教师实习总结

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教师实习总结(篇1)

一年来，在各级教育行政部门的正确领导下，在领导和老师们的帮助下，通过自己的努力，我的工作取得了一定的成绩，努力做到成为一名合格的幼儿园教师。的劳动。但是，也存在一系列问题和不足。现将本学期的工作汇报如下，力争在今后的工作中取得更好的成绩。

认真学习领会党和国家对学前教育工作的各项方针政策法规和素质教育新理念新理念，关注学前教育改革发展新动向，并能运用学前教育理论，针对幼儿园教育工作中的教育目标、社会热点和实际问题，有针对性地开展了一系列主题活动。

热爱党的教育事业，坚持党的四项基本原则，坚决贯彻党的路线方针政策，积极参加各种形式的政商学，按时参加学习活动.在各项活动中，我认真学习，改变教学方式，提高理论水平。

我坚持教师职业道德标准，教书育人，为人师表。在教学工作中，我注重对孩子身心发展的教育，关心他们的成长，从不无故耽误孩子上课。

我认真履行幼儿园老师的职责。为开展系列主题活动，我严格按照教学常规备课，认真细致，每节课都备课，每次教案，教具都有。 ，学习工具准备充足，课堂采用启发式教学，提高了孩子的素质，培养了孩子多方面的能力。创造性地开展工作，协助班主任在课堂上设置区角活动，在活动中发挥孩子的“三性”。在完成教学任务的前提下，开展了舞蹈训练活动，锻炼了孩子的体质，开阔了孩子的视野，制定了活动标准，通过努力取得了一定的成绩。

积极参与各级教研活动，结合实际学习、探索和研究，做好公开课，与全园老师一起训练五项基本功，让他们的专业质量有了很大的提高。很大的进步。

上学期，我所在的班级基本完成了活动课本的学习，园本课程的古诗词和拼音字母的学习也达到了预期的目标，奠定了基础。为孩子入学打下良好的基础。 .

回顾这学期的工作，我取得了一些成绩，但我清醒地认识到自己的不足，也看到了自己知识的不足。新的一年，我绝不辜负领导。带着同志们的信任和期望，为学前教育的发展，克服短板，发扬成果，努力做一名合格的学前教师。

相信在各级教育部门的领导下，我们的教育任务一定会完成，我们的目标一定会实现。让我们张开双手迎接明天的辉煌。

教师实习总结(篇2)

光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结如下：

一.教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。

二.初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三.做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心!

__教师实习个人总结4__

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心于20__年_月踏上了神圣的讲台。在这一年里，我深深地体会到做教师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。

作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。认真履行岗位职责，严格遵守学校规章制度，坚持早到校，晚离校，兢兢业业，尽忠职守。积极参加学校组织的各项活动，如抗冰救灾、抗震救灾等献爱心活动。相信在以后的工作学习中，在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己能尽快成为一名优秀的人民教师。

本学年，我担任年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。

在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身体质的增强起到了很大的作用，从而较大地提高了学生的体育成绩。

整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在努力提高教学质量的同时，我还充分利用教材中的好的内容进行思想教育，培养学生爱祖国、爱社会的情感，力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

自己还狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学年初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨，并取得了骄人的成绩。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，因材施教，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。更加严格要求自己，努力工作，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。

__教师实习个人总结5__

我于200__年9月4日至10月16日在____市____区____小学进行了六个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛。

(2)信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为六节。

(3)信息技术与学科整合：查找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站。

(4)教育调查：选题，合作设计问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (5)研究性学习指导：为期两个星期，指导初一

(5)班部分学生完成班级主页的制作。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。

一、班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主任潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我能在班主任潭老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任潭老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

二、信息技术教学工作 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学.生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的

在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还不够细致，不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议 我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传。总之要多给我们实践的机会。

教师实习个人总结

教师实习总结(篇3)

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我于20xx年4月26日至5月30日在xx市东海区觉民小学进行了为期六周的教育实践，小学实习老师结束。我实习的基本内容包括五个部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合、研究性学习课程指导。我主要做了以下工作：

（一）班主任工作：两周指导学生完成“诚信在我心中”主题班会，组织了一场友好的班级比赛.

