饮料教案

少喝饮料教案(篇1)

活动目标：

1.锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作，肢体协调。

2.探索不同的玩法，感受拖拉玩具的乐趣。

活动过程：

一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》

来，宝宝们，咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来，一个宝宝找一个地方。

二、探索空瓶子的各种玩法

1.幼儿做出后，教师及时低示范并加语言讲解。

2.出书百宝箱：咦!你们看老师有一个百宝箱，里面有许多许多好玩的，你们想玩吗?但是，它有一个要求，请宝宝们闭上眼睛，1.2.3!

三、出示带黄豆的瓶子

1.举着瓶子晃，咦!真好玩，他还会唱歌啊，来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?

2.你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?引导幼儿说拧开瓶盖。

3示范正确的拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦!瓶盖打开了，一定那好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再拧上。

4.豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一块把它请出来吧，说儿歌：豆豆请出来，豆豆请出来。(出示豆豆)哎，宝宝们好，现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去，但是，那个宝宝能帮我呢?

5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下)：宝宝们认真看他是怎么装豆豆的，装进一粒后。师：奥，我看到了，是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶，(重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止。)

宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要?拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥，二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。

(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩，你们想玩吗?

四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆

1.老师给宝宝们准备了许多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆，记住，最后再把瓶盖拧上，好吧?出发!(放轻音乐，教师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆，引导装好的幼儿回座位做好。)

2.真好玩，来，大声唱，小声唱(可玩多次)

3.(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了，让它休息一会吧!

4.师：(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老师这还有好玩的，你们想玩吗?数三个数，我把它请出来。

五、出示带绳子的瓶子，联系系绳子

1.(出示绳子)咦!一条尾巴，长又长，到底是什么呢?咦，(拉出瓶子)原来是瓶宝宝，真好玩，他怎么长尾巴了呢?噢，我知道了。

2.讲解并演示系绳子的过程：(解下绳子，把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶，用力拉两只小手，咦，尾巴长上了。(演示一定要慢，让全体幼儿看清)，你们想让瓶宝宝长尾巴吗?

3.让幼儿拿绳子：长长的尾巴在你们的凳子后面，宝宝们回头把它轻轻滴拿下来，说儿歌，引导孩子们系绳子，(先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉两只小手。)

六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣

1.(带领幼儿站起来，老师演示几种玩法)，咦，真好玩，还可以怎么玩?(幼儿做出动作后，教师及时示范并加以语言总结提升，让幼儿尽情的高兴地玩。)

2.这个地方太小了，我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐，结束。)

少喝饮料教案(篇2)

设计意图：

热的夏天到了，饮料成了夏日里幼儿最喜欢的解渴食品之一，但是市面上的饮料大都加了防腐剂，色素等对身体不好的化学物品，因此饮料喝多了不但浪费钱，而且对身体也是没有益处的，为了让幼儿在夏日里不喝太多饮料，我设计了此活动，让幼儿在炎热的夏日了少喝饮料，用茶水去代替饮料解渴。

活动目标：

1、教育幼儿要多喝水，少（或不）喝饮料。

2、幼儿理解故事内容，知道小猪嘟嘟为什么越来越胖却越来越不健康，知道喝水的重要性。

3、培养幼儿不乱花钱的良好习惯，将买饮料的钱省下来买其他有用的东西。

活动准备：

1、准备手偶（或头饰）：小猪

2、为幼儿每人准备一杯水。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿的兴趣。

——师：“今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可最近它越来越胖，越来越不健康了。小朋友想不想知道这是为什么呀？”

二、2教师讲述故事，幼儿欣赏

三、讲述完故事后教师提出问题，幼儿分组讨论。

（1）小猪渴了喝什么？

（2）嘟嘟为什么越来越胖？

（3）为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，不健康呢？

（4）小朋友要不要学小嘟嘟，那以后你们会怎样做？

四、教师小结

——“小朋友，我们人体不能缺少水，在以后的生活中我们要多喝水，少喝或不喝饮料。因为饮料没有营养而且热量很高，长期喝饮料会导致身体肥胖，让我们越来越不健康。而且饮料需要花钱去买，我们的小朋友如果喝水就可以将省下来的钱买其他有用的东西了。所以小朋友们以后我们要多喝水，做个健康、强壮的小宝宝。”

