鼓励好好学习句子

【#句子# #鼓励孩子好好学的句子(八十七句)：知识是海洋，你也扬帆起航；梦想是蓝天，你要展翅翱翔，开学日到了，请努力，为了美好的未来，加油！#】在平凡的日常生活中,句子时常伴随我们.不同类型的句子发挥着各自的作用。那么,哪些句子才具有启发性呢？以下是好查范文网小编整理的一些鼓励孩子努力学习的句子，供大家参考，希望能够为需要的朋友提供帮助。

∷ 世上只有想不通的人，没有走不通的路。

∷ 世人缺乏的.是毅力，而非气力。

∷ 你自己解决这个问题吧

∷ 鼓励孩子努力上进的话

∷ 不要总觉得是生活亏欠了我们，其实是我们做的努力不够。

∷ 给自己一点掌声。在漫漫人生旅途中，总会有寂寞、失落、沮丧的时候，这时给自己一点掌声，让自己战胜怯懦，使无畏的心更加的坚强，更是温暖自己独自前行的路。当自己累了、倦了、快撑不下去了，给自己一点掌声，不只是对自己寂寞灵魂的一种填充，更是对风雨人生的一种从容。相信自己，肯定自己，做自己。

∷ 生活总会给你答案的，但不会马上把一切都告诉你。只要你肯等一等，生活的美好，总在你不经意的时候，盛装莅临。

∷ 小时候一直不理解，父母为什么可以那么早起床，长大后才明白，叫醒他们的不是闹钟，而是生活和责任。

∷ 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

∷ 我最想对孩子说:宝贝，在你的面前是一片广阔的大海，你的善良勇敢是船，决心坚持是帆，希望你每天都健康快乐的出发！爸爸妈妈永远爱你！

∷ 我最想对孩子说宝贝你又长大了一岁，妈妈和爸爸希望你能够开心快乐的生活，再过一年你就要升入小学了开始正式的学习之路，只希望你能尽自己努力成为一个全面发展的人！爸爸妈妈爱你宝贝！

∷ 我最想对孩子说:“希望你能有计划地安排好学习时间，做到自律，自信，自强，爸爸妈妈是你永远的支持！”

∷ 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

∷ 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

∷ 走过这段最狭窄的地方，那些你吃过的苦，熬过的夜，做过的题，背过的单词，都会铺成一条宽阔的路，带你走到你想去的地方。

∷ 因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

∷ 那些属于你的梦，你自己不去努力，没人会帮你。

∷ 保持学习的动力，向自己的目标迈进。

∷ 学无止境，勇往直前！

∷ 我们学过很多看图的'方法，谁还记得？　（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……)

∷ 学生自由说图意。　（二）看图，指导编故事过程。

∷ ①晚上，全家人都在看电视。　问：什么时间？说的是谁？在干什么？

∷ 看图交流　师：读明白了要求，我们再一起来看图。

∷ 出示词语：（课件）　小河弯弯曲曲一座木板桥对岸帮助过桥抱着扶着慢慢地小花狗小鸡老山羊

∷ 结合图意，适度想象。　孩子们！小花狗帮助小鸡弟弟和山羊爷爷过桥后，他们可能会说些什么？

∷ 出示《看图说话的儿歌》，学生齐读。　一看时间和地点，二看人物和事情，

∷ 学生说图画的内容。　四、出示第四幅图。

∷ 学生说一说自己的办法。（要把过河的过程说清楚，在述说的过程中加上动作、心理、对话、礼貌等方面的内容。）　五、出示第四幅图。

∷ 种树后的感受（会想些什么？说些什么？做些什么？）　c、学生写作练习。

∷ 谈话：同学们，你们喜欢故事吗？都听过哪些故事？　学生自由说。

∷ 把五幅图连起来讲一讲。　学生讲，师组织集体评议。

∷ 教师总结：其实写话并不难，只要按看图写话歌去做，你的习作一定是棒棒的。在课的结尾老师把这首＜＜看图写话歌＞＞送给同学们。　六、布置作业把自己的习作读给爸爸妈妈听，不好的地方再修改一下。

