树、栽花、种草，充分运用园林艺术手法，把校园内拥有的空间全部绿化美化。达到学校校园绿化覆盖率50%、绿地率35％的标准。

2、按照校园总体规划，道路旁边栽植乔木遮荫，采用“大、高、密”种植方式，在校园四周、道路两旁，有规则、高密度地移植树干高、树冠大的乔木。教学楼出入口和走廊用盆栽的植物美化。

四、步骤措施

1、我校实施“绿色生态校园”建设工程，涉及面广，技术性强，聘请市级绿化专家设计,因地制宜，分类指导，重点突破，全面推进。

2、将“校园环境园林化、校内道路林荫化”通盘考虑、统一规划，由专业人员承担设计《绿色生态校园建设规划平面图》，将两方面内容一步整体规划到位，并纳入学校总体建设规划。

3、规划因地制宜，与校园文化建设有机结合，充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑和历史文化遗址等自然、人文条件，选用适合当地自然条件的树木花草，突出教育主题，体现出本校特点。

4、规划与校园周边环境和谐一致，规划到校园的每一个部位、每一个角落，确保不留空白。

五、“绿色校园”建设基本原则

1、整体发展原则

学校在现行管理体系的基础上，不断完善健全已有的各项环境教育工作，推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中的绿色校园理念，融入环境保护与可持续发展思想。在创建绿色校园过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，并适当强化机构建立、组织培训、完善教学资源、建立绿色档案、共享相关信息等环节，科学系统地推动创建活动的开展，使创建绿色校园活动与现有的管理体系相协调，并通过持续不断地改进，为学校乃至社会的可持续发展做出贡献。

2、共同参与原则

要求学校领导、中层干部、全体教职员工及学生根据各自的职责与分工共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用；同时鼓励家长、专家、社区、媒体、政府机构及有关人员的积极参与。

3、循序渐进原则

在创建“绿色校园”过程中，特别是在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据学校的现有条件和基础，制定切实可行的措施，加大投入，循序渐进，逐步优化，尤其要注意计划的长远性及决策的合理性，切忌盲目跟风。

4、因地制宜原则

学校根据自身的条件，合理有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出学校悠久的办学历史和具有“与时俱进”精神的特色文化，发挥学校师生的集体智慧，充分体现活动和参与方式的多样性、实用性与前瞻性，使“绿色校园”创建活动走出一条特色、可行之路。

六、认真开展绿色教育活动：

1、实施“绿色教育”计划，开展以绿色校园为主题的校园文化活动

① 组织相关教师，为学生开设与绿色教育讲座，使学生系统地接受生态环境教育理念。

② 将可持续发展的思想和观念，特别是环保意识融入教育的相关要素之中，使之成为学生的知识结构和综合素质的组成部分。

③ 引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，逐步理解与资源和环境相协调的社会经济发展方式。

④ 成立绿色志愿者协会，开展绿色校园宣传活动和多种形式的护绿清污志愿活动。

⑤ 开展“爱我校园”为主题的征文活动。

⑥ 开展建设绿色校园为主题的金点子征集活动。

⑦ 利用植树节、地球日、世界水日及世界环境日等纪念日，组织师生开展种植寝室树、班级树和毕业树等活动。

2、加强绿色校园建设宣传，增强绿色环保意识。

① 在做好绿化养护、整形、校园清洁等日常维护工作的同时，加强宣传教育，提高师生员工的绿化、环保意识。

② 通过板报宣传、组织寝室文化节等方式，宣传节能环保，人人都能从身边做起，养成不乱丢、乱扔的习惯，并在适当时间组织员工和师生进行“给玻璃洗脸”、“清洁屋内瓷砖”、“你丢我捡”等保洁活动。

③ 广播站开设绿色校园栏目，每周定期广播环保知识、美化校园信息以及与绿色校园建设有关的活动。

④ 校报经常刊登绿色环保教育文章、报道绿色校园活动内容。

⑤ 宣传窗和黑板报定期刊出以绿色、环保、卫生健康教育为主题的内容和图片。

⑥ 每年开展一次以绿色校园建设为主题的海报创作和展示活动。

3、积极开展节约能源活动，实施绿色环保措施，建设节能环保、绿色安全型校园。

在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（如太阳能）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保实施行动。