五、活动延伸

请家长配合教师工作，在平时的生活中提醒孩子喝足量的白开水，不要给幼儿买各种饮料解渴，并注意给孩子讲清楚为什么要多喝水而不喝饮料的原因。

少喝饮料教案(篇3)

本设计意图

在收集区域材料时孩子从家里带来了许多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的里。每到区域活动时，孩子们争着玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，激发他们的创造性。　本次活动所投放的材料--饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了成功的快乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。物资生活条件好了，各种生活垃圾也多了，像饮料瓶、易拉罐、奶盒、大纸箱等，为了提高幼儿的动手操作能力和逻辑思维能力，培养幼儿的环保意识，我们尝试利用各种各样的废旧材料自制玩具，于是我们开展了《饮料瓶变变变》--变废为宝的活动，引导幼儿探索各种自制玩具的玩法。

在活动中，我们为幼儿准备了各种清洗干净的饮料瓶、豆子、绳子若干，让幼儿练习用手捏豆子、拧瓶盖等动作。孩子们饶有趣味的把豆子捏起来放到瓶子里，尝试盖紧小盖子，虽然有的宝宝要经历几次才能成功，但他们却依然不放弃。特别是制作完成以后，孩子们都很兴奋，情不自禁的玩了起来，体验到了自己劳动成果的快乐。孩子们你一言，我一语的说个不停，各抒己见。有的玩法，甚至连我自己也没想到，看来孩子们的潜力是可以挖掘的。爱玩玩具是幼儿的天性。玩玩具不但可以满足幼儿的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。现在的幼儿物资生活优越，自理能力差，玩得玩具都是家长们花钱买来的，很少有玩自己制作的玩具。通过这次利用废旧材料自制玩具，不仅丰富了幼儿的游戏材料，还弥补了现成玩具的玩法单一的不足，让幼儿享受到创作的满足感。

活动目标

1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。

2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。

3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。

(一)让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。(有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈;有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来;有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股;有的夹着瓶子跳;还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。)

(二)互相交流玩法："你的玩法真好，给大家表演一下。""谁的玩法跟他的不一样?你是怎么玩的?"(幼儿示范)，引导幼儿尝试多种玩法。

(三)幼儿自由玩装有东西的饮料瓶

1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩?来咱们试一下。

2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。

3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩?

(有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏;有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏;还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买;有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏;还有的孩子一手拿一个练习举重……)

4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。

三、师谈话小结："饮料瓶好玩吗?刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗?(易拉罐、一次性杯子等)，这些物品不要随便乱扔。(通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。)

少喝饮料教案(篇4)

在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天；有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音；有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑；有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点，我设计了这节小班活动。

1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。

活动重点：引导幼儿自制玩具。

活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。

1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。

2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

(一)导入课题，引起幼儿兴趣。

宝贝们，这是什么啊

这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结)

刚刚谁的饮料瓶子会说话呀

(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。

老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那

这些豆子是怎样钻进去的呀

你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗

(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)

这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。

(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。

你们的瓶子娃娃会唱歌了吗

你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的

(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。

看看老师这里还有什么

教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。这儿有点小，咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一起出去试试吧!

少喝饮料教案(篇5)

教师：屈老师

活动目标：

1通过观察发现，该色素易溶于水，能改变水的颜色。

2通过涂色、摇瓶、开瓶、合瓶，可以进一步激发孩子们制作饮料的兴趣，体验成功和惊喜。

活动准备：空瓶子，颜料，钢笔，水箱，准备好的饮料。

活动过程：

一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。

【教师出示矿泉水。】

师：小朋友，你们看这是什么啊？（……）看看矿泉水。它有颜色吗？（……）对了，它是透明的。我可以从这里看到你！

老师：这瓶矿泉水，可以神奇，你看！【教师摇动水，示范变颜色。】

老师：看，矿泉水变成什么颜色了？（……）想想看，矿泉水正变得像我们现在喝的？

（……）老师：这瓶矿泉水也要换了！猜猜它会变成什么颜色？

（……）我请一个宝宝来摇一摇，变变看呢？（……）请摇匀换饮料。】

二、通过讨论发现秘密。

1解说员：哇，这些矿泉水太神奇了，可以生产出这么多不同颜色的饮料。它们是怎么出来的，怎么做的？你们想不想知道呀？

（……）老师：我会叫一个宝宝打开瓶盖看一看！【引导幼儿揭秘。

】师：是怎么变的呀？（……）原来瓶盖里面藏了什么呀？

（……）师：哦，原来呀！小瓶盖里涂了各种颜色的颜料，颜料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就变出了各种各样颜色的饮料了！

