幼儿园创城教学计划

【#实用文# #幼儿园文明创城教学计划精华十三篇#】教学计划的重要性不言而喻，它能够为新学期的教学提供有序的指导。转眼间假期已经过去了，新学期即将开始，教师们迫切需要准备新的教学计划。而一篇优秀的学科教学计划该如何撰写呢？如果你想了解关于“幼儿园文明创城教学计划”所涉及的各个方面，那么本文对你来说绝对不能错过。希望通过这些研究，能够为你提供有益的见解和知识！

幼儿园文明创城教学计划(篇1)

幼儿园文明创城教学计划

一、引言

文明创城是一项全民参与的公共事业，为了推进文明城市建设和推行文明行为，我们幼儿园也要积极响应，为培养孩子良好的生活习惯和行为规范做出自己的贡献。因此，我们特制定了“幼儿园文明创城教学计划”，希望在幼儿园这个小小的社区从小开始培养孩子的文明素质和道德风尚，使孩子们能成为未来文明城市的建设者。

二、教学目标

1. 培养孩子们的社会责任感，让他们能够尊重环境、参与公益活动，积极为社会做贡献。

2. 培养孩子良好的生活习惯，如文明用语、整洁卫生等，让他们成为遵纪守法、规规矩矩的小公民。

3. 培养孩子的道德意识，如爱国、尊老、尊师、孝敬父母等，让他们成长为有爱心、有责任感的少年儿童。

4. 培养孩子团队合作意识，让他们在一起玩耍、学习时能够互相帮助、互相包容，以团队的力量推动个人的成长。

三、教学内容

1. 社会实践活动

通过组织孩子们参加社会实践活动，如植树、环保、义卖等，让孩子们亲身体验社会责任感和爱心，加深对环境的认识，促进他们的身心发展。

2. 培养生活习惯

在日常生活中，我们要教育孩子们要注意言行举止，要用文明言语与人沟通，遵守道德规范和社会公德。同时，通过游戏、模拟情境等方式，让孩子们知道如何保持个人卫生和环境的干净整洁。

3. 遵纪守法和道德教育

我们要让孩子们知道遵纪守法是每个人应尽的责任和义务，也是公民的基本素质。同时，在教育他们遵纪守法的同时，还要加强道德教育，更注重培养孩子们的道德意识和品德素质。如“小学生守则”、修身、尊老、尊师、孝敬父母等，通过相关教材和情景教育，使孩子们的品德素质更上升一个台阶。

4. 团队协作培养

通过活动、游戏等方式，让孩子们懂得合作能力的重要性，在一起努力，分工合作，培养团队精神，增强学生的凝聚力，提高他们的整体水平。

四、教学手段

1. 教学条件

幼儿园提供必要的场所和设施，如教室、活动室、游戏设施、书籍、多媒体设备等。

2. 教学方法

我们将采用多种教学方法，如故事讲解、游戏体验、情景模拟、实践活动等。同时，我们将注重家校配合，让家长和老师共同关注孩子的发展和教育。

五、教学效果

我们相信，通过这样的教学计划，学生的文明素质和道德品质将得到有效的提升，帮助他们更好地适应社会和未来的生活。同时，我们也坚信，实现了文明幼儿园的目标，可为城市文明建设贡献力量。

六、总结

文明创城不是一朝一夕的事情，需要社会各界的共同努力和参与，而我们作为幼儿园的一员，也要肩负起自己的责任。相信，在我们的努力和孩子们的共同带动下，未来的城市文明建设会更加美好。

幼儿园文明创城教学计划(篇2)

幼儿园文明创城教学计划

一、主题：爱护环境，创建文明城市

二、目的：通过课程教学、活动互动、文化渗透，让幼儿了解环境保护的重要性，增强幼儿地域意识，促进幼儿身心健康发展，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。

三、活动1：环保知识教育

1.环保主题讲座

开展环保主题讲座及情景模拟，使幼儿在情景中感受环保行为，了解环保知识，掌握正确的环保知识。

2.环保主题展览

开展以环保为主题的展览，展示环保知识、环保手工制作和其他相关环保信息，让幼儿通过亲身参与感受环保的魅力。

3.环保手工制作

搭建环保工作坊，引导幼儿尝试利用废旧材料进行环保手工制作，培养幼儿环保意识和创造力。

4.垃圾分类

开展垃圾分类教育，通过图片或图表等形式引导幼儿认识并了解各类垃圾，开展实践活动，掌握正确的垃圾分类方法，培养幼儿爱护地球的意识。

四、活动2：创意环保活动

1.垃圾回收装置

通过手工制作或其他方式制作垃圾回收装置，引导幼儿回收可回收垃圾，减少浪费与污染。

2.环保小卡车

设计环保小卡车，用可回收的材料制作，引导幼儿回收可回收垃圾，增加幼儿的环保意识和创造能力。

3.环保童话剧表演

编写以环保为主题的童话剧本，通过表演让幼儿感受环保行为的美好，培养幼儿爱护环境的意识。

4.环保手抄报

组织幼儿创作环保手抄报，以图文并茂的方式展现环保，让幼儿更好地理解环保知识。

五、教学要点

1.引导幼儿学习环保知识，了解环境保护的重要性。

2.培养幼儿良好的环保习惯和行为，提高环保意识。

3.增强幼儿的体验和实践能力，创造愉悦的教学环境。

4.培养幼儿爱护地球的意识，增强幼儿地域意识。

六、总结

此次幼儿园文明创城教学计划以爱护环境，创建文明城市为主题，通过课程教学、活动互动、文化渗透等多种形式，培养幼儿环保意识和环保行为，从小培养健康文明的生活习惯，为创建文明城市做出贡献。该计划以生动有趣的形式，引导幼儿通过实践中学习，体验中感悟，营造愉悦的教学环境，有助于幼儿的身心健康发展和成长。

