董存瑞的观后感

【#实用文# #董存瑞的观后感收藏14篇#】在我们观看影片时，有些情节会引起我们浓厚的兴趣。随着时间的流逝，我们可以将从作品中领悟到的道理写成观后感。观后感能够让我们更加深入地了解作品背后的文化背景。一篇全面的观后感有以下几个优点。首先，观后感能够总结和梳理作品中的重要情节和人物关系，使我们对整个故事有更清晰的把握。其次，观后感可以表达我们对于作品的个人感受和理解，使我们能够更加深入地思考作品所想要传达的主题和价值观。再次，观后感可以提供给其他人参考和阅读，从而促进更多的讨论和交流，扩大了作品的影响力和传播范围。最后，观后感还可以激发我们对于文化背景的兴趣，促使我们进一步了解相关的历史、文化、风俗等方面的知识。关于“董存瑞的观后感”，以下是我们为您整理出的一些知识点。感谢你收藏我的作品，我将继续努力成为更好的创作者！

董存瑞的观后感 篇1

今天，我在邓老师作文班上阅读了《董存瑞的故事》这篇*，读后我深深地受到了感动。

这篇*主要讲了董存瑞所在的部队要把敌人的雕堡炸掉，可是因为敌人猛烈的炮火导致部队连续两次火暴破均未成功，但董存瑞这时却挺身而出，大胆冲上前把敌人的碉堡炸了，牺牲了自己年轻宝贵的生命，董存瑞那时年仅19岁。

看完这篇课文，我深深地体会到一种爱国情怀。董存瑞甚至为祖国献出了宝贵的生命。这种爱国情怀是多么伟大啊！

故事中的董存瑞之所以宁愿牺牲自己的生命为祖国做出巨大贡献，是因为他有一颗爱国的心。如果董存瑞不牺牲自己的生命，献身祖国，他怎么能做出这么大的贡献呢？然而，董存瑞的精神非常值得我们钦佩和学习。

由此，我想起了许多为祖国做出贡献的战士。如黄继光、邱少云、刘少奇、吉鸿昌、朱自清……可我又惭愧地想起了我在学校升国旗的时候是多么的马马虎虎，有时我看着国旗，态度一点都不严肃，手臂敬礼也毫无力气，有时我甚至还会用左手去升旗，去开玩笑，这是多么的不应该啊！简简单单的升旗仪式我都做不好，如何能为祖国效劳？

之后，我要认真对待每一次升旗仪式，热爱祖国，永远忠于祖国，服务祖国，做出贡献！

董存瑞的观后感 篇2

董存瑞炸碉堡讲的是战士董存瑞在热河隆化的战斗中，在打破第四个炮楼的时候，被一个桥形碉堡的火力挡住了。董存瑞冲到了桥形碉堡下，由于桥下悬空，没有放炸药的位置，董存瑞用自己的左手托住炸药，顶住桥身，炸毁了碉堡，用自己的生命为战友开辟前进的道路的故事。

董存瑞炸碉堡的故事　　148年5月25日凌晨，天还没亮，战士们被敌人的机枪压在一条土坡下面，无法动弹。原来敌人在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。　　这个时候董存瑞挺身而出，准备冲向碉堡。指导员握住董存瑞的手，深情地望着他说：“你一定要回来，我们都等着你胜利归来!” 说完之后，董存瑞挟起炸药包，弯着腰冲了出去。即便战友全力掩护他，但是他的左腿也被机关枪打断了，最后终于到达了桥底。　　董存瑞到达了桥底之后，发现桥底没有任何东西可以代替火药支架，而总攻的时间就到了，他明白，多耽搁一分钟，战友就多一分危险。这时，董存瑞毅然决然用自己的身体做支架，举起左手的炸药包，点燃导火索，将敌人的桥形碉堡炸毁了。　　董存瑞用自己的血肉之躯为战友开辟了前进的道路，战友们喊着“为了新中国，冲啊!”的口号冲进了隆化中学，董存瑞也成了大家心里永远的英雄。

董存瑞的观后感 篇3

董存瑞舍身炸碉堡之前，高呼：“为了新中国前进！”

默念着这一声震撼人心的呼号，想着董存瑞19岁那如花般的年龄，感悟着革命英雄那抛头颅洒热血的精神。我的心中五味杂陈。

读了董存瑞英勇作战的故事，我又想到了爸爸给我讲的历史。从清朝晚期开始，中国遭受了长达一百年的屈辱历史。九一八事变之后，伟大的祖国更是屡受欺凌。然而，中国人是有骨气的。在这种敌强我弱的情况下，像董存瑞一样的民族英雄，齐心协力，众志成城，用一个个鲜红的生命换回了国家的安宁。