好玩吗？（……）

2、讨论如何涂色。

师：哪位小朋友也想来试一下，做一瓶彩色的饮料呢？（……）【请幼儿来示范，师讲解。】

师：小朋友要先拿瓶子，拧开盖子，用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料，涂在盖子里面，然后拿着小瓶子去水箱里装水，装的时候呀可千万不能把水撒在地上，装好水以后，拧紧盖子，摇一下，这样彩色的饮料就做好了。

师：哇，好棒呀！

3、激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。

师：小朋友，你们想不想做呀？（……）师：那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧，注意颜料不能弄在衣服上哦！【幼儿操作。】

【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料，是什么饮料。】

【教师可根据幼儿能力，可制作不同数量的水。】

三、请幼儿收拾材料，将制作的东西摆好，有机会摆设在创游区。

老师：孩子们，你们所有的饮料都准备好了吗？你做的是什么饮料啊？（……）【引导孩子介绍饮料。】

师：哪位小朋友和他做的饮料颜

色是一样的呀？（……）师：我听说呀！

我们的宝宝贪嘴街也开了一家饮料店，让我们把这些饮料送到它们店里去卖，好吗？（……）【结束活动，并与下一次创意之旅相结合。】（**：

屈老师教案网）

少喝饮料教案(篇6)

小班搬扶教案：小瓶筒变变变

【活动目标】

1、在游戏中认识各种颜色，学习将物体按颜色进行匹配。

2、练习"拧"的方法，体验自制玩具的快乐。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

【活动准备】

1、幼儿每人一个小瓶筒(红、黄、绿三种颜色)2、红豆、黄豆、绿豆若干，拧开的相对应的盖子。

3、游戏音乐【活动过程】

一、认识各种颜色。

1、请幼儿每人找一个喜欢的小瓶筒。观察出大小不同，颜色不同的小瓶筒。

2、按颜色分组。让幼儿找出跟自己小瓶筒颜色一样的好朋友站在一起。

3、认知红、黄、绿三种颜色。

老师分别发布三种不同的口令，幼儿按老师口令做出相应的动作。

二、练习颜色匹配。

1、用一个豆豆初步练习颜色匹配。

教师摇一个豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戏问题一：为什么老师的小瓶筒会唱歌，小朋友的不会?

(1)观察小豆豆的数量。

(2)观察小豆豆的颜色，提出颜色匹配的要求。

(3)幼儿操作。学习拧的方法。

(4)互相检查匹配情况。

(5)幼儿一起唱儿歌2、用许多个豆豆练习颜色匹配，知道1个和许多豆豆发出的声音不一样。

教师摇多个豆豆的饮料筒。

问题二：自己的小瓶筒跟老师小瓶筒声音为什么不一样?

(1)幼儿猜想声音不一样的原因(2)验证并小结：一个豆豆和许多豆豆唱歌的声音是不一样的，进一步提出颜色匹配的要求。

(3)幼儿操作，练习拧的方法。

(4)互相检查匹配情况3、找相同颜色的盖子匹配、拧上封口问题三：怎样让小豆豆不跑出来?

(1)幼儿想办法解决问题。

(2)教师演示给旺仔戴上一顶小帽子。

(3)幼儿操作，进一步练习按照颜色进行匹配。

(4)幼儿一起唱儿歌三、玩会唱歌的小瓶筒，体验自制玩具的快乐。

1、引导幼儿想出各种不同的方法让小瓶筒唱出好听的歌。

2、幼儿自由尝试、探索小瓶筒的多种玩法。

教师及时发现幼儿的新玩法。如：摇、滚、拍、踢身体各部位等。个别或集体展示幼儿的玩法。

3、教师小结：我们的小瓶筒有好多的办法唱歌，现在让我们的旺仔一起唱歌吧!