幼儿园文明创城教学计划(篇3)

幼儿园是一个孩子们的天堂，幼儿园是一个孕育善良和美好文化的地方。建设文明城市是每个人的责任，学前教育更是要从小开始。幼儿园文明创城教学计划就是为了培养孩子们的良好品德，使他们养成文明习惯，使幼儿园成为一个文明和谐的园所。

一、文明礼仪方面

文明礼仪是家庭教育的重要内容之一，也是幼儿园教育的老生常谈。师范学校的老师曾给我们讲过，做好礼仪教育，关键在于家园合作。

在家长会上，幼儿园可以为家长讲解一些礼仪教育的方法，如日常用语的规范、简单的做菜礼仪等等。家长会结束后，要让家长们进行签字确认，再分别发放小册子，家长和孩子一起学习，以家庭为基础，提高幼儿的礼仪素养。

二、生态环保方面

母亲在教育我们做事时，就会教育我们“不浪费、不垃圾、不拉屎撒尿、不任意扔东西，垃圾分类”等等。在幼儿园，我们可以把这些生态环保的教育用更生动形象的方式教给幼儿。

我们可以给幼儿们展示灰姑娘和白雪公主的故事，告诉孩子们不要浪费资源，让他们明白“浪费没有好处，要节约资源”。在幼儿园园区，还可以设置“垃圾分类”的机器人玩具，这是一种趣味性和实用性强的方法，让孩子们从小就学会垃圾分类等生态环保知识，不仅可以美化校园，还可以培养幼儿们的爱护地球意识。

三、交通安全方面

安全是幼儿园教育中必不可少的内容，交通安全的教育也不可缺少。幼儿园师资力量较强，可以组织幼儿园师生研学团前往城市交通要道考察交通安全，组织显摆交通小旗手，开设“交通安全日”。

交通小旗手是一种丰富多彩的教育方式，许多幼儿园都会开展这项活动。这种方式可以有效提高幼儿对交通安全的响应能力，从而保证他们的安全。在讲解规则中要让他们有耳目感，有视觉感，通过模拟游戏的方式，让孩子们多做演练，更加深刻地记住交规。

四、社区互动方面

社区互动是幼儿园向外延伸的一种教育方式，社区可以为幼儿园提供许多资源，让幼儿园变得面向社区、与社区互动，成为一种特殊的“社会公共性”。

幼儿园可以定期招募社区志愿者，与社区居民进行沟通交流。灵活的表达方式，幼儿妈妈进行社团活动，带着孩子们参观公园、图书馆等等。这样才能让幼儿真正深入了解社区文化、感受社区的温馨和谐。

五、心理健康方面

幼儿园的教育应该贯彻以儿童为本，做好幼儿心理健康教育和家庭关系管理的工作。幼儿园主管部门应该根据幼儿的发展阶段调整教学计划，并通过形式多样的教学方式促进幼儿心理健康教育的发展。

最后，我希望幼儿园文明创城教学计划能够帮助幼儿园培养出一批社会公民和未来领袖，让孩子们成长为有责任感、爱国爱家的文明人，让幼儿园成为一个文明和谐的园所，为文明城市建设贡献自己的力量。

幼儿园文明创城教学计划(篇4)

幼儿园文明创城教学计划

一、背景

当前，我国正在进一步推进文明城市建设，各地纷纷开展文明创城行动，旨在营造文明、和谐、健康的城市环境。而园所作为城市中的一个重要组成部分，在文明创城建设中也承担着重要的作用。为此，我园开展幼儿园文明创城教学计划，旨在通过幼儿园教育培养幼儿的文明素养，让幼儿能够成为文明城市建设的积极参与者和推动者。

二、目标

1. 培养幼儿的文明素养，让他们在生活、学习和交往中能够自觉遵守公共秩序，尊重他人，爱护环境。

2. 让幼儿了解当地文明创城行动的情况，增强他们作为文明城市建设者的自豪感和责任感。

3. 通过幼儿园教育，促进园所的文明创城建设，提升园所形象和服务质量。

三、教学内容

1. 文明礼仪：教育幼儿在日常生活中注意礼仪仪态，如拜访长辈时的问候语、礼貌用语、就餐时餐桌礼仪等，从小培养幼儿的社交礼仪，使幼儿在成长的过程中能够自觉地养成良好的行为习惯。

2. 环保意识：在日常生活中，引导幼儿关注环境保护，从少用塑料袋、养成垃圾分类、节约用水、节能减排等方面对幼儿进行教育，通过幼儿的行动，营造园所的环保氛围，为文明创城建设做出贡献。

3. 安全教育：培养幼儿安全意识，教育幼儿在日常生活中注意安全，防范性侵、交通安全、消防安全等方面的知识，让幼儿能够自我保护，从而为营造文明、安全的城市环境作出贡献。