（2）信息技术教学工作：完成教案4个，试讲4个，上课6个。

（3）信息技术与学科整合：在网络环境下搜索中文学科信息，参与制作自然学科图表审阅专用网站。

(4)教育调查：选题、合作设计问卷、发放问卷、统计问卷、完成教育调查报告。

（5）研究性学习指导：为期两周，指导一年级（5）部分学生完成班级主页的制作。

经过一个月的实习，我第一次经历了当老师的酸甜苦辣，也让我意识到了当老师的责任。这个月，作为见习老师，我可以严格要求自己做老师，做老师，注意自己的言行举止，爱护见习学校的学生，尽心尽力做好班主任。对学生负责任的态度。以及每一项教学工作；同时，作为实习生，能够遵守实习学校的各项规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，与其他实习生一起完成任务实习学校。我们的使命很好地塑造了我们教育技术专业的形象，给实践学校留下了良好的印象。实习总结为《小学实习教师总结》。实习期间，我们的主要工作是班主任工作和教学工作。

我。班主任的工作

首先，我可以快速了解整个班级的特点。记得刚开始学徒的时候，我和丽萍急于找班主任任谈老师了解班级情况。但谭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现和理解。或许我们一开始并不理解。但想了想，谭先生并没有做错什么。我们应该用自己的眼睛和心灵去观察和理解班级和学生。毕竟我们还是面对学生，这也是对我们工作的考验。接下来，通过班委会会议了解了班级的一些日常工作和班委会的一些职责。 :

其次，我可以快速熟悉和掌握学生的情况。为了加深对学生的了解，我抓住一切机会与他们交流。除了上课时间，我一直都是追随者。刚开始的几天，同学们都不怎么跟我说话，都很被动。我发现我很难融入这门课，因为我还不认识。这个时候，我应该主动和他们慢慢沟通，关心他们的学习和生活状况。同学们通过自己的主动和对他们的关心，逐渐放下心来，愿意主动和我交流。教师和学生之间应该有更多的交流。只有这样，你才能理解学生。

二、信息技术教学工作

教学是实习的重点。以下是我的实习经历。

首先是准备阶段。通过导师，在实践课中熟悉信息技术课，了解班上的每一位学生，了解他们对信息技术课知识的掌握情况。然后，在课堂上仔细聆听教师和其他学生的讲话。现在听课的感觉和以前完全不一样了：以前听课是学知识，以前听课是学知识的，以前听课是学知识的；现在，听课就是学习的教学方法。上课目的不同，上课的注意点也不同。现在，我们关注的是教师和其他学生的教学方式，以及课堂的思考和思考。然后，根据大学所学的教育知识和中学的经验教训，在已有的基础上备课和试讲，为上讲台做了充分的准备。

经过前两周的讲座和试讲，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，也有教书和无私地向学生传播知识的使命。这也是我们实习的重要组成部分——教学。我第一次意识到，当老师有多难。最后一节课，我们要经过“备课（写教案）-试听课-上课-接受学生反馈-点评课”的流水线。看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节，最重要的就是“分类”。这个环节就是我们一直在讨论的“课堂教学”。

在教学过程中，还有很多不足之处。

(1)个人在教授知识点时，不突出重点和难点，过分追求学生的自主探索。

（2）课堂的规范性和适应性还存在不足，需要加强。当遇到紧急情况时，他们往往不够清醒，无法很好地处理。我觉得一个老师最重要的基本功就是把控课堂，我应该朝着这个目标努力。

四。建议

希望我校今后多与中学接触，建立长期的基地关系，开展一系列合作。包括课题研发、教学设计、学科资源网站建设等，并将这些任务分配给我们。这样，我们可以更好地学以致用，同时也可以很好地宣传我们的教育技术。总之，给我们更多的实践机会。

