小学自查报告

【#实用文# #小学自查报告(推荐四篇)#】如果你对“小学自查报告”有更多的了解需求，请参考以下资料。在我们的学习和工作中，报告是必不可少的。报告的用途逐渐扩展，例如在新产品开发、投资和融资、公司发展规划以及年度发展等方面都会使用报告。你已经收集和整理了多少份报告呢？欢迎你阅读我的作品，并为我所写的故事点赞。

小学自查报告(篇1)

根据《中共县委办公室、县人民政府办公室关于开展“五五”普法检查验收工作的通知》孟办发〔〕31号文件精神，结合粮食系统工作实际，现将我局贯彻执行“五五”普法《规划》和《决议》自查、自评情况报告如下：

根据《中共县委、县人民政府转发〈县委宣传部、县司法局关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划〉》（孟发〔〕17号）（以下简称《规划》）和县第十届人大常委会第24次会议《关于继续加强法制宣传教育的决议》（以下简称《决议》），我局于及时成立了以师伟平局长任组长、三迈副局长任副组长、各股室负责人为成员的“五五”普法工作领导小组。工作有布置、有检查、有年度工作计划和年度工作总结。

开展“五五”法制宣传教育活动以来，结合部门实际，建立健全县粮食安全工作制度、建立健全粮食流通监督检查制度。按照现行的粮食法规政策深入广泛地开展《粮食流通管理条例》宣传，积极推进依法管粮、依法行政。每年有计划的安排己取得粮食收购资格的二十四户经营户进行粮食法律、法规宣传教育培训，并对其《粮食收购许可证》资格进行年度审验。每年在县食安委的统一领导下，会同工商、卫生、质检、商务、教育、畜牧、检验检疫、农业等部门，积极参加食品安全宣传。同时我局印制以粮油食品安全营养健康常识；防虫、防鼠等为主要内容的宣传单600份。在县城十字路口设立粮油安全咨询台，向广大消费者宣传粮油安全知识。

根据国家《粮食流通管理条例》、国家粮食局、国家工商行政管理总局《粮食收购资格审核管理暂行办法》和云南省《粮食流通管理条例暂行办法》的相关规定，结合部门实际，制定了《县粮食局工作管理制度》、《县粮食局行政许可配套制度》，做到依法管粮、依法行政，工作有章可循。为整顿我县粮食市场经营秩序，彻底清除在粮食经营中参杂使假、以次充好、囤积居奇等侵害消费者利益的违法行为，我局每年都要会同工商、质检等部门在国庆、元旦、春节等重大节日期间开展粮食市场专项整治检查工作，以确保广大人民群众在节日期间能够放心用粮，过上祥和、愉快的节日。

我县国有粮食企业自改制以来，在县委、县人民政府直接领导下，积极探索经营路子，为了多收粮，增强市场竞争力，先后购置了烘干设备5套，目前运作良好，既方便了农民卖粮，又拓宽了企业收粮渠道，搞活了经营。截止末，粮食购销公司实现税后利润12万元，取得了较好的经济效益和社会效益。

通过开展“五五”普法教育活动，局领导班子成员带头学习现行粮食法律、法规及国家粮食方针、政策，遵纪守法、廉洁自律，单位干部职工无刑事、行政、党纪处分案件的发生。单位干部职工能够根据国家《粮食流通管理条例》的规定，依法行政，依法管粮。粮食行政执法工作得到不断推进和完善，工作秩序良好，粮食市场监督管理工作有序推进。

为确实加强我县粮食行政执法队伍建设，按照上级粮食行政管理部门统一布署，国家《粮食流通管理条例》颁布实施以来，我局干部职工先后参加了市法制办举办的《粮食行政执法证》资格培训，已有6人取得了市法制局颁发的粮食行政执法证。五五普法教育活动开展以来，我局干部职工积极参加县普法办举办的.各种普法教育考试，积极完成普法教育教材、资料的征订工作任务。