4. 社区参与：让幼儿了解当地文明创城行动的情况，引导幼儿参与社区活动，通过亲身实践，营造园所参与、服务社区、建设社区的良好氛围。

四、教学方法

1. 游戏教学法：运用游戏形式让幼儿自主探索，通过激发兴趣、竞争、合作等方式，让幼儿在游戏中乐于参与，从而培养文明素养。

2. 观察教学法：引导幼儿观察周围环境，了解文明创城行动的成果，通过观察、思考、分析等形式让幼儿深刻认识文明创城对城市建设的重要性。

3. 亲身体验法：通过实践活动，让幼儿深刻认识环保、安全、礼仪等方面的知识，从而增强幼儿的理解和记忆。

五、教学评价

1. 能够通过幼儿的言行、行为、态度等方面直观感受到幼儿的文明素养和社会责任感。

2. 园所在文明创城建设中的评价得分和园所暑期社会实践活动的参与度等也可作为教学评价的参考指标。

六、教学时间安排

全年共12周，每周安排1-2个小时的教育时间，灵活安排每周的教学内容和教学方法，确保幼儿能够有效地学习和消化。

七、实施方案

1. 由教育主管部门牵头，协调学校、社区、园所、家庭、媒体等各方力量，共同推进文明创城建设和幼儿园教育。

2. 幼儿园在开展文明创城教学计划前，应先对教师进行培训，确保教师具备相关知识和技能，能够有效指导幼儿开展文明创城教育，营造良好的校园文化氛围。

3. 幼儿园应制定教学计划，定期进行教学评估与总结，不断完善文明创城教学内容和教学方法，提升教学质量。

八、思考和收获

通过开展文明创城教学计划，我园的幼儿在日常生活中习得了不少文明素养和社会责任感，学会了如何自觉遵守公共秩序、尊重他人、爱护环境等，也懂得了身为园所成员对文明城市建设的责任和义务。在幼儿教育中注重文明创城建设的宣传和培养，能够为营造文明、和谐、健康的城市环境做出积极的贡献。

幼儿园文明创城教学计划(篇5)

幼儿园文明创城教学计划

一、前言

近年来，随着城市的不断发展和经济的快速增长，城市规模越来越大，城市环境和居民生活质量越来越受到人们的关注。为了打造更美好的城市，各地政府积极推动文明城市创建工作。幼儿园作为社会教育的基础，也应承担起其肩负的社会责任，积极参与文明城市创建工作。

为此，我们制定了幼儿园文明创城教学计划，旨在通过幼儿园教育，培养孩子正确的文明观念和生活习惯，帮助幼儿园融入文明城市创建，做出我们自己的贡献。

二、文明城市创建的背景和意义

随着城市化的不断推进，城市文明建设逐渐成为公共事务的重点之一。作为城市的组成部分，幼儿园应参与到文明城市的创建中来，帮助城市打造一个更加美好和宜居的环境。这不仅有助于提升城市形象和居民的生活质量，更是有利于孩子们的身心健康发展，培养他们正确的道德观念和生活习惯，促进社会文明进步。

三、教学计划的主要内容和实施方法

1. 课程设置

（1）环保课程

通过讲解海洋污染、空气污染、垃圾分类等环保知识，引导幼儿从生活中开始形成环保习惯和责任感。

（2）交通安全课程

通过讲解道路交规、校车安全、安全过马路等交通安全知识，引导幼儿形成良好的出行习惯和安全意识。

（3）文明礼仪课程

通过讲解如何友好相处、如何表达谢意、如何尊重长辈等知识，引导幼儿养成文明的言行举止和社交礼仪。

（4）社区服务课程

通过参加社区志愿服务、扫街打扫等活动，引导幼儿主动关心身边的环境和社会，发挥他们的积极作用。

2. 实施方法

（1）启发幼儿主动思考

通过讲解、互动、游戏等多种方式，引导幼儿主动思考、产生兴趣和积极性，激发他们参与文明城市创建的热情。

（2）实施情境教学

采用情境教学法，让幼儿在生动有趣的情境中感受和体验正常的文明生活，提升他们对文明城市的认识和意识。

（3）家校联动、社区参与

通过家长、幼儿园、社区的联动合作，共同参与文明城市创建，提升幼儿及其家庭、社区的文明素养。

四、评价标准

（1）学习成绩

评分标准，根据幼儿的学习表现，根据掌握程度和表现情况进行评定。

（2）自我评价

幼儿在学习过程中通过重要节点的自我评价，加强自我反思，优化学习方法和效果，提高思维能力。

（3）评价观察

通过老师和家长的评价观察，观察幼儿在文明城市创建活动中产生的行为变化与发布的生活经历，判断幼儿是否培养了良好的文明素养。

五、总结

通过文明创城教学计划的实施，幼儿园的孩子们在学习中不仅学到了知识，更能够提高他们的品德素养和生活水平，促进他们全面健康的发展。同时，幼儿园也为城市的文明创城作出了贡献，不断提升了自己的社会影响力。此举也是对社会的一种负责任的表现，希望广大幼儿园共同加入文明城市创建的行列中，为城市的繁荣发展作出贡献！

幼儿园文明创城教学计划(篇6)

幼儿园文明创城教学计划

引言

作为一名幼儿教育者，我们肩负着培养未来国家建设者的责任。而幼儿园作为第一道基础教育关口，更应该注重文明教育的普及与推广。随着我国市政府全力倡导的文明创城运动深入人心，在此背景下，我们必须积极响应，将文明创城的理念、精神和要求融入到幼儿园教育中去，进一步强化幼儿园的文明教育，让孩子们树立高度的文明意识，走向美好的未来。

