继续教育工作计划范例14篇

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继续教育工作计划(篇1)

一、指导思想

以党的xx大和市第三次党代会精神为指导，以改革创新为动力,以加快发展为主题,以提高质量为主线，以“面向全体、突出重点、讲求实效、城乡均衡发展”为原则，以“师德教育和新理念、新课程、新技术”为主要内容，全面、深入推进新一轮中小学教师全员培训，全面提升中小学教师实施素质教育能力。

二、主要任务

(一)强化师德建设，树立新时期教师良好形象

1、开展“铸师魂正教风树形象”师德师风主题教育活动。以习“8、31”讲话精神为指导，以“修身正教、正德育人”为主题，以论坛、征文及师德师风巡回报告活动等多种形式组织开展师德师风系列教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教师队伍。

2、开展教师职业道德考核评价。针对师德师风建设中存在的热点、难点，切实贯彻落实《XX市中小学教师职业道德考核评价标准》，组织开展中小学、中职教师职业道德考核评价，深入挖掘教师中的先进事迹，重点选树先进典型，评选校、县、市级“师德标兵”，广泛宣传优秀教师，进一步营造尊师重教的良好社会氛围。

3、加强教师心理健康指导。将中小学、中职教师的心理健康教育作为师德建设的一项重要内容，建立依托市教科院，县教师进修学校共同参与的教师心理健康指导机构，组织开展中小学、中职教师心理健康教育活动，建立中小学、中职教师心理档案和心理健康教育动态监测机制，加强对教师心理辅导，提高教师心理自我调适能力。

(二)实施两大工程，促进城乡教育同步发展

1、进一步实施名师工程，充分发挥名师带动作用

在20xx年，评选认定55名学科带头人。建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著的学科带头人队伍，充分发挥其辐射带动作用。同时，切实抓好对县级以上骨干教师的履职考核及待遇落实工作。

2、实施城乡教师互动工程，促进义务教育均衡发展

20xx年选派10名城镇中青年骨干教师、学科带头人到农村中小学举办讲座、上公开课和示范课。实施城镇中小学教师晋升中、高级职务应有一年以上在农村或薄弱学校任教的经历，鼓励教师从城镇到农村、从完小到村小、从重点学校到薄弱学校支教。

(三)突出培训重点，打造高素质教师队伍

1、大力开展县集中培训

(1)义务教育经费保障机制知识培训。3月组织全县会计人员进行义务教育经费保障机制知识培训。通过培训，促使各中小学进一步领会义务教育经费保障机制改革内涵，进一步规范会计基础工作。

(2)现代教育技术能力培训。5月启动300余名现代教育技术能力骨干培训，全年完成2100名中小学教师现代教育技术能力培训。通过培训，增强教师信息技术素养，提高教师整合信息技术与学科教学的能力。

(3)新转新聘教师岗位培训。5月组织268名(公开招聘人员100名、特设岗位135名、中学“代转公”已聘教师33名)新教师岗位集中培训，7月组织329名小学“代转公”已聘教师岗位集中培训。通过培训，使新转新聘教师巩固专业思想，理解教育政策法规，掌握教学常规，熟悉教改新课程，更新教育理念，尽快适应教育教学工作。

(4)继续教育登记员培训。5月，组织全县继续教育登记员学习教师继续教育政策文件和XX市20xx-20xx学年度继续教育学分登记软件。本周期继续教育学分管理采用XX市中小学教师教育管理系统，实行信息化管理。

(5)小学骨干教师培训。9月启动120余名小学骨干教师培训，使其在政治思想与职业道德、教育理论、专业知识、教育教学能力与科研能力等方面均有较大程度的提高，充分发挥其在教育教学中的示范带动作用。

(6)小学新任校长岗位培训。10月组织60名小学新任校长岗位培训(下期)，帮助校长树立正确的办学思想，具有履行职责必备的思想政治素质、品德修养、知识结构和管理能力。

(7)新理念新课程培训。10月启动300余名学科骨干教师新理念新课程培训。进一步更新教师理念，促进教师把新理念应用于教育教学实践;进一步使教师从“适应性教学”向“创造性教学”转化，切实提高全体中小学教师实施新课程的能力。

