少先队活动总结

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少先队日活动总结【篇1】

“小手拉大手 抵制燃放烟花爆竹”

寒假之前，各中队要通过主题队会形式，集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动，倡导学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹，通过写春联、剪窗花、印年画等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。寒假结束后，组织少先队员以中队为单位召开“没有爆竹的欢乐中国年”分享会，交流展示自己和家人环保迎新春的做法及感受。

“小手拉大手 垃圾分类减量”

组织少年儿童在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中宣传“垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害，倡导垃圾分类减量理念，积极开展提高资源利用率的实践活动。发动少年儿童分类回收家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾，开展“收废义卖”“变废为宝”实践体验活动，通过实践活动认识资源再生价值，养成垃圾分类的良好生活习惯。

“小手拉大手 植绿护水齐动手”

依托新媒体手段，组织少年儿童线上学习了解植绿护绿、保护水资源等生态保护知识，广泛宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义，鼓励每名少年儿童与家长一起种植、照料绿色植物，体验植物对改善生态的重要作用，发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治等活动。

“小手拉大手 文明交通同践行”

针对不同学龄段少年儿童认知特点，扎实开展交通法律法规和交通安全知识学习教育，结合典型案例，特别在行走、乘车、骑车等方面普及交通安全常识，培养少年儿童交通安全意识和文明意识。

号召少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式，劝说家庭成员每周“少开一天车”。鼓励少年儿童在生活中自觉遵守交通法规，走路不乱穿马路，带动家庭成员骑车不走机动车道，开车不占道抢道、乱停乱放等，自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。

“小手拉大手 低碳生活我先行”

当今世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活为了积极应对气候变化，通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识，激发学生爱环境的情感，理解"倡导低碳生活，唤起绿色希望"的深刻内涵。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，达到低碳生活的标准。

少先队日活动总结【篇2】

一学期以来，xx学校少先队大队部在学校领导的正确领导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。现总结如下：

一、抓好中队辅导员的队伍建设。

始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，定期举行班主任工作经验交流会，组织学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》、《班主任工作要点》等，着力提高辅导员的少先队工作水平。

二、健全和完善少先队组织。

切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设中的重要作用。对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥红领巾监督岗的小主人作用，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、课间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果。

三、充分利用阵地，创设育人环境。

1.重视每周的升旗仪式。安排好每周一“国旗下的演讲”的人员和内容。

2.重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

3.继续办好学校红领巾广播站。每周二至周五早晨8点15分准时开播，“历的今天”、“佳文欣赏”、“音乐点播”等栏目精彩纷呈。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，也为同学们能及时的掌握社会、校园的时事起了桥梁性的作用。

4.建立了红领巾监督岗轮换机制，完善了红领巾文明礼仪监督岗的检查制度，创设了一个洁净、优美的校园环境，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。

四、开展形式多样的主题教育和竞赛活动。

我们根据少先队员成长的特点和新形势的要求，通过丰富多彩的活动加强以下几方面的教育。如：安全教育、诚信教育、礼仪教育等。充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

1.对学生进行安全教育。安全工作是学校工作的重中之重。树立安全第一的思想，时刻把学生安全放在学校工作的首位，大队部利用主题队会、宣传栏、国旗下讲话、等形式对学生进行安全教育，锻炼学生应对突发事件的能力。配合德育处进行“交通安全伴我行”主题教育活动和防震减灾演练验收，使“安全第一、关爱生命”的思想深入人心。

2.大队部注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行，使学生们养成了热爱集体的良好思想品德和文明行为习惯，营造了你追我赶争先进的竞争意识，创建了良好的班风、校风，增强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序得以正常进行。

少先队日活动总结【篇3】

2012年6月xx小学第一中队

本学期少先队工作已经结束了,我们一（1）中队在学校大队部的正确指导下,现已圆满地完成了该学期的活动计划任务.为了扬长避短,特做如下总结.