一、文明行为培养

1.文明礼仪

我们将经常对孩子进行礼仪教育，注重礼貌、文雅、从容、时尚的行为习惯培养。例如，在进出教室、办公室、餐厅等场所时，我们要告诉孩子们，应该正确使用门，不推不拍，不在门口乱闯，不过路未让等。此外，还要教会孩子们有礼貌地向别人问好、表示感谢，如见到长辈、老师、阿姨、保安等工作人员，要主动问好，表达感谢之情。

2.文明交往

在幼儿园，孩子们肆意嬉戏、打闹，这是孩子们自然的表现。但是，这时我们也要给孩子们灌输认识到轻松愉快的游戏和礼仪文明的区别，提醒孩子们注意场地卫生和安全，避免伤害自己人或他人，乱扔垃圾等不文明行为。当孩子们与他人交往时，教师也要注意指导，让孩子们保持着友好、文明的态度和互相尊重的心情，避免采用侮辱、诋毁等不文明方式交流。

3.文明用餐

在幼儿园里，用餐也是非常重要的一个环节，我们要教育孩子们正确的就餐方式，包括用餐前洗手、饭前祷告、餐具的使用方法和放置位置等。除此之外，还要引导孩子们逐步养成优秀卫生习惯，不把食物掉在地上，不乱跑、乱叫，不谩骂其它同学等行为。

二、文明环保教育

1.环保观念

随着我国经济水平的提高和生活水平的改善，人们的浪费问题逐渐明显。在幼儿园，我们要注重引导孩子们形成保护环境、保护资源的文明观念，弘扬勤俭节约的精神，减少浪费，垃圾分类，养成不玩具归玩具、不废纸归废纸的好习惯。

2.环境美化

幼儿园的环境卫生和美观直接影响到幼儿们的身心健康和文明素质的培养。我们要注重保持幼儿园的环境清洁、整洁，打扫教室、活动室、卫生间等场所时，教育孩子们帮忙清理，提倡每个人都是环境的保护者。同时，还要引导学生们积极参加环境美化活动，如校园绿化、植树、草坪修剪等，让孩子们明白爱护环境从我做起的重要性。

三、优秀文化传承

1.文化进校园

我们将合理利用幼儿园周边的文化资源，根据幼儿不同的年龄、认知水平和兴趣爱好，推出一系列与文化有关的教育活动，让孩子们在参与活动的同时，能够了解和感受传统文化的魅力，增强自己的文化认同感。

2.文化体验

我们将结合各类传统文化节日，策划少年宫、博物馆、图书馆等机构的观摩之行和文化活动体验。比如，在春节期间我们可以教孩子们在老师的带领下，学习包饺子、走舞龙、放烟花等传统活动；端午节可以让孩子们观看龙舟比赛、制作粽子；中秋节可以让孩子们了解赏月礼俗，制作月饼等等。

结语

幼儿教育是铺设未来之路的重要环节，而文明创城运动，则是构筑宜居宜健环境的一项重要任务。因此，幼儿园文明创城教学计划的实施，是促进幼儿文明教育和文明行为的重要手段。只有通过对幼儿进行全面综合的文明教育，才能培养出一批有爱心、有责任感、会独立思考，具有高度文明素养的未来公民。

幼儿园文明创城教学计划(篇7)

幼儿园文明创城教学计划

一、课程目标：

1. 增强幼儿对文明和美好习惯的认识和理解。

2. 培养幼儿的自我意识和自我修养能力，提高幼儿的道德素养和文化素质。

3. 通过多样化的教育活动，提高幼儿的社会责任感和自我约束意识。

4. 培养幼儿的公民意识和感恩心态，弘扬社会主义核心价值观。

二、教材选用：

1. 《快乐幼儿园 · 美德教育》

2. 《三字经》

3. 《幼儿园蒙台梭利教育音乐与艺术》

三、教学内容：

第一单元：认识文明和美好习惯

1. 认识文明和美好习惯的概念。

2. 通过图画故事和实际生活中的事例，让幼儿感受文明和美好习惯的重要性和价值。

3. 引导幼儿培养讲卫生、讲礼貌、讲文明、讲诚信等好习惯。

第二单元：提高道德素养和文化素质

1. 结合幼儿园实际，让幼儿认识社会生活中的道德准则和行为规范。

2. 引导幼儿学习中国传统文化，如传统节日、三字经、格言等。

3. 帮助幼儿理解和尊重不同的文化，并培养幼儿的国际化思维和视野。

第三单元：提高社会责任感和自我约束意识

1. 让幼儿认识自己作为一个人的责任，并且意识到自己的行为会对周围的人产生影响。

2. 联系小区和街道的规划，让幼儿参加社区修缮活动。

3. 引导幼儿面对困难时，提高自我约束、自我控制和反思能力，获得自我成长。

第四单元：弘扬社会主义核心价值观

1. 帮助幼儿认识社会主义核心价值观和它传递的思想内涵。

2. 让幼儿参加有关爱国、敬业、诚信、友善、创新等的主题活动。

3. 引导幼儿树立正确的人生态度和幸福理念，关注个人内在的美和价值。

四、教学实施及监测：

1. 在幼儿园各年级中通过开展讲座、实践体验活动、绘画和歌曲的教学方式进行实施。

2. 对实施效果进行检测和监测，并及时改进教学方案。

3. 通过亲师实时交流和家长问询等方式，收集幼儿的学习情况，对教学效果进行评估。

幼儿园文明创城教学计划(篇8)

