教师先进事迹材料

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教师先进事迹材料范文 篇1

我叫XXX，男，中国共产党党员，1980年12月出生，本科学历，小学一级数学教师，平阳小学教导处副主任。1999年6月于运城师范学校毕业，12月带着一份美丽的憧憬，踌躇满志地迈进了平阳小学的校门，怀揣着一颗奋斗的心，踏上了教育的征程，信心百倍地开始拥抱新的人生。

我选择了平阳小学，选择了落叶归根。从此，我成了一名光荣的教育工作者，对学生实施素质教育，塑造完美的灵魂，走上了永不后悔的人生之路。 因为我心中有一条自己永恒的定律：“干一行，爱一行，干好一行”，选择就是责任，就是付出，只有付出才是真正的奉献，才是感恩的真谛。自从参加工作以来，我一直站在教育工作的第一线，担任小学数学的教学工作和处室的工作，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨、师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写一首首动人的乐章。

一、 思想方面

热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人之师、为学之师，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并用自己的品德言行来教育学生，影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担，为学校出力。 积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自己批评，切实提高自己的道德修养。

二、教研方面

“学然后知不足”。为了找到新的教学方法，形成自己的教学模式，让学生在平等、合作的环境中自主学习。我利用一切机会和课余时间学习先进的教育思想，潜心钻研教材，虚心请教每一位老师，研究教育理论，踏实进取，勇于创新，运用现代教育思想造就新时代的全面素质人才。

2002年9月，我从学校的教导处调到教研室工作，从此，我成了一名真正的教研员，2008年教研室和教导处合并后我主要还是担任教学研究的工作，在工作中，我不断得发现问题、研究问题，是学校得教研骨干，先后承担并参与了学校的《网络环境下的德育教育》《小学生发展性评价》等多项研究课题，亲身经历了课程改革的全过程，从当年的素质教育，到如今的生本教育，我都有深刻的体验。教师要给学生一杯水，您就不能只是一桶水.教师本身就得是川流不息得河、容纳百川得海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他门如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断得学习。在知识结构上，不断补充，按时参加教师继续教育考试，通过了信息技术初高级和电脑模块考试，并参加了全国自学考试，先后获得了大专和本科学历;利用各种机会外出学习，不断更新观念;经常参加各级教研活动，在教学中经常做示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展得需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己得教学，取得了很不错得效果。

三、教学方面

在学生面前，我既是老师，也是他们的大朋友。我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极向上的乐观情绪。 平时，我总是投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好及存在的问题等，及时教育，加以鼓励，让学生能悦纳自己、体现自己、勇于实现自己、相信自己能行。我努力让每一个孩子都抬起头来走路;让每一个孩子都有成功的体验。我相信“不是聪明的孩子才被表扬，而是表扬才使孩子变得聪明;不是愚蠢的孩子才被批评，而是批评才使孩子变得愚蠢”，本着这样的教学理论，我成了最受学生欢迎的老师，教学成绩稳步上升。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。功夫不负有心人，我所带的2007届、2008届、2010届毕业班，教学成绩优秀，在平行的几个班级中名列前茅。

在数学研究性学习方面积累的许多经验，使我在教学工作中得心应手。把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼得课堂教学办法，强调"以学为本，因学论教"，废弃了"应试教育"的要求和训练办法，体现出以创造性为核心得素质教育;在实践活动中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出规律性得东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习办法，从而使学生得智力因素得到进一步得发展;通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分得调动，增加了教学质量。

在教学中，我能够和家长共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性，并协助班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结、有反思。重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策。重视不同层次学生的思想转化工作。经常与学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力。我经常与学生谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师与学生的同甘共苦，肝胆相照，使后进生跟上全班的进步步伐。

身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学院领导的好评和学生的普遍赞誉。

四、行政工作方面

作为学校的副教导主任，我处处以身作则，努力提高自身素质。在学校工作中，我主要负责教师的教学研究、继续教育、职称评审、学籍管理、普通话推广、寒暑假培训、远程教育等方面的工作，并出色的完成学校的代课、招生及各项教务工作，在教师中树立了良好的威信和形象，因此我布置给老师的任务都能很好地完成。我还每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，通过以上措施来促进科任做好本职工作。我还坚持与各科组的老师开展教研工作，学习最新的专业理论和了解教研动态，让教师的讲解做到逻辑化，语言做到精炼化，表情做到生动化，板书做到规范化。

通过不懈的努力，终于取得一些成绩：

2002年4月荣获山西平阳机械厂优秀青年;

2002年11月我撰写的《教育信念：师德建设的必然要求》在第六届全省示范小学课堂教学改革展示会上获论文二等奖;

2007年4月在学校组织的“青年教师课堂教学比武”活动中执教的《圆的认识》被评为“优质课”;

2007年11月被评为临汾市信息技术与学科整合教学能手;

2007年2008年2010年被评为侯马市优秀党员;

2010年12月在学校组织的“第三届争金夺银课堂教学大赛”中荣获“优秀教师”称号;

2011年4月撰写的《关于小学数学发展性评价在实际操作中的几点体会》被评为山西省一等奖;

2011年5月在学校组织的“第四届争金夺银课堂大赛”中荣获“银牌教师”称号。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，成绩已成过去，未来任重道远，这只是十二年教学工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着我的辛劳和汗水。作为一名青年教师，我深感责任重大，更何况教育教学是一门永无止境的艺术，今后我将继续在这神圣的讲台上倾心教育，成就梦想!捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，我会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写平阳小学育人工作的新篇章。

教师先进事迹材料范文 篇2

从走上教学工作岗位的那一刻起，成为一名优秀的教学工作者一直是XXX老师不断努力的目标，向着这个目标，她不停地努力。

一、做一个严于律己的老师

要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。XXX老师在师德上严格要求自己，热爱祖国，遵纪守法，认真学习和领会党的精神和方针，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生。积极参加各种学习培训，以提高自己的思想觉悟。在工作上兢兢业业，尽职尽责，积极做好本职工作，全身心地扑在教育事业上，多次被评为“优秀教师”、“优秀教育工作者”。

二、做一个关爱学生的教师

在10年的班主任工作中，XXX老师始终把热爱学生放在第一位。八、九岁的学生，这个年龄正是他们品质和个性逐步形成的开始，教师的品质和个性对他们有着直接的影响。即使教学任务重，家庭里繁锁的事再多，XXX老师总能主动、积极、热情地深入到学生中去，倾听他们的声音，了解他们的学习和生活中的困难，探究他们的内心世界，排除他们苦恼，对他们在思想上给予导师般的指引，生活上给予慈母般的关怀，学习上给予困难的关爱。用自己的爱心打开学生的心扉；用自己的信心将班务工作进行得井然有序；用自己的耐心感化后进生，使他们迎头赶上；用自己的慧心组织一次又一次精彩纷呈的班队活动。