别看这位小英雄早早就牺牲了，他的英勇事迹可真不少。1940年，南山堡建立抗日政权，董存瑞参加了儿童团并被选为儿童团长。13岁时，因掩护区委书记躲过侵华日本军队的追捕，被誉为抗日小英雄。15岁，成长为一名出色的小民兵。

……

抗日战争结束以后，董存瑞又英勇地参加了解放战争。

在解放隆化县的战斗中，他以自己的身体充当火药支撑架，并在临死前高声喊出：“为了新中国，冲啊！”

这位优秀的战士死得光荣，死得令人惋惜。

像董存瑞一样，在大大小小的战争中牺牲的战士，不计其数。我们有何资格不去纪念他们？又有何资格不去缅怀先烈？

同学们，让我们发奋读书，努力做国家的栋梁，努力做一个对他人有用的人，对祖国有用的人吧！这样，才是我们缅怀先烈最正确的做法！

董存瑞的观后感 篇4

肯定不敢我今天读了一个故事是《舍身炸碉堡的董存瑞》我十分佩服他，这个故事是这样子的：

1984年，董存瑞所在的解放军部队准备攻打热河的隆化。敌人在隆化城周围修建了许多碉堡，他们躲在碉堡里向外扫射，致使我们的部队无法前进形式很明显：只有炸掉这些“拦路虎”，解放军才能继续进攻。于是，进过深思熟虑之后，连长准备把这个既光荣又艰巨的任务交给董存瑞和他的爆破组，让他把位于隆化中学北边的、活力异常猛烈的四个炮塔和五个碉堡给炸掉。

我军的机关枪，就像一阵飓风，突然刮了起来，作为“开路先锋”的爆破组，就在这股火力的掩护下冲了出去。

把这些都炸了之后大部队冲了出来，可是，还有一个暗堡无论怎么样都放不上去在最后董存瑞自己用手撑着和暗堡同归于尽了。

我们要学他的勇敢！

董存瑞的观后感 篇5

听着，你觉得这是一部黑白电影吗？但我也要告诉你，这不仅是一部电影，也是一本书。

它的作者是伦迪，共229页。最近我看你一本红色主题的书籍《董存瑞的故事》，一看封面印着一张董存瑞年轻时的**，带着军帽，微笑着！旁边印着几个红色的大字“董存瑞的故事”！

翻开第一页冷笛先生把一大群妇女喜笑颜开和一些战士们举着枪的时候描绘的非常生动！我仿佛也身临其境了！过了1页之后外号小虎子的了一直向八路军的老队长一遍又一遍的请求加入八路军，但一直都没有被同意，他就是——董存瑞。

他是童子军的队长，所以他手下有很多人。但是当日本人大举进攻时，八路军发誓要抵抗！最后老队长不幸中弹，在最后一刻他批准董存瑞正式加入八路军，在大家的共同努力下终于赶走了日本人，但是在庆祝不久后蒋介石的飞机来炸了！

为了摸清他们的底细，知道了他们的作战方法都是——董存瑞的功劳，立下了头功，还得到消息必须在5点30分时要炸毁全部碉堡，但是没想到的是他们还在桥中间做了一个碉堡，许多人被偷袭了，董存瑞拿着炸药包冲了出去，但悲剧的是那里放不来炸药，时间一分一秒地过去，他只能一手顶着炸药包一手拉线.....

董存瑞的观后感 篇6

当我看完电影《董存瑞》时，我的心情是无比沉重的。这部电影讲述了一个年轻的共产党员，在抗日战争中英勇牺牲的故事。我作为一个在和平年代长大的人，很难想象他所经历的那些艰苦的时刻，也很难体会他所付出的那种牺牲心态。

电影通过生动形象地描述了董存瑞这位英雄在抗日战争中的生动形象。从最初的进入红军部队，到随着抗日战争的深入，他背负着重要任务，不断进行敌后渗透，最终到达了一个炸毁日军高地的任务。电影中的董存瑞，是一个勇敢、坚毅、忠诚、无畏的共产主义战士，他不顾生死，为了祖国和人民的安危荡然无存。即使他知道自己的任务是自杀式的，但他仍然义无反顾地完成了他的任务。

对于我来说，董存瑞的故事，不仅是一次历史课，更是一次精神上的洗礼。在现代社会中，我们很少有人会真正去了解真正的英雄。我们的身边有许多快乐、优越的生活，在这样的环境下，我们很容易迷失自己的方向。然而，董存瑞的故事给了我们一个不同的精神空间，给了我们一个例子：什么是勇敢，什么是忠诚，什么是奉献。

电影《董存瑞》还给了我启示：今天的世界和昨天的中国有了巨大的改变，但对于我们所追求的英雄精神和国家的尊严永远不会改变。每个人都应该像董存瑞一样勇敢和坚定。在我们日常生活中，我们应该铭记英雄，弘扬他们的精神，尤其是在困难和挫折的时候。我们应该时刻记住，我们不能输掉信仰和国家尊严。这就是董存瑞给我的启示。