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合消防逃生演练，组织学生学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，每天都要落实上下学安全。将安排离家近的孩子组成小分队一起回家，让学生养成良好的习惯。

2、 注重儿童行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我认为培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识，这样他们才能像老师一样。

如果一个班形成了良好的课堂气氛，学生将得到全面的提升。

各种习惯的形成是形成良好的班级气氛和班级形象的基础，而低年级是养成良好习惯的关键时期。因此，我特别注重培养学生的良好习惯，如学习习惯、行为习惯、健康习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中。

在学习中，教他们方法，培养他们使用自己的手和大脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优秀学生和差生都将得到奖励。这样，孩子们的兴趣就高了。

在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空的时候，我会去教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手教他们，教他们怎么做。

每周进行小组评比，综合评价健康、安全、礼貌、学习成绩好的小组学生将得到奖励。这样一来，调皮的学生、后进生就受到了很多人的关注，而只要一点点努力不一定是最后一个。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。

每周表扬五到六个在各方面都有进步的学生。他们收到了表扬信。

3、 发展儿童能力培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。让班干部尽量实行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，及时对班主任进行正确指导。低年级儿童的行为能力处于一种不稳定的状态，但他们都有强烈的表达欲望，想成为一名小干部。

班上一些优秀、实干的孩子在学生中有很高的威信，成为班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。无论哪个班干部，我在鼓励和严格要求的同时，树立自己作为小干部的荣誉感和责任感。

一方面，我告诉班主任，如果你想让学生真正听你的话，就应该树立自己的良好形象，让其他学生心服。我还告诉孩子们，要想做到这一点，就不是当班长的那一天，而是日积月累。为了达到这个目标，孩子们尽力做到最好。

四、加强家校联系

我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合。而班主任的工作更离不开家长的配合。

因此，加强与家长的联系，让老师和家长及时了解学生在学校和家庭中的表现，对学生的发展非常重要。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：

娇气、任性和自我中心每次家长介绍情况，都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。

于是我结合实事，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。

5、 用爱、关心和耐心对待每一个孩子

**岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我还习惯课后把孩子们叫到身边，和他们聊天，打他们的脏手，告诉他们这些天谁进步了！

告诉他今天做的事错在**。在这种轻松闲聊的氛围中，我们要抓住教育的机遇，对他们提出一些要求。效果会很好。班主任应该对孩子宽容，因为他们毕竟还年轻，永远不能用**的眼光去问他们。

每次，当孩子们犯错，当我生气的时候，我在心里对自己说：冷静点，他们只是孩子。如果我是个孩子，我会像他们一样吗？

因此，在这样的前提下，孩子的调皮、一些小错误都会成为可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。所以对孩子们来说，你千万不要吝啬你的赞美，它会让你故意意想不到的收获。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们发小白鸽，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子说：你是最好的，最好的！

老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。作为一名班主任，我总是把责任感放在首位。爱是相互的。

在这一点上，作为班主任，我很幸福，我付出了爱，收获是54的纯洁的爱。

在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信，只要有付出，就会有收获。

班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。

少先队日活动总结【篇4】

——“小手拉大手，践行绿色生活”活动

根据上级安排，于2017年春节期间，刁镇中心小学开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”、“小手拉大手践行绿色生活”两个主题活动。现将活动总结如下：

为更好的开展两个活动，放假前少先队下发了“小手拉大手，践行绿色生活”活动方案。刁镇中心小学全体少先队员、家长第一时间积极行动起来参与活动，争当绿色标兵，争做文明公民。

寒假期间，少先队员们亲自参与绿色活动，如：绿色出行、过没有爆竹的欢乐年(剪窗花)、帮助父母打扫卫生、变废为宝等等。并宣传动员家长、邻居、和亲朋好友从自身做起，积极参与房前屋后的环境卫生整治。学校还以值班形式安排各年级教师、少先队员和家长志愿者走进学校附近的社区进行清扫。班主任将班级活动过程材料整理成册，参加学校的评比奖励。

少先队员在活动中以画报、手抄报、调查报告、摄影、填写实践活动记录、写日记等形式记录了自己参与活动的过程。

通过此次活动，刁镇中心小学所有少先队员的小手牵起家长们的大手，共同践行绿色生活，共筑碧海蓝天。

少先队日活动总结【篇5】

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

随着时间的推移，学期末将至，丰富多采的少先队活动暂时告一段落，回想起来还真有不少收获，下面就将我校少先队工作向大家做一简单汇报。

结合清明节，我少先大队组织队员开展寻找英雄的足迹活动，鼓励他们搜集英雄事迹，组织他们**录像，教他们编写歌颂英雄的诗篇，开展具有班级特色队活动,下面是孩子自编的诗歌：

