美术小蛇教案

【#实用文# #美术小蛇教案精品3篇#】教师应充分考虑学生的需求，在设计教案课件时注重创新和变革。据一篇网络上的好文《美术小蛇教案》，阅读后我深感启发，希望能为您提供帮助！

美术小蛇教案【篇1】

中班美术教学计划陶艺活动：很多小蛇

1你可以使用你掌握的技能，重组，揉捏合烙印，创造出出现在故事中的形象。

2大胆的创作，充分的想象力和对细节的关注。

三。了解了故事的内容，你可以说出几种水果的味道，知道你不能吃任何美味的食物。

活动准备：

1幼儿对一些常见水果有一定的情感体验。

2.多**课件：蛇很多。

3.一些蛇，蝴蝶，香蕉，葡萄，苹果和西瓜。

4各种废料（如梳子、纽扣、瓶盖、牙签等）。

5.粘土药是一只手。

活动程序：

1.故事已导入。

（l） 老师：当美丽的秋天过去了，小蛇想在外面玩，所以他和妈妈出去玩了。 （**多**课件）

（2）儿童的故事欣赏。

（3） 充分享受这个故事并执行它。 （**多**课件）

老师：蛇和蝴蝶真的很有趣！让我们听听故事，看看它们是什么样子。

（4） 如果我们看到更多好吃的东西，我们该怎么办？为什么？

●孩子们很勇敢地在自由轻松的语言环境中表达自己的观点，从而加深了对故事内容的理解，这在奠定以下陶艺方面起到了更好的作用。

（5）儿童的角色扮演故事。

2老师和孩子们交流思想，**故事中的形象以及如何形象化。

（1） 老师：今天我们要用泥做蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和蝴蝶。完成后，使用您的作品来执行《小蛇多多》的故事，好吗？

（2） 老师和孩子们讨论了如何制作它。

老师：我们怎么做这些东西？（儿童讨论，老师可以给每个孩子展示自己的方法）

（3） 老师：桌子上有什么？你可以用什么在水果或小动物的眼睛上做图案？试试吧！

建议教师注意孩子们的各种尝试，并酌情提出更好的建议。鼓励幼儿以不同的艺术形式表达他们的情感，理解和想象力，尊重每个孩子的思想和创作，确认并接受他们独特的审美感受和表达，并分享他们所创造的幸福。

3.儿童制作，老师导游。

4孩子们一边玩一边展示作品，讲故事。

活动建议：

活动扩展到布置“小蛇和更多”故事墙，以便孩子们可以随时随地****和讲话。

[评价]

在展览中，孩子们拿着他们的陶艺作品，他们非常高兴。他们谈论故事的内容。教师应鼓励幼儿保持并形成自己独特的风格，而不是追求最终作品的精美性，而是追求思想的独特性，想象力的广泛性和创新的勇气，并在所有方面反映教育内容的相互作用。

方面。通过这次活动，孩子们的语言能力、创新意识和实践能力得到了很大的发展，同时也体会到了成功的喜悦。

美术小蛇教案【篇2】

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的快乐

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.小朋友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢？

2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1.那你发现了哪些漂亮的图案？还有哪些好看的图案呢？

2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？

（2）那谁来试试，这个图案可以怎么画？

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？

（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

4.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！

活动反思：

本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。

美术小蛇教案【篇3】

活动目标：

1.能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。

2.体验线描活动的快乐。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣

1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?

2.小结：小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。

二、教师讲解示范画装饰图案。

1.那你发现了哪些漂亮的图案?还有哪些好看的图案呢?

2.教师根据幼儿的发现进行范画。

3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。

(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?教案来.自:教案网

(2)那谁来试试，这个图案可以怎么画?

4.引导幼儿在画面空白处进行绘画

(1)其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢?

(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。

5.小结：今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西!

三、组织幼儿操作

提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧!

活动反思：

本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。