总之，电影《董存瑞》是一次深刻的观影体验。这是一部能够凝聚我们国家和每个人精神的电影。我相信，每个人在看过这部电影后，都会有所触动和思考。因此，我相信《董存瑞》一定会成为一部经典电影，会让每个人永远铭记那位伟大的英雄，更会让人感慨历史的坎坷和荆棘。

董存瑞的观后感 篇7

*篇一：读《董存瑞的故事》有感

沙墟一小学五（3）班陈晓枫

指导老师曹杏珍

今天，我阅读了《董存瑞的故事》，那过去的时光仿佛重现在我的眼前。主要讲述董存瑞为新中国英勇战斗、炸敌碉堡的英雄事迹，赞扬他为革命事业献身的崇高革命精神。

董存瑞于出生在河北省。他的一生都在

为革命事业做无私的贡献。不仅如此，连他

在生命的最后一刻，都不忘为祖国而奉献，

哪怕是自己宝贵的生命！1945年春，董存瑞

就参加了当地抗日自卫队，同年7月参加了

八路军。1947年3月，董存瑞加入了中国共

产党。解放隆化城的战斗打响时，董存瑞所

在连队担负攻击**防御重点隆化中学的

任务。他任爆破组队长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡。连队随即发起冲锋，突然遭**一座隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。

部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！

”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进时左腿负伤，仍顽强坚持冲至桥下。由于桥型碉堡与地面距离太远，不能在两个桥台放置炸药袋。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自

己的身体充当火药支撑架。一声巨响，敌人的碉堡被摧毁了。董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了道路。牺牲时，年仅19

岁。当我读到“为了取得战斗的胜利，为了减少战友们的**，为了建立新中国??直到最后一息，也没忘了自已的战友们”这一段时，我被董存瑞深深地感动了。

我仿佛看到董存瑞举着炸药包，深情地面对红旗和战友，眼中透着坚定的光芒。我被深深地感动了，多么勇敢的战士啊！多么可敬的战士啊！

他无私奉献、视死如归的精神，

值得我们这一代人深刻的反思与学

习。读完这个故事，董存瑞的英勇形

象深深地印在了我的脑海里。爸爸曾

经对我说过，在抗战和解放的战场上，

有无数个像董存瑞这样的英雄人物，

为了建立新中国，为了使人们过上幸

幸福的生活，用鲜血和生命，换取祖国今天的繁荣昌盛和我们今天的幸福生活。我们作为当代的少年儿童，不该忘记历史，不该忘记先烈，不该忘记使命。未来属于我们，世界属于我们，今天，我们不需要像董存瑞那样舍身炸碉堡，但是我们应该把那种崇高的革命精神用在学习上，刻苦学***，用知识武装我们的头脑，将来要做对祖国有用的栋梁之材，时刻准备着为中华民族的腾飞而努力奋斗终身。

*篇二：《董存瑞的故事》读后感

[《董存瑞的故事》读后感]

我这二天看了《董存瑞的故事》这本书，令我非常感动，《董存瑞的故事》读后感。故事讲的是19岁的董存瑞在解放隆化战役中，与战友们一个接一个炸毁敌人的碉堡。此时，一般攻击指控已经响起。突然，他们发现对面的桥是一个伪装的掩体。子弹扫**它，挡住了解放军前进的道路。

为了减少战友**，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包并高喊：“为了新中国，冲啊！”突然间，一声巨响，地动山摇。

敌人的桥型暗堡被炸得粉碎。

读完这本书，我感触万千。董存瑞为了后继部队的不断前进，为了战斗的胜利，为了中国的解放，为了人民的美好生活，献出了宝贵的生命。他为国献身的精神鼓舞了成千上万的革命英雄向前迈进。就是一个个象董存瑞这样的共产党员们用鲜血和生命才换来了新中国的成立，我们才有了现在幸福美好的生活，我们才能健康快乐地成长、学习，读后感《《董存瑞的故事》读后感》。

看看我们幸福温馨的家庭、美丽的学校、宽敞明亮的教室里的日常生活，这些都是谁为我们创造的？当然是中国共产党给我们创造的。她就像一个无私奉献的太阳。在阳光的呵护和滋润下，我们绽放着鲜花，茁壮成长。

想到这里让我不禁想起《没有共产党就没有新中国》这首歌：没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党他辛劳为民族，共产党他一心救中国。

他指出了人民解放的道路。他带领中国走向光明的未来？？。正是因为有了共产党，我们才有了新中国，才有了现在的幸福生活。我们一定要珍惜来之不易的生活，努力学习，才能建设、发展和服务祖国。

