小学教师考核评语

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小学教师考核评语 篇1

1. 该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放;积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针政策，热爱教育事业，学习江泽民同志“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神;遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己;关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

2. ××老师热情有能力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。

3. ××老师热情开朗踏实。一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按摩学美容学服装美学……

4. ××老师一贯勤勤恳恳踏踏实实。她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的着作如饥似渴地学习吸收。为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。

5. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴年度中小学教师考核评语评语。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

6. 该生在实习期间工作认真勤奋踏实敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。

7. 该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

8. ___同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班保质保量完成工作任务

9. ___同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

10. ___同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

11、××老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。为了适应信息社会对教师素养的新要求，她苦学与美术教学相关的应用软件，短短的一年时间里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，3dma_等，足见其用心之至。除了用心教学之外，作为美术教研组的组长，××老师也能够与老师们通力合作，在和谐氛围之中，把教研组的工作做得有声有色。

12、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀。通过努力，高2009级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。

13、作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，深入学生家庭家访，全方位了解学生。

14、虚心学习，积极向上。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。利用书籍、网络认真学习新课程标准、化学教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。求实创新，认真开展教学、教研工作。将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生产生兴趣，同时提高学生的思维能力。课后根据得失及时写些教后感、教学反思。充分利用现代教育教学技术，充分利用多媒体教学等一系列教育教学手段来调动学生学习积极性。

15、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

小学教师考核评语 篇2

导读：要想成为一名好老师，就必须与时俱进，不断总结和吸取经验。下面我们就来看看小编是如何整理教师课堂教学评语的内容吧。

教研组应根据上课目的或上课对象的不同，对上课内容进行评价。他们应该做出选择并专注于它。没有达到预期的目的和效果。

1.教学思想

教学思想是教学行为的灵魂，支配着教学活动，是教学价值观的体现。教学思想不仅决定着教学行为的方向，而且影响着教学效果的好坏。我们反对填鸭式、灌输式教学，反对重知识、轻能力、轻德育的教学。教师在评价课程时，要结合现代教育的价值取向和相关教学理论，根据教学过程中暴露出的实际问题，进行合理、有根据的评价。一方面是宣传正确教学理念的需要，另一方面也是为了说服讲师，达到评课的实际效果。

2.教学态度

教学态度是严谨还是认真，主要来自以下两个方面：

第一，教师在设计教学时，是否彻底研究并准确掌握教材、课程标准和学习情况。 如果教学目标不明确具体、过高或过低、难以把握、教学内容内部逻辑结构不清、存在智力错误等，那么第一个问题就是教学态度。教师的课外努力是不够的。

二是课前准备是否充分。 不熟悉教案，上课心慌，上课迷路，教学明显遗漏等，这是课前准备不足。

3.引导式引导

就看我们能否努力营造轻松民主的课堂教学氛围。这取决于能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。这取决于学习指南的目的和要求是否明确。帮助学生了解学习规律，纠正学习动机，激发学习兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，逐步提高学习能力，有效提高学习效率。还要看学习指南的内容是否熟悉并付诸实践。

4。能力培养

评价教师在课堂教学中对学生的能力发展，看教师在教学过程中是否为学生提出好的问题，强化问题意识，激发学生的积极性'好奇心；是否注重挖掘学生的内在因素，引导和鼓励他们；是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯；是否培养学生良好的观察习惯和心理素质；是否培养学生良好的思维习惯和思维能力，教会学生多方面思考问题，多角度解决问题的能力。

5.教师的基本教学技能

我们还评估教师的基本教学技能。通常包括以下几个方面：

（1）板书：板书好，设计科学合理，简洁全面，组织性强，字迹工整美观，板书娴熟绘画。

（2）教学态度：根据心理学研究，人的表情取决于55%的面部表情+38%的声音+7%的文字。课堂上教师的教学态度要清晰、开朗、庄重、有感染力。容貌端庄，神态沉稳，态度热情，对学生充满爱心，师生关系融洽。