由于我县粮改工作成效明显，9月，被云南省人事厅、云南省粮食局授予“全省粮食系统先进单位”荣誉称号。得到了上级的表彰和奖励。

总之，五年来，我局在县委政府的领导下，在县普法办的具体指导下，认真贯彻执行“五五”普法《规划》和《决议》。积极开展《粮食流通管理条例》的宣传教育，深入推进依法管粮，依法行政工作，为保障全县粮食的有效供给，粮食市场的基本稳定献计出力。自查自评97分。

1、粮食行政执法职能机构设置不健全。缺乏专门的粮食行政执法机构，人员编制、执法经费、设施等得不到落实，在粮食行政执法管理过程中，在监督检查工作过程中，履行市场监管职责很大程度上存在着困难，依法行政得不到很好的落实。

2、粮食市场监督管理缺乏统一协调机制。在粮食流通市场监督管理工作中，由于未形成粮食行政管理部门对粮食流通进行监管的共识，各部门之间缺乏统一协调机制，执法时造成各自为政、各管一块的局面。

3、由于个体粮食经营户文化程度较低，对国家《粮食流通管理条例》和粮食法规及政策的理解各有所异，部份经营户没有按照粮食部门的要求规范建立、设置经营台帐。

1、依法加强对全社会粮食流通的监管，提高粮食行政执法能力，依法管粮。

2、加强粮食行政执法人员对现行粮食法律、法规、政策理论的学习，提高执法水平；加大粮食法规政策的宣传，引导粮食经营户自觉遵守粮食收购条例要求，做到经营户知法、懂法、业务熟练，执法人员依法行政、依法治粮、依法管粮。

小学自查报告(篇2)

古山镇蒙古族中心小学 关于普及初等义务教育工作的

自 评 报 告

一、基本情况

古山蒙古族中心小学始建于2001年，学校占地面积17375平方米，校舍建筑面积1882平方米，招生范围为3个行政村，现有教学班9个，在校学生215人，教职工22人。

二、“两基”各项指标完成情况

（一）义务教育各项指标完成情况

1、普及程度

（1）小学适龄人口入学率

2007—2008学年度，适龄人口应入学229人，入学229人，入学率为100%。

2008—2009学年度，适龄人口应入学231人，入学231人，入学率为100%。

2009—2010学年度，适龄人口应入学233人，（升入初中1人），入学233人，入学率为100%。

（2）适龄女童入学率

2007—2008学年度女童入学率100%。2008—2009学年度女童入学率100%。2009—2010学年度女童入学率100%。（3）残疾儿童少年入学率

2007—2008、2008—2009、2009—2010学年度无残疾儿童。（4）辍学率

三个学年度，无一例辍学，辍学率为零。

（5）毕业率

2007—2008学年度，学年初毕业班学生61人，学年末实际毕业61人，毕业率为100%。

2008—2009学年度，学年初毕业班学生37人，学年末实际毕业37人，毕业率为100%。

2009—2010学年度，学年初毕业班学生18人，学年末实际毕业18人，毕业率为100%。

（6）完成率

15周岁人口总数78人，完成初级初等义务教育学业78人，完成率为100%。

（7）15周岁人口中文盲率

15周岁人口中无文盲，文盲率为零。

2、师资水平

（1）专任教师学历合格率

我校有专任教师16人，学历合格16人，学历合格率为100%；（2）我校2005年以来新补充专任教师5人，学历符合规定及取得相应教师资格证书的5人，学历合格率为100%。

（3）校长培训合格率

学校校长1人，培训合格1人，培训合格率为100%。

3、办学条件（1）人均图书册数

我校现有学生图书2350册，生均10.96册；教师图书746册，师均33.16册。

（2）校舍生均占有量

学校校舍建筑总面积1882平方米，生均8.75平方米。（3）教学仪器、器材的配备

按二类小学教学仪器设备配备标准，教学仪器、器材配项率达到100%，配件率达到94%。

我校设有专用的库室，并配齐了仪器柜橱。教学仪器、设备基本达到了自治区规定的标准。

实验课演示实验开出率为100%；学生分组实验开出率为96.96%。

（4）校舍危房率

我校无危房，危房率为零。

4、教育经费

（1）生均预算内教育事业费 2005、2006、2007三个年度的生均预算内教育事业费分别为 961.66元、1097.13元、1390.50元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2008、2009、2010三个年度的生均预算内教育事业费分别为 元，均达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。

