责任体验活动总结

炒茶体验活动总结 篇1

活动以安全知识小动画开始，幼儿观看动画非常专注，老师提的小问题也能够很快回答。在认识安全标志环节中，幼儿表现积极踊跃，能够认识安全楼梯、消防栓、火警电话等标识，也能够清晰的说出火警电话是119。在日常生活中，火、电器等物品不能触碰的生活安全常识也对幼儿进行了渗透。

通过此次消防安全主题活动，幼儿学到了基本的生活安全常识，懂得了什么应该做，什么不可以触碰。安全无小事，尤其是自我保护能力较差的`幼儿，必须要得到更多的关注和安全保护。

炒茶体验活动总结 篇2

一、健全机构组织，加强监督。

学校成立了由丁绍山校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。

二、加强宣传，提高认识。

为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，通过国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园；利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒文明的校园。

三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。

（一)各年级中队主题活动

1、3月11日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。有的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。

2、3月11日至15日，三至五年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，内容都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，内容丰富的环保小报。

3、五年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。

通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的`重要性，加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

（二）全校主题活动——“我为校（家）园穿新衣”

1、“我为校园穿新衣”大扫除活动。

结合学雷锋活动，我校还开展“我为校园穿新衣”大扫除行动，各中队辅导员组织学生清除本班环境卫生和校园卫生死角，给校园的绿化带浇水、捉虫、拔草等。清洁过的校园更加美丽，浇过水的花草仿佛更加鲜绿，学校仿佛又增添了一道春天的风景。

2、“我为家园穿新衣”植树活动。

为了更好地美化我们的生活环境和我们的校园，我们还号召发动学生开展植树绿化——“我为家园穿新衣”植树活动。3月12日的`中午，我校全校师生行动起来，在学校植树领导小组的指导下，分年级分时间段在校园进行植树种花培育活动。另外，我们还发动每一个班级在课室里设有一个“自然生态”角，把绿色带进课室，带进课堂，带进生命。

通过这次活动使全校师生进一步了解了植树节的意义，知道了爱护花草树木的重要性，加深了我校师生的环保意识。为了保护地球母亲，为了美化绿色校园，大家都积极地行动起来，贡献自己的力量!今天在孩子的心里播撒下绿色的希望，明天他们就能在保护自然中收获幸福。

12日下午，四年级的学生带着水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。

炒茶体验活动总结 篇3

有兴趣品尝自己亲手采制的新茶吗?有兴趣欣赏茶园里的美丽景致吗？到茶园去，让我们在采茶、观茶、赏茶、品茶中陶醉，让一份茶香般的清净心情陪你度过秋季的浪漫时光。与大家一起到茶园去分享自采自品的乐趣。本次活动以茶为名，与茶结缘，相信热衷品茶的读者们都不愿错过这次“秋游采茶之旅”。

在这里您可以亲身体会采茶、炒茶的。乐趣，并有专业人员全程指导，让您喝上自己亲手制作的茶叶。

二、活动主题：秋游采茶之旅

三、活动安排

活动时间：10月21日

活动地点：增城茶园基地

出行方式：协会集体包车

集合时间：上午8∶00以及8：40

集合地点：分校内及校外

活动费用：自费

1、前期准备

a与校内其他协会，外校同协会的联系——公关部

b包车的联系——企划部部

c活动的策划——企划部

d人员通知与记录——会员部

e茶具准备——技术部

2、活动开展

7：30运送10套茶具至乘车地点。

8∶00校内人员集合，校外人员稍推迟集合，负责各项工作的人员到位，开始签到，收费，每人发放矿泉水一瓶，制茶资料一本。乘车前往增城茶园基地。

9∶00—16：00前往茶园参加采茶活动，制茶，喝茶了解茶叶知识，亲自体验采茶乐趣等。茶协内部人员负责烧水和在厂房、户外、湖边、山顶凉亭等场地摆设茶具，泡茶。各人可以按照自己的兴趣参与采茶、制茶、泡茶、饮茶、爬山等活动。期间，安全放在第一位。非本协会成员，以其所在组织为单位，其负责人进行管理监督。

16∶30休息、集合回校。

16∶30自行回校休息。

3、后期跟进

整理活动相关资料，将图片及新闻稿放到协会网站并提供给校内外的媒体。

收集参与者的反馈意见并进行整理。

总结本次活动，分析优缺点，存根留底，方便以后活动借鉴。

注意事项：

1、注重环保，不乱扔杂物。（每人自备一杂物袋）塑料袋。

2、注意安全，听从领队安排，严禁迟到、早退，严禁擅自离队、安全自负。

3、有安全意识，有团队协作精神，如有意见不同需相互宽容。

4、做好防晒防雨准备，能带伞。

5、午餐自备或者茶园工作人员做饭（10快去一个人，到时候由各个负责人负责收钱缴给茶园工作人员注：需要在那边吃饭的需要提前给华农茶协负责人报名，通知到工作人员准备）

注：

收费标准，本协会工作人员每人30元，协会普通会员、协会外组织以及个人收35元每人。

收费依据列表：

1、来回包车费以及突发事件包车风险（包车是不能退的）。

2、司机餐饮费。

3、鲜叶采摘以及场地使用费。

4、资料印制、矿泉水。

炒茶体验活动总结 篇4

一、组织开展了团体心理辅导活动。

以班级为单位，通过形式多样、生动有趣的团体活动——“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，增强学生团队精神、沟通能力，提升团队凝聚力和执行力；增进团队成员之间的互相信任，学会跟他人协作并给予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。

二、进行了个别心理辅导活动。

首先学校委托心理辅导教师对全体学生进行排查。重点关注学习困难学生、家庭生活困难学生、孤儿学生、单亲家庭学生、学习优秀学生。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，及时进行心理疏导，力争使每个学生成为处事乐观、态度积极、能适应班级学校学习环境的心理健康的学生。

三、开展了心理健康教育进家庭活动。

学校对心理方面表现有问题的学生进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导教师做好问题学生的.家访工作。学校还设计了专门的表格要求学生家长进行观察填写，详细记录学生的睡眠、交往、运动、学习、娱乐、饮食等各方面的情况。心理咨询教师针对学生的情况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进学生健康心理的形成。

四、组织开展了心理健康手抄报评比活动。

为普及心理健康知识，增强心理健康意识，提高学生对心理健康教育的关注度和参与度，学校分年级组组织开展心理健康手抄报比赛，在学校初步形成“了解心理、认识心理、关注心理”的良好氛围。