*篇三：读《董存瑞的故事》后的感想

读《董存瑞的故事》后的感想读我了《董存瑞的故事》这本书后，我的心久久不能平静。我认为董存瑞是一个不怕敌人、不怕困难、不怕牺牲的革命战士。故事叙述了1945年秋，在解放隆化的战斗中，董存瑞为了把最后一个碉堡炸毁，做出一个英勇的选择。

董存瑞在其他战士掩护下冲到桥下，他发现桥下无法放好炸药包，在思索办法的时候。这时，主攻号角响起。董存瑞看到许多士兵在敌人的枪口下倒下。为了不让更多的士兵死去，他毫不犹豫地举起了炸药包

看完这个故事，我的眼睛湿润了，董存瑞的英雄行为感动了我。他从小就有保卫祖国的信念。他用自己的生命为军队在战斗中开辟了道路。董存瑞牺牲了，可他爱国、为国的精神却令人久久不能忘怀。

董存瑞为国献身的革命精神，激励了千百万人为革命英勇奋斗。董存瑞的英名永垂不朽。他舍身炸碉堡的事迹传遍了中华大地,为了新中国不惜牺牲自己。

我觉得董存瑞他非常伟大。我要学习舍生取义、英勇战斗的革命精神。勇敢的革命精神永远激励着我不断进取、不断进取。

好好学***现在该做的。因为只有好好学习，将来才能建设祖国，发展祖国，报效祖国！

董存瑞的观后感 篇8

十九岁的董存瑞在解放隆华的战役中和战友们，接连炸毁敌人的碉堡群。这时，总攻冲锋号已经吹响，突然他们发现迎面的桥身却是座经过伪装的暗堡，从里面扫射出来的子弹阻挡了解放军的前进道路。为了减少战友伤亡，在找不到炸药支撑点的情况下，董存瑞在桥下高举炸药包并高声喊为了新中国，冲啊!突然间，一声巨响，地动山摇。敌人的桥型暗堡炸得粉碎，而英雄董存瑞也壮烈地牺牲了。

看完这个故事，我的心情丝毫不能平静。正是因为一个个像董存瑞这样的烈血战士用鲜血和生命才换来了新中国的成立，我们才有了现在幸福的生活，我们才能健康、快乐地成长。但是，有的人不好好学习，问父母要钱，整天沉溺于网吧里面，上网玩游戏，让自己的青春与金钱白白浪费，所以，我们一定要好好珍惜现在来之不易的生活，不能让烈士的血白流!

董存瑞的观后感 篇9

我读了《董存瑞的故事》这本书后，感受到了董存瑞奉献祖国的坚强决心。

这篇文章的主要内容是：1948年，董存瑞的部队奉命向隆化城前进。而敌人设计了一个个暗堡向他们攻去。要想打败敌人就必须炸掉暗堡，可去了许多人都没有成功。董存瑞为了减少伤亡变自愿拿着炸药包向敌人走去，通过了重重阻击终于来到了桥下。可是桥下没有支撑炸药的地方，放在桥上又不能炸到暗堡。就在他进退两难时，他看到了暗堡里射出的子弹向队友打去，一个一个的队友身负重伤，董存瑞不忍让自己的队友受伤，便在最后时刻用自己做支撑点，之后他右手猛拉导火索，口里大喊：为了新中国前进！霎时间，地崩山摇，炸弹爆炸了。队友们为了给董存瑞报仇一起冲去打败了敌人，可董存瑞却牺牲了

前世不忘，后事之师。正是因为先辈的热血身躯才换来了我们的幸福生活。对此，我们应该好好学习，报效祖国，而不能枉费先辈的一片苦心。现在，我们的国家还不是很强大，与欧美还有一定的差距。如今，只有靠我们来缩小差距，让祖国变得更加强大。现在，美国又来挑衅我们，他们想让悲剧重演，让更多的人失去生命，我们必须阻止他们，不能让东方雄狮再次沉睡！

读后我的感受是：对于身边的一切，我们都应该好好保护。要学会保护别人、保护自己，更要学会保护自己的祖国！

董存瑞的观后感 篇10

一个顶天立地的革命战士——电影《董存瑞》观后感山东省招远市招远市第十六中学04级7班臧怡宏今天上午，我们返校检查作业，其间我们看了一部50年代的电影，由八一电影制片厂出品的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。

故事讲述的是1945年春，董存瑞在因种种原因的困扰下，终于参加了当地抗日自卫队，同年参加了八路军。在队伍中，董存瑞和他的伙伴都不满20岁，但却有着惊人的胆识和勇敢的魄力，在战斗中他屡次立功，让连长和队友刮目相看。