绿色校园创建方案【篇3】

校为了加快***x城市建设，进一步加快生态兴市、科教兴市的步伐，构建环境优美整洁和谐的花园式学校，提高校园文化品位，加强绿化美化发挥环境育人优势，为广大师生创造优美和谐的育人环境。根据教育局的部署，本市中小学开展绿色校园建设活动。为了做好下一步的工作，制定了方案。

一、思想指导

以市**提出的“生态兴市、科教兴市”战略思想为指导，以市委提出的“人人爱绿、人人护绿、人人造绿、人人享受绿色”可持续发展观为指针，以学校一把手抓校园绿化为切入点，以建设整洁优美和谐校园为重点，以创建花园式学校为目标，不断提升校园文化品位，创设优质育人环境，创办特色学校。

二、具体目标

力争用两年时间使我们镇小学，学校有树荫，学校有花坛，学校有甬路，学校有花园。2007年完成中心学校绿化美化工作，2008年完成村小学绿化美化工作。逐步达到“一校一景观、一校一特色”

三、实施办法

1成立组织，现场调查，现场办公，研究实施，制定规划。

2作好动员，协调上级迟疑资金，作好绿化美化准备和保障工作。

三。充分利用有效资源，合理开发，合理利用，做好绿化美化工作的实施。

4、让每个学校都能达到“绿化、美化、香化、净化”，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，四季繁茂。

5加强管理，落实责任，巩固成果，逐年谋划。

附：领导组织表

***x校

20xx-xx-xx

***小学

美化绿化领导小组

组长：***x（校长）

副组长 ***（副校长）

***（副校长）

成员：***（总务主任）

***x（完小校长）

***x（完小校长）

***x（完小校长）

***x（完小校长）

***x（完小校长）

绿色校园创建方案【篇4】

肥乡区兴华小学张双爱

为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我班同学环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定本学期我班创建绿色校园工作实施方案。

一、指导思想

以校园文化建设为突破口，积极营造绿色、和谐、育人的环境，倡导低碳生活。要不断增强师生的环保意识，提高环保能力，打造绿色校园。

三、工作目标

（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范班级各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升班级的文化品位，文化底蕴的绿色校园。

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

让学生知道我们周围哪些行为对自然环境有破坏行；学生还应该知道大气、河流、海洋、土地、矿物、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。让学生真正感受到地球养育了我们，只有一个地球，从而增强了热爱和保护地球的责任感；让学生真正感受到清新的环境和可爱的动植物带给我们美好的生活，从而形成保护环境的自觉行动。

（三）以班级文化建设为突破口，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

三、 工作措施

1．把净化、美化、文化校园工作作为一项重要工作，把活动区落实到班里每个组，并做好学校的环境卫生及班级卫生，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

2．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室均设有环境教育宣传文化。

3．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

4．做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。

5在课堂上开展环保知识讲座，开展学生环保意识测试活动。

6将环境教育有机地渗透到课堂教学中，在教学计划中体现环境意识。

7把班级的环境教育渗透到每一个学生的心里，带动学校每一个学生、每一个班级，让全校师生形成环境意识。

8．开展变“废”为“宝”的活动。

9．利用班会、队会等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

10．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池**、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

11．定期安排学生参加“环保志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

12建议学生环保从我做起，从身边的小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。

利用本学期“绿色班级”活动，真正地让学生体会到环境对我们生活质量的重要，使他们在学习活动中提高深化自己的各个方面的能力。

2017年9月1日

绿色校园创建方案【篇5】

创建绿色校园实施方案

引言：

随着全球环境问题日益严重，绿色校园已成为全社会关注的焦点。作为未来社会的栋梁之才，学校担负着培养绿色意识和环境保护意识的使命。本文旨在详细、具体且生动地介绍创建绿色校园的实施方案。

