作文可抄免费

【#检讨书# #检讨书200字可抄免费15篇#】在日常生活和学习中，很多人都经历过写作文。作文不仅可以表达情感，还能帮助调整心情。为方便大家写作，以下是好查范文网小编整理的200字检讨书，供大家参考和使用，欢迎阅读与收藏。

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很多年以前。我们家的电脑就通过电话线上互联网了。直到我上三年级时，爸爸让我学习上网，从此我知道了网络。网上漂亮的图片和丰富的知识，使我仿佛认识了一个新的世界，我和网络结下了不结之缘。

刚开始上网时，我只是浏览一些图片小说和名著，现在我已经可以用五笔和世界个地的人聊天交流了。以后爸爸又教我制作网页和3D动画。网上丰富共享软件和资料使我满心欢喜，我几乎不用话钱再去买软件光碟了。网络就像一座金矿，我学会了用自己我智慧去淘金。

我还学会了在网上收发电子邮件。我用的是新浪的免费电子邮件。进入新浪网站，输入自己的邮箱代号和密码，便进入了我的邮箱，在这里可以查看朋友发来的邮件，也可以写邮件给朋友，还可以把图片等文件作为附件和正文一同发出，当然也要知道她们的邮件地址才行。今年去九寨沟春游时，我拍摄了很多张黄龙五彩池的水景照片，五彩的水真是美极了，回到家里我迫不及待的将它扫描进电脑，通过邮件发送给我的好朋友，让大家一同分享大自然我美景。

网络还有一个十分有用的功能，就是网络实名的查找功能，可以进入3721网站安装。我们家的电脑安装了该功能后，我要查找的`很多网站，虽然不知道它们的地址，但只要在浏览器的地址栏输入要查找网站的中文名称，浏览器便会显示出相关网站的中文地址。

例如，要查找"学生作文"的网站，我只需在地址栏中输入"学生作文"几字，按回车键后，浏览器便出现了和"小学生作文“相关的网站，供我选择进入。

网络上的新闻比电视和报纸速度快，内容全。例如萨大姆被抓这事件我就从网上了解了许多报纸和新闻没有的详情。这真是秀才不出门，尽知天下事啊!

我们家现在上了宽带网，现在可以在网络上预先观看新电影或点播以往的电影了。

上网后，世界离我更近了，以往遥远的世界变成了"地球村"，热门交往变得很方便了。虽然我不欣赏成天泡在网上的"网虫"，它会影响我的学习，但我也离不开网络。我要借助网络的翅膀，了解外面的世界，增强自己的学习和创新能力，为了明天而奋斗。

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桐乡市实验中学 706 李佳雯

随着现在的科技发展与变化，几乎每家每户都置办了一台电脑，并开通宽带上网！但电脑网络对每个人的功用却不同，有人沉迷于网络游戏，有人利用网络骗财骗色，有人利用网络广交天下友，也有些人利用网络工作,学习或者找到一份好工作……到底网络对人是好还是坏呢？接下来就看我与电脑的“约会”吧！

在星期六的早晨，我早早地起了床，准备与电脑去“谈话”！

我刚开了机，还没等我说话，它就先开始了。

“你看看你们，都这么多天了，还不给我洗洗键盘，油死了，快去拿毛巾给我擦擦！”

唉，没办法，它总是那么骄傲。

“好了，现在擦好了，你可以和我谈话了吗？”

“嗯，好吧，你要说的说快点，我可没时间跟你耗！”

“哼，你可不可以不要那么骄傲！”

“没办法，谁叫我那么厉害呢！现在几乎家家户户都在用我不是吗？还有，现在你们的好成绩、好工作不都是靠我的吗？你们应该为我自豪，为我骄傲，而不是在这里浪费你的时间，OK？”

“你是有很多的好处，帮助了许多的人，但同时，你也害了许多人。”

“呵，你倒是说说看我害了什么人，我又是怎样害人的！”

“有些人逃课就是为了上电脑玩网络游戏，所以成绩直线下降。”

“可是，我帮许多人的成绩上升了呢！我可以提供他们看书、查资料……”

“虽然你优点很多，但你也有缺点啊！所以你要谦虚一点。”