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小学教师实习总结

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小学教师实习总结

教师实习总结(篇4)

一眨眼，幼儿园的实习就结束了。回首这些日子，我在幼儿园学到了很多实践经验。这为后来的工作经验打下了坚实的基础。它已成为我珍惜的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了人生中许多不同的遭遇。它教会了我坚持，坚持奋斗，理解和珍惜，这是我在学校学不到的。

刚进幼儿园，才发现在学校学到的知识都是理论的。没有实践经验的我来到幼儿园，在新的环境中面临着新的挑战。我不得不重新开始。一开始，我是一个活泼大方的人。我一直很喜欢孩子，让一群孩子中的“老大”非常喜欢孩子，但是刚进班的时候，孩子们都不理我。这就像把我当作一个看不见的人。记得第一天上课的时候，孩子们只是在吴老师的介绍下应付着打招呼，就没有了。

人们不理我，失落感不断袭来我。我决心让每个孩子都喜欢我。每天，我早早来到学校，在教室门口等待孩子们的到来。我尽快记住了班上孩子的名字。我把所有的时间都花在孩子们身上，努力走进孩子们的心里。了解他们的内心世界，看到孩子们天真的笑脸，我也笑了。

孩子的心是天真无邪的。当他们接受你时，他们会真的喜欢你，钦佩你，信任你。对孩子的爱是最真实、最纯粹的。当我看到孩子们天真的笑脸时，我的心里充满了幸福。我愿意弯下腰走进孩子们的身边，倾听孩子们内心的声音，明白孩子们对孩子的关心。 .

在教学工作中，我非常努力地完成了作业，认真写好教案，虚心接受吴老师，给我提问，吸收好的意见。在教学活动中，抓住孩子对事物感兴趣的事物作为出发点，在活动中发掘孩子的长处，让孩子想说什么就说什么，给每个孩子一个畅所欲言的环境。

我觉得一个好老师不仅要关心孩子，照顾好孩子，还要与父母保持良好的关系。家长和老师的沟通很重要，“家教”的方式可以让幼儿园更全面的发展。

孩子的天性是模仿、好奇和提问，但由于自身生活经历的限制，只能依靠老师的提供和引导。作为幼儿园老师，他们应该有广泛的爱好。同时，他们更喜欢思考问题，有自己的看法。

以上就是我实习工作的总结。这次实习对我来说是一次非常有益的培训和实验。这段时间带给我的，可以让我受益终生，我会永远铭记。住这一次。

教师实习总结(篇5)

生活中总会有许多第一次。当我进入实习学校，开始我的教育实习，我的身份第一次成为了老师。当老公招呼我说“老师您好！”时，我心里说不出的美，却又有些愧疚。我能胜任这份工作吗？我会给先生留下什么印象。我需要如何对待先生……太多的成绩在我脑海中盘旋。

这个月我有太多的感受和收获，总结如下：

1.带着好奇和自豪进入学校，开始实习喜怒哀乐

的确，我带着好奇的骄傲来到了xx初中。我有什么不骄傲的？首先，我在学校做了很多准备；然后，那么多同学想到无锡实习，我就来了；之后，我带着对教育的热情来到了这里。这一切都是我的骄傲，我带着这份自豪开始了我的实习。

前几天的实习任务，除了觉得那里的老师真的是铁男，我还挺能忍的。那里的老师每天都要出题、做题、打分，然后再出题、打分，两端穿插了一项重要的活动，那就是教学。每天半夜，他们都没有时间休息。他们只能在运动完之后在躺椅上小睡一会，然后继续进入任务状态。为了学习更多，我没有像他们那样午休，而是尝试帮助老师批改论文。为了提高我的分析和解决问题的潜力，我每天继续完成练习卷和作业卷。几乎每天我都要批改100份练习卷和100份家庭作业，还有老师的一些批改。实习期间，我复习了4000多份试卷。