幼儿园文明创城教学计划

一、文明礼仪主题教育

在幼儿园中，教育文明礼仪是非常重要的一项教育。从小家庭生活、园所生活都需要文明礼仪方面的教育。因为幼儿时期是培养习惯的关键时期，所以良好的习惯和礼仪是值得我们重视的方面。本主题教育的核心内容为：基础礼仪，人际交往礼仪，公共场合礼仪。在基础礼仪中，我们将讲解幼儿如何行走、坐姿、站姿、手势等方面的礼仪。在人际交往礼仪中，我们将重点强调表达礼貌、关爱他人、尊重他人等方面的礼仪。在公共场合礼仪中，我们将讲解如何不产生噪声干扰、维护公共秩序和环境卫生等方面的礼仪。通过本主题教育，孩子们将更容易在每一个日常生活中表现出文明礼仪。

二、环境整洁卫生主题教育

在幼儿园中，环境整洁卫生直接关系到孩子健康和学习效果。因此，在这个方面对孩子们进行教育就显得尤为重要了。在幼儿园中，我们将通过实验教育、调查教育以及观察教育来帮助孩子们学习环境整洁的知识，同时通过有趣的游戏来改变孩子们不爱卫生的习惯。我们的目的是让孩子们爱护自己的环境，从而培养出独立收拾教室、卫生自理的习惯和品质。

三、安全教育

安全是幼儿园中应该教育的非常重要的一项项目之一。安全教育涉及到孩子们天天关心的课题，如交通安全、食品安全、防火安全、水上安全等。通过安全教育，让孩子们“一不做伤害别人，二不做伤害自己”的自我保护意识得到了培养，从而让幼儿园的每个孩子都能健康快乐地成长。

四、文化品位教育

在幼儿园中，文化品位非常重要。通过文化品位教育，孩子们能树立自信、仁爱之心、爱国之心等良好的品行，并尽可能地理解和尊重不同的文化。通过设定的文化品位教育课程，我们将让孩子们了解当地传统文化以及其他国家或地区的文化，让孩子们感受到多元文化的发展和文化的魅力，从而提升他们的文化和艺术素养。

总之，在幼儿园中开展文明创城教学计划，将对孩子的成长和教育起到关键作用。无论是文明礼仪、环境整洁、安全教育还是文化品位教育，都是该计划中重要的教育内容，将对孩子的思想、品德、行为等方面起到十分重要的影响。我们期望通过这个计划，让孩子们爱护自己的环境，保护自己的安全，学会行为文雅等良好习惯和品质，更好地融入到各种社会交往中，并在未来的成长道路上，成为铮铮铁骨的社会栋梁。

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幼儿园文明创城教学计划

一、计划背景

近年来，随着城市化的不断加速，我国的城市面貌逐渐发生了变化。然而，在城市化进程中，也带来了许多问题，例如交通拥堵、环境污染、城市管理不规范等。这些问题直接影响着人们的生活质量和城市形象。而如何解决这些问题，让城市变得更加美好，是当前急需解决的难题。因此，在国家的号召下，各地开始实行文明城市创建活动，推进文明建设，为城市发展注入新动力。幼儿是城市中最为纯真和可爱的一群，他们是城市未来的主人公，应当从小就倡导文明，成为文明城市建设的积极参与者和推动者。因此，本计划旨在从幼儿园教育入手，打造一支文明创城的小小使者队伍。

二、计划内容

1.主题活动

通过开展一系列主题活动，让孩子们从小学会爱护环境、尊敬师长、关爱他人、守法纪，从而潜移默化地养成正确的人生观、价值观和行为习惯。主题活动包括：

（1）清理环境活动

指导幼儿了解垃圾的分类、处理和回收方式，组织孩子们一起到学校周围的小区或公园里进行清理环境的活动。

（2）绘画比赛活动

开展环境保护、交通安全、食品安全等方面的绘画比赛，让孩子们通过绘画表达自己对文明城市的理解和向往。

（3）体验活动

组织孩子们到社区服务中心、警察局、消防队等场所进行实地体验活动，让孩子们了解公共服务机构的职能和工作内容，激发孩子们的热爱和崇敬之情。

（4）读书活动

挑选一些有关文明和礼仪方面的好书，让孩子们自己阅读或请家长陪孩子们一起阅读，树立正确的人生观和价值观。

2.教育形式

针对幼儿园教育的特点，本计划采用多种形式的教育方式，包括:

（1）游戏引导

在孩子们喜欢的游戏中，引导他们学习社交、理解感知、情感自我认识等技能。

（2）现场体验

通过组织现场实地观察、感受、体验，让孩子们深入体会和了解到文明城市的各个方面。

（3）课堂讲解

通过专业老师的讲解和教学，让孩子们透彻了解文明城市建设的各个方面。

（4）特色活动

结合幼儿园的特点，开展一些特色活动，如积木比赛、模仿游戏等，让孩子们在游戏中学习、在游戏中成长。

三、计划效果

本计划旨在通过幼儿园教育打造文明城市小小使者队伍，让孩子们从小学会文明、爱美、爱家、爱国之情，成为未来文明城市建设的积极参与者和推动者。通过本计划的开展，使幼儿从小建立起正确的人生观和价值观，懂得尊重他人、维护环境、遵纪守法，为文明城市的建设做出自己的贡献。同时，本计划可以锻炼幼儿的自理、合作、竞争、创新等综合素质，提高幼儿的综合能力和竞争力，有助于孩子们在未来的学习、工作和生活中取得更好的成绩。