革命烈士我爱你

英雄是人类进步的基础，你的创业是社会进步的动力。烈士们的英雄精神促使我们成长，激励我们鼓起勇气。你们可歌可泣的故事，与我们晶莹的泪花彼此相映，

鼓励我们插上拚搏的双翅。倾听，梦里的英魂和我们侃侃而谈。先烈们的英雄事迹让我们联想和启迪我们。你的血染红了我们的围巾，领奖台上胸前的鲜花让我兴奋不已。

手拉手，一起追忆先烈的事迹。革命历史曾在这里定格。先烈们洒下鲜红的热血，为了拯救苦难中的祖国。

你的生命化作火，燃烧黑夜，照亮山川。我们现在的生活是多么美丽，一道宜人的春光。

青山绿水，金色梦想，多彩人生。是你不朽的生命给我们带来了幸福与和平。每年清明节都有丰收。

红色是我们的热血沸腾，绿色是我们的幸福，金色是我们美天的进步，颜色是我们美丽的生活。我们决心为了更美好的明天，我们时刻准备让春天永远留在我们的生命中。

雷锋叔叔我爱你

雷锋叔叔您让我们自豪，您让我们骄傲，你是我们迈向崇高品德的阶梯，雷锋叔叔您就是我们身边的天使，无时不刻您都在身边保护着我们，你的光荣事迹传遍五湖四海，使人们以你为榜样，我们要做雷锋式的好少年，在载着阳光灿烂的春天，立下伟大理想的志愿，我们学习您呀，热爱集体，专做好事，艰苦朴素，永不自满。雷锋叔叔，你永远活在我们心中。你是我们学习和鼓励我永远前进的好榜样

——王少帅

革命烈士我爱你

当我们在家看动画片，当我们在学校读书，当我们和我们的伙伴快乐地玩耍时，

你可曾想到：为我们的幸福生活献出宝贵的生命的革命烈士们，你可曾想到：在长征中，有多少烈士饿死，冻死，陷入深潭。

你有没有想过：有多少像刘胡兰、董存瑞、黄继光这样的烈士牺牲在战场上。你可曾想到：

多少烈士不顾个人安危，总是冲在前面。你有没有想过，如果他们不去打仗，他们可能会享受晚年的幸福。如果他们不去打仗，他们可能在享受他们的孩子。革命先烈，我为你们骄傲，为革命先烈骄傲，我爱你们燕琦

革命烈士我爱你，

你们是人类进步的阶梯，你们的英雄事迹使社会进步的动力，你们就像那火热的太阳照耀着大地，崔人们奋起你们就像那翠绿的小草，无私奉献着，染绿了大地。你们看，革命先烈们，正是你们不屈不挠的毅力和沸腾的热血，创造了我们美丽的现在。我们那么幸福，有什么抱怨，没有理由不为美好的未来而奋斗吗？

革命先烈们，我们将接管你们的旗帜，

为了祖国更加美好的未来，努力创造美好、向上、向上的伟大奇迹！——曹玉婕

革命先烈们，你们看！中国的进步发展，是你们用血肉之躯换来的你们像月亮，我们像地球，你们无时无刻围绕着我们，保护着我们你们可歌可泣的先进事迹，传遍了五湖四海。您就好比阶梯，让我们从你身上跨越您的伟大胸怀让我佩服五体投地。

我们要做雷锋似的好少年，让我们以你们为榜样，完成历史更艰巨的重托，我们要你们为榜样，向二十二世纪迈进迈进再迈进！——王祥

在雏鹰行动中，组织队员开展“红领巾牵着我和你”手拉手活动，活动伊始制定系列活动方案，活动过程中参加活动。六中队洞小赵丹奇的父亲赵振中，高位截瘫，造成家境贫寒，因此我班设他家为利民点，开展“红领巾牵着我和你”手拉手大活动。我们的活动分为三个步走，形成一个系列。

首先是互相联系，明确目的。二是沟通思想，发慰问信

助残行动1、每周每小队活动一次（四个小队），中队至少一次定时活动，力所能力的家务活动2、辅导丹奇学习

爱心行动师生自愿捐款解决学费问题

每次队员参加活动，都是有辅导员带队，活动质和量都很高。我们的关爱行动，令受助者感动，赵叔叔是个小有名气的厨师，他说：“闲暇时，给孩子一些回报，教同学们一点‘厨艺’”。

为此，每次活动，同学们都愿意带些蔬菜配料，做完家务后，叔叔有时间教学生们做家常菜。这样的活动不仅能帮助残疾人解决困难，还能让学生提高烹饪技能，真是一个双丰收。

4月26日，我们来到赵叔叔家，我们带着特殊的使命，带着洞台小学全体师生的一份爱心——存折，上面有582．3０元，它是洞台小学全体师生一份小小的心意，我们想用自己的微薄之力帮助丹奇解决一些学习上的困难，师生希望他能把这部分钱用在学习上，同时也他希望努力学习，更上一层楼。邢先生亲自把存折寄给丹奇，亲切地摸着他的头，鼓励他勤奋向上。仪式完毕后，队员们给他们唱自编歌——向善、向上、向新；用铁丝制成的“心”，伴着“小木笛”的哼曲，别在叔叔、丹奇胸前。

