新文化运动教案

新文化运动幼儿园教案 篇1

第一课时

【学习目标】

1、阅读课文，理解积累本课生字、生词.

2、反复阅读，复述故事。

3、通过分析关键词，把握关键情节，提高对叙事性作品的复述能力。

【导学过程】

一、初步感知

1、看题注，识记作者：梁实秋(1903---1987）著名文学 、 家、 家、曾与徐志摩闻一多创办新月书店，主编<新月》月刊。历任台北师范学院英语系主任。英语教研所主任，文学院院长，国立编译馆馆长。本文选自《 》。

2、标注段号，快速阅读课文，在文中圈划标注读不准或者不理解的字音字义。

（自己动手查字典，小组内交流解决生字词。）

3、下列句子如何理解?小组内讨论后总结。

⑴如是者数日。

⑵一之已甚/岂可再乎?

⑶除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门。

⑷不稍宽假 。

⑸稍予膺惩 。

⑹终于夤夜又复光临寒舍。

⑺天地之大德/曰（yuē）生 。

4、谋篇立意与层次结构，本文以时间和事情的发展为顺序，用 的手法，逐步展示了猫伟大的母爱，字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人感动。本文以 为线索，按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。

（ ）开端： 。

（ ）发展：我不堪其扰，对猫进行了 。

（ ）高潮：看到了感人的一幕，对猫 。

（ ）结局：猫一家 。

二、整体感知

1、小组内阅读，小组推荐同学复述故事。

点拨：复述时要注意以下几点：

①内容正确，不丢主要内容；

②准确传达原作的风格和神韵；

③语言简洁，恰当的引用原文，突出作品情节的主要线索；

④语句通顺，用词恰当。

2、作者对猫的感情态度有时明确说明，有时蕴涵在叙述描写中，请你找出有关的关键词句，写在下面的横线上：“这是一只__________的猫,从文中______语句可以看出”，体会“我”的感情变化。

3、模拟声音的词叫拟声词，恰当运用它进行描写会产生形象、生动的表达效果。请你找出文中的拟声词，体会它的表达效果，分别写在下面的横线上。

二、合作探究

1、课文中 “我”对猫的感情是如何变化的？

2、这种写作方法是什么?

三、课堂小结

有感情有意味地朗读经典文字，可以感受到它的一些难以言传的妙处，是学习语文的好方法，也是获得语文学习之快乐的途径之一。请你阅读三、四、五自然段，或找老师或找同学或去找朗诵爱好者讨论如何处理，朗诵效果会更好。然后朗诵几遍，以娱乐自己，感染别人。

本文多用很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类，感觉很滑稽。这种在词语适用对象上，语义出现错位，即可使语言构成诙谐有趣（大词小用）的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的调侃，也反映出人类的自私与残忍。试在阅读中加以体会。

【达标测评】

1、给加点的字注音。

饽饽（ ） 值更（ ） 梆（ ）子 万籁（ ）俱寂 嗥（ ） 如诟（ ）如詈（ ） 跳踉（ ） 鼐（ ） 夤 （ ） 夜

2、词语解释。

如如诉：

凌乱不堪：

高枕而眠：

3、联系上下文，翻译下面的文言句子。

（1）如是者数日。

（2）一之已甚岂可再乎？

第二课时

【学习目标】

1、细读课文，感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。

2、品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。

【温故知新】

1、“我”对猫的.态度和情感变化过程：

2、猫后来为什么又壮胆回来？这一行为表现了什么？

【导学过程】

一、整体感知

1、文章后面的变化使读者触动。触动读者的是猫的母性还是“我”对此事的态度、感叹？请具体谈谈。

2、细读最后两段，说说文章最后的动人之处？

二、鉴赏品析

以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种什么感觉？

1、先看这些词有什么特点：执法如山 、不稍宽假 、缓颊、从轻发落予以开释、 稍予膺惩。

2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。

三、课堂小结

梁实秋的《猫的故事》，以”猫的故事”和”我”感情变化为线索，叙述了猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着生命危险回来喂奶，表达作者对伟大母爱的赞颂和对动物生命的珍视。

【拓展延伸】

猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她们将如何生活下去呢……？发挥你的想象，续写一个合理的结尾。（小组内交流后，推荐一份在班内交流。）

新文化运动幼儿园教案 篇2

一、设计意图

根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。

二、活动目标

1、 会说、会用一至三个新词汇。

2、 能够完整地叙述故事。

3、 体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。

三、活动难点

在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。

四、活动准备

猫医生过河的故事图片3张。

五、活动过程

（一）导入部分

出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事。

（二）幼儿学习续编故事

1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。

2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。

3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。（2"3个组）并对续编的故事进行简短的'评价，对不合理的内容进行澄清。

4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。

5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。

（三）小结部分

总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人。

六、延伸活动

在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。