考试分析句子

【#句子# #分析考试的句子（汇总64句）#】◈ 是课内阅读,失分率低。

◈ 解决问题1――3题正确率很高,第4题有部分学生对题意理解不透，造成失误。

◈ 补充词语，并选一个造句。补充短语，正确率很高，极少部分同学有错别字现象，但失分较多，原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空，二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求，严格按要求做题。

◈ 培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

◈ 出题不严谨。如：基础知识的第8小题，我能把下列词语补充完整，并选择填空。题意和题不符。

◈ 进行阅读技巧的指导，如如何概括文章的主要内容、如何理解文章的标题、如何分析人物形象等，让学生掌握阅读的方法和策略。

◈ 课内阅读能力的培养

◈ 个别的学生知识掌握不牢。如：fen fu qi qu这两个音节的拼读，“贱”字的组词，低头折节中的“折”字的正确写法等。

◈ 选字的意思，正确率较高。

◈ 注重基本技能的训练，加强语言的积累、感悟和运用

◈ 在作文中，很一少部分学生还不能达到中心明确，紧扣中心来叙述。只注重抒情，没有具体事例。还有的学生叙述中心无关的情节过于罗嗦，从而削弱了对于中心的体现。🚗

◈ 坚持不懈、持之以恒抓写字教学，力争使每个学生字迹整洁、工整、美观。尤其注重间架结构的指导。

◈ 有意识的训练、提高学生的思维能力。

◈ 听录音，选单词。(10分)

◈ 加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。

◈ 重视语言文字的积累

◈ 第五题按要求改写句子，关于“or”和“and”的用法，同学们掌握的还不太好，本题满分15分，大部分同学都能得到十二分。

◈ 排序一部分同学排错，原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。

◈ 词汇量太小，阅读理解不能理解文章大意，容易断章取意。

◈ 要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率高，说明学生把握得好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材,改进教学方法，注重学法指导。

◈ 要立足于课堂培养阅读能力；

◈ 阅读理解。(15分)

◈ 扎扎实实打基础

◈ 选词填空。课文上有的几乎没错误，课外的个别同学出现了错误，原因是基础差，对词语分辨不清。

◈ 第三大题中的第1小题边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等，大部分同学都认为是正确的，主要是学生对周长和面积的理解不透彻。

◈ 加强阅读理解的训练，选择不同体裁和主题的现代文阅读材料，让学生进行有针对性的练习，提高阅读能力和思维能力。

◈ 句子

◈ 字音、字词

◈ 课外阅读

◈ 习作

◈ 加强标点符号的训练。

◈ 答题习惯有待于加强。

◈ 要继续重视识字和积累及句子练习；

◈ 加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

◈ 多阅读、多积累

◈ 学生审题不认真，没有养成良好的学习习惯。

◈ 注重运用，有一定灵活性。

◈ 增加文言文阅读量，选择适合五年级学生的文言文经典篇目，让学生在阅读中提高文言文的理解能力和语感。

◈ 习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。

◈ 选正确读音，放假（jiǎjià）和兴奋（xīngxìng），这两个字出错较多，平时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在平时训练时缺乏反复性的练习。

◈ 重基础知识和能力的培养

◈ 要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来，让学生在实际生活中去感悟、去理解、去掌握数学知识。

◈ 看拼音，写词语。(总分5分)

◈ 加强学生的双基训练，同时注重培养学生灵活运用的能力。

◈ 贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

◈ 作文没有认真审题，导致没有高分，低分现象严重

◈ 加强学困生的个别辅导。

◈ 题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、应用题等；

◈ 以提高写作能力为出发点，进行多样的作文训练。坚持提高学生的写作能力。利用好作文评改课，让学生在一评一改中，提高学生的写作能力；坚持写好日记，写自己的心里话，真心话，写自己身边的事，写自己想象中的事。

◈ 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备好课，采用适合三年级学生年龄特点的教学方法，生动有趣的把知识融汇在学习中，让学生能很轻松地在课堂上学到新知识。

◈ 平时继续加强书写练习，可以进行优秀作业展示，共同学习，共同进步。

◈ 加强对学习习惯和方法的培养。

◈ 积累

◈ 在书本知识掌握熟练的基础上，多做题，多练习，多问学生为什么，让学生自己解释原因，这样才能将所学知识贯穿起来，灵活运用。

◈ 把成语补充完整。(总分4分)

◈ 丰富语言积累，注重语文实践

◈ 充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

◈ 阅读课外短文，完成文后练习。(总分26分)🦁🌽🎉🍪🎂

◈ 听录音，给下列单词重新排序。(10分)

◈ 试卷中第一题选出每组不同类的一项，大部分同学都能做对，但对于听课不太认真，背书不太及时的同学，可能由于一些单词的不熟悉而失分。

◈ 推荐学生们课后使用微信公众号等方法，多听录音，多模仿跟读，锻炼语速语调。

◈ 阅读重态度与情感考查

◈ 在日常教学中培养学生良好的学习习惯。

◈ 写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清，都写成了比喻句，因而失分。