教师和幼儿听着音乐有节奏的用不同方法做出各种动作并说儿歌。

四、带领幼儿到操场上创新体验更多的玩法

【活动反思】

幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。

少喝饮料教案(篇7)

一、活动目标

1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。

2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

二、活动准备

清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干

三、活动过程

1、激发幼儿玩瓶子的乐趣

师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)

2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法

老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。

3、会唱歌的小瓶子

师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。

4引导幼儿探索豆子的装法

师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。

5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌。

6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣

师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。

7、老师和小朋友一起玩拖拉车

8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。

师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

少喝饮料教案(篇8)

科学调清凉饮料小班教案

引言：

清凉的饮料在炎热的夏天备受欢迎。但是市面上的许多饮料含有过多的糖分和添加剂，对我们的健康不利。因此，我们可以利用科学知识调制自己的清凉饮料，既能消暑又能保持健康。本节课将教导学生如何制作科学调清凉饮料。

一、知识导入：

开头，教师可以引入一些与科学调清凉饮料相关的问题，激发学生的兴趣和好奇心。例如，“为什么在炎热的夏天，喝一杯冰爽的饮料可以让人感到清凉？”、“市面上的许多饮料为什么对我们的健康不利？”等问题。通过提问题的方式，激发学生思考，引入本节课要学习的内容。

二、实验展示：

在课堂上，教师可以进行一个实验展示，以示例的方式展示给学生看。实验过程包括用不同的材料制作不同口味的清凉饮料，如草莓口味、柠檬口味等。在实验中，教师可以向学生解释不同材料的特点，如草莓富含维C，柠檬具有酸性等。通过实验展示，学生可以亲眼看到清凉饮料的制作过程，并了解到其中的科学原理。

三、小组合作：

让学生进行小组合作，在教师的指导下自行制作清凉饮料。为了使训练更加具体和实际，可以规定一些材料和比例，以及一些基本步骤。然后，学生可以根据自己的喜好及所教导的知识进行创新和变化。在小组合作的过程中，学生可以互相交流、合作，提高他们的团队合作精神和创新能力。

四、分享和总结：

在小组合作完成后，每个小组可以轮流分享他们自制的清凉饮料。通过分享，学生能够学习到不同小组的创意和方法，从而提高他们的思维和创新能力。教师可以通过问问题来引导学生对所学知识的总结归纳。

五、评价：

在课程结束时，教师可以进行评价活动，让学生回答一些与清凉饮料制作相关的问题。以及从每个小组中选出几个代表，让他们介绍他们自制的清凉饮料的特点，并与其他小组进行比较。通过这样的评价活动，学生可以更好地巩固所学知识，并提高他们的表达能力和批判性思维能力。

结语：

通过本节课的学习，学生们不仅学会了制作自己的清凉饮料，还学到了科学调制饮料的方法和原理。通过实践和分享，学生们充分发展了自己的动手能力和创新精神。这个小班教案旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和创新能力。

少喝饮料教案(篇9)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间1，活动目标1，引导儿童感知饮料颜色。

2、学习按颜色给饮料分类。

三。通过自制饮料体验自己动手的乐趣。

二、活动准备：

布置饮料超市，榨汁机三台，洗净切成小块的新鲜水果三盆，各色皱纸每组一份，胶水每组一盒，抹布，**磁带两盒。

3、 活动过程（1）引导儿童感知饮料的颜色。

1、（带幼儿到室外）师：“今天天气真好，宝宝们，我们一起到饮料超市去玩吧，现在我们出发吧。”（**车，放**）2、“超市里有各种各样的饮料，宝宝们看看有些什么？

它们是什么颜色的？（指导幼儿说出苹果汁、橙汁，红色、黄色……）3、“请每个宝宝挑选一瓶自己喜欢的饮料坐好，和你旁边的小朋友介绍一下你的饮料。”（幼儿相互交流）4、“哪个宝宝愿意来告诉大家你拿的是什么颜色的饮料？

孩子们真好。现在我们把饮料送到他们家。”

（二）学习按颜色给饮料分类1、“快看，哇、这些饮料真漂亮，它们是五颜六色的，宝宝们，你们能不能把一样颜色的饮料放在一起呢？（能）那我们来摆摆好吧。”

2、“呀，宝宝们真能干。你把饮料排得很整齐，把同样颜色的饮料放在一起。我们谈谈吧。这些饮料是什么颜色的？

（幼儿说）3、“你们想不想给这些不同颜色的饮料做标记？（想）（放在水果卡片上）这些标记没有颜色，所以我们今天就让宝宝们给它们涂上颜色。（老师出示一张纸）这是什么颜色的？