（2）生均公用经费 2005、2006、2007三个年度的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为46.20元、83.68元、90.81元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2008、2009、2010三个年度的生均预算内教育事业费支出中的公用经费分别为 元，达到了自治区规定的标准，并做到了逐年增长。2005、2006、2007三个年度的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是144.76元、236.45元、282.84元。2008、2009、2010三个年度的生均预算内、外公用经费实际支出数分别是 元。

（3）教职工工资

2005年以前共欠发教职工工资51.72万元，其中国家标准部分45.93万元，地方标准部分5.79万元；从2006年开始，将教职工工资上收到旗财政统一管理，在银行建立了教职工工资资金专户，教职工工资做到了按时足额发放。

5、教育质量

（1）毕业年级各科合格率 2007—2008学年度为100%。2008—2009学年度为100%。2009—2010学年度为100%（2）毕业年级体育合格率 2007—2008学年度为100%。2008—2009学年度为100%。2009—2010学年度为100%（3）毕业年级视力合格率 2007—2008学年度为97.30%。2008—2009学年度为94.12%。2009—2010学年度为95.83%（4）毕业年级行为规范合格率 2007—2008学年度为100%。2008—2009学年度为100%。2009—2010学年度为100%。

（二）扫除青壮年文盲工作指标完成情况

1、青壮年非文盲率

2008年下fvv村总人口1647人，15—50周岁青壮年人口1062人，其中非文盲1032人，文盲半文盲30人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.18%。

2008年ccv总人口1415人，15—50周岁青壮年人口 815人，其中非文盲789人，文盲半文盲26人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为96.81%。

2008年ccc村总人口1113人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲676人，文盲半文盲17人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2009年vcvc房村总人口1830人，15—50周岁青壮年人口1065人，其中非文盲1037人，文盲半文盲28人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.37%。

2009年d村总人口1408人，15—50周岁青壮年人口 817人，其中非文盲795人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.30%。

2009年dd营子村总人口1190人，15—50周岁青壮年人口690人，其中非文盲675人，文盲半文盲15人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.83%。

2010年dd房村总人口1680人，15—50周岁青壮年人口1063人，其中非文盲1041人，文盲半文盲22人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.90%。

2010年dd村总人口1171人，15—50周岁青壮年人口 813人，其中非文盲793人，文盲半文盲20人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为97.50%。

2010年eee子村总人口1070人，15—50周岁青壮年人口693人，其中非文盲682人，文盲半文盲11人，失能人员为0人，青壮年非文盲率为98.40%。

2、脱盲人员巩固率

2008年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2008年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

2009年eee村脱盲2人，经复查考核验收合格2人，复盲0人，巩固率为100%。

2010年eee村脱盲1人，经复查考核验收合格1人，复盲0人，巩固率为100%。

3、村级农校办学面

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

ee村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

vvvv营子村有农民文化技术学校1所，办学面达到100%，专兼职教师3名。

4、扫盲经费投入比例

2008年eeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2008年eeee投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年eeeee村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2009年aaa村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

2010年sssss村投入扫盲经费0.03万元，用于扫盲专项经费0.03万元，人均脱盲经费300元。

三、主要工作与措施

（一）加大宣传工作力度，增强全民依法治教意识 义务教育是基础教育，是教育和社会发展的重中之重，与人民群众利益息息相关。因此，在“两基”宣传上，加大力度，充分利用校会、班队会、广播、板报、张贴标语、发传单及家长会、家访等形式向家长宣传了“两基”知识、《义务教育法》、《未成年人保护法》，做到：家喻户晓，人人明白。使学校、家庭、社会有机结合，共同完成孩子接受九年义务教育的责任，增强全民依法治教的意识。