这些在我能承受的范围之内的事情我都可以承受，但随之而来的事情让我不再骄傲。

2. 升学之路对我来说是坎坷的。

我是同学中的幸运儿之一。我的教学知道，老师不仅个人优秀，而且对我照顾得很好。她让我早点准备讲座，当我得到这个称号时，我很高兴。但我很高兴我很快就学到了我这辈子永远不会忘记的教训。

为了表现好，我看课本，查资料，请教老师。上课前，我的导师甚至听了我的课。在学校里，我听老师教怎么教，但我从来没有真正的理论。迷迷糊糊的熬过了这一关，然后更恐怖的一击袭来。

我以为光明要来了，我能够在课堂上展现出xx后实习教师的潜力。然而，我大错特错。在课堂上，我非常紧张，因为我班上只有一个人在说话，那就是我。我发现自己的想象力太丰富了，直到这个时候我才意识到幻想与现实之间的差距。成功是基于理论，而不是假设。

这节课让我开心了一整天，但我突然觉得我不应该再这样下去了。实习时间有限，我没时间伤心。需求很快出现，我做到了。我从痛苦中爬出来迎接上面的打击和挑战。

本以为经过思考总结，不会再错了，结果又错了。第二次讲课讲课，又尴尬了。教室里的气氛不仅不好，而且还犯了错误。我开始同情自己，为什么同样的错误又犯了两次，又犯了一个新的错误，刚刚建立起来的自尊心被砸在了地上。一时间我不知道该怎么办，但后来我应该只有坚持！我恢复了精神，实习并没有结束我的训练，训练的任务也没有完成。总结经验后，我又站了起来，接下来的讲课和讲课开始进步。

在经历过错误和失败之后，任何人都没有理由不小心行事。在以后的课程准备中，我会更加认真。我会上网查资料，积极与老师交流，课前处理好每一个环节。 .在总结了当时的经验后，我在教学和讲课上都有了很大的进步。当老师说我进步了，我很高兴。虽然我不能像我的导师那样好，但我的课已经不行了。这是我自己的课，但我和我丈夫独自参加，这正是我想要达到的目标。我克制了自己的低声。我用尽全力解释了每一项成就。当我在课堂上时，我知道我真的进步了。我心中的喜悦无法用言语形容。那天我特别开心。同时，我知道自己不应该沉迷于这种自满，而应该继续努力，调整后继续实习，在实习中真正学到很多东西。

3、班主任实习，我很努力

第一次和真正的高中生打交道的时候，觉得不是我丈夫害怕我，也不是当我告别他们时，我心中只有恐惧。我不敢在课堂上大声说话。克制这种想法真的需要勇气。

看到先生的眼神，我就像看到老师的绅士。这时我才意识到：我要学的太多，要做的太多！

实习第一天，我的实习班主任让我进班熟悉情况，中午让我看班的自习课，但我还是不敢说话在自习课上大声喧哗。下课后，我回到办公室，把情况告诉了老师们。在老师们的鼓励下，我克制了自己的恐惧，在接下来的任务中表现出色，得到了老师们的指导。 .

实习期间，我还组织了班会活动。活动的精心安排和组织也增进了师生之间的了解。作为班主任，我也从实习中学到了很多。

第四，再难也不怕

有很多事情和成就是我没想到的，在那一次我真的以为自己头晕了，要是能避开一切就好了。

我没有晕倒，所以我不得不应付一切。人生是在无数的经历和应对的过程中成长起来的。我想成长，所以我必须勇敢面对。总结后发现，做事一定要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识，我就没有什么好害怕的了。

我反省自己，努力充实自己。总结我在升学和作业中的经历。在这次实习中，我基本适应了学校的生活和教师的职业，对教师的责任和义务有了更深的认识。看到先生的进步值得。

所以即使我成绩难，我也不会害怕。我有毅力和自我反省的性格。还有什么好怕的？

5.我会更勇敢的去面对未来

无论未来发生什么，我都会永远记住我得到这个的经历月，他们将持续我的生命。对于未来，我越来越热爱教师这个职业，我会在以后的学习中更加努力，武装自己成为一名合格的群众教师。并且在未来，我会尽职尽责，继续本着学习的态度，努力学习，努力工作。为未来勇敢而坚强。