故事的高潮发生在1948年5月25日，进攻隆化县的战斗开始了。董存瑞的第六连负责撤除敌人的核心阵地隆化中学。临行前，作为爆破队队长的董存瑞代表大家表大了自己的决心：

“我就是死后化成泥土，也要填到隆化中学的外壕里去，让大家踩着我们把隆化拿下来！”他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。隆化中学东北角外围工事打开后，隐藏在墙外主河里的桥形暗堡机关枪突然**，部队遭受严重**袭击受阻，被派去炸的同志一个个倒在路**。

面对敌人碉堡的猛烈炮火，董存瑞要求在战，在战友的掩护下冲向桥底。这时，他的左腿被敌人的机关枪打断了。沙坑的底部离干涸的河床还有点高。河两岸的护堤很滑。他放了两次炸药，由于没有木支架，炸药滑了下来。此时，冲锋声已经响起。耽搁一分钟，就会有更多的同志死去。

董存瑞毅然用身体做支撑，左手拿着炸药包，右手拉着引信。轰隆一声，敌人桥形碉堡被毁，红旗插进隆化中学。董存瑞用年轻的生命为军队的胜利开辟了道路。他19岁时就死了。

看完电影时，我的心中感慨万千。一个年仅19岁的青年，不惜献出自己的生命，为战斗奉献出宝贵的生命。想想董存瑞。他在进入革命队伍和党的过程中遇到了许多困难。但他通过不懈的努力实现了自己的目标。

他炸碉堡时，给革命事业和祖国、人民的勇气，使我深受感动。

现在想想。董存瑞比我大六岁，但他比我强壮几百倍甚至几千倍。他的勇气、勇气和思想对我来说都是不可战胜的。他只是一个学习了几天的年轻人，但他有献身祖国和人民的精神，比我们强得多。

现在想想我们。我们不愁吃穿。我们在老师和家长的关怀下成长。我们没有像董存瑞那样经历过困难，也没有为中国做过任何贡献。但我们也应该为中国和人民作出贡献。现在我们不需要轰炸碉堡或献出我们年轻的生命。我们现在唯一能做的就是努力学习，使我们能够负担得起董存瑞的生命，为中国的发展，为革命事业和我们现在社会主义的美好生活付出生命的士兵。

想想董存瑞吧，想想那些革命战士吧！是他们为社会主义建设献出了宝贵的生命，是他们为我们现在的美好生活献出了年轻的生命。想想他们，谁不愿意在家中和亲人一起享受幸福，但他们还是为了中国的发展、为了人民的幸福而去上战场、打硬仗，也不惜献出自己宝贵的生命。

想想他们的奉献精神，还有什么原因能让我们不努力学习，不为中国和人民做出贡献呢？

从这部电影中，我深深地体会到，一个人应该向董存瑞那样献身于祖国和人民，要有无私的爱国精神和奉献精神！

董存瑞，为新中国的建立作出了巨大贡献的共产党员。董存瑞——一个顶天立地的革命战士！

投稿:2004-10-714:51:45

董存瑞的观后感 篇11

在建党的历史中，有一位叫董存瑞的战士。你们可能不知道他吧，他可是个英雄呢!

在他16岁时，还只是个普通百姓，当他和小伙伴得知要打日本鬼子时，就想参军入伍，可因为年龄还不到，所以不能参加。为了能入伍，他们再三请求，可排长就是不允许。于是，他就深入战场，竭尽所能帮助士兵们。最后，皇天不负有心人，他终于被大家接受，如愿加入了队伍。他努力用实力证明了自己，并且，作为一名军人，董存瑞还顺利地入了党。可就在他刚刚当上爆破队长的那一次战斗中，不幸牺牲了。

那天，敌人们很凶残，也很狡猾。他们在桥上挖了很多窟窿进行射击。解放军牺牲了很多战士。董存瑞看到后，毫不犹豫地拿起炸药包往前冲去。历尽艰辛来到桥下，却发现没有地方可以安放炸药包。这时，冲锋的号角已经响起。战友们一排一排被射倒，形势非常危急。

没有太多思考的时间了。董存瑞决定牺牲自己，把自己作为柱子，将炸药包顶在了桥底。在他临死前的最后时刻，高声喊道：为了新中国，前进!

读了这个故事，我感受到了董存瑞的高尚品质。他很爱国，为了保护更多的战士，英勇地牺牲了自己。

在生活中，也有很多像董存瑞这样为了人民勇于牺牲的人。比如在一线抗疫的医生们，他们为了救治更多的人，毅然冲上了抗疫的第一线，与病魔作斗争。我也要像董存瑞一样，为了保护更多的人，贡献自我。

这个故事也让我明白，有的事，如果你不去做，那受苦的不止你一个人;如果你做了，受益的也不止你一个人!