（二）加强组织领导，落实责任制度

学校健全各种组织、制度，建起以校长为组长的“两基”达 标领导小组。选派工作能力强，业务熟，工作认真的教师担任各个推进组组长，每个小组有专门教师来完成相应的工作，学校与各推进组负责教师签订了“两基”达标责任书，并要求教师按责任书和“两基”具体工作去认真实施。班子成员，既有分工，又有合作，实行谁主管谁负责，责任追究制，确保学校各项工作顺利进行。

（三）做好控辍保学工作，确保适龄儿童完成初等教育学业

小学阶段是义务教育最基础的阶段，做好适龄儿童的入学工作是我们每位家长、教师义不容辞的责任。首先，成立了以校长、村书记、一线教师组成的义教领导小组。制定了各职能人员职责、防辍实施方案、学籍管理制度。其次，每年的八月份第一项工作就是发放新生入学通知书，由新生班主任负责将通知书亲自发到

家长手中，确保新生入学100%。第三，开展了“无辍学学校，无辍学班级”活动，并把此项工作纳入教师的考核之中，此项工作实行一票否决制。学校每年与班主任教师签订义务教育责任书，每年年初学校对各年级人数进行核实，核实后与班主任签字，年末学校再次核实各年级人数，实行责任追究制，确保适龄儿童全部入学。第四，积极开展救助贫困生活动，使这些学生在社会这个大家庭的救助下，顺利地接受义务教育，并没因此而辍学；第五，做好小升初的交接工作，小学毕业后，校长、班主任有责任把小学毕业生全部送入初中并与初中校长、班主任签字，使这些学生继续接受九年义务教育。

（四）多方筹措资金，积极改善办学条件。

优化学校环境，努力创建具有地方特色的学校。第一，教学 与劳动相结合，让所有的学生在学校不但能学到知识，而且具有一定的劳动实践能力并掌握一定的劳动技术，学校现有园田地近7亩，这些园田为学生的课外生活增添了无限的乐趣，学生学到了很多课本学不到的知识。第二，为学生赢造了一个良好的学习环境，使校园成为每个孩子温馨的家园。两年来在上级政府的大力支持与关怀下，筹资十九万余元整修了操场、硬化了校园、装饰了门楼、围墙、购置了图书、增加了教学设备、改建了锅炉。2007年上了远程教育网，为当地百姓、教师上课、备课、查阅资料提供了良好的条件，师生在团结、和谐、民主、向上的气氛中学习与生活。第三，实现学校社会资源共享。自建校以来，多功能室、微机室、图书阅览室、体育器材、浴室全部免费为家长、社会服务，提高了农民的生活水平，实现了开放式教育场所资源共享的目的。

（五）加强教师队伍建设，提高学校管理水平

鼓励支持教师学历再提高，组织教师积极参加各种培训、提高师资水平。第一、加强教师政治、业务学习，组织全体教师学习贯彻落实《赤峰市教育系统行风建设试行办法》和《sssss教育局师德建设禁令》，每年评选校级师德标兵，实行政务公开，聘请了校外行风建设监督员，主动接受社会的监督，实行师德建设一票否决制。通过学习，自省和多种形式的活动，使全体教师都有了良好的师德，树立了良好的学校、教师形象。我们开展了社会评学校、家长评教师、学生评班级的活动，赢得了社会的赞誉。第二、加大师资培训力度，提高了教师的文化、业务水平。积极组织教师参加上级组织的素质教育培训、新课标培训，并为教师出外学习提供机会，充分发挥教学能手及骨干教师的示范作用。我校现有旗级教学能手1人，旗级学科带头人1人，市级师德标兵1人，旗级师德标兵1人，06～07学年度我校被定为古山总校师德建设试点校。07—08、08—09学年度我校喀喇沁旗教育局评为“安全文明学校”。09—10学年度我校被评为市级“安全文明学校”。第三，强化学校内部管理，制定科学完善的各种制度、措施，启动内部活力，充分调动全体教职工工作积极性。开展创建人民满意学校、班级、教师的活动。实行教师上岗聘任制。在教育教学过程中，学校多方面、多角度考评教师，使每个教师在工作中尽职尽责。学校教风正、学风浓，学校各项工作开展的扎实富有活力。