贾雪梅摘下手镯，带在叔叔的手上。她说：“祝你身体健康，好运。赵大爷被孩子们的举动深深打动了，眼里闪着泪光。

时至如今，孩子们每周都要抽时间来叔叔家“光顾”。我们真心地希望丹奇在我们的帮助下，学习天天进步，和我们同在一片蓝天下健康成长，赵叔叔抛开烦恼，每天都有好心情。在队活动中，我少先队以“小脚丫成长足迹”，为主题活动，在中队辅导员的积极配合下，新颖的比赛形式，多彩的活动内容深受队员的喜爱，小脚丫成长档案记录了同学们的成长足迹，有我喜爱的作文，精美的电子队报，难忘的日记，给我喜欢的老师的一封信，同学们自己制作课件……。

“六一”快到了，洞小的老师和同学们都在为怎样过“六一”出谋献策，今年的六一与往年不同，大队有部署，以中队为单位自己设计活动方案，给学生创设展示自我的舞台，奖品还可以学生自己选定，真是五花八门。和往年的集体活动各班出几个“老掉牙”的节目相比较起来，学生的主体作用得到了充分的发挥。“六一”这天，我少先大队开展“我能行”庆六一活动。

活动伊始举行了规范队仪式，学校主任祝贺词，揭下来是隆重的表彰活动和入队仪式，有26名学生在优美的**中受到表彰、获得奖励，残疾人刘怀然在远足活动中克服重重困难，因此得到“意志顽强”奖，将表彰活动推向高潮，博得观众热烈的掌声；13名一年级的

学生戴上了鲜艳红领巾，光荣地加入了少先队组织，新入队的队员代表情趣激昂的表达了自己的心声，老队员对他们表示祝贺同时也提出了希望，家长代表则对学校教育活动表示高度的赞誉希望孩子们在学校的乐园健康成长。大队的秧歌队也来打气。他们精彩的表演赢得了师生的掌声。最后，父母和孩子进入教室进行社交活动。 团队成员展示自己的才华并与父母一起玩游戏。

校级的科学游戏、电脑录入、书法比赛、即兴演讲等活动为队员们架起挑战的彩桥，让队员在体验中达到成功的彼岸。也为综合素质展示选拔了人才，奠定了基础，在第一届素质才艺展示活动中，我校代表队充分发挥群体合作意识，一展队员的聪明才智，取得了团体总分第二名的好成绩。

为了培养学生的能力，增长他们的才干，课余时间，我校举办了队干部、小记者、小主持人、通讯员等各类培训班，活动中队员们亲身体验，获得知识、经历挑战经验。学校的红领巾广播站、板报宣传栏是少先队的宣传阵地，我抓好阵地建设组建小播音员、小主持人、小编辑、小记者四支队伍。让团队成员施展才华，培养能力，参与实践。

通过青年队的少量工作，队员们在组织中接受教育和锻炼。

在咨询室里，辅导员和他们交流，从而了解了他们的思想，通过红领巾信箱，让队员畅所欲言，从中了解不同队员的心愿。面对成长中的少先队，他们总是用一句批评、鼓励、安慰、启迪的话，充满辅导员的希望和期待。每当身边的一个孩子改掉了昔日的坏习惯，每当看到一个顽童成为优秀的少先队员，都会令辅导员兴奋不已，心情愉快。

在我们的工作中，辅导员配合相当默契，共同**问题，什么队前计划这样定，“征章活动”结合班级特点我认为应该这样设计，组织学生即兴队会设计每位辅导员都有自己见解，学生活动要亲自跟随。写**一起修改，设计团队将共同**思路，培训仪式认真指导行动到位。只要有时间，辅导员们总会互相沟通。

因此，我们学校少先队的工作非常顺利。该队会检查了大队辅导员又成了中队辅导员的参谋长了，“小脚丫活动各年级要汇报成绩”，中年级组织学生可以上一节文字编辑课，要求：抽签选择课文，在规定时间内打字，并统计数字，将打好的文章进行简单编辑（黑体加粗下划线字号小4蓝色）高年级学生请辅导员教学制作简单的课件（**课件激趣教学生制作指导作品）形式可自行设计。

我校少先队工作很有特色，为使工作的规范化，大队辅导员将学校工作整理归类（学校工作——教学——德育——少先队）制成课件，这样工作量就更大了，但她没有任何怨言，将我校少先队工作规范化管理，受到领导好评。