(3) 语言：老师的语言有时关系到一堂课的成败。教师的课堂语言要准确清晰，讲普通话，言简意赅，生动活泼。教学语言的语调要恰当，语速要适中，节奏要有节奏，要富有变化。

(4)操作：看老师使用教具、操作投影仪、录音机等的熟练程度。在某些情况下，还要看老师是否正确把握实验演示的时间和地点在课堂上，是否照顾到所有的学生。课堂演示和实验操作熟练准确，取得了良好的效果。

6.教学效果

课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。好的课堂效果包括以下几个方面：

第一，教学效率高。

二是学生受益面广，让不同层次的学生在原有基础上有所进步。 知识的成长，情感的培养，学习方法的获得，能力素质的培养，良好习惯的培养，学习道德的升华，学习兴趣和信心的培养，成就感思想感情目标是课堂的关键。教学的本质。

三是有效利用45分钟。学生学习轻松愉快，热情高涨，在课堂上解决问题。

7.教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的制定和实现是衡量一堂课质量的尺度之一。从教学目标的制定来看，要看是否全面、具体、恰当。综合是指可以从知识、能力、情感等几个方面来确定；具体来说，就是知识目标要有数量上的要求，能力和情感目标要有明确的要求，体现学科的特点；课程标准为指导，反映年级、年级、单元教材特点，符合学生实际年龄和认知规律，难度适中。从目标实现的角度看，取决于教学目标是否清晰地反映在各个教学环节，教学方法是否与目标密切相关，是否为目标的实现服务。这取决于课堂是否尽快接触到重点内容，重点内容的教学时间是否保证，重点知识和技能是否得到巩固和加强。

8.教材处理

我们在评价一个老师的课堂时，不仅要看老师的知识是否准确、科学，还要注意分析老师的知识。在教材的处理和教学方法的选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了重点。取决于教学目的是否明确、全面、有针对性、有针对性。教学重点是否准确把握，教学过程是否突出重点。教学难点是否准确把握和突破。教材的组织和处理都很认真。教师必须根据教学目的、学生的知识基础、学生的认知规律和心理特点，合理调整、丰富和加工教材，重新组织和科学安排教学程序，选择合理的教学方法。

9。教学程序

教学思维设计：教学思维是教师课堂的脉络和主线，是根据教学内容和学生水平两个方面根据实际情况设计的。它反映了一系列教学措??施如何安排和组合，如何衔接和过渡，如何安排细节，如何安排讲课和练习。课堂上教师设计的教学理念有很多种。教学思路的设计必须符合实际的教学内容和学生的实际情况；教学理念的设计必须有一定的原创性，能给学生带来新鲜感；教学理念的层次和背景必须清晰；效果应该很明显。我们平时听课，有时会看到有些老师上课不好，效率低下。很大程度上是教学思路不清晰，或者教学思路不符合实际教学内容和学生实际。因此，课程评价应注重教学理念的评价与分析。

课堂结构安排：教学思路注重教材的处理，体现教师课堂教学的纵向教学脉络；而课堂结构则侧重于教学方法设计，体现教学的横向层次和环节。一堂好课结构严谨、环环相扣、过渡自然、时间分配合理、密度适中、效率高。

(1)计算教学环节的时间分配：要看教学环节的时间分配和衔接是否合适，是否有“先松后紧”的现象，或“先紧后松”。看看讲座和练习之间的时间是否合理。

(2)计算教师活动和学生活动的时间分配：看是否存在教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象。

(3)计算学生个人活动时间和学生集体活动时间的分配：取决于学生个人活动、小组活动和全班活动的时间分配是否合理，是否小组活动过多，学生自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象。

（4）计算“优”和“差”学生的活动时间：取决于优秀、中年和学业弱势学生的活动时间分配是否合理，是否有高材生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象。

(5)非教学时间的计算：取决于教师是否在课堂上偏离了教学内容，做了其他事情，浪费了宝贵的课堂教学时间。

10。教学方法与手段

灵活运用教学方法：教学有方法，但没有固定的方法。教学是一个复杂多变的系统工程，不可能有一个固定的、通用的方法。好的教学方法总是相对的，总是根据课程、学生和教师自身的特点而变化。也就是说，教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