三、做一个教学认真的教师

任职以来，XXX老师一直在课堂教学中不断改革和探索。为了提高自身的业务水平，掌握先进的教学方法，积极参加各种培训进修，通过各种书刊杂志的阅读，开阔眼界，更新教育教学思想。在教学中认真钻研教材，备好每一课，每学期坚持上好研究课，所开设的公开课得到了领导和老师的一致好评，并多次在市赛课中获奖。在钻研的同时，积极撰写教育教学论文、反思，多篇论文在各级各类比赛中获奖。20014年被评为靖江市教坛新秀。

四、做一个乐于奉献的教师

2019年，XXX老师勇挑大梁，成为了学校的大队辅导员。对于本来担任语文教学工作的她，任务多了，担子也重了。刚刚接手大队辅导员XXX老师缺少工作经验，不服输的她立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地，甘愿在这个平凡的岗位上播洒汗水，奉献青春。她积极学习《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真了解《面向21世纪教育行动计划》文件精神，不断吸收少先队工作中好的经验，不断提高自己的工作能力，不断创新工作方法，从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。在她刚刚接手学校的大队辅导员当年即初战告捷，那年夏天她勇于承担起了代表靖江市参加泰州市鼓乐大赛的任务。她利用暑假开展鼓号队的组建和训练工作。通过不断地训练和努力，这支来自农村小学的队伍在大赛中赛出了自己的风格和水平，获得了团体一等奖和最佳风采奖的好成绩。

作为一位少先队大队辅导员，她进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际和学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比如组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，建党一百周年小报绘画比赛，参观红色教育基地等等。让学生在活动中拓宽眼界，提升能力。不少学生在市级的绘画小报评比中获奖，朗诵《红船，从南湖启航》还获得了泰州市一等奖。

XXX中心小学于2018年11月成立了“东进中队”，XXX老师接手少先队工作以来，继续深入开展“追寻东进村史，传承红色基因，争做强国新人”系列教育活动，让学生了解东进人民在革命斗争、和平建设、改革开放时期的革命历史、英雄事迹、家乡变化等红色故事，从小牢记先辈风范，传承红色基因，弘扬忠孝文化。两年来，共举行近十次活动，产生了很好的教育效果，受到社会一致好评，《靖江日报》常年跟踪报道。2020年，五（3）中队被泰州市命名为“刘国钧中队”，2021年，三（1）中队成功加入泰州“杨根思中队”，XXX老师也先后被评为“靖江市优秀少先队辅导员”、“泰州市优秀少先队辅导员”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，X老师把爱的阳光洒向事业，洒向学生，在XXX这块热土上无怨无悔，默默无闻地耕耘，向着优秀那方，初心不改，一路前行。

教师先进事迹材料范文 篇3

城阳一中数学教师王松先同志踏上工作岗位到此刻23年，始终奋战在教育教学一线。多年来，全身心投入教育事业，真情关爱每一名学生的成长，努力为学生带好路、掌好舵，把一批又一批学生送到了国内知名大学。

一、爱生如子做学生幸福成长的领路人

作为一名人民教师，王老师发自内心地深爱每一名学生，心里装着每一名学生，尽心尽责履行着关爱学生的天职。从教23年来，王松先老师一向担任班主任，送过13年毕业班。每接一个班，他总是先和每一个学生谈话，了解学生的学习态度、思想特点和家庭状况，仔细观察每一个学生细微的变化，为因材施教、抓好教育管理打下扎实基础。他把学生都当做自我的孩子，与他们几乎是同吃同住，业余时光大部分给了学生。每一天早晨，很早就起床，站在教室门口迎接早读的学生。晚上熄灯前到宿舍转一遍，叮嘱他们抓紧休息，等自我休息时，常常已到了深夜。

以前有一名叫李娜的学生，从小失去父亲，高考前夕母亲又患上癌症住进医院，这让李娜倍受打击。在得知这一状况后，王老师第一时光找到李娜，与她倾心相谈了整整一下午，为她打来可口的饭菜，帮她协调了学习与照顾母亲之间的问题，这让李娜重新燃起了期望与勇气。之后王老师又连续进行了几次家访，不断的从思想上鼓励她，为她买来了各种生活必需品，又组织各科老师为她补课，甚至之后还自我出钱替她交上了高考报名费。李娜满含泪水对老师说：“老师，多谢您!我也要报考师范院校，将来和您一样，当一名受学生爱戴的好教师!”在王老师的帮忙下，李娜顺利收到了师范院校的通知书。

2007年王老师教过一个叫张水莲的学生，她学习优秀，但高考第一天的数学考得不好，情绪十分低落，甚至产生了放下后面考试的念头。王老师明白后赶紧找她谈心，告诉她高考考的是综合实力，不取决于哪一门课程，考的不仅仅是知识，更是对一个人精神与意志的考验。经过一个晚上的耐心说服教育，帮忙张水莲重新树立了信心。她重返考场，并在后面几门的考试中认真答题，超常发挥，最终金榜题名。

二、勇于创新用心进取创造一流业绩

人生的好处在于超越，只有立足岗位，勇于创新，才能创造出一流的业绩，平凡的工作才会显得无比精彩。王老师是这样说的，也是这样做的。为了成为一名出色的数学教师，王老师听讲座、查资料，虚心向有经验的教师请教，用心研究名师教学方法，如饥似渴地学习先进的教育思想和理念，以加倍的勤奋和执着跋涉在研究的路上。为激发学生学习数学的兴趣，王老师潜心学习多媒体技术，并充分挖掘社会和生活中的具体数学现象，让学生紧密联系社会生活学习数学，从而让学生爱上了数学课。他总结构成的“生活化教学法”和“诱思探究教学法”成为青年教师努力学习和研究的优秀教学方法。近年来，他撰写的《多媒体教学在数学教学中的应用》获全国一等奖，选送的《空间几何体的三视图》在《齐鲁名师讲堂—国家课程资源建设项目》中获高中数学优质课程资源一等奖。2013年，所撰写的文章《创设问题情境四法》在《山东教育》发表。

一分耕耘，一分收获。2007年王松先老师带领的两个班90%升入本科，他本人被学校授予“高考突出贡献先进个人”奖。2012年他带的一个班学生全都进入了本科院校。近几年，王老师所带班级有多名学生先后进入浙江大学、复旦大学、中山大学、中国__大学、南京大学、南开大学等名校学习。

三、爱岗敬业用职责书写价值人生

人生的价值，不是靠时光来决定，而是用爱和职责来衡量。2012年高考前，王松先老师得了阑尾炎，上课时疼得满头大汗，不得不住院做手术。住院期间，学生和家长纷纷前来探望，“王老师，您要好好养病，几天不见，同学们都很想您!”听到他们的话，王老师却再也躺不住了，身体还没有完全恢复，就办理了出院手续。回到教室，学生们为王老师组织了欢迎仪式。当看到黑班上学生写的“欢迎老师回家”6个大字，王老师泪水一下子就模糊了双眼，觉得学生们像亲人般需要自我爱着自我，再苦再累也值得。