（六）积极推进新课程改革，全面实施素质教育

新课改在即，为适应新的教育形势发展的需要，我们积极组织全体教师进行新的课程标准的学习，促进全体教师更新教育观念，大胆进行课改尝试，为使这项工作真正落到实处，我们开展了教师“升级达标”活动、“十个一”活动，课改研究正在稳步进

展，通过教师的教案、学生的作业、课堂教学，我们真正看到了课改势在必行，他将全面推动教学质量的提高，也为校本研究奠定了坚实的基础。我们还通过家长学校，向家长宣传新的教育理念，带动全体家长，积极投身新课改的洪流之中，家庭、社会、学校形成合力，努力进行课程改革，全面实施素质教育，下大力量，从培养学生的自主、合作、探究能力入手，培养学生的创新精神和实践能力，努力使学生成为具有德、智、体、美全面发展的，具有较高综合素质的社会主义建设者和接班人。

（七）将扫盲与脱贫致富相结合，切实增强扫盲的实效性

（1）成立扫盲工作领导小组，小组由村书记、村长、妇联主任、学校校长和部分教师组成。扫盲工作有计划、有总结。

（2）积极开展扫盲工作，镇政府与村主管扫盲工作人员签订古山镇扫盲及农民文化技术培训工作责任书，镇政府与总校主管扫盲工作领导、包教教师和保学责任人签订了扫盲包教保学合同，教师认真备课、写教案，认真上好每一节课，耐心辅导每一个学员，保证每个学员认真听课，做笔记，按时完成作业。

（3）根据学员不同情况，教师因人而宜，采取不同的教学方法，保证学员的学习质量。采取集中学习与送字相结合，农闲多集中，农忙分散学习的原则，大多方便了学员，使每个学员做到学习农活两不误，真正提高了他们的文化水平。

（4）通过学习，使农民掌握了很多科技实用技术。如养殖花卉、种子培育等，为当地经济发展起着重要的作用，使农民年人均收入稳步增长。他们有了知识，有了技术，学习兴趣也越来越高，扫盲工作开展的扎实有效，使他们学以致用，培养了大批的农村技术人员，提高了劳动者素质，为实现小康社会奠定了良好的基础。

四、存在的主要问题及下步工作打算

（一）少数教师满足于现状。从本校看，教师的年龄结构，学历都达到了要求，但我们不能满足于现状，随着教育教学的不断改革与发展，给我们教师提出的要求也越来越高。因此，有少数教师认为自己学历合格了就不再进行学历提高这是不对的，应树立终身学习观，学校应大力支持教师通过各种形式进修、函授学习，只有不断充实自己，完善自己，才能更好的完成自己的本职工作。

（二）要进一步研究学校的管理工作。学校管理，安全第一，以人为本，是每个教育者牢固树立的观念。在今后的学校管理中要从教师的发展，孩子的成长去全方位权衡，少一些制度，形成自觉行为，让师生在一种和谐的气氛中去完善自己。

（三）教育教学质量有待于再提高。特色学校，质量立校，这是我们的根本。几年来，我校的教育教学工作虽然已经取得了一些成绩，但是在今后的工作中，我们还要进一步研究教育教学出现的新问题，课程改革势在必行，校本研究要有自己的亮点，三语教育要有新突破，以人为本是源头之根，这是每位教育工作者值得研究的问题。

（四）办学条件有待于进一步改善。按农村三类小学的标准，我校办学条件均已达到要求，但随着社会的发展，科学技术突飞猛进，我们的办学还远远不能满足学生、家长的要求。体育馆、音乐厅、美术室是孩子们多年的愿望。尤其是多媒体教学越来越多的走进课堂，孩子们越来越向往的是微机室、语音室，他们也要和城里的孩子一样享受网上资源。先进的教学设备呼唤我们去努力，让它早日走进我们校园，走进我们的课堂。

小学自查报告(篇3)