教师实习总结(篇6)

初冬的风送来了实习圆满成功的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。

从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本上多很多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面：

从师之道，必严谨细致

教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课、communication workshop，culture corner)全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验(特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟非常高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求，模仿第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。

第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课，并且给予我比较独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清晰教学环节，有了心理准备，促使课堂顺利进行;一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清晰明了，也关注了老师再三强调的知识点，等等。

听课和上课期间，我及时根据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时认真做好批注(包括修正、建议和鼓舞等)，及时向校长汇报作业情况并作出相应处理(如听写不合格的采取重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的采取范文指导和重写等),基本保证学生能够及时掌握知识。

班级管理，严格而亲和

在班任徐老师的带领下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关心理疏导;除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习(带到教师休息室辅导)等。

广交良师益友

实习两个月以来，认识了很多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过互相听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的交流，拓展了相关的知识面。工作上的亲密无间，友谊也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准老师们的实习岁月;除外，认识了办公室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，互相学习，资源互相共享。工作之余，我们一起吃饭，一起聊天，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生涯教育课，让我们从大学里的稚嫩走向理智，在教师品德、师教技能和教师形象等方面都学到了许多，形成了比较成熟的教师思想和教师的做事方式。

热爱教育,从心开始

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

教师实习总结(篇7)

小学语文教师实习总结

2013年的3月中旬，我怀着激动和兴奋的星期来到了黄冈实验小学开始了为期一个学期的实习工作。在实习过程中，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天，带着期待和不安，我见到了我的实习指导老师，一位年轻、有魄力的女老师——邹老师。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二年级（8）班，认识了66个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

一，有备无患，做好实习前期工作

常言道：机会青睐有准备的人，为了使实习工作顺利进行。邹老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。邹老师告诉我，我的实习分为两个阶段：见习阶段和上课阶段，实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解。

二，查缺补漏，提高教学水平

1、见习阶段

作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。在这短短的几个月里，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听好邹老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。

2．上课阶段，讲课对于一新教师及其重要。邹老师告诉我，只有把课备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何根据把握好教学大纲的要求，教材特点。如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况。

初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅文献资料，根据邹老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到邹老师那里进行初审。在审查时邹老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，冷堂现象，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

一，心系学生，做好班主任工作

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。

要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在四个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过指导老师的指点，我也有了不少的收获，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从指导老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这也是一笔宝贵的财富。

1.我认为班主任老师应将学生的安全作为自己关注的核心，尤其在低年级。

低年级学生缺乏自我控制能力，奔跑追逐中易受伤，随着年级的增长，学生的生理发育渐趋完善，男生易出现暴力现象，这都是需要老师注意的方面。2.要建立有活力、有凝聚力班集体。

具体来说，首先需要培养有能力、有责任感的班干部，但班级班干不应该固定不变，能者善任能使班级更具活力，当然这种班干部的选拔是需要建立在充分了解每个学生的特点以及民意的基础上的；其次，将班级事务合理分配给班级每个学生，并尽量给予对他们工作成果的肯定。根据斯金纳强化理论，孩子并不是生来就优秀的，而大家的肯定使他们想要变得优秀；最后，班主任老师要积极带头参与学校的特色活动。3.让学生养成良好的习惯，明确要求

良好的习惯主要表现在生活和学习两方面，生活上，首先是个人卫生习惯，其次是参与班级公共事务的习惯，例如班级图书角图书的借阅规则，检查红领巾佩戴等。学习上，主要是按时按质按量完成学习任务，做好预习工作，热爱阅读等常规学习习惯。4.赏罚分明，恩威并重