四、总结

本计划通过幼儿园教育，培养幼儿们文明城市的观念和理念，引导他们形成正确的人生观和价值观，将文明、礼仪、安全等方面的素质贯穿于幼儿的成长过程中，为孩子们的未来奠定坚实的基础。在实施过程中，需要广泛宣传和策划，引导幼儿家长积极参与，共同推进文明城市的建设。我们相信，在社会各界的共同努力下，文明城市建设会得到更加快速和全面的发展。

幼儿园文明创城教学计划(篇10)

幼儿园文明创城教学计划

一、引言

文明城市是一座城市在经济、社会和文化各个方面都得到全面发展的城市。在文明城市建设过程中，教育也是一个非常关键的环节。而在幼儿园阶段，更重要的是要培养孩子们良好的习惯和道德品质，让他们成为自觉遵守社会规范、尊重他人、关爱环境的文明小公民。为了响应国家“文明城市”建设的号召，我们特制定了幼儿园文明创城教学计划，旨在通过有针对性的教育和实践行动，使幼儿们逐渐拥有文明素养。

二、教学目标

1．培养儿童的品德意识和文明素养，让幼儿能自觉践行文明行为；

2．引导幼儿关注环境保护、自我保护，提高幼儿的安全意识；

3．促进社交技能和交往技巧，让孩子们学会尊重他人、自我表达和乐于助人的健康交往模式；

4．掌握常见交通安全、消防安全知识，养成良好的安全意识和安全行为习惯。

三、课程设置

1．文明礼仪教育课程

让幼儿体验不同场合下的文明礼仪，学会正常的礼貌用语、行为方式。通过角色扮演和小游戏的形式加深对礼仪规则的认识，培养孩子在公共场合中的文明言行。同时，让孩子们亲身体验守礼、讲道、拜访长者、离别道别等礼仪文化的传承。

2．交通安全教育课程

针对幼儿园孩子通常出行方式自行车、步行等，切入实际让孩子学习正确的交通安全知识和技能，教授过马路的正确方法，并现场模拟培训。通过贴近幼儿园实际的案例、实景，接近孩子的兴趣点，督促孩子们在日常生活中能够更加注意交通安全和文明行为。

3．环境保护教育课程

从有生命的植物到环境治理、环保设施的介绍，从保护环境到养成环保习惯与文明行为，通过让孩子们了解环境保护的重要性，实现对自然环境的关注和投入，提高孩子们的环保意识。

4．安全防护教育课程

安全教育始终是幼儿园教育永不落幕的重要内容，包括常规安全知识以及火灾、水灾、强降雨灾害等应急处理方法。幼儿会在小游戏或音乐舞蹈活动中，自然地了解这些问题，这种教育也是一种有趣的融合方式。

四、实施过程

1．教学过程中充分发掘孩子的好奇心、探究心、学习兴趣，让这些本来就应该存在于小朋友的精神状态进一步发扬光大；

2．教师要不放过小细节，对孩子的言行模式进行不断矫正并给出正面的引导方法；

3．课堂上应该采用轻松的说教方式，把熟悉的情景融入到教育之中，才能真正做到引导孩子，以及强化孩子们的认知和应变能力；

五、总结

文明并不是一种外在的纯粹表现，而是通过言论行动、内心自发的呈现。文明的核心是一种美好的道德品质和一种善意的情感态度。在文明城市建设中，幼儿园阶段的文明教育是非常重要的一个环节，也是非常关键的一个环节。通过这样一个教学计划的推进，也是希望孩子们逐渐成为可以主动爱护环境、文明有礼、乐于助人、安全出行，具有良好的后续发展潜力的文明小公民。

幼儿园文明创城教学计划(篇11)

幼儿园文明创城教学计划

一、背景介绍

随着我国城市化进程的加速，城市文明建设成为了民生工程和国家大政方针，为此，我市启动了文明创城工程。 目前，幼儿园是社会教育的重要组成部分，幼儿园文明教育不仅关系到幼儿的健康成长，也关系到城市文明建设的后续发展。