董存瑞的观后感 篇12

思想政治教育心理学是在思想政治教育实践的基础上，借鉴和吸收心理学的研究成果，整合思想政治教育和心理学相关知识而形成的一门新兴学科。思想政治教育主要内容包括四个方面：一是原理研究，包括思想政治教育心理功能、思想政治教育心理学原则、思想政治教育知觉、思维、需要、激励、态度和挫折理论；二是思想政治教育环境心理研究，包括思想政治教育自然环境和社会环境的心理学研究；三是思想政治教育者与教育对象心理研究；四是思想政治教育心理学方法论研究。

我们通过在课堂上观看《董存瑞》革命电影，了解革命英雄人物的伟大贡献，更应从本科专业角度出发，考量这部伟大历史诗篇所反映的较深层次的问题，以期达到在实践活动中总结经验教训，并在总结理论的基础上，以科学的理论指导社会实践的进行，促进社会的进步。

电影《董存瑞》讲述了一个革命青年的为了新中国献出年轻生命的故事。本文主要论述抗日战争即将结束时，解放区青年参加八路军的竞争。青年民兵董存瑞和好友郅振标因达不到参军年龄而被禁止参军。

不久，在一次反“扫荡”中， 区党委书记王平牺牲， 临终前，他把最后一次党费托董存瑞转交给组织上。董存瑞、郅振标再次向赵连昌司令员提出参军，终于如愿以偿。刚到部队时，董存瑞因为不懂得珍惜子弹，受到了全体同志的批评和帮助。

抗日战争胜利后不久，又爆发了一场内战。经过战争考验的董存瑞，已经成为真正的革命战士，加入了中国共产党。1948年5月，在隆化解放战争中，董存瑞被任命为爆破队长。为了配合总攻，他们相继轰炸了敌人的碉堡。此时，一般攻击指控已经响起。突然，他们发现对面的桥是一个伪装的掩体。子弹扫射了它，挡住了解放军前进的道路。

为了减少战友的伤亡，董存瑞在找不到炸药支撑点的情况下，拿着一个高爆包在桥下炸死了自己的祖国。

影片中蕴含极多的、极优秀的表现了思想政治教育工作的原则和方法，他值得我们每一个思想认认真总结，并运用到现实的思想政治工作中去。从思想政治教育心理学的角度，总结了电影反映的思想政治教育心理学原理，为今后的工作做了更好的工具总结。

一、沟通疏导原则。沟通原则指思想政治教育者应当与受教育者达成良好的沟通，彼此意见通达，才能较好的了解受教育者的心理活动及思想动向，才能更好的做好思想政治教育的心理工作。说服原则是指在思想政治教育过程中，思想政治工作者要优先进行积极引导和说服教育，扬长避短。

这一点在影片中多次出现，生动地为思想政治工作者提供了实际的成功案例。在抗战接近尾声的时候，部队来招兵。董存瑞与好友郅振标先去参军当八路，但是在王平同志与赵连长的了解情况下，认为董存瑞两人年龄太小不符合条件，劝他们等两年再来参军；并没有直接一棒打死，打击他们的自信心。

在事后，王平同志给董存瑞和郅振标做了耐心细致的思想工作，并对他们无微不至的关心照顾，对于他们没能参军的沮丧心理做了较好的安慰和疏导工作。在对董存瑞他们的思想教育工作中，对他们采取积极主动的沟通和疏导说服工作。在王平同志与他们的教育中对他们不是很正确的观点不是敷衍过去，而是对他们开展了严肃认真的批评教育，例如在对董存瑞提出的较为“低层次”的“真正的战士”的问题时，王平同志严肃又不失活泼的向他们说明对于我们共产党的战士来说，我们战士的最大的衡量标尺是“思想”，让他们逐步了解我们所需要的战士究竟是什么，并逐步去了解真正的战士究竟是为了什么去战斗，更好的促进他们真正的强大：

思想上的强大。

2、情感渗透原则。情感渗透原则是指思想政治教育工作者在开展日常思想政治工作时，自觉、自觉地运用心理理论、方法和技巧，使学生掌握知识，形成能力，提高情感等各种心理素质，意志、个性等。思想政治工作者以情感渗透的方式进行思想政治教育，具有潜移默化的特点。受教育者在接受思想政治教育的同时，不自觉地接受教育和启蒙。

这是开展思想政治教育工作的一条重要的原则。

影片中，董存瑞从一个对党和革命没有更正确认识的八方实践，到最终完成向优秀党员的转变，这与王平同志、赵司令员等全军同志的情感渗透是分不开的。在没有董存瑞当选为八路人的情况下，王平同志对董存瑞的思想政治水平做了更加准确的定位，对董存瑞进行了思想政治教育，提高了他的思想认识。王平同志了解他们参加革命的愿望，肯定了他们的能力，积极推动他们锻炼自己，以适应党对士兵的要求，解决他们的问题。