2007年，因工作需要，王老师除承担班主任工作外，又开始兼任级部主任。为优化德育常规管理，他坚持育人为本，立德树人，利用系统化、特色化的德育活动，增强教育的渗透力和辐射力，促进学生良好行为养成内化，构成了“德育重氛围，全员树信心，育人重细节，长短目标结合，循序渐进”的全员育人模式和德困生跟踪教育机制，逐渐将良好的行为规范、公民道德准则逐步内化为学生的自主行为，提高了德育成效。本人多次荣获城阳区和青岛市德育工作先进个人，其事迹多次在城阳电视台、《山东工人报》等媒体报道。

人生有梦才完美，世界有爱才永恒。“城阳区十大杰出青年”、“城阳区劳动模范”、“青岛市德育优秀班主任”、“山东省优秀教师”……一个又一个个闪光的荣誉，王松先老师用自我坚实的脚步，踩出了一串串闪光的人生足迹。23年的教育生涯，23余年的风雨无悔，王老师用实际行动书写了他对教育事业的忠诚与热爱，用心去描绘心中的教育梦想!

教师先进事迹材料范文 篇4

优秀教育工作者先进篇一：　　吴世华，1996年6月于榆中师范毕业，8月参加工作。1997年8月至现在在甘草学区任教，先后担任13年班主任，担任10年教导主任，2014年8月至现在担任副校长职务。

身为一名光荣的人民教师，我牢记自己的工作宗旨：全心全意做好自己的本职工作。我始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。回顾这一段工作历程，我深深地感到一名教师的伟大。先将我的工作事迹汇报如下：

一、认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。

在担任教导主任时，认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。主要有以下活动：1、落实校内教研活动。让每位教师每学期至少开一堂公开课，并保证公开课的质量。要求教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后开课教师就评课意见撰写教后反思，几年来，我校形成了“说——听——思”的教研氛围。2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周开展一次教研活动，通过组织学习专家讲座、观看优秀教师课例光盘、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，发挥“校本教研”在课程改革实施工作中的积极作用。在这样浓烈的学习氛围下，提高了教师的教学水平。

二、抓好教学常规管理。

在担任教学校长职务是我在教学常规管理上严格执行《兰州市小学教学常规管理工作意见》精神，以课改新理念指导、落实课堂教学常规管理要求，激发师生教与学互动的积极性，真正提高教学效率。严格按照课程计划开足、开齐课程。进一步落实学生的综合实践活动，促进学生全面发展。

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。

高尚的职业道德表现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。

四、狠抓教育教学，为师生的共同发展提供了强大的保障。

教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，是我工作的重中之重。我积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。我狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行3—4次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。我坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。

通过努力工作，狠抓常规教学，我任职以来学校的教育教学工作取得了优异的成绩。近年来，我校一直保持在全学区前茅，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。

五、树立个人形象，为全体师生竖起了一面旗帜。

我严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范。记得那是在2014年由于我校一年级教师中途生病，学校教学工作无法正常开展，我身先士卒要求学校把这个班的教学工作及在我身上，我每天有四节课以上，我从不埋怨。

报告人：吴世华篇二：

×××，中共党员，×××年××月到我校参加工作，曾先后从事学生管理、教学管理等工作。该同志在教务处工作以来，始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的态度来对待各项工作，以“师德”规范自己的行为，团结同事和全体教师，努力把本职工作做得最好。

一、虚心学习，不断提高自身素养。

该同志作为一个年轻的教学管理人员，认真学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。摆正自己的位置，本着对工作负责，对学校负责的态度，加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态，积极参与新的教育教学改革，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流。

二、求真务实，尽职尽责做好各项工作。

该同志工作态度认真，能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。在具体工作中，协助领导完成了教学计划、教学大纲的修订、新专业的申报、教学改革项目的评审、重点专业和精品课程的评选等工作，还组织开展了达标课活动、优质课大赛、师德演讲比赛等各类竞赛活动，为教务工作的顺利进行做出了贡献。

三、服务师生，树立教务处良好形象。

教学管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂。但在工作中，该同志不断加强自己的服务意识，只要是工作需要，总是随叫随到，不辞劳苦。无论对院系教师还是身边同事，总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了领导和同事的广泛好评。 

教师先进事迹材料范文 篇5

有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此也树立起了她的理想——做一名教师! 她就是新坝幼儿园陈月芳老师。领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”;同事们提起她： “真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切从头开始，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育境界。 记得有一年 陈 老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小朋友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一天，飞飞的妈妈诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵心疼 …… 几天下来，飞飞还算能干，小朋友做早操排队时，他看到 陈老师敲铃知道要集合，于是也会在 陈 老师的搀扶下走过来排队。为了让飞飞学会说话， 陈 老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，鼓励他。

一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋友正在兴奋的回答着一个个的问题， 陈 老师惊讶地发现飞飞也举高了小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽!飞飞会说话喽!那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在 陈 老师和班里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊， 看了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，什么叫耐心。 ”。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，陈老师用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