“呵呵，好吧！听了你的话，也不是一点道理都没有，我会改正的'！”

“嗯，这样你还是我的好朋友！”

在我眼中，网络是有好处的，但也有坏处，就像人一样，也有优缺点。所以我们要正确利用电脑网络，该用的时候就用，不该用的时候就不用。我们要让电脑成为我们的学习工具，而不是让自己成为电脑的奴隶。

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自从家里的电脑又“更新换代”后，我就成了铁杆的“网迷”。每到周末，我一做完作业便马不停蹄地沉浸在网络世界中。我经常利用“百度”、“搜狐”等工具查找我需要的资料，还与别的.网友进行聊天，有一回甚至突发奇想，尝试了网上购物的乐趣。最让我着迷的，当然是网络游戏啦!一进入游戏世界，我就忘了周围的一切。这下妈妈可不依了，常常来干预：“嘉楠，该歇手啦!”于是，我边不满地嘟囔着，边依依不舍地离开书房。在妈妈的严格管制下，每逢周末我才能上会儿网。

一个星期六晚上，我端坐在电脑前，又开始了我与网络的“亲密接触”。我打开“QQ对战台”，进入“反恐精英”游戏页面，轻车熟路地选择了“awp-32b”地图。我当了“警察”，端起“狙击枪”，瞄准“敌人”，只听“啪”的一声，“敌人”应声倒下。我“乘胜追击”，又连着“消灭”了几个“敌人”……

正玩得兴起，妈妈的脚步声传来，紧接着“高音喇叭”响起：“嘉楠，你都玩了一个多小时了，快点儿关了电脑，不然呆会儿有‘竹笋炒肉片’等着你!”唉!没办法，“母命不可违”!

我对妈妈做了个鬼脸，说：“母亲大人，小儿我不仅仅是玩游戏呀。您看看，我在玩游戏时不但锻炼了大脑，还让我的手变得更灵活了，这也是一种锻炼方式呀!”

看我嬉皮笑脸的样子，妈妈也忍不住“扑哧”一声笑起来。不过她还是“正色”道：“妈妈不反对你玩游戏。不过如果你把玩游戏的时间缩短一些，而把更多的时间用来查阅资料、了解一些你不懂的新知识不是更好吗?好儿子，妈妈控制你上网的时间，就是想让你把更多的精力用在学习上，明白吗?”

“哦!明白了。妈妈您放心!”我一本正经地说，随手关掉了电脑。

从那以后，我和网络就有了个“约会”，那就是——周末有两个小时的时间与电脑进行“零距离的对话”。瞧!我现在正在用“word”进行文档编辑，怎么样，不赖吧!

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网络原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计算机网络。

初次接触电脑的时候，我读小学三年级。那时候家里还没有电脑，所以我对电脑一窍不通。只能通过信息课才能摸到电脑，鼠标。一开始大家都只会上资源网看资料和留言，后来也懂得了搜索和玩些小游戏。对其他的都一无所知，标准的菜鸟。

当我第一次打开电脑时，我就被那奇妙的网络世界惊呆了——网络内容居然那么丰富，可以查到你想了解到的一切知识。网络一下子拉近了我和大千世界的.距离，通过网络我了解到了许多有趣的知识。

那一天我很兴奋，因为我终于可以碰我梦寐以求的电脑了——属于我自己的电脑。手中控制着鼠标的感觉真畅快，打开这个文件又打开那个文件，可以自由地操纵电脑。但没过多久，我就对电脑不感兴趣了。应为我不知道电脑除了查找东西，玩小游戏还能干什么，在线小游戏对我来说没多大吸引力。

一个偶然的机会，我听说了腾讯qq这个软件，后来在腾讯的官网上，我了解到它是一个以聊天为主要功能的软件，于是我下载并安装了它，qq上有很多好玩的游戏，久而久之，我迷上了qq游戏，每天吃完饭我就会去玩一会儿，连作业都放到了最后才做，简直就把游戏当做了我生活的一大部分，结果成绩连连下滑，最后妈妈迫不得已将电脑“没收”，才把我从网瘾的深坑里拉上来。什么是网瘾？上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱，这就是网瘾。由于花费过多时间上网，以至于损害了现实的人际关系和学业事业。