但这并不是说这是小同志的无原则的住宿。它是为革命后人进行的一种思想政治教育活动。王平和赵连长在选拔过程中坚持组织的原则、标准和条件，但他们的个人情感并没有影响选拔结果。这给思想政治教育工作者上了立足实际的生动实践课，更有利于党的教育。

3、心理相容原则。心理相容性原则是指一个人或一个群体的行为特征引起另一个人或群体的积极反应，群体之间能够相互适应和协调的原则。它的构成为：

共识是基础，心里交流是条件，心里平衡是保证，心里愉悦是完美的体现。

影片中，董存瑞把王平同志的党费交给赵连长时，他想继承王平同志为革命而战的遗愿，成为八路军的遗愿。在行军路上，他因为不了解我们当时弹药紧张的困难形势，认为是革命队伍中有人欺负他们新兵，向赵连长评理，无视行军中党的纪律性，犯了错误。在他错误之后，他们班级内部展开了沟通批评会议，在经过罗班长和班里同志的批评时，董存瑞认识到了自己的错误，这就打成了一个部队班内的一个小共识。

但是由于董存瑞年轻冒进，在打伏击时，没有得到实际的战争利益，受到了班内极多同志的奚落。赵连长因为对他的一个比较严重的淬炼，导致董存瑞思想打击过大。在指导员的提醒下，赵连长认识到自己的批评过于严厉，并在做过一系列的心里互换后，针对董存瑞个人的年龄特征，进行了思想政治教育，让董存瑞认识到“革命劲”，重拾革命的信心。

这次的“十个子弹”事件使得董存瑞实现了一次思想上的成熟，更加了解革命的意义和提高思想政治水平。

4、晓之以理原则。就是指思想政治教育者要讲道理，使思想政治受教育者明确应该怎么做，不应该怎么做，让受教育者的思想在思想政治教育过程以及社会实践中得到启蒙。

在影片中，在董存瑞因为个人在战争中的冒进错误，在受到部队首长的批评时，表现出了极大地挫折感。赵连长积极的给董存瑞做思想政治工作，向他表明了革命是不论大小，但是革命需要一种“革命劲”，这种革命劲不能因为一些小钉子、小挫折就漏掉了。这种“革命劲”就是指“无限的忠实，为人民服务”，一定要禁得起革命的锻炼和斗争的考验，这种革命的劲就是人生的宝贝。

没了它，人活着，也是没有作为的，死也是没有价值的。观点明确的表明的对于“革命劲”的重视和对董存瑞的期望。在董存瑞受到挫折，这个革命劲泄了的时候，给他讲事实，讲王平同志的革命事迹还让他多思考思考。

举例得当，发生在董存瑞的身边，更能让董存瑞了解到这种思想，取得思想上的进步。

5、动之以情原则。动之以情原则是指思想政治教育者要从情感角度出发，为培养思想政治受教育者良好的思想政治教育水平，关心受教育者，有真情感染受教育者，让受教育者的思想政治水平在情感的感染下得到提高。

在我们进行的抗日革命刚刚结束的时候，在全国人们喜庆胜利的时候，在美帝国主义支持下的蒋介石政党，又发动了国内战争。在人民庆祝胜利的当天，国民党军队轰炸无辜贫民区，使得无辜民众大量伤亡。在这种情况下，赵连长用真情打动并教育士兵和民众，揭露国民党的丑恶行径，让士兵和民众了解我们当前的敌人究竟是谁。

让士兵了解国家和民众正在遭受的劫难，以现实为例，让士兵明确他们的责任，增加士兵们的道德体验，丰富了士兵的道德感的内容。在这种血泪的教训下，赵连长及时调节士兵民众对国民党的恨及消极情绪转化为革命的昂扬斗志，更好的做好革命工作。

6、导之以行原则。导之以行原则是指思想政治教育者要以自己的模范行为影响、带动受教育者，为培养受教育者良好的道德行为习惯树立榜样，让受教育者的思想政治水平在潜移默化中得到熏陶。

在影片中，王平同志在面对敌人的扫荡中英勇的战斗事实，他用自身为乡亲们筑起了一道屏障，以自身的行为教育了董存瑞等革命青年。同样，董存瑞在隆化战役担任爆破队长时，在面对敌人狡猾隐藏的碉堡时，在面对战友一个个的牺牲时，他以一个共产党员的思想政治觉悟毅然承担起任务，以自己的血肉之躯为支撑，炸掉了碉堡；他用那一个坚定地形态从此铭记在人民的心中，用实际行动教育了一代又一代的青年。