教师先进事迹材料范文 篇6

他对教育的痴情、激情创造了奇迹他凭着深厚扎实的功底和卓著的成果在职称上实现了三级跳，在这方面创造了奇迹。1986年，年仅29岁的朱永新破格成为当时江苏省最年轻的副教授；1992年，朱永新成为苏州大学最年轻的教授；1993年，年仅35岁的朱永新担当起苏州大学教务处处长的重任。现在，他是苏州大学教授、博士研究生导师、中国心理学会常务理事、苏州市副市长、全国教师教育专家委员会的委员、全国政协常委……他一人身兼多职，在哪一个职位上，他都有令世人瞩目的成就。朱永新教授现在亲自带14位博士生，他绝不是只挂名的博导，他总是精心地给他的弟子们布置世界领先地位的科研课题，激发他们的潜能，不断地提升他们的研究能力，扩展他们的视野，带领他们攀登上教育科研的峰巅，使他们更加亮丽起来。他的学生李镇西是全国优秀教师，才华横溢，成绩斐然，无论是教学，还是班主任工作，不论是日常工作，还是教育科研，都达到了全国一流的水平；同时也是一个极有个性有棱角的闻名全国的年轻教师，可是李镇西对与他同龄的导师确实佩服得五体投地，在《导师朱永新》一文中，李镇西这样评价他的导师：“朱老师首先是位理想主义者，在当今日益世俗化、功利化、物质化的社会里，‘理想’和‘理想主义’每每被人嘲弄，可朱老师却仍然高扬理想的旗帜，将他的一系列教育思考的文章以‘理想’命名，专著也取名为《我的教育理想》，这让我怦然心动！作为在一般人眼中最‘实际’的行政官员，胸中依然燃烧着一颗赤子之心，更是让人欣喜与振奋。在中国的教育界，不缺有深厚的学术功底的学者，但这些学者中少有同时具备人间情怀而乐于直面现实的身体力行者；也不乏有宏伟抱负的官员，但这些官员中少有充满理想主义精神的性情中人；而有思想有才华有胆略有激情有个性的教育学者官员，更是很少很少。我由此而发自内心地敬佩作为‘朱市长’的朱老师，或者说作为‘朱老师’的朱市长！……”，“他不但在学术上引领着我们，在事业上提携着我们，而且在做人方面感染着大家……” 李镇西这样评价导师的专著《我的教育理想》：“这是一本洋溢着诗意与激情的书。作为有着理想主义赤诚情怀的教育学者，作者对我们民族的教育事业一往情深，并对中国教育的未来给予热切地呼唤：‘教育的理想会奏响新世纪中华民族的英雄乐章，理想的教育会开创新世纪中国文明的灿烂辉煌!’书中一篇篇文采飞扬的演说辞，如黄河之水天上来，奔腾着作者心灵的潮水，也激荡着读者的心灵，让读者也禁不住心潮澎湃，与作者一起憧憬‘理想的教育与教育的理想’。这也是一本充满理性与智慧的书。作为有着深厚学术功底并同时担任着教育行政管理职责的领导者，作者对中国教育的过去、现在和未来有着客观的回顾、冷静的分析和科学的展望……” 朱永新对教育的痴情与激情感染了千千万万学子，《人民政协报》的编辑贺春兰曾立誓要考朱永新的博士研究生，还有些人为自己年纪大不能做他的研究生而扼腕叹息…………这里的每个人每件事都可以谱写出教育奇迹的诗篇。朱永新在副市长的位子上分管体育、教育、卫生、文化等社会事业，也做出了骄人的成绩。“海峡两岸传统文化与现代化”研讨会圆满成功，受到许嘉璐副委员长的高度评价；被誉为中国教育“财富论坛”的“21世纪教育论坛”以“多元化、法制化与民办教育”为主题，成为名副其实的中国民办教育的高峰会议，至今已召开了三届；苏州成功举办了第二届中国评弹艺术节和纪念昆曲被列入世界口述和非物质文化遗产一周年暨优秀昆曲年轻演员展评活动；苏州市图书馆是在他任副市长之后新建完成的，这个图书馆是全国办证最多的图书馆，平均每天接待读者8千人次，在馆内的过道墙壁上，有苏州籍近百位院士的肖像。这些院士肖像，和沧浪亭“五百名贤祠”里记载着的从春秋起为吴文化穷尽其才的594位名贤的头像与简介一起，在向人们展示吴文化历史的同时，也在叙述着苏州人与外来人共创一方天地的文化渊源。……一位学者担任政府领导工作，展示出卓越的领导才能，身在其职，谋其政，而且这个政谋得有特色，也是一个奇迹吧？他的著述集中体现了他对教育的痴情、激情，他的著述之丰在学术界恐怕也是凤毛麟角，例如截止到，他的个人专著有6本，他主编的书有近一百册（卷），与人合著（含译著）的有35本，发表的论文有二百篇，还有散见于各地教育报刊的一百余篇文章……他在学业上的拼命精神也是罕见的。而且，更难能可贵的是，无论他怎样超负荷地工作，无论有怎样繁重的任务，无论他难道什么样的困难，他总是笑容满面，憨态可掬，一脸灿烂。 当今，我国拥有成千上万的副市长、成千上万的博导、成千上万的教育科学研究者，朱永新作为其中的一员本来是芸芸众生中的一分子，可他为什么会成长为著名的教育家，为什么他的著作会不胫而走，为什么他的教育思想为广大教育工作者所欣然接受，为什么他创造出一个个教育奇迹？这是值得我们深思、值得我们探讨的问题。我们从下面所选的他的一首小诗或许会找到答案。 《我是一个行者》 我是一个行者 步履轻盈，在教育的路上 我的脸上带着笑容 我的心中充满阳光 我的行囊中为教育准备了一切 理想、智慧、激情、诗意和力量 我是一个行者 披星戴月，在教育的路上 我计划着行程，思考着方向 中国教育缺什么？ 义务教育谁买单？ 民办教育路何方？ 我是一个行者 跋山涉水，在教育的路上 我的使命是探索，是发现 在人迹罕至的地方寻找风景我用生命去融化，去燃烧使平凡流逝的岁月充满春光 我是一个行者行色匆匆，在教育的路上我走遍了祖国的天涯海角、四面八方似布谷，在孟夏望田惜雨时劝耕催种 如杜鹃，为沧桑荒芜沼泽里珠泣哀鸣 像云雀，喜翰墨香满华夏日开蓬歌唱 我是一个行者 日夜兼程，在教育的路上遍访教育名胜、饱饮世纪风光 献给我的母亲 我要把幸福溶进我的天堂 我相信，五千年的文明一定会再度辉煌 下面，让我们再探讨一下朱永新创造教育奇迹的原因吧，笔者认为主要有这么三条。一 他的人格魅力具有巨大诱惑力在朱永新专著《享受教育》的《跋：享受〈享受教育〉》一文中，张菊荣说：“走进朱老师，你一定能感受到他的人格魅力的。你会因此而如疯一般地爱上教育，你的人生从此会充满诗意与理想！” 他那强烈的事业心具有巨大诱惑力。朱永新教授曾经深情地说：“无论是作为学生，作为教师，作为研究人员，还是作为分管市长，教育都是我的至爱。”强烈的事业心焕发了他的聪明才智，给了他充沛的精力――常常日以继夜地工作而忘却了疲惫，使他有了一双慧眼――敏捷地发现教育上的症结，使他有了聪慧的头脑――善于解决难以解决的问题。强烈的事业心更激发了他的强烈的责任心：为师的责任，为分管市长的责任，为教育研究者、心理学家的责任――所以他思考“中国的教育缺什么”、“创新教育与教育创新”，他关注“中国民办教育路在何方”、“21世纪中国课程改革的趋势”，他心系“中国教育发展的若干政策分析”、“教育的现代化和人的现代化”，他分析“理想的教师应具备怎样的素质”、“基础教育改革的十大趋势”，他决心“让沉默的大多数不再沉默”……强烈的事业心是他力量的源泉。他那充满激情、活力与朝气的性格具有巨大诱惑力。谁与他接触，都会被他的这种性格特点所深深吸引，任何时候、任何地点出现在任何人面前的朱永新教授都是“洋溢着朝气与活力、充盈着敦厚大度、笑起来一脸灿烂”（《教育发展研究》记者尹艳秋）。“亲其人而信其道”，于是许多教育工作者受到他的感染，走进“新教育实验”，走进“教育在线”网站，走进朱永新的“教育理想”；于是，许多泰斗人物都大力支持他，李政道说：“我愿意担任《新世纪教育文库》的学术顾问，愿意把它推荐给大家。”，于光远说：“编好这个文库，其意义绝不亚于建造一条高速公路。”张中行说：“《新世纪教育文库》乃百年树人之大事业也。”……这些一言九鼎的评语让人怦然心动。他那不为“功利”勇于奉献的精神具有巨大诱惑力。他创办“教育在线”网站是自掏腰包；网友聚会往往是他自己出经费；他的两个弟子家庭生活比较困难，他长期资助他们；他每年都要拿出上千元钱设立奖学金，奖励最勤奋的学生；每年的迎新年聚会，他要自掏腰包把他历届硕士博士请来，欢聚一堂……这一切都深深地感染了人们，以至于在假期里，他组织名师到西部讲学，他开出的条件：讲学完全是义务的，车马费要讲学者掏自己的腰包，众多名师争先恐后，踊跃报名。