网络有利有弊，网络给现代人的生活、学习、工作和娱乐带来了方便和快捷，极大地提高了人们的生活节奏和生活质量。但未成年人使用网络不当就会出现身心健康问题，得网瘾。所以我们要适度、科学、合理地使用互联网。

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尊敬的xx：

尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响;这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受;这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己。我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他；而且，这样也是对老师的不尊重。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象；同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设；同时，也对学校形象造成了一定损害。

我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏；不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则；通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的'关心我，爱护我。所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。

望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

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尊敬的老师：

您好！

在周一早上的时候，因为我没有完成假期老师布置的作业，所以我在早自习的时候就借了同学的作业来抄，被您发现了。我为我错误的行为向您道歉。对不起，老师，我不应该抄作业的。

课堂上认真听讲，保持课堂安静，下课之后认真完成老师布置的作业，是我们学生的责任和义务。认真完成作业，是我们牢牢掌握知识的基础。如果只是上课认真的听讲，不结合练习，那我对知识的掌握程度肯定不好。我只是学会了知识，但不会运用知识。但我们学习的最终目的就是能够掌握好知识，能够运用知识，不管题型怎么变化，都能够解出来。

我没有写作业是因为我周末的时候只顾着玩了，完全忘记了我要写作业。等我想起来的时候，时间虽然不多，但我只要认真做，还是可以做完的。但是我当时并没有想着赶快把作业做完，而是觉得早上早一点去学习抄别人的就好了。这反映出了我的`学习态度和学习的自觉性的问题。我不够自觉，没有把作业做完之后再去玩，在发现作业没写完之后，也没有马上把作业赶完，而是想着去抄。我的学习态度也不好，老师布置的作业都不能够完成。

老师布置作业肯定是有原因的，我们能够从这些作业中查漏补缺，知道自己有哪些知识没有掌握的。因为那一个知识点的作业题目不会做，就证明我们这个知识点没有掌握，就需要我们多花一点时间在这个知识点上面，把这个知识点掌握好。但是我连作业都没有做，只想着抄别人的，那么我肯定不知道自己对知识点的掌握情况。这样我不仅没有学到知识，很可能还会养成一个抄作业的坏习惯。

我对我不喜欢或者学不好的科目的作业都是一抄了事，没有想过要自己去做。一是因为不喜欢这个科目，所以不想写作业；二是因为不想面对超高的错误率。这样就造成了一个恶性循环，学不好-不想学-学不好。要是我能够认真的写作业，把做错的题目的知识点都再学习一遍，掌握好，那我的正确率就会越来越高，对学习也会越来越有信心，就不会因为学不好而不想学了。之所以学不好，就是因为自己没有用心学。

我保证，我以后绝对不会抄作业了，我会认真的自己完成作业，保质保量的完成。就算错的太多我也会接受，把错的题多做几遍。请老师和同学们监督我，不要给作业给我抄。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

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尊敬的xx老师：

您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，而不能辜负老师对我的一片苦心。

对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让老师为的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，我认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的'根本原因是因为本人对他人尊重不足。

试想，如果对老师有更深的尊重，那就会按时完成老师教代的每项作业据上，决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步

请老师看我今后的表现，保证不再出现上述错误。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

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尊敬的老师：

对不起老师！今天我抄了别人的作业，我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。

我一定会从这件事上看到自己的缺点与不足，加以改正，深刻地认识错误，引以为戒，时刻监督自己，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应该做的事。

检讨人：XX

XXXX年XX月XX日

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尊敬的李老师：

您好，我是四年级的x，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。

事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。

李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。

我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。

您的学生：x

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尊敬的老师：

您好！

抄作业很不好，所以我从来不抄同学的作业，坚持自己写，但是当同学问我借作业的时候，我也想过不借给同学，我当时觉得他不可能会抄我的作业，最多也就是参考一下。可是没想到同学完全照抄我的作业。

我本来好心，但是没想到同学却这么不知道轻重，居然连我的解题过程都照抄，以后我不会再借给同学作业了，因为在老师您批改前，借给同学参考，有时候是害了他。只知道照抄别人的东西却不知道自己思考，我也很讨厌，他完全是剽窃我的成果，这也让我敲响了警钟，虽然说我本来并不是有意借给同学抄，但是却无意中帮助了同学抄袭。