第一部分：认识绿色校园

1.1 绿色校园的定义和意义

绿色校园是以环境保护、可持续发展为理念，通过创造和实施一系列环境友好和生态可持续发展的措施，最终实现学校与自然和谐共存的校园环境。

1.2 绿色校园的基本特点

（1）可持续发展：校园的建设和管理始终遵循可持续发展的原则，即满足当前需求的前提下不损害未来世代的发展机会。

（2）环保意识：学校重视环保教育，全面提高师生的环保意识和环境保护责任感。

（3）资源节约：合理规划和利用校园资源，减少浪费现象，提高资源利用效率。

（4）生态平衡：校园内建立生态系统，保护和培育各类植物和动物，实现生态平衡。

（5）创新技术：运用科学技术手段，推动绿色校园的建设和管理。

第二部分：绿色校园实施方案的内容

2.1 建立环境教育体系

通过设置环境课程、组织环保活动、开展主题讲座等方式，提高学生的环保意识和生态素养。

2.2 推行节能减排政策

设置标准化电器设备、采用节能灯具、优化暖通系统、推广水资源回收利用等措施，降低能源消耗和二氧化碳排放量。

2.3 发展可持续交通方式

鼓励学生和教职工步行和骑行上下学，提供学校公交车和班车服务，建设自行车道和步行道，减少机动车辆在校园内的行驶。

2.4 建设生态景观和绿化带

通过种植树木、草坪和花卉，打造美丽的校园环境。设置湖泊和小溪，增加湿地和水生物种类，提高校园的生态性。

2.5 建立资源循环利用机制

建设垃圾分类站点，推广可回收垃圾回收利用，实施有机垃圾堆肥和生物质发电等技术，最大限度地减少废弃物对环境的污染。

第三部分：绿色校园实施方案的具体实施步骤

3.1 制定绿色校园规划方案

由学校领导和相关专家组成的团队，根据学校实际情况，编制一份详细的绿色校园规划方案，包括目标、措施、时间表和责任分工等。

3.2 宣传与培训

通过校园广播、报纸和电子媒体等多种形式，向师生宣传绿色校园的意义和目标。组织绿色校园培训班，提高教职工的环保意识和环保技能。

3.3 设立专门机构或岗位

建立绿色校园专门机构或设立绿色校园岗位，负责绿色校园的日常管理和推进工作。

3.4 确立奖励机制

建立绿色校园奖励制度，激励和表彰在绿色校园建设中做出突出贡献的个人和团队。

3.5 监测与评估

建立绿色校园监测系统，对关键指标进行定期评估和监测，及时调整和完善绿色校园实施方案。

第四部分：绿色校园的影响和意义

4.1 环境意义

通过创建绿色校园，减少资源消耗和污染排放，改善校园环境，保护生态系统，为未来社会的可持续发展做出贡献。

4.2 教育意义

绿色校园建设能够培养学生的环保意识和环保责任感，从小建立正确的环保观念，为社会培养可持续发展的人才。

4.3 社会意义

绿色校园的创建和实施，将对学校所在地区的社会环境产生积极的示范和影响，促进全社会对环境保护的重视和参与。

结论：

创建绿色校园是一项长期而艰巨的任务，需要学校、师生、政府和社会各方共同努力。通过制定详细具体的绿色校园实施方案，加强环保宣传和教育，以及提供必要的资源和支持，我们有信心实现绿色校园的目标，为可持续发展的未来奠定坚实的基础。

绿色校园创建方案【篇6】

一、指导思想

为进一步落实全县创建全国文明城市攻坚暨城乡环境整治推进会议精神，贯彻教育局“创建全国文明城市争做环保小卫士”活动，结合我校“和雅”办学理念，培养“环保从我做起”的行为道德意识，养成良好的行为习惯，引导广大师生积极参与“争做环保小卫士”主题活动，特制定本实施方案。

2、 时间：2017年5月4日至2017年7月10日。

第一阶段：宣传动员（5月）以国旗下讲话、专题班会等形式宣传活动。

第二阶段：活动实施（5月初至6月底）政教部组织主题活动，开展手抄报告评议、社会实践活动等。各班根据班级实际情况组织班级开展活动。

第三阶段：评选表彰（7月初）政教处负责统计各班开展活动的记录，在全校范围内进行评选表彰，并做好此项工作的总结。

三、活动内容：

1、全校召开启动仪式，由校少先队大队部发出倡议，由领导、教师到学生，从上至下进行宣传动员。

2、各班加强活动的宣传和教育，召开一次“三爱三节”之三节主题班会。让学生从节水、节电、节粮入手，通过班会教育学生热爱环境，让学生认识道环保对我们生活的重要性。同时也希望能将这种好的观念和行动传递给每一位家长，让大家都能做好节约工作，为我们的环境保护贡献一份力量。