他说：“一个人无论是做学问，还是搞行政，首先要学会做人。我是从师长那里学会做人、关心人、尊重人的。” 他与人相交时的诚心具有巨大诱惑力。无论是对国内朋友，还是对国外朋友；无论是对泰斗式大人物，还是对平民百姓；无论是对他的老师，还是对他的学生，他都是一片诚心。在《我的几个编辑朋友》一文中，他深情地回忆起编辑朋友们，凡是曾与他交往过的编辑，他一一道来，感激之心、想念之情充溢于字里行间，令人感动。在《不愿长大的李镇西》短文中，他写道：“……我不知道是我影响了李镇西，还是李镇西影响了我。但是我曾经坦白地对他说：与其说你是我的学生，不如说我们是互为师生。无论是在课堂的讨论中，还是在平时的生活中，我都从李镇西那里学到了许多。他将我带到网络世界，让我与无数的中小学教师面对面，让我有了许多新的朋友，新的灵感，新的空间！”由一斑可见全豹，对学生尚且如此真诚、谦虚，可想他对人们的一片真情。他乐于学习永远进取的精神具有巨大诱惑力。他的阅读量是十分惊人的，他博览群书的好学精神是特别感人的，即使如此，他并未停下进取的脚步，哪怕是稍稍。他清醒地想到：“人生没有休止符。新的一年，又会引发许多新的遐思，萌生许多新的梦想，产生许多新的行动。”他决心“迈上新的征程，奔向美好的明天！” 朱永新教授出身于农村知识分子家庭，父亲先是小学教师，后做小学校长，他高中毕业后当过搬运工、泥瓦匠、大队会计、翻砂工、营业员、棉花检验员、秘书等，初尝人生滋味，深悟百姓的疾苦，他承袭了农村人家的淳朴、正直、宽厚、善良等优良品格，使他具有了巨大的人格魅力。他的学生李镇西回忆说：“朱老师常常告诫我们：‘要学会做学问，首先要学会做人，而做人首先要学会与人相处，要与人为善，要豁达大度，要以德报怨，你最终才能有所成就。’”他是这样要求学生，也是这样要求自己的。所以他具有巨大诱惑力的人格魅力就不足为奇了。二 他的学识魅力产生了巨大感召力朱永新有渊博的学识，他先后求学于江苏师范学院、上海师范大学，在同济大学完成管理学博士学位，在复旦大学读完博士后。这几所著名学府，名师云集，朱永新如饥似渴地攻读，他曾经深情地说：“我要感谢我的导师燕国材教授、沈荣芳教授、吴启迪教授以及苏东水教授，他们在我从本科到博士后的求学生涯中，让我感受到做人与做学问的博大胸怀与崇高境界。”这些学富五车的导师们给了他渊博的知识，使他在教育学、心理学、管理学诸领域扩展了视野，受到中国传统文化的深刻影响，引领他一步步走向知识的峰巅。随后他应邀先后赴日本早稻田大学、上智大学、宫崎公立大学、中部大学，美国北佛罗里达大学、德州工科大学，新加坡南洋理工大学，泰国青梅大学，台湾大学，香港中文大学等讲学与合作研究。这些世界著名学府使他看到了世界级的学术水平，让他的思想洞开了一个个新的门扉，促使他站在世界的平台上，用全球视野、国际眼光来审视教育、关注世界。在英美人面前说日语，在日本人面前说英语，这是朱永新教授在国际交往中的逸事，也从一个侧面反映了他的学识渊博。他有雄厚的国学底子，也有文学的天赋，更有浓厚的文学兴趣，他人生的第一个理想之梦就是当作家。可以说，朱永新对文学是情有独衷的，所以他的作品，不独是散文随笔诗歌，就是学术文章也是文采斐然，让读者爱不释卷。正因为他学贯中西，横缀古今，有文学的功底，所以他能够化神奇为平易，化深奥为通俗，化枯燥为诗意，化虚幻为现实……让读者从通俗易懂中读出横生的趣味，从平易浅显中读出深刻的哲理，从盎然的诗意中读出美妙绝伦的教育理想。他让“教育理想”迈着款款碎步轻曼地走进千千万万人的心灵，唤起人们浓郁的兴趣，唤起人们要进行教育改革的强烈欲望，唤起人们投身于“新教育实验”的无比热情。的确，他的学识魅力产生了巨大感召力，这是不争的事实。 三 他的思想魅力激发巨大震撼力朱永新教授以其教育思想的魅力吸引着广大读者，更在他们的心灵中激起一个个冲击波。朱永新教授通过长期的深刻思考、比较古今与中外教育的发展沿革，并且着眼于未来对人才的要求，提出了他的“教育理想”，并进一步形成了“新教育”学说，概括对说：他的教育思想的核心是“为了人的一切（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）”，“为了一切人（学校、教师、校长、学生、家长）”，即关注一切人的所有方面的发展。这样的教育思想完全符合中国教育现状，说出了广大教育工作者的心声。朱永新教授的教育思想注重人文精神，注重青少年的生命及其发展。例如，他提出的“理想的学生”有这样六条，突出了这方面的内容，请看：一、理想的.学生，应该是品行端正、善解人意、热爱生活、富有理想、朝气蓬勃的学生。二、理想的学生，应该是积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想的学生。三、理想的学生，应该是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生。四、理想的学生，应该是有丰富的精神生活、广泛的兴趣爱好和一定特长的学生。五、理想的学生，应该是一个善于和人合作、善于和人相处、有着和谐的人际关系、受人欢迎的“人缘儿”。六、理想的学生，应该是有着扎实的基础知识、善于学习、勤于思考、有丰富的想象力，并掌握科学的学习方法、用最少的时间赢得最高学习效率的学生。他的目光总是注视着教育科学前沿，注视世界领先的教育科学成果，最近他从全世界挑选出最尖端最前沿最有代表性的五十种心理学著作，请国内最优秀的翻译家进行翻译，介绍给中国教育界。他的另一个理念是――享受教育。他有一首诗，题目就是《享受教育》。这首诗是这样的：生活就是教育 那么，亲爱的教师教育就是生活 让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光生活离不开教育 让我们播种快乐，让孩子的明天更加辉煌教育创造新生活 让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房 你如何理解生活 享受教育，你就多了一双发现的眼睛你就将拥有怎样的生活 每一个孩子的潜能就会激情迸射你如何理解教育 每一个孩子的个性就会轻舞飞扬你就将拥有怎样的教育 而你，也就如同插上了飞翔的翅膀 你的眼里没有色彩 享受教育，你就多了一份快乐的心情你的生活就不会缤纷 你会把每一个挫折看成是考验你的心里没有阳光 你会把每一种困难看成是磨练你的教育就不会辉煌 你时时刻刻都会听到花开的声音 有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳 享受教育，你就多了一股创造的激情有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望 你会把每一堂课精彩地演绎拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱 你会把每一句话精心地锻造你的一切实际上都是自己酿造 你会把校园变成追求卓越的教育梦工场 有一种态度叫享受 享受教育，你就多了一种生活的诗意有一种感觉叫幸福 你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出辉煌学会面带微笑才能享受生活 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房懂得播种快乐才能收获幸福 你会惊奇地发现：丰富从此熙熙攘攘 在他的教育思想引导下，人们从一个新的角度重新认识教育，重新体味教育，感受教育，思考教育，进而享受教育，从中提升生命的质量，人生的质量，工作的质量。他的教育思想使教育工作者以愉悦的心态投入到教育工作中去，开始感受到“享受教育”的无穷乐趣。智者朱永新以他的人格魅力、学识魅力和思想魅力创造了一个个教育奇迹，我们期待朱永新在教育舞台上创造出更多的奇迹，取得更辉煌的成就。最后，以笔者的一首姑且算做诗的诗歌作结尾吧！赠朱永新先生和他的“教育理想”及其“教育在线”网站

