作比较的句子四年级(合集39句)

【#句子# #作比较的句子四年级(合集39句)#】◳ 日积月累:读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语.

◳ 出示书本中的插图，以图中学生说的话为引子，让学生说说生活中自己的发现。

◳ 互动交流：教师提出“所有发现中有你最感兴趣的发现吗？”这一问题交流。重点选择一个发现，进行发现者和感兴趣的互动交流问答。(设计意图：加深学生对观察中发现的印象，培养对问题进行探讨研究的能力和表达能力。)

◳ 小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同。

◳ 小组朗读。

◳ 读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。

◳ 背熟读读背背。

◳ 阅读古今中外有关科学发明和发现的故事。

◳ 培养其发现生活及创造生活的能力。

◳ 课前布置学生动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮……

◳ 展示自己做成的可爱的小制作。

◳ 学习8个由不同的`两个字组成的生字。

◳ 聊一聊，体会童话有趣

◳ 培养探究意识。

◳ 我们这一单元还学过哪些反义词？

◳ 再次指名说说。

◳ 展示读。

◳ 我猜得到：（先来做一个猜字游戏。)

◳ 词语盘点：

◳ 课堂设计摆脱旧的教学模式，把游戏带进课堂，通过形式活泼，内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。力求在整个课堂教学中体现出综合性,创造性和愉悦性。

◳ 可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。🦁

◳ 先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。

◳ 引导学生平时关心科技发展，做科技新闻剪报和科技知识卡片。

◳ 我们不能打无准备的仗。要想获得好成绩，该怎样介绍自己要发明的机器人呢？大家讨论一下。

◳ 出示关于读书的名言锦句。

◳ “垂钓”就是钓鱼的意思，那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。

◳ 读关于人体器官的词语，认识“肩”、“臂”等七个生字。

◳ 再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。💔

◳ 自己借助拼音读一读。

◳ 说说这些字有什么共同特点。

◳ 选几个字再组新词。

◳ 学生记忆“读读写写”的词语。🚀🚀ง⍢⃝ว🦊🍪

◳ 全班指名交流，其他同学可以补充说明。

◳ 读读记记成语。

◳ 通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。

◳ 教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。

◳ 拓展练习。联系生活实际，再说几组类似的词语和生活中有趣的运用。

◳ 颁发奖章。

◳ 能够区分一些相近的词语