3、开展“弯弯腰”活动，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，在老师们的带领下，身教胜过言传，见纸就捡的意识要化为学生们的自觉行动，使学生养成了良好的环境卫生习惯。

4编印环保宣传材料或环保建议，号召人们关注周围环境，提高思想认识。

5、各班广泛开展“四个一”活动。⑴在三到六年级出一期环保主题手抄报。主要内容和主要特点要突出。

（2） 开展一年级至六年级原创环保标语评选活动，每班评选优秀原创标语报学校评审。⑶三至四年级开展一次社会实践活动，组织学生走进社区捡拾垃圾，清理小广告，以实际行动传递环保理念，辐射社会。⑷

5、 六年级开展了环保知识进社区的宣传活动，班里的形像资料收集工作做得很好。

6、增强学生的法制意识。通过班会等形式向学生进行《水法》、《环境保**》、《交通法》等法律知识的学习，把学生培养成一名懂法、知法的好公民。

四、环保小卫士评比

1每班对2名环保员进行考核，并向学校推荐1-2名环保员。

2学校评选出校级最优秀的环保卫士，并在学期末对他们进行总结和表扬。

3.在学校礼堂中展示用手工抄写的报纸选出的优秀作品，并选择优秀的原始口号在校园电子屏幕上滚动。

4根据各班的发展情况，在学期末选出文明班，并记入班级考核。

实验学校

绿色校园创建方案【篇7】

试马中学“绿色校园”创建方案

一、指导思想。

我校以科学发展观为指导，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。特制订我校创建绿色校园方案。

二、总体目标。

通过全员参与，从净化、绿化、美化、整治校容入手，推进校园物质文化建设；依法治校，依法教学，深化教育教学管理，推进校园制度文化建设；通过各种生动、积极的文化活动，营造良好的环境氛围，促进校园活动文化建设；继承历史文化，弘扬时代精神，树立新型文明文化，推进校园精神文化建设。特别是要利用春季的契机，做好校园绿化美化工作。

三、方案实施内容

1、校园物质文化建设。

从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，逐步使校园环境达到完全花园式学校的要求；创设各种文化设施，在现有基础上，进一步完善和开辟报栏、橱窗、名师名生展示走廊、校园语言、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；构建完善的校园电化教学网络，让网络延伸到学生课堂，利用多**网络进行现代化教学；在学校主体部分，宣传名言名画，展示校训和教书育人理念，提升校园文化水平。

2、校园制度文化建设。

校园制度文化具有较强的规范性组织秩序，属于校园内必须执行和严格遵守的文化类型。校园制度文化建设是校园文化活动的基础和保障。制订绿色校园规划和保护措施，进一步加强学校规章制度的制定和完善。

3、校园活动文化建设。

学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设。一方面，要注重校园文化氛围的营造，积极开展各种健康有心的课外文化活动，占领学生业余生活的阵地。

四、实施阶段安排：

（1） 宣传启动阶段（2015年3月）

2010年3月，利用星期一国旗下的讲话和校园广播，宣传栏等文化阵地，进行宣传发动，动员全校师生积极参与“绿色校园”的创建活动，在全校营造绿色的氛围，引导师生确立绿色理念。

（2） 具体实施阶段（2015年3月-11月）

形成共识，明确目的，加强组织管理，确保工作落实。

1、充分利用黑板报、广播等认真开展保护环境的宣传教育工作，校园设有专门的环境保护宣传牌、条幅和画展，宣传绿色校园的创建。

2、值周教师检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为“月度文明班级”评比，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。

三。在日常生活中，让学生自主参与校园管理，积极参加学校组织的义务植树活动。今年再争取林业局村委会的支持，在校园内补植各种树木，进一步绿化校园，组织学生打扫区域和周边环境卫生，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节纸、垃圾分类处理等方式，提高学生的环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。

4、提高标准加强校园净化、绿化、美化工作，科学合理规划校园布局，建设良好的基础设施，达到教育性 、知识性、艺术性的有机结合。使之成为环保教育的活动基地。

（3） 2015年12月验收阶段

在“创建绿色校园活动”具体实施过程中，善于总结经验，发现问题，并提出进一步整改措施。

五、保障措施。

1充分认识加强校园文化建设的重要性。

首先，加强校园文化建设可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度。其次，加强中小学校园文化建设有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生的道德素质；有利于丰富校园生活，培养学生的创新精神和实践能力。最后，加强中小学校园文化建设是优化教育环境的需要。