熔铸的是理想， 燃烧的是激情； 沸腾的是诗意， 震撼的是心灵；璀璨的是哲理， 砥砺的是雄心； 激发的是烈火， 喷薄的是青春；凝聚的是智慧， 腾飞的是生命； 获取的是儒雅， 唤起的是灵性；辉煌的是幸福， 扩展的是胸襟； 灿烂的是理念， 澎湃的是憧憬；荟萃的是英才， 涌动的是爱心； 茁壮的是才气， 焕发的是潜能；收获的是享受， 领悟的是使命； 创造的是奇迹， 点燃的是火种。

教师先进事迹材料范文 篇7

以党的十七大和科学发展观为指导，以《教师法》、《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以增强教师的爱岗意识和敬业精神、创建优秀教师群体为重点，以构建和谐校园、求实效、解决实际问题为出发点和落脚点，进一步深化我市教育系统师德建设，强化师德修养，促进我市教师队伍素质的整体提高和教育事业的健康快速发展。根据市委主要领导指示精神和市教育局工作安排，决定于7月上旬至12月底，在全市开展优秀教育工作者先进事迹巡回报告活动。具体方案如下：

通过开展“优秀教育工作者”先进事迹巡回报告活动，在全市中小学教师中形成“提升素质、科学发展”的良好氛围。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意，家长满意，社会满意。

1、从合肥市十佳优秀教育工作者遴选部分人员组成报告团。各县区也可向市教育局推荐师德良好的优秀教师参加市级报告团。

2、肥东、肥西、长丰三县围绕主题组织选拔师德高尚的优秀教师组成县巡回报告团（可邀请市级报告团成员参加）。

1、市属学校、高校附中、有关民办学校，庐阳区、瑶海区、蜀山区、包河区、经开区、新站区、高新区由市教育局根据属地原则统一安排（具体时间、场次另行通知）。

2、肥东、肥西、长丰三县自行安排，并将活动计划报市教育局宣教处。

（一）各县区教育局、各学校要高度重视，广泛宣传发动，引导教师充分认识巡回演讲活动是加强教师队伍建设的重要举措，是提高教师师德水平和业务素质的有效途径。

（二）各县区教育局、各学校要积极挖掘教师中的`先进人物，树立典型，弘扬正气。要对撰写演讲稿和参与演讲的教师予以大力支持、鼓励和帮助，确保演讲活动顺利开展，并达到预期的效果。要组织广大教育工作者积极听取演讲报告，号召全市教育工作者把先进典型作为鲜明的旗帜和鲜活的教材，认真学习。

教师先进事迹材料范文 篇8

劳xx毕业于xxx大学物理系，是xxx教坛新秀，现任xxxx中学副校长。

他先后担任过教研组长、团委书记、教务主任、教科室主任、副校长等工作。无论在哪项工作中，xxx老师都投入百分百的努力，以一个共产党员的身份要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业。在担任校团委书记期间，校团委被评为区先进团组织；在担任校教科室主任期间，学校被评为区优秀教科研单位；在担任副校长期间，分管的教学工作有较大提升。

xxx老师认真学习教育教学理论，准确把握课程改革方向，善于钻研教材，正确理解和处理教材，并能抓住重点，突破难点，解决疑点和关键，准确把握教材蕴涵的思想，把学生放在教学第一位，善于营造宽松愉悦的教学氛围，深受学生的喜爱。近6年中，xxx老师连续任教高三年级，取得了优异的教学成绩，受到同行的认可。

2003年xxx本人在杭州市高中物理青年教师解题技能竞赛中获得杭州地区第一名。但xxx老师还是时时不忘给自己充电，积极订阅各种教学书刊，不断吸收新的知识来充实自己。近几年中主持、参加了多项市区级课题，多篇论文在各种杂志发表或在各类论文比赛中获奖。

这么多年来，xxx老师一直一心扑在教育事业上，脚踏实地，锐意进取，努力取得良好的育人成绩。

教师先进事迹材料范文 篇9

陈xx，男，汉族，生于19xx年3月，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，市县级骨干教师，现任儋州市思源高级中学副校长、历史教师，分管学校后勤工作。该同志忠诚于党的教育事业，政治立场坚定，思想觉悟高，原则性强，宗旨意识牢固，认真履职尽责，从教多年来始终坚持做到了勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。

一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率。

陈xx始终坚持团结与党中央保持一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人民的教育事业，自觉实践“三个代表”重要思想，坚持以人为本，全面贯彻落实科学发展观，认真学习十八大重要思想，认真执行上级决议决定;勤于政治理论学习，努力提高完善自己，树立和增强了加强党的执政能力建设、科学发展观、建设社会主义和谐社会等新的执政理念;认真学习《宪法》《义务教育法》《教师法》及有关教育的法律法规，坚持依法办学、依法治校。他尊重师生员工，关爱学生，资助贫困学生。他自觉落实领导干部各项廉洁自律规定，对照干部廉洁自律和学校领导干部廉洁自律规定，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做。自觉筑牢廉政防火墙，严格执行有关财务管理规定，坚持民主理财制度，精打细算，杜绝浪费。建立健全各项资产管理制度，分工明确，责任到人，台帐清楚。在实际工作中，凝心聚力团结，廉洁守纪。他团结同事，关心同志，互帮互助，平时能与同事之间互相探讨，共同进步，共同提高;工作作风踏实，有较强的组织协调能力;工作勤奋努力，不推诿、不拖拉，认真负责，责任心强，服从领导的安排。陈xx能自觉执行中央八项规定，遵守纪律，做到廉洁公正，未发现有违反规定的行为。他干干净净做事，明明白白做人，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、以身作则，当为校服务的先锋。