根据下发的xx督〔XX〕6号《关于转发《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》通知的通知》，xx小学组织全体教职员工认真学习《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》和市政府教育督导室的有关文件，领会精神，成立了以校长王xx为组长，副校长马xx为副组长，其他班子成员为成员的“学校教育发展办学水平自查自评小组”，对照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》（试行）的核心指标和普通指标，坚持实事求是的原则，逐条逐项进行了自查自评，现将我校办学条件自查情况报告如下，望批评指正。

一、学校基本情况

xx小学地处xx市环城东路，成立于1957年。学校现占地面积5780平方米，其中建筑总面积2100平方米，现有学生504名，设12个教学班，是全日制六年制公办完全小学。现有教师30名，其中本科学历9人，大专学历18人，中师毕业3人，小高17人，小一7人，小二6人。教师学历合格率为100%,义务教育入学率为100%，毕业率、合格率、巩固率均为100%。

二、核心指标

1、办学规模

学校服务范围为xx市xx办事处二社社区，菜市社区，陈方六七社，学生主要来自xx社区，菜市社区，陈方六七社，xx村及租住在学校附近的外来务工人员子女，服务半径为1、5公里，学生上学方便适宜。校园布局合理，实现了“绿化、美化、净化”要求。

2、班额

我校为全日制完小，有12个教学班，最大班额为54人，大部分班级都不超45人。

3、学校用地面积

学校现占地面积5780平方米，生均11、5平方米。

4、校舍建筑面积

学校校舍总建筑面积为2100，生均4、2平方米。

5、体育运动场地

学校没有专用操场，校园即为操场，共1500多平方米，为红砖硬化校园，无环形跑道，场地只能满足学生一般活动。

6、实验教学仪器

实验教学仪器达到《中小学理科实验室装备规范》基本要求。

7、体育器材配置

器材室配有体育、教学等仪器器材设备。校园内有篮球架一副，乒乓球台5副，羽毛球场地一个，秋千架一副，跷跷板攀缘架一副，设施设备运转正常，服务于教育教学中。

8、音乐、美术器材配备

音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，并确保了设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

9、计算机教室

微机课利用活动中心微机室，确保了每两生一台电脑。学校共有台式电脑8台，笔记本电脑２台，电子白板8块，复读录放一体机１０台，加湿器１０台，实现了“班班通”。学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络，运行正常。电脑基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等，逐步推进了数字化校园建设。

10、学校图书

学校配有图书室，各班配有图书柜，经过每年购买，现存图书7600余册，生均图书15、08册。并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、教学电子数据库、音像资料。

11、教职工

现有教师30名，其中本科学历9人，大专学历18人，中师毕业3人，师生比1：17。

12、学历教师数

在校学生数均高于规定学历教师数。

13、学校地址及布局

校园选址和布局合理，学校有土地使用证书，法人证书，建有围墙和校门，配有升旗设施

14、教室

单个普通教室面积为68平方米，生均面积达到了标准。

15、科学实验室

学校配有科学实验器材，无专用的科学实验室。

16、学校其他用房

学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房的个数和使用面积基本不符合《xx省人民政府办公室关于转发省教育厅的通知》（xx办发〔XX〕233号）的配置。

17、厕所

厕所符合卫生标准,使用方便。小学女生15人设一蹲位,男生30人设一蹲位和1米小便槽；中学女生20人设一蹲位,男生40人设一蹲位和1米小便糟。

18-23寄宿制学校设施情况

学校不是寄宿制学校，所以无学生食堂及宿舍和相关设施。

24、实验室装备

实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范jy/t 0385-XX》基本要求，但无实验室。

25、分组实验

由于没有实验室，只能开展演示实验，不能保证分组实验按4～6人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和专业管理人员。

26、远程教育卫星教学收视点设备及教学资源

学校接入电信宽带和移动光纤宽带网络，运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要，教师可以充分利用网络资源学习、上网查阅资料等。