以后如果同学问我问题，我会给同学解答，但是不会把自己写好的作业给同学，因为这不是帮助他们反而是害了他们，就算我想要帮助同学也应该注意到如何帮助他们才好，而不是在课代表收作业的时候，把自己的作业借给同学抄袭。借给同学抄袭如果时间长了同学成绩考不好反而会责怪我，而且容易让同学养成懒惰的习惯。

学习需要勤奋，同样也需要花时间，当老师您在批改作业时，发现两份同样的作业，很生气，因为这不是诚实的做法，欺骗老师，是不对的，我从来就没有想过欺骗老师，而且我的作业都是靠自己做的，当您问我为什么借给同学抄作业，我也只是感到诧异，不敢相信，同学居然不思考就照抄了我的作业，也没有和我说一下，连错题都一模一样。

我当时都不知道如何与您沟通，因为我这是第一次被老师您批评，过去我表现一直优异成绩也优异，您没有怀疑我抄作业，我非常感激，因为老师您信任我，事实上我也没有抄作业，只是这次同学抄我的作业令我不敢相信。在办公室我没有能够组织好语言，与老师您好好沟通，等我回到教室，我终于开始思索把自己心中的话都通过纸笔写下。

对于这次的抄作业情况，我向老师您道歉，以后我不会在给同学抄作业了，尤其是在交作业期间，这次得到了教训，以后不会随意的把自己的作业本借给同学抄袭，我会高度重视，不会因为与同学关系好就偷偷借给同学，因为把自己的作业给同学抄，不但是在伤害同学，而且，也浪费老师您的时间，我也不喜欢。

我会听老师的话，认真上课，课后会积极做好作业，不会因为老师您这次的批评就心生不满，我会改正，不会因为同学的求助就借给他们作业，遵守纪律，不会在犯错了。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

xx年xx月xx日

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尊敬的老师：

您好！

作业是老师教给学生们的课后任务，也是对知识的复习，老师是要求学生们独立完成的，并且三番五次的强调了不能抄袭别人的作业。但是我还是违背了您对我们说的话，这次的数学作业，我抄了xxx同学的，对此我很抱歉。

这次放假我们的作业还是蛮多的，尤其是数学，比平常布置的专业多了好多，而且题目我也觉得很难。放假在家时，我先是把其他的比较简单一点的作业完成了，最后只剩下了数学这一门，布置的数学作业很多，但我却不知道从何开始，数学是我最不擅长的学科，每一个题目对我来说都是一个巨大的难题，我感觉就算这个假放完了我可能完成不了这次的数学作业了。正当我一筹莫展的时候，xxx同学来到了我的家中，看到她时我仿佛看到了那些数学题目的答案。xxx是我的好友，我们的家也离得很近，所以我们经常到对方的家中去玩。xxx的成绩很好，尤其是数学，所以我向她提出了能不能把数学作业借我看看的请求，xxx同学面露难色，但她看在我与她有着多年情谊的份上同意了。虽然我知道抄袭是不对的，但我当时没有想那么多，一心只想着早日完成老师布置给我们的任务，也只有写完了作业，我才能出去玩。

但是我没有想到的是，来到学校，老师查看作业时，一眼就看出来我的作业抄了xxx同学，于是把我们两个人批评了一顿。我的内心是前所未有的后悔，若是只有我一个人挨批，我大概还没有这么难受，让xxx同学因为我的错误而一起受罚，这真的让我十分的愧疚，xxx同学一直都是班里的好学生，平日老师都对她有很大的期待。

老师，我不会再做抄袭的事情了，我已经了解到了，抄别人的作业是不对的，写作业的目的是为了回顾学习的内容，加深对重点知识的印象，如果抄袭，就失去了写作业的意义了。而且抄袭对被抄袭的那个人很不好，谁也不愿意自己辛辛苦苦思考出来的结果被别人直接拿去用了，而且抄袭一旦被发现，也会连累被抄袭的人，就算我现在靠着抄袭完成了作业没被老师发现，可以后呢？难道我考试时也要靠着抄袭吗？