在学校管理上陈xx有一整套经验，尤其是繁琐且棘手的后勤管理。他创新管理理念，问计于民，着力建立健全各种管理考核职能机构，制订细化规章制度，做到优绩优酬，调动了广大教师的工作积极性。坚持以人为本，始终教师冷暖放在心上，看望生病教师，帮助有困难教师，他的作风影响了学校，给学校发展提供强大的合力和不竭的动力。他狠抓“三风”建设，为校服务，事事躬亲示范：亲自巡查校园周边环境，亲自护送学生回家，亲自指导学生文体活动，亲自走访学生家长，亲自落实每一项工作，亲自抓实每一个细节……一系列“亲自”都体现了他以身作则的作风，体现了他甘愿服务学校的一腔热情。他创新育人方法，努力打造书香校园。根据学校的办学理念、办学思想和办学特色，在思考学校长久的发展蓝图之后，他特别提出了“文化立校”的理念，并部署、制作和更新校园文化墙和楼道文化板块，内容涉及教育方针、法律法规、行为规范守则等，校园文化基本做到了全覆盖，全体师生浸润在内容丰富，形式多样，设计精美，底蕴深厚的校园文化艺术宝库之中。学校初建，许多硬件设施还不够完善，陈xx带领着学校相关部门，协同基建委成员克服一切困难，考察校园及周边环境，与相关专家设计学校的建设方案。尤其是学校整体草皮绿化、教学楼之间两块空地硬化、改造学生宿舍供水系统这三项工程，从修改图纸到实际操作，耗时长，难度大，他都坚持做下来了。为了节约水电，他经常和后勤人员一起检查学校水电设施，最大限度地降低水电的浪费。为了创建“省级示范食堂”，他从食堂的硬件设施和制度建设到操作流程和食品安全的监管，都付出了大量的心血。新的学年到来，他又开始着手建设一间教师读书交流茶座、选址建设教职工停车场、筹备修缮学校排水系统和建设一个简易运动场……他尽心尽力给师生创造良好的工作、学习和居住环境。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多吃点苦，生活上少点享受，做师生满意的后勤副校长。”在他的努力下，学校后勤团队团结和谐、业务精良，求实进取、追求卓越。在较短的时间内，学校硬件设施逐步完善，校风校纪明显好转，学校声誉明显提升，各项工作取得佳绩。

三、功底厚实，立教育教学的标杆。

陈xx勤于学习，广泛涉猎，博采众长，不断充实自己。他认真学习实践科学发展观和党建理论，自觉筑牢坚定理想信念;不断夯实文化知识基础，成为本职工作的行家里手。经典名著、教育理论是他的良师益友，诗词歌赋、优秀报刊是他的亲密伙伴。他曾参加海南师范大学中学校长任职资格培训班学习，取得中学校长任职资格证;他勤于钻研，不断提高，分别于20xx年参加省中小学校长提高培训、20xx年参加市校长远程提高培训;他撰写的数篇论文在省级刊物发表;他充分发挥骨干教师的作用，多次承担校本教师培训工作;他带头参与课改，数次获得校级优质课奖。

四、德能兼备，树累累硕果的楷模。

投身教育三十几年，陈xx多次获得“模范班主任”、“优秀校长”、“优秀党务工作者”、“优秀党员”和“骨干教师”等殊荣。他呕心沥血，辛勤耕耘，无私奉献，以扎实的工作作风和出色的工作业绩，为儋州思源高中的教育描绘出了一道靓丽的风景，为自己的教育人生谱写了一曲绚丽华章，成为儋州市教书育人、创先争优的党员楷模，得到上级领导的充分肯定和社会各界的一致好评。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知先生献身于教育事业的真实写照，也是陈xx奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。三十几年的风雨沧桑，陈xx依然未改“心献教育”这一初衷。他始终站在教育这一块精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一个又一个学生送到知识的殿堂，以实干守望着教育的梦想。

教师先进事迹材料范文 篇10

用爱与责任描绘民族教育美好未来

——记全国特级教师XXXXXX中学校长XXX

“桃李不言，下自成蹊”。

“修身岂为名传世，做事惟思利及人”。

这些正是XXXXXX族中学校长XXX的写照，虽然他认为自己很平凡，但正是平凡之中见卓著。

XXX，男，XXX族，1990年参加工作，全国特级教师，研究生学历、硕士学位、在读博士。

XXX以其丰富的阅历、系统的知识、扎实的工作、潜心的研究、丰硕的成果、赢得了广泛的赞誉。由于受到家庭的良好影响，从小就在政治上积极要求进步，养成了良好的文明习惯，在同龄人中能够起到积极的带头作用。他在高中就读时，就被团组织推优加入中国共产党，是一名党龄比工龄长的年轻的老党员。

他先给初中代课，后又给高中代课，也给小学代过课，如此的阅历，使他在蒙语授课教师中具有了更加丰富、全面、广博的知识；教研室工作的经历，使他更加清楚了教研活动在教学中的重要位置。

在本地区率先实施分层教学实验和走班制教学。根据学生兴趣爱好和成绩，在各个年级中按学生实际和兴趣编班，按科目和兴趣划分学生的层次，尝试分层教学，真正意义上实现了面向全体学生、因材施教的教学目标和教学原则。

他认为以“兴趣是最好的老师”为引领，使每个学生依据自己的遗传基因要素的前提下，根据自己的兴趣爱好确定长远目标，中期目标和短期目标。学校按照上述目标需求给学生自愿双向选择性的选配学科导师和班主任导师。从而使学生由“要”我学，变成我“要”学的有健全人格的人。也做到了教师从职业化发展走向专业化发展，在从专业化发展走向事业化发展的道路。

在“管是为了不管，养是为了让学生形成良好的生活和学习习惯”为学校文化的背景下，在寻找人的发展规律和教育的发展规律的结合点上，他主要抓师生良好习惯的养成教育。学生在家庭，校园，社区，社会等公共场所中良好的学习生活和思维习惯的养成教育。教师在家庭，校园，社区，社会等公共场所中良好的教育教学、学习生活和思维习惯的养成教育。

课程建设与课堂教学管理方面，在“教是为了不教，导是为了让学生寻找到规律”为学校文化的背景下，以“以爱激趣，学案导律”为课堂教学方法，在每一位教师的个性化教育教学风格形成的基础上，主要以合作团队为主的方式来实施课堂教学。