二、目标

通过此次教学活动，使孩子们在生活中能够养成文明的习惯和良好的素质，进一步提高幼儿园文明创城的整体质量，创造更加美丽、和谐、文明的城市环境。

三、计划

（一）主题1：文明礼仪

通过家园联手共同培养孩子们最基本的文明习惯，如：行动文明，谦让文明，礼仪文明，语言文明等。

活动1：道谢有礼

目的：集体感谢生活中的好人好事，学习如何说“谢谢”。

教育方式：园内事例分享、集体道谢

活动2：包容友爱

目的：培养幼儿的同理心，学习如何与他人友好相处。

教育方式：游戏体验、“友情卡片”互赠

活动3：讲礼仪说话

目的：让幼儿学会“讲礼仪、说话礼貌”，习惯说“谢谢、对不起”等文明用语。

教育方式：幼儿园示范演示、情景引导、互动复述

（二）主题2：环境卫生

通过讲解、观察、实践等方式，让幼儿从小培养环境卫生的意识，爱护公共环境，养成良好的卫生习惯。

活动1：学做小环境志愿者

目的：让幼儿学会爱护公共环境，尊重环境，从小保护大环境。

教育方式：带领孩子们参观公共环境、现场演练

活动2：垃圾分类有法

目的：让幼儿学会垃圾分类知识，积累环保知识。

教育方式：现场示范、环保小故事、分类垃圾桶游戏

活动3：心系花草

目的：让幼儿学会爱护花草、植树造林等环保知识。

教育方式：植树观察、认知花草（资料研究等）、辩认树木（季节变化等）

（三）主题3：安全教育

创设安全环境，指导幼儿日常生活中遇到危险的应急措施，更好地保护幼儿的安全。

活动1：灾难知识普及

目的：让孩子们学会各种灾害的基本应对措施和自救方法，增强自我安全防范意识。

教育方式：灾难案例分享、常识普及、真实演练

活动2：道路交通安全

目的：让幼儿学会文明出行，培养幼儿正确骑行自行车、步行路线，提高安全意识。

教育方式：仿真场地、手势示范、模拟实践

活动3：防拐知识预防

目的：增强幼儿的自我保护意识，提高应对突发事件的能力。

教育方式：故事音乐、应急技能案例、身份防范教育

四、评估与总结

本教学计划旨在通过与幼儿共同学习、体验，让他们在游戏中、活动中逐步培养文明、环保、安全的意识。同时，也应对教学计划进行评估和总结。教师需综合考虑教学效果、反馈、问题、成果等方面进行评估，并结合园方实际情况定期总结，不断完善此项教育计划。

总之，通过本教学计划的推行，我们可以使幼儿在日后的生活中，养成文明、环保、安全的好习惯，建设更美好、文明的城市环境。

幼儿园文明创城教学计划(篇12)

幼儿园文明创城教学计划

一、教学目的：

通过开展文明创城教育实践活动，让幼儿了解并形成好的品德与良好的行为习惯，增强孩子对社会责任感的认识，培养孩子的环保意识，提高其团队合作能力及社交能力。

二、教学内容：

1、树立环保意识，学会节约

环保意识是现代社会中一个非常重要的概念。我们需要将这一重要概念带入幼儿的心灵，让他们懂得环保、学会节约。教师可以结合课堂实践活动，让每位小朋友学会垃圾分类、学会节水、节电、节油等等。使得幼儿们可以深刻认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识。

2、 培养孩子基本的社交能力

社交能力就是在生活中与人沟通、交往和合作的能力。这种能力对于孩子的成长来说是不可或缺的。在幼儿中培养孩子的社交能力，可以通过通讯交流活动、主题游戏、合作拼图等方式让孩子学习如何和人交流、如何与人合作，培养孩子的团队合作精神。

3、 学会爱护自己、爱护身边的环境

孩子的成长是需要环境的适应和培养的。在生活中，教师可通过课程安排，让孩子学会保持自己的卫生，学会清理自己所在的环境，不随地乱扔垃圾。同时，还要让孩子了解城市的管理，懂得保护环境的重要性，懂得维护美好的城市环境。

三、教学方法：

1、 观察法

教师可通过观察孩子的身体语言、行为习惯等方面来了解孩子的情况，发现孩子的不良习惯并且及时进行纠正。

2、 启发式教学法

孩子的认知能力不同，对于新的事物的认知也会根据个人能力不同而不同。启发式教学法是让孩子去尝试、去探索，让孩子从自己的观察、体验中来得出结论。教师可以在课堂中，让孩子自己探索，并给予引导，让孩子对环境的认识更深刻。

3、 游戏式教学法

游戏在幼儿的成长和发展中具有很重要的作用。游戏式教学法是以游戏为媒介，让孩子学习知识，达到培养孩子兴趣的教学目的。在活动安排上，老师可配备多种多样的玩具，让孩子们互相玩耍，这样不仅能够增强孩子的社交能力，还可以让孩子学会团队合作精神。

四、实践教学：

1、 园内文明行为培养

教师和保育员要有良好的行为样本，例如，按规定贴好并定期更新黑板报，将拥挤，乱扔垃圾、说脏话等不文明行为用图片记录下来，与幼儿一起探究并讨论应该如何做才能变得更好。同时，加强幼儿的体育锻炼，促进幼儿身体与心理的健康发展，增加幼儿的自信心和自觉性。

2、 社会影响的设置

利用城市间的展览或活动来信息传达文明行为的正面示范，让幼儿们了解到一些好的典范，懂得学习和遵照规章制度。

3、 整治环境

纠正幼儿园周围的环境，每月进行一次环境整治活动，让幼儿参与进来，并教导他们做好环保措施。同时，为提升好的文明建设环境，加强对园区清洁和卫生的管理，突出时效追踪，促使活动得到广泛的认同。

五、总结：

通过对本次文明创城教学计划的实施，幼儿会从多方面接受到受教育、挑战自我、接纳同伴、发展个人能力等多种正面影响，提高个人与社会的文明素质，让他们在未来成为更为优秀的成员。

幼儿园文明创城教学计划(篇13)

幼儿园文明创城教学计划

一、前言

随着社会经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，对于城市的要求也越来越高。以往人们对于城市的评价仅限于规模大小、建筑华丽等表层现象，现在随着人们对于城市文明程度的认识不断提高，对于城市的要求也不断提高，要求城市不仅仅要有华丽的外表，更要有文化的底蕴和人性化的管理。在这个背景下，各个城市开始进行“文明创城”行动，旨在打造一座文明、和谐、宜居的城市。而幼儿园作为全社会的教育基础，也应该积极响应“文明创城”行动，推进幼儿园文明建设。