我已经反省了自己的错误，希望老师可以原谅我，我以后的作业都会自己完成的，也会去向xxx同学道歉。

此致

致敬！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

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尊敬的老师：

教育最大的弊端，老师眼中最大的敌人就是———————抄作业。抄作业，为何如此猖狂，又如此经久不衰呢？好的东西往往源源流长，那么抄作业呢？从设立学堂以来，抄作业就没有不存在过。抄作业当然不是好事，遗臭万年的应该有“抄作业”一份。 抄作业有什么坏处呢？ 一、 学生会因此更懒散； 二、 学生的成绩会更差； 三、 班级纪律会更差。 总而言之，抄作业百害而无一利。 所以，对我以前给别人抄的行为，我感到十万分的不好意思。

以前，每次有同学来问我问题，我是来者不拒，但别人来向我抄作业，我也是表示支持。因为我想，抄作业是因为他们不想做，既然不想做，那抄上满满的字总比空白好。就算他们不抄，交白卷，订正的'时候也是抄，早抄，晚抄，一个样，所以我也就不拒绝了。而对于老师抄作业的态度，我也只是觉得小题大做。 我有一个亲戚，她的学习还比较好，在她的描述中，我知道，他们四人小组，言某，蒋某，钱某等，四人分工，语数外自。虽然，他们相互抄作业，但蒋某、钱某的自然成绩还是数一数二，有时比他们班学生一号选手还要好。这使我更加不排斥抄作业。

而中考后，一个在XX，一个在XX，这让我无法怀疑抄作业的坏处。 一个特殊的例子，导致了一个错误的想法。再说，老师说过不能抄作业，却不曾举出抄作业的危害。但是，当我明白“父母血汗之钱来之不易”的时候，我有些明白抄作业的坏处了。 抄作业，导致了父母的希望落空，导致了父母的血汗没有结果，我发现，此刻，抄作业背负了太多太多不必背负的罪恶。如果没有抄作业，也许又有多少个父母的梦想成真。 抄作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会杜绝自己抄作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再给人抄作业了！

此致

敬礼

检讨人：

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尊敬的老师：

您好！

我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的`纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，而为了让我们孩子可以生活的好一点，能够让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，而我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

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尊敬的xx老师:

今天早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟悉，所以我决定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打扰，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给他。他刚抄一会儿，韩老师就进来，他看见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。

刚开始浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错就是错，没有任何理由为自己开脱。

韩老师跟我说很多，因为老师最不喜欢的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒服，韩老师心里也会很难受。是啊，谁喜欢大清早来就给自己找难受呢?其实早在上学期，韩老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员协助管理，但屡禁不止，其根本原因就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习氛围，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到积极带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长歪风邪气，我觉得自己很失职!

韩老师说：“我们班上一直有这样一股歪风邪气在作怪，我一直很努力的想要去改变这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不容易，这需要我们大家一起努力。在这个班上，本来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成绩好的都是女生，在全年级整体水平是比较落后的，就算我们班的学习成绩不是最好的，但我们也应该懂人情世故，懂得尊重老师。”我是一班之长，是韩老师最信任最器重的.人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能一直守在教室里督促学生，这时我就应该主动帮助老师维持班级的纪律，纠正这种不良风气。

早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，韩老师和数学老师当时对我的教育留下深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却忘记一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么情况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空!

对不起，韩老师，我让您失望!我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最后一次!以后我一定会以身作则，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言!!!

检讨人：

时间：

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尊敬的班主任老师：

您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯校规校纪，确实是我错。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书”，以深刻反省我的过错，并且向您表示诚恳地歉意。

xxxx年xx月xx日到xx日期间，我多次将我的英语作业借给同学抄袭，其中还有很多错误都是一样的。我的错误严重地影响您的教学，并且给您造成困扰耽误同学的正常课业复习，给班级同学树立不良范例。

通过回顾错误，我感到痛心疾，我悔不当初。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的.，但是在长久时间看来是我放松对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现疏忽、散，这种不良状况直接导致我此次错误的发生。

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反盛彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我必须认认真真地将所有向我借过作业的同学一一地点名揪出，一个也不会放过。第三，我今后再也不借业给同学抄，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借。

最后，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉，让您困扰，我感到特别对不起您。

此致!

敬礼!

xxx