二、普通指标

27、阅览室

学校无藏书室、学生阅览室、教师阅览室，配有兼职管理员。

28、教师资格

严格实施了小学教师资格准入和持证上岗制度。

29-31、校长

校长王万龙，从事教育教学工作19年，身体健康，现年41岁，中共党员，大学本科科学历，小学高级教师，州级优秀教师。XX年6月经过校长岗位培训，并领取校长培训合格证。每五年接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。有较高道德修养，为人正直、公正、廉洁、自律，有很强的社会责任感和服务意识，有实事求是思想作风。

32、管理人员

学校专职管理人员没有高于教职工总数的10%，工勤人员没有高于教职工总数的5%，都是兼职人员。

33-35、寄宿制学校管理人员

学校不是寄宿制学校，所以无生活管理人员，卫生专业技术人员，心理健康教育教师。

36、考核制度和奖惩制度

学校有规范的《xx小学专业技术人员年度考核实施办法》和《xx小学出勤奖惩制度》《xx小学德育班级奖励制度》《xx小学教育教学质量奖惩制度》

37、培训经费

学校公用经费使用合理，没有挪作他用。收支两条线，学校成立了理财小组和校务监督委员会，接受监督，阳光开支。按不低于5%年度公用经费总额的比例安排教师培训，提高自身素质。

38、办学行为

坚持依法治教，从严治校，规范学校办学行为。严格执行划片招生、就近入学制度，实行免试入学；严格执行省规定的中小学生作息制度，保证学生睡眠时间；严格按规定规范教材、教辅资料管理，适度布置学生家庭作业。注重学生全面发展，严格落实课程计划，不随意增减课程、课时；不以任何形式，利用节假日或其他学生法定休息时间组织学生进行集体性补课。根据《xx市中小学教学管理细则》要求，学校办学行为规范，学生课业负担合理。各年级学生成绩合格率达到了要求；六年巩固率达到了99%以上；年辍学率为0；校内安全管理制度健全，有突发公共安全事件应急预案。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。学校安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

定期开展了师生安全教育和安全突发事故应急演练、校舍（包括设施设备等）、食品卫生、消防以及流行病防疫工作检查。

39、实施素质教育

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育；以人为本，因材施教，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。

40、学生行为

学生体质健康及格率达标；学校重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。认真实施《国家学生体质健康标准》，保证学生每天不少于1小时的阳光体育活动时间。学生体质健康达标率80%以上。学校无重大安全事故发生。

三、存在问题

1、学校无科学实验室，会议室，微机室，导致科学实验无法每次落实实处，微机课无法开展。

2、因xx市青少年活动中心和市教育局招生办，市科协、市政府教育督导室在校园内办公，来访人员多，出入车辆多，导致学校安全管理难度加大，学生安全存在隐患。

3、学校的管理机制仍需改革。各项工作的标准和要求与发展的新形势的需求差距较大，特别是教师的思想认识还不到位，还不能走出以前的思想桎梏，本位意识严重，还走不出小校的圈子，这是十分严重的问题。校级骨干型的教师太少，教师队伍的整体素质仍需下大气力提高。

4．良好的习惯培养、养成教育任重道远。学生中竞争的学习氛围不浓，良好的学习习惯还未形成，学习的主动性没有真正的调动起来。

5、学校教育教学质量有了长足的进步，但教学成绩相对滞后。

6．英语、音美体专业教师严重缺乏，制约学校发展。

7、学校电脑还不足，没有教师电子备课室，不能满足教师电子备课的要求。

8、没有专职或兼职的心理健康教育教师和校医。

四、今后工作思路或改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、狠抓教育教学管理，加强班子建设、教师队伍建设，改革创新，发奋有为，全面提高教育教学质量。

3、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

4、积极创建和谐校园，全力打造质量上乘、民族团结、活动丰富、安全保障的城市一流小学，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

xx市xx小学

小学自查报告(篇4)

正值本周是第17个中小学生安全教育日，我们对校园进行了一次“拉网式”的整治排查，确保给学生创造一个安全健康的环境，同时我们还做好学生安全知识的教育，让学生时时注重安全，健康成长。