本教学计划就是针对幼儿园开展“文明创城”教育，着重培养幼儿园小朋友的文明素养，推进幼儿园发展，提高幼儿园对于社会的贡献。本教学计划旨在通过全体教师的共同努力，引导和培养幼儿园小朋友良好的行为习惯、规范的社交礼仪、合理的生活习惯、积极的公益意识等方面，全面锻炼幼儿园小朋友的文明素质，共同推动幼儿园文明创城行动的顺利进行。

二、教学目标

1.培养幼儿园小朋友的良好行为习惯。在幼儿园小朋友刚刚踏入社会的时候，就要引导他们养成良好的行为习惯。养成良好的行为习惯，能够提升幼儿园小朋友的整体品德素质，使他们在成长过程中能够更好地与周围的人交往，更好地适应社会风气和社会环境。

2.规范幼儿园小朋友的社交礼仪。礼仪在社会交往中是非常重要的，可以表达一个人的育人观念、人文素质及思维方式。在幼儿园教育中，应该注重培养幼儿园小朋友的礼仪素养，引导他们养成规范的社交礼仪，培养他们的公共文化素养和文明行为习惯。

3.培养幼儿园小朋友的公益意识。公益意识是幼儿培育过程中重要的一部分。通过对公益意识的培养，可以使幼儿园小朋友在成长过程中养成热爱劳动、乐于助人、爱护环境、关心社会等良好的志愿服务和公益活动等的习惯。

4.教育幼儿园小朋友建立积极的心态。积极的心态是幼儿园小朋友在成长过程中必备的素质之一。只有建立积极的心态，才可以使自己变得更强大，更有能力，从而更好地适应社会的变化，顺利成长。

三、教学内容

1. 学习良好行为习惯：

在幼儿园的日常教育中，可以注重引导幼儿园小朋友树立优秀的品德道德和精神文明的观念。可以进行“德育工程”、“行为习惯规范”等相关活动，引导幼儿园小朋友学习礼貌用语、卫生习惯、诚信守信等方面的优秀行为习惯。同时，可以开展“模范生评选”等相关活动，为幼儿园小朋友的良好行为习惯树立榜样。

2. 学习社交礼仪：

社交礼仪是人们日常交际的重要方面。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的社交礼仪，引导幼儿园小朋友学习合理用餐、礼貌交往、适当谦虚等相关礼仪。并且可以通过模拟场景、游戏等方式，让幼儿园小朋友亲身体悟，感受到良好的社交礼仪对于人际关系和社会交往上的重要性。

3. 学习公益意识：

公益意识是社会成员必备的重要素质之一，也是幼儿园小朋友应该具备的良好品质之一。在幼儿园的日常教育中，可以注重培养幼儿园小朋友的公益意识，引导他们关注社会、热爱劳动、爱护环境、积极参与公益服务等。可以通过讲故事、游戏等方式，让幼儿园小朋友了解公益服务重要性，在学习中快乐地成长。

4. 建立积极的心态：

在幼儿园的日常教育中，可以通过各种方式诱导幼儿园小朋友建立积极的心态，引导他们从小培养自律、自信、自强、自尊的品质。可以通过鼓励、表扬、激励等方式，让幼儿园小朋友产生学习、成长、乐观等积极的情感体验，建立积极的心态，更好地适应社会的要求。

五、教学实践

1.提高幼儿园教师的教育素质。教师是幼儿园教育的重要力量，提高教师的教育素质，可以更好地推进幼儿园“文明创城”计划。可以通过提供培训、交流等方式，推进教师教育素质的提升。

2.组织相关活动。可以组织一些与“文明创城”相关的活动，引导幼儿园小朋友学习普及文明知识、拥有志愿服务的观念，增强幼儿园小朋友的责任感和社会责任感。

3.加强家园合作。幼儿园与家长之间是一种紧密的合作关系，加强家园合作可以更好地推进幼儿园“文明创城”行动。可以通过各种沟通途径，让家长们了解幼儿园“文明创城”计划，引导他们积极参与进来，共同推进幼儿园文明创城行动。

4.积极参与社区活动。社区是幼儿园小朋友成长的重要社会环境，积极参与社区活动可以更好地推进幼儿园文明创城行动。可以组织幼儿园小朋友参与社区公益活动，培养他们对社区、对社会的热爱和责任心。

六、教育评估

1.通过教育评估手段，对于幼儿园小朋友的文明素质进行评估，了解幼儿园小朋友文明素质的基本情况，及时了解幼儿园小朋友文明素质的发展状况，及时开展针对性的教育，全面提高幼儿园小朋友文明素质。

2.通过教育评估手段，对于教师的教育素质进行评估，及时了解教师培训成果，了解教师所存在的教育问题，并及时开展针对性的培训措施，以更好地推进园区教育工作。

七、教育总结

1.本教育计划旨在通过全面提高幼儿园小朋友的文明素质，为幼儿园文明创城行动提供有力的支撑。

2.本教育计划提示了幼儿园小朋友文明教育的关键点和重点，使教育成效更高，教育目标更明确。

3.本教育计划对于教师素质提出了要求，提高教师教育素质，提高教育质量，为幼儿园“文明创城”作出新的贡献。