我们坚信，拥有一批像XXX这样优秀的高素质专门人才，XXX的民族教育事业必将获得长足发展、民族文化必将得到全面传承。

教师先进事迹材料范文 篇11

XXX，男，1984年出生，中共党员，本科学历，2002年8月参加工作，现任XXX区XXX中心小学德育教导处主任兼五年级班主任。该同志忠诚于党的教育事业，扎根乡村教育20年，以“树人为乐、实干兴教”为追求目标，时时以一个优秀党员、优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、关爱学生、心系学生、团结同志，在德育工作的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。

——深化德育管理，提高工作实效

形成德育核心。作为德育处主任，他能积极做好学校德育工作，始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，党组织、德育处、班科任教师齐抓共管的德育管理网络。确立以人为本，落实“学校教育、育人为本，德智体美德育为先”的要求，努力提高德育工作的针对性、实效性。

打造骨干队伍。在德育工作中他能充分认识到德育骨干队伍建设的重要性，致力于打造一支师德高尚，有奉献精神，专业能力强，富有教育智慧的班主任队伍。从团队活动、班级管理、家长工作、关注学生全面发展四方面对班主任工作进行考核，促进班主任工作效率的整体提高和规范化。

——创新德育形式，促进学生全面发展

常规工作常态化。一是抓国旗下讲话质量，对学生进行德育教育。二是做好评优工作，通过评选和表彰“文明班”“优秀少先队员”“五好少年”，树立良好榜样，激发学生向上的精神风貌。

文明礼仪制度化。把学生良好的文明礼仪习惯与《小学生日常行为规范》、《小学生守则》相结合，将文明礼仪教育融于各主题领域教学以及一日生活环节中，培养学生良好的文明礼仪行为习惯。

育人形式多样化。在平时的学习生活中，他经常安排开展丰富多彩的学生喜闻乐见的主题教育活动，每月都有教育主题，如：自律教育、爱心教育、责任教育、文明礼貌教育等。每月围绕主题开展活动，组织学生观看爱国主义影片，举办了“法治教育”，“心理健康教育”，“交通安全教育”等讲座。开展了“远离毒品珍爱生命”、“三爱三节”、“社会主义核心价值观学习”“文明礼仪小标兵”“少队知识我知道”“热爱祖国”等主题教育活动，帮助学生树立了自尊、自立、自信、自强的意识，开展了“在家做一件好事，在校做一件好事”的活动。

遇到重大节日、传统节日时抓住有利时机对学生进行教育，如：“三八”妇女节开展“孝心献给母亲”为主题的感恩活动；清明节组织学生观看革命电影、写观后感、办手抄报活动，在“学雷锋活动”中，好事层出不穷。学生在丰富的主题活动中得到了成长和进步。

少年宫活动小组也是他抓德育的一个平台，根据学校实际及师资情况，11个活动小组在素质教育的同时，不忘社会主义核心价值观的渗透教育，几年来不间断的努力，培育了一批多才多艺，懂事有礼貌的好学生。

——个人率先垂范，起标杆作用

张老师常说：为人师者，必须以德为先，以责为重，以生为本；做学生人生的导师、生活的向导、技能的教练、学习的楷模、心灵的挚友。作为一名党员，他把全部的精力和心血都倾注在孩子们的身上。工作之余，他坚持政治学习，积极投入到“两学一做”活动中，认真践行科学发展观，认真学习新课程理论，强化理论与实践，不断提高自身素养，扎实工作，全心全意为教育事业服务。

为人师表，率先垂范。作为一名教师，他深知榜样的力量，因此，在工作中，他用科学实践发展观的理论武装自己、指导自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善诱、宽严相济，担任班主任期间，连年荣获乡级“优秀班主任”称号；在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，受到大家的一致好评。他通过自己的不懈努力，荣获2017年渭南市学生资助工作先进个人、2017年XXX区师德标兵、2020年XXX区先进教育工作者、2020年XXX区师德标兵、2021年XXX区优秀共产党员、2022年XXX区教育事业统计工作先进个人、2022年XXX区教育乡村振兴结对帮扶先进个人。

从事教育工作多年来，他坚持以敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自己至高无上的事业。作为一名教师，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、要求自己、提升自己，做学生的表率。作为一名德育工作者“言传身教”更是他一贯奉行的工作作风。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。

随着时代的发展，教育工作对教师的要求越来越高了。从一名普通的教师到德育主任，多年的教学生涯让他体验各种角色的同时，也让他的智慧得到了碰撞，能力得到了提高。但他深知，抓教育就是抓人才，抓人才就是抓发展资源的开发。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。他怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新的教育理念，因为他坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水，自己会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。

——关爱学生、撒播阳光

教师，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。在他的眼里，每一个孩子都是栋梁之才，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在他看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。学校的贫困生、留守孩子居多，他带领全体教职工采取多种方式，关爱这些特殊群体学生，建立了“XXX中心小学留守儿童信息卡”“XXX中心小学留守儿童亲情缺失关爱卡”“XXX中心小学贫困学生帮扶工作手册”分别在学业上帮助学生、生活上救助学生、心理上辅助学生，突出榜样教育、感恩教育、自主管理教育，使学生感受到同样的阳光。

作为一名平凡的教师，他没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让人难以忘怀，难以割舍。“不畏浮云遮望眼”，历经生活的磨砺，他仍用矢志不移的初心守望着农村教育事业，用爱心浇灌着每一朵“花儿”，用满腔的热情点燃着自己无悔的青春，以自己独具特色的人格魅力镌刻出一个大写的教育“人”。

教师先进事迹材料范文 篇12

罗xx，女，1973年6月生，中共党员，教务处副主任科员。1994年来学院工作至今，以强烈的事业心和高度的责任感，在教务管理和服务的岗位上兢兢业业、扎扎实实地完成了繁重的工作任务，以坚强的意志品格，在平凡的工作岗位上埋头苦干，取得了突出的工作业绩。

注重加强学习，提高个人修养。该同志在思想上注重加强政治学习，提高政治水平和个人修养,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。她为人正直、谦虚谨慎，具有良好的道德品质和师德修养，敬业爱岗，任劳任怨，有奉献精神。

心系教务工作，高质量完成任务。教学是学校的中心工作，教务管理和服务工作繁重。该同志在做好日常性教务工作的同时，主要负责考务和成绩管理工作。据不完全统计，仅XX年一年来，共先后组织全院1107场次近5万多人次的考试，编辑排版200多门课程的试题,印制、包装5万多份试卷，组织学生补考60多场，共XX余人次。在组织考务过程中贯彻执行学院的《考试管理工作规程》，保证了教学计划的顺利实施。

在平时，该同志能严格要求自己，服从学校安排，认真吸取同事工作中的'经验教训；能以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开。该同志的先生工作在外地公安基层一线，工作繁忙，无法照顾家庭。她在努力工作的同时，还要照顾好家庭和孩子。能妥善处理好工作与家庭的关系，付出了常人无法想象的努力和辛苦，以实际行动展示了一名教育工作者的良好形象。