7、个别教育原则。个别教育原则就是根据思想政治教育对象的个性心理，特出教育的要求，确定教育的内容实施不同的教育方法，有的放矢，因材施教。

在影片中，王平同志和赵连长分别根据董存瑞的年龄特征和个性特征，有区别对董存瑞进行思想政治教育，并不是一味的按照一个普遍的标准要求他。而是切实的根据他的年龄特征进行特殊的教育。如在第一次行军打仗时，董存瑞犯错，赵连长就因为他的年龄对他进行了一次单独的谈话，特殊的思想政治工作，这明显取得了良好的效果。

8、唯物辩证法原则。就是指我们思想政治教育者要坚持马克思主义为指导，用发展的、联系的、矛盾的方法看待思想政治教育工作中的受教育者的思想问题。

在影片董存瑞中，每件事都是一个联系的发展的过程。例如董存瑞完成了一个不懂革命真正意义的青年，到一个优秀革命者之间的转变；牛玉合媳妇对牛玉合革命看法的改变……而就是这些事件要求我们思想政治教育工作者能够在现时的工作中做到坚持马克思主义的唯物辩证法原则。

董存瑞的观后感 篇13

当我看完这本书，仿佛看见了光辉璀璨和感人泪下的英雄董存瑞正向我大步走来；似乎听见了他高声歌唱着《国歌》；好像伸手就能触摸到英雄那跳动的脉搏《董存瑞的故事》这本书，让我真真切切地感受到：英雄是民族的灵魂！

董存瑞出生在一个人们称为难吃饱的小山庄。他从小就不怕恶人，被乡亲们称为硬骨头的山娃。转眼见，这硬骨头的小山娃12岁了，他非常羡慕当兵的人，经常站在大树下，头上戴着用柳枝扎制的帽圈，手里握着一块石头，幻想着自己也能上战场奋勇杀敌

终于，董存瑞的梦想成真了，他当了一名八路军。参军期间，大家每天都会看见一个身影，在拼命地练啊，练啊那就是董存瑞！在战场上他奋勇杀敌，立了三次大功，四次小功，荣获三枚勇敢奖章和一枚毛泽东奖章，他是所有战士心中的楷模！榜样！我永远也不会忘了在那次解放隆化的战斗中，董存瑞生命中最后一个动作：他挺起胸，昂起头，大步跨到桥底中央，左手炸药包，右手猛地一下拉着了导火索。导火索冒着烟，在急速燃烧着，燃烧着他在自己生命的最后一刻说出一句震撼山河的话语：同志们，为了新中国，冲啊！随着一声巨响，团团浓烟冲上天空英雄牺牲了！隆化解放了！

啊！英雄董存瑞！您的伟大与崇高，是一座跨越了时间的丰碑；是一尊人们心中永恒的雕像；而您的精神正激励着一代又一代人奋勇向前！

董存瑞的观后感 篇14

无私的奉献——《董存瑞》观后感800字：

解放战争年代牺牲了很多人，也涌出了许多英雄，董存瑞就是那个年代的英雄之一。它是一名爆破手，是人民解放军东北野战第11纵队32师96团2营6连6班的班长。他用自己的一生诠释了一种无私奉献的高尚精神，由此成为了人们学习的榜样。

今天，我坐在家中的沙发上看着《董存瑞》这部电影，当播放到董存瑞准备炸碉堡的时候，我从沙发上跳了起来，拳头紧握，目不转睛地盯着屏幕。他炸毁碉堡的过程大约十秒钟，但却足以震撼人心。在他炸碉堡的那一刻，不知道他有没有想过他家人会为他悲伤，战友会为他而难过呢？我想董存瑞他当时大概没有想那么多。在那样的环境和那样的情形下，他只怀着对和平的渴望，为了取得战争的胜利，为了减少人员的伤亡，他毅然牺牲了自己年轻的生命。他的这种英勇无私的精神，是那样的崇高，是那样的伟大，是那样的难得，至今依然震撼着我们，鼓舞着我们，成为我们的好榜样。

虽然现在是和平年代，但我们也忘不了那个红色时代，更不可忘记董存瑞这种红色精神。可是如今的社会中，却有人认为这种精神不应该发扬。因为现在和平了，很多人能平平安安的过日子，想买什么就买什么，想吃什么就吃什么。还谈什么奉献？

是啊，安逸让人失去斗志，享乐让人忘却历史。如今，只有我们还在看历史画面时，心中的那一份爱国的火苗才会燃烧起来。

对于我来说，只要祖国需要我，我就会义不容辞，发挥自己的特长，努力把祖国建设得更加繁荣富强。当然在这之前我要好好学习，不断扩大我的知识面，为建设祖国做好充分的准备。

坚强不屈，无私奉献。不管在什么年代，都是我们中华人民最优良的品德，我们应该继续发扬这种优良品德，努力学习和工作，为祖国的腾飞，好好地贡献自己的一份微薄的力量。供稿：李彦龙