新文化运动口号和内容(集锦11句)：主题探究：仔细阅读小说中关于“祝福”场景的描写，体会小说以“祝福”为题的深刻含义。

【#口号# #新文化运动口号和内容(集锦11句)：主题探究：仔细阅读小说中关于“祝福”场景的描写，体会小说以“祝福”为题的深刻含义。#】作为教师,编写教案是必不可少的环节，它有助于高效、有序地开展教学活动。那么，如何撰写一份结构清晰、内容完整的教案呢?以下以<祝福》课堂教学为例，整理出一份可供参考的教案内容。

新文化运动口号和内容

一、教学目标

◐ 学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。

二、能力目标

◐ 能够对祥林嫂的死因进行多角度分析。

三、教学过程

◐ 基础检测：下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A. 钝响﹙dùn﹚ 幽微﹙wēi﹚ 镯子﹙zhuó﹚ 桌帏﹙wěi﹚

◐ 语句理解：下列语句停顿正确的一项是（）

A. 则︱无聊生者︱不生，即使︱厌见者︱不见

◐ 语言运用：下列句子中划线词语顺序恰当的一项是（）

A. “太太，我见得多了：回头人出嫁哭喊的也有，说要寻死觅活的也有，抬到男家拜不成天地的也有，连花烛都砸了的也有。

◐ 文意理解：这段话最后画横线的语句说明了什么？

◐ 角度辨析：文中画横线的（1）（2）（3）三处按顺序分别是从哪个角度说的？请选出正确选项（）

A. 对黑暗社会的深刻体察 “我”的爱憎情感正常的逻辑推理

◐ 主题探究：仔细阅读小说中关于“祝福”场景的描写，体会小说以“祝福”为题的深刻含义。

四、研读讨论

◐ 课时安排与研究成果：原计划一课时完成研究汇报，实际操作中增加一课时。学生撰写了研究性小论文，选题多样，如<论祥林嫂的笑》《祥林嫂眼睛发光的原因》等。这些成果既体现资料整合能力，也不乏创新观点，成为教师宝贵的教学参考资料。

◐ 小说线索分析：分四人小组讨论小说的线索。学生可提出不同见解并阐述理由。

◐ 死因探讨：提问——“原文中说：‘怎么死的？—还不是穷死的？’你认为祥林嫂的死因是什么？”学生分小组讨论并自由发言。