（红色）红色标记用于那种饮料？（红色饮料）我们可以用手撕或用小剪刀剪。哪个宝宝要试一试？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我们一起来给饮料做标记吧。

（幼儿操作，教师指导）4、教师：“宝宝真能干，给红饮料做了红标记，给蓝饮料做了什么？（蓝色标记）橙色饮料的标记是什么？

（橙色标记），你为绿色饮料做了什么？（绿标记）”

（3） 自己喝一杯，体验一下自己动手的乐趣。

1、师：“饮料可以买，也可以做。水果也可以变成饮料。你看，妈妈给你准备了很多水果块。

这是什么呀？（出示三种水果）什么颜色的？我们呆会再看。这些水果回变成什么颜色？

（同时挤黄瓜、西瓜、橘子）放**。

2这孩子真能干。我们一起做饮料。你看，超市里的饮料老师刚才倒出来了。我们每人拿一根吸管喝不同的饮料。我们有什么颜色的？尝尝什么味道？

让我们把这些饮料带给其他孩子。

少喝饮料教案(篇10)

活动目标：

1、初步认识序数1-5，知道序数表示物体的排列顺序。

2、知道多喝白开水有益身体健康。

活动准备：

1、各种果汁和饮料。

2、大小、形状相同的透明杯子、小勺等若干。

活动过程：

一、谈话

1、小朋友，你们看，这是什么？（教师向幼儿展示各种饮料）

2、你们喝过哪些饮料呢？这些饮料你们喝过吗？你最喜欢喝哪种饮料？

二、数一数

1、教师任选5种颜色不同的饮料，如橙汁、可乐、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，将其分别倒在五个透明杯子里，依次摆放在桌上。

2、请幼儿按顺序依次说说：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？

3、请你们用自己的小杯子品尝一种饮料，等会儿告诉老师：我尝的是第x杯，是xx饮料。（幼儿品尝，并请幼儿说说我尝的是第x杯，是xx饮料）

4、现在我们尝尝所有的饮料，等会儿跟老师说说我第一喜欢喝xxx，第二喜欢喝xxx，第三喜欢喝xxx

三、交流讨论

1、教师拿出事前准备好的一杯凉开水：我这里还有一杯饮料，你们谁想尝一尝？（幼儿品尝）

2、这杯饮料是什么味道的？

活动结束：

饮料虽然很好喝，但也不能喝得过多，过多的糖份容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好。要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。

少喝饮料教案(篇11)

目标：

通过幼儿冲饮料的操作实践活动,观察了解各种饮料色、香、味等特点及溶解变化过程。

准备：

茶叶、豆奶粉、搞拌工具、吸管、温水。

活动过程：

一、关于饮料的讨论

1．师：“要是我们家来了客人，我们要用什么招待呢？”（倒茶）

2．讨论水的味道

（出示一杯白开水）问：这是什么？你们喝过吗？什么味道的？你们有喝过有味道的水？

（引出关于“饮料”的讨论，讲讲还有哪些可冲饮的食品。）

二、回忆生活经验

你们在家喝饮料是谁冲的？谁会自己冲饮料？怎样冲饮料的？

三、幼儿冲饮品尝

1．幼儿先后练习冲茶和冲豆奶。

2．启发幼儿发现问题并鼓励在实践中去探索

如：你冲的是什么饮料？什么颜色？什么味道？

杯底的'固体饮料怎么不见了？如果溶解不了可以想什么办法？冲出的饮料太浓或太淡了怎么办？

少喝饮料教案(篇12)

游戏意图：

每到夏天，家里总会有许多空的饮料瓶，这可是很好的玩具。游戏中感知物体在水中的沉浮现象，体验游戏的快乐，

游戏名称：

妙用饮料瓶

游戏目的：

培养幼儿的探索兴趣。

适用范围：

小小班、托班

游戏过程：

1、把瓶子洗净，分别装满不同分量的水，然后放入水中，让宝宝观察瓶子的飘浮现象。顺便教教宝宝，什么叫浮力。

2、把瓶子一剪为二，带瓶口的那截就是一个很形象的漏斗。剩下的半截呢，随便剪一个造型，底下穿几个小洞，洗澡的时候，宝宝一定喜欢拿着它往自己身上浇水。

注意事项：

如果剪开瓶子让宝宝玩，一定要注意切口处是否过于锋利。

网站温馨提示：

充分发挥宝宝的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝宝在游戏中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，加以正确引导。