教学方式多样化：教学方式不应该单调死板。方法再好，也会很无聊。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。因此，我们对课堂的评价，不仅是看教师能否面对现实，恰当地选择教学方法，更要看教师是否能多样化教学方法，使课堂教学不凡、常新、富有艺术性。

小学教师考核评语 篇3

该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

小学教师考核评语 篇4

同志热爱中国共产党、共产党、社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校政治学习，认真学习党的教育方针政策，学习江总书记“xxxx”党的二十届五中全会重要思想和精神；遵纪守法，自觉遵守学校劳动纪律，始终严格要求自己作为共产党员；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，品德高尚，品德高尚。

在为期一年的教学工作中，同志以饱满的工作热情和踏实务实的工作态度，认真完成了各项任务。充分发挥后援教师的引导作用，耐心细致地指导青年教师，提高本组教师专业水平。关怀备至

学生，利用各种手段激发学生的学习兴趣，教育教学效果好，深受家长和学生的喜爱。他是一位好老师，也是其他老师学习的好榜样。

基础扎实，艺术素养高。他是一名教师，受到领导的高度评价。他一直被老师任命为一项重要任务，高三时担任美术老师。他肩负重任，甘于奉献，把青春献给党的教育事业；善于教学，快乐教学，深受师生尊敬。为了完成上级和学校交办的任务，***老师全身心投入教学和科研工作。为了提高学生的学习积极性，他不断探索新课程的理念和教学方法

。兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课堂内外的练习，提高学生的基本绘画技巧

；通过参加画展观察和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

这位老师不仅在教学上成绩斐然，在协助学校团委、学生会方面也表现出色。他不仅教书育人，还负责学校的铁宣传工作。德恒先生全身心投入教育，为大家放弃了自己的小家。 “有心而来，无草而去”。他深受上级、学校领导、全体教师和各界人士的尊敬。教师始终保持谦虚谨慎的作风，戒骄戒躁，始终保持安乐教、正教的品德风范。

小学教师考核评语 篇5

一、教育教学工作:

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立以学生为主体，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面:

在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

三、努力方向:

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之 ，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级政府的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌 。

时光如白驹过隙，转眼间2-x年弹指而逝。一年来在科学发展观的指导下;在领导与文件的督导下;在生活与工作的转战中;在家人与朋友的关怀和期待中。终于讲实效有收获地将工作完成，将工资一文不少收入怀中，上交家庭财政。现在有喘口气的机会写考核之自我鉴定，有些:天高任鸟飞，海阔凭鱼游的感觉。现就本年工作作以下自我鉴定。

一、本年来主管领导工作，主要任务是开会打电话读文件。在开会这一工作上，不论是参加上级有关部门召开的还是向下级传达的会议，本人从未迟到离席。不信你去办公室主任那儿查一查。再者每次开会我虽然是最后出场，可一进场见到的都是张张洋溢着微笑的脸，灌耳的都是热烈的掌声。如我迟到、早退，谁会拍掌。同时每次会后的会餐、领纪念品我可从未落后，本项工作的监督人主要是背后的那座山。当然人无完人，我在主管工作方面还是存在不足。主要是酒后经常找不到回家的路;赌钱输了经常让我的铁哥儿会计垫上;下级打电话时电话经常断线;经常到基层调研工作时爱与那些开煤窑的基层贫困人民打成一团。

二、在思想政治建设方面。俗话思想教育必须时时讲事事讲，为此我在每天上班之前必须读三个代表’科学发展观。作为一个领导，只有思想处于先进行列，才能对下属起领导作用。只有把握了时代脉搏，才能够’筷子一双，盖上公章。才能够在市场经济快速向前发展的今天处变不惊，时时将自己置身于时代的顶峰，做时代的弄潮儿。当然我们的社会是不断发展的，还有许多新理论新的动向需要把握。因而我时时告诫自己及身边的人在酒醉之后、在彻夜打麻将之后都要提高警惕性，不能够让资产阶级糖衣炮弹击中，使我们这些社会主义的中流砥柱毁于一旦。