一、对学校的校舍等进行了一次“拉网式”排查，排查工作做到了“一个不漏网”。经过认真检查，发现了学校校舍设施等存在如下问题：

1、大办公室，幼儿园防盗门松动;

2、学校后面院墙是一大土堆，下雨天存在雨水冲刷现象;

3、学校围墙过低，易翻墙而入。

4、学校大门长期风蚀，已经严重松动，其中一根铁条丢失成人也能钻入学校;

5、各室防盗窗部分松动，需整体加固。

6、厕所内墙墙皮严重脱落，厕所内无排水设施，存在积水隐患。

根据检查出的结果，学校领导进行了专门的讨论和研究，制定了消除隐患的措施和步骤，明确目标，责任到人，

经过努力， 防盗门、防盗窗联系好人员已经解决;

二、防汛自查

我校积极开展安全工作会议明确安全责任，积极做好防汛准备。班主任利用主题班会，宣传防汛、防溺水知识。学生具备一定的防范知识。

随着夏季到来，防汛工作日益紧张，我校及时对学校隐患进行了排查。学校屋顶存在漏水现象，经过努力已基本修复，其他正常。

三、学校食品卫生安全自查工作，认真检查，对检查出现的问题作出整改，并把整改措施落到实处。下面是我校的检查情况：

1、组织全校师生认真学习有关食品卫生安全知识，班会时间常常召开食品安全班会，向学生系统的介绍相关理论，避免食品安全事件的发生。

2、按照上级领导的要求，建立了健全的各项规章制度，如：《食品安全责任制度》、《伙房用品消毒制度》、《突发公共卫生事件紧急预案》等。突发公共卫生事件报告人为：王利章。

3、学校主要领导亲自挂帅，认真履行食品卫生安全管理第一责任人的管理职责。成立伙房、水源管理机构：吴成龙校长为组长，各班主任为组员。分工负责，层层落实。

4、加强检查监督力度。要求各班主任每天例行检查，主要检查和预防学生购买到不合格食品，要求学生食品留样，生熟分开，做好盛用具和餐具的清洗和消毒。

5、经常检查、更新消毒清洁用品，确保食物不受污染。加强伙房和饮用水源环境的卫生，并组织学生不定期反馈相关信息，并将信息在全校公布。

四、 对消防设施的安全检查

为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，确保微机室、多媒体室配备相应的灭火器，并对教师加以培训。

五、用电方面的安全检查

主要对学校内宿舍、教室、图书室及校园的一切用电设施进行检查，查电线

有无裸露;各配电箱是否上锁;电源是否完好。通过检查，所有用电设施安全正常。

六、交通安全检查。

利用各种形式宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，提高学生交通安全意识，倡导学生文明行路，安全出行。进一步完善侯生净校制度，组织学生合理有序上下学，教育学生不坐不安全车辆。

七、预防传染病

为更好地预防传染病在校园内扩散,影响学生身体健康,除严格按《晨午检制度》对学生进行晨检，还要实行传染病报告制度，根据学校实际情况，结合上级有关要求，特制定本报告制度。

1、 各种传染病要做到早发现、早报告。

2、 班主任是本班学生传染病报告和登记的第一责任人。如在晨检中发现异常情况就应作好登记，并及时上报。

3、 上报时间要及时，不能拖延上报时间。

4、 如有学生出现咳嗽、发热等症状时，应立即向学校报告，并采取一定措施，联系家长，带孩子到医院确诊是否为传染类疾病。

5、 如在学生中发现传染病或疑似传染病时，除及时向上级有关部门上报外，要积极与家长取得联系。同时与上级传染病防治中心联系对学生进行医治。

6、 如发生突发性事件，应在2小时内向上级有关部门报告。

“没有安全就没有一切”这是从校领导到老师的一条信念。我们始终把安全放在第一位。根据上级领导的指示，在校长的指挥下，我们对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、用电、消防、防震，防汛等方面的安全进行了检查。在以后的工作中，我们落实专人负责学校安全的日常管理工作，进一步明确各级安全组织和责任人的职责、责任以及学校安全工作的任务，层层落实责任，保证了各项工作真正落到实处。