∷ 阅读相关要求。　老师：同学们，你们知道我们在写作之前应该做什么吗？

∷ 写话练习。　强调“开头空两格，标点符号占一格”。从看看这副图，请根据刚才你们是怎么说的现在就怎么写，不会写的字用拼音代替。（教师指导）

∷ 孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间）　在什么地方？（板书：地点）

∷ 大家说说可以怎样观察呢？　（课件出示：从――到――，也可以从――到――，还可以从――到――。）让孩子们说一说，填一填。

∷ 开学了，孩子，你要好好学习，窗外有风景，笔下有前途，抬头有未来；现在有多努力，以后就有多幸福，少年，加油吧！

∷ 新的学期到来，希望你不管做什么事都要坚持不懈地努力，脚踏实地地往前走，开学日，奔赴学堂，为梦想而努力，为人生辉煌加油！

∷ 背上快乐的书包，带上饱满的微笑，走进美丽的校园，聆听清脆的铃声，开始知识的攀登，开学日到了，愿你入学快乐。

∷ 开学，代表一个新的学期又来到了；学习，是一个不断充实自己的过程，是一个不断超越自己的过程，开学了，愿你学业顺利，一切如意！

∷ 知识是海洋，你也扬帆起航；梦想是蓝天，你要展翅翱翔，开学日到了，请努力，为了美好的未来，加油！

∷ 开学了，祝愿你在新的学期里有新的起点，新的面貌，新的进步，愿你百尺竿头，更进一步！

∷ 开学的大幕已拉起，让勤奋努力，有所作为；让豪情壮志，融入学海，愿你奋发努力，好好学习，天天进步！

∷ 人生的精彩，你来演绎，未来的辉煌，你来创造，梦想的天空，你来畅游，开学日，愿你背起书包，向梦想出发，向未来出发，努力读书，开辟精彩人生，加油！

∷ 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。

∷ 便使书种多，会有岁稔时。

∷ 富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。出门莫愁无人随，书中车马多如簇。

∷ 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

∷ 一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。

∷ 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

∷ 人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣。

∷ 窗下十年坚笃志，会须奏对立王庭。

∷ 不因书万卷，那得近君王。

∷ 让幼儿学习有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。　活动准备：

∷ 导入：　教师充满感情地讲述故事，设置问题让幼儿思考。

∷ 请幼儿做音乐律动：　请幼儿“变身”：

∷ 请幼儿学习说唱：　——“此刻我们把刚才自己编的红绿灯规则也说给大家听。”(和上音乐伴奏。)

∷ 幼儿个别讲述。　二、完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。

∷ 哆哆看到妈妈，对妈妈说了什么呢？　那我们一起来抱抱，说说把。

∷ 师：今天老师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。　教师有感情讲故事，当讲到“大轮船？”大河马想了想，哈哈，明白啦！

∷ 出示PPT2-3，教师讲述第二段和第三段：　⑴提问：小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?

∷ 出示PPT4-5，教师讲述第四段和第五段：　⑴提问：小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?

∷ 教师按照儿歌，逐步出示猴子、袋鼠的`画面，请小朋友猜猜他们是谁？并引出儿歌内容　四、播放儿歌《袋鼠爱跳高》

∷ 导入：出示大图书，神秘的方式告诉幼儿：　小朋友，不好了，小动物们乱套了。你们想不想看看它们怎么了？

∷ 理解阅读：教师出示大图书，并神秘的依次掀起来遮盖的卡纸，引导幼儿逐一观察每一部分被遮盖的画面并提问。　⑴请幼儿看看，看到了什么小动物？

∷ 大图书阅读。　⑴教师出示大图书，有感情的朗诵一遍，着重提醒幼儿注意交换位置那句诗歌里是怎么说的。并且，提醒幼儿要读的有趣些。

∷ 教师扮演大树，幼儿扮演一群小鸟。　引导幼儿在大树周围做各种动作，如亲亲大树、摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。

∷ 为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？　三、以互动的形式学念诗歌。

∷ 教师再朗诵一遍诗歌，引导幼儿说说这首诗歌每一节的前一句和后一句有什么规律。　(前一句是关于小鸟的'诗句，后一句是关于大树的诗句)

∷ 引导幼儿结伴学念，然后互换角色。　四、仿编诗歌。

∷ 说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。

∷ 聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

∷ 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

∷ 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

∷ 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

∷ 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

∷ 聪明出于勤奋，天才在于积累。

∷ 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

∷ 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

∷ 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

∷ 成功属于不甘于失败的人。

∷ 人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

∷ 你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。

∷ 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。

∷ 含泪播种的人一定能含笑收获。

∷ 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

∷ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。