强化学生正确的行为，对于学生错误的行为进行批评的同时，应该告诉他为什么错了，怎么做才是正确的，这时候可以开展非正式的课堂讨论，让孩子们自己来说一说为什么，怎么做。恩威并重并非一味的严肃，而要注意根据事件和场合的不同调整自己的状态。

光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师—邹老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

教师实习总结(篇8)

幸福的生活已经过去，对幼儿园老师的工作有了更深的理解；

对这个年龄段孩子的身心发展特点有了更深的了解和掌握中产阶级及其在育儿工作方面，有别于大班和小班；

同时，我也意识到，作为一名幼儿园老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与护士、其他老师和家长的配合，协调工作也有同样重要的地位。

过去我比较注重儿童身心发展特点的理论研究和国内外幼儿教育的研究，却往往忽视了对儿童身心发展规律的关注。孩子们的生活。这是幼儿园第一次完整地观察幼儿园的日常生活，发现培养孩子的生活规律，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，是一个值得关注的知识。陈向群老师非常善于借机对幼儿进行随机教育，将计划教育与随机教育相结合。如果我们班有两个孩子浪费了洗手液，陈老师会向孩子们解释我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们都带一瓶回来作为补偿。日常生活中的这些突发事件，成为了老师们培养孩子良好行为习惯的机会。

我学徒初期，看到孩子的椅子放得不整齐，我就帮他们收起来；

当他们告诉我他们不能'没吃完，我叫他们别再吃了；

当他们需要上厕所的时候，不管他们当时在做什么活动，我觉得他们都应该去上厕所;

当他们自己不脱衣服的时候，我会主动帮他们起飞等等。我以为我在帮助他们，但我没有。经过陈老师的提醒，我意识到自己行为的后果是他们永远学不会做自己的事，养成良好的行为习惯。我的行为始于照顾年幼的孩子，但最终却是宠爱他们。因此，经过反思，我觉得幼儿园老师的心中应该有一把尺子。这个尺子其实就是老师们坚持的原则。这些原则的出发点和落脚点应该是发展和提高儿童的能力。

孩子们非常天真可爱。我非常爱他们，喜欢和他们一起玩。在幼儿园的早上半小时，幼儿可以带着他们的玩具篮在外面自由活动。我会借此机会和他们一起玩，和他们聊天。我会扮演一个小偷的角色，孩子们会拿着一个超人玩具，开着一辆“警车”来逮捕我。我试着把自己变成一个孩子，融入他们的生活，这样我才能得到他们的青睐，得到他们的信任和依赖。但这并不意味着孩子们会听从我的命令做事。一个原因是我没有真正以老师的身份与他们交谈并命令他们做事。相反，我将自己视为他们的朋友，推动他们做事。有时我什至会玩弄他们的话并哄他们。有一次，姚清乐让我教她折花，我不以为然地同意了，因为我以为她很快就会忘记，但她记得很清楚，每天都追着我问什么时候教她。我感到很惭愧，因为我伤了一个纯洁孩子的心。我没有按我说的去做，破坏了我对孩子的信任。我认为说服孩子是不可能的。于是，我郑重地向她道歉，并告诫自己以后要真正尊重孩子，要对孩子信任。

教师实习总结(篇9)

同学们在实习期结束之后，一般都会写一份毕业实习报告。那么要如何写呢?今天自查报告网小编给大家为您整理了幼儿园新教师实习总结，希望对大家有所帮助。

回想起这一个月，刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!~~知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!

新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.

在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸.语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于：对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。

时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊!这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

一：达成度分析

我们中(三)班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。

2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

3、能对周围事物产生好奇，好问。

二：家长工作

开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

三：存在问题

1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

2、在活动中，缺乏探索精神。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合4学习

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。

作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5天的见习，我被安排在中5班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。

见习的过程中我总结了以下点：

我所在的中5班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。

社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年x月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。

游戏——多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。

那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的

在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。

我们的徐师还让我们上了一节语言课是《三只小猪》上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。

实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。