2、加强领导，明确职责。

学校成立“创建绿色校园”领导小组，明确领导小组成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。

组长：++

负责创建绿色校园的全面工作。

副组长：++

协助组长落实具体工作，推动绿色校园的实施。

会员负责校园文化建设、教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面的工作，广泛开展创先争优活动。

三。加大对校园文化建设的投入。

学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。

4以人为本，充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

校园文化建设是一项系统工程，涉及学校的各个方面和各个层面。教师和学生是学校的主体。他们既是校园文化的建设者和塑造者，又受文化氛围的影响、引导和塑造。为此，要动员他们投入到活动中去，充分发挥他们在校园文化建设、绿化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。

5建立校园文化建设的长效机制。

校园文化建设事关学校教育工作方方面面，学校全体教职工和每个学生都要积极行动起来，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈。学校将对在校园文化建设中做出突出贡献的部门和先进个人进行表彰奖励，并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为。

试马中学2015年3月28日

绿色校园创建方案【篇8】

为改善学校办学条件和校园生态环境，培育师生生态文明意识，我校根据上级的精神，制定了我校实施生态校园建设工程的实施方案如下：

一、指导思想：

创建绿色生态校园是全面落实素质教育的需要，是推进学校环境教育的重要手段，我校在上级部门的正确指导下，深入持久的开展环境教育，努力创建生态校园。

二、目标任务

1保证资金投入，通过植树种草，使校园有合理的空间绿化和美化。争取校园绿化率达到50%左右

2、通过全面建设绿色生态校园的工作，积极营造一个以绿色、生态为风格的和谐校园，给师生创造一个赏心悦目的学习和生活工作环境。

三、领导小组

成立沙地中心小学生态校园建设领导小组

组长：谢玖才

副组长：温世能曾九月吴和富

成员：教育行政办公室、政治教育办公室、总务办公室驻村小学校长、班主任

领导小组下设办公室，具体负责大队部的工作

四、具体内容

1、健全方案制度，保证各项教育实施

出台一系列制度和安排，从行政到教师，从教师到学生，层层落实，使全校上下，人人参与环保活动。

2、学科渗透绿色环保知识

学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，教师充分利用课堂和主题班会对学生进行生态环保的教育，教育学生爱护花草树木，积极参与生态校园建设。

3、环境渲染生态绿色教育

为帮助师生了解环保知识，掌握生态校园真正意义，学校给每一棵树悬挂责任牌，在校园宣传栏和醒目位置树立教育牌等环保标语，使校园处处有环保，处处有教育。

4、活动强化生态绿色教育

利用晨会、班会对学生进行绿色生态校园的知识教育，三月份开展我心中的绿色校园绘画比赛、四月份开展教师生态校园书法作品展活动、五月份开展我爱我校校园专项卫生整治活动。

良好的校园环境，和谐的绿色校园，是学校教育教学工作顺利，高效开展的保证，通过以上的措施，力争把我校建成一个校园环境优美、文明健康宜人，生态环境和谐的“绿色生态校园”。

沙地中心小学

2015年9月

沙地小学师生绿色生态校园建设活动方案

一、活动目的：

我们是发现美、创造美的精神。我们住在一个精致优雅的校园里。每一天，我们不断激发我们对美的热爱和追求。特别是近年以来，我校在创建乡镇一流中心校过程中，不断践行“生态校园”理念，打造高标准、高品位的校园文化。为了让师生、家长更好地认识校园，品味校园文化，萌生主人翁的自豪感，特开展此项征集展示活动，共同为我们的“家”留下美好记忆。

二、参与对象

四~六年级学生全校教师

三、主题内容

1结合自己的实践、体会和感受，围绕净化、绿化、美化校园的主题，把校园画在心中

2、围绕“生态校园”书写一副书法作品

四、时间

3月—4月

五、征文要求

1、画种不限，材料自备

2作品名称自定，内容健康正面。严禁抄袭；

3、参赛作品要求交政教处评选

六、评选办法：

1.比赛将由学校行政部门和一些老师组织

2优秀作品将在学校醒目位置进行宣传

本次活动最终解释权归政教处。

沙地中心小学政教处

2016年3月