(8)班主任培训。12月启动班主任培训，对全县中小学班主任进行一轮班主任工作专题培训。通过培训，全面提升我县班主任素质。

(9)学历提高培训。积极探索教师学历提高培训与教师岗位培训有机整合的模式，继续大力开展中小学教师在职学历提高培训。通过培训，到20xx年，全县农村小学专任教师70%达到专科学历，初中专任教师60%、高中专任教师100%达到本科学历，进一步提高我县师资专业化水平。

2、认真组织校本培训

(1)师德培训。由各校师德辅导员对各中小学教师进行不少于12学时的师德校本培训。以师德与教师职业发展、教师心理健康、教师与法、师德行为养成与优化等为培训主要内容，培养教师爱岗敬业、勇于奉献、勤于创新的道德情操。

(2)公需科目培训。对各中小学教师进行不少于20学时的公需科目培训，使我县教师不断拓展学识，开阔视野，激发创新思维，培养提高学习、实践和创新的整体能力。

(3)其他校本培训。县教师继续教育中心提供可供各中小学选择的市级新理念、新课程培训课程，各学校根据本校实际，选择多门市级课程，也可以根据本校实际开发1-2门新理念、新课程培训课程，并报县继续教育中心批准后，组织实施不少于30学时的校本培训。

(四)加强继续教育教科研工作，提升培训质量

1、组建教师继续教育课题研究组，组织开展中小学教师继续教育课题研究。根据我县农村中小学教师继续教育面临的困惑，选准课题，申报立项。在研究过程中，注重研究的过程性，总结阶段成果，为我县教师继续教育工作把脉、导航。

2、充实调整中小学教师继续教育中心教研组，巩固培训者队伍，大力开展学科教研活动，深入研究各类培训课程设置、培训方式的针对性和实效性，建立“专题”库，实行“菜单式”教学。

3、加强各中小学校本培训的指导，建立校本培训检测考评机制。

(五)其他相关继续教育工作

1、4月下旬，组织20xx年度教师继续教育工作会，总结上一周期教师继续教育工作，布置20xx-20xx年度教师继续教育工作。

2、7月，继续教育中心组织完成20xx—20xx年度继续教育登记审验工作。

3、5月、10月，组织取得现代教育技术能力培训合格的教师参加全国中小学教师教育技术水平考试。

三、保障措施

(一)加强组织领导

教师继续教育要在县委县府的领导下，健全教师继续教育工作领导小组，进一步完善教师继续教育工作的领导体制，严格实行“统一领导”，“一把手负责”。各中小学均应建立教师继续教育工作领导小组，按县统一要求制定教师继续教育年度计划和实施方案，实行目标管理。

(二)强化业务管理

加强县教师继续教育中心建设，进一步强化其业务管理与指导职能，完善教师继续教育管理网络，规范中小学教师培训、考试行为，加强培训过程督导，提高培训质量。

认真实施继续教育登记制度，严肃登记审验行为，将中小学教师参加继续教育登记审验结果，作为新教师转正定级、教师职称晋升、岗位聘用、奖励等的必备依据之一。

(三)加强培训者队伍建设

按照少而精、专兼结合的原则加强我县培训师资队伍建设。充分发挥专兼职教师各自的优势和特点，建立一支专兼结合、结构合理、素质优良、学术造诣较高、具有创新精神和实践能力的高素质的培训者队伍，增强培训的针对性和实效性。同时，建立健全制度，使兼职教师队伍建设逐步走向规范化和制度化。

(四)落实培训经费政策

落实“学校年度公用预算总额的5%用于教师培训”、“按教职工工资总额的1、5%足额提取教育经费用于教师继续教育，纳入财政预算”的经费政策。多渠道筹措继续教育经费，建立以政府为主，由政府、学校、个人共同承担成本的分担机制。

继续教育工作计划(篇2)

20__年是学校继续教育教学院经过调整，历经重大改革在实践中检验的重要一年。继续教育教学院全体同仁将在学院党政领导的正确领导下，紧紧围绕目标管理任务，振奋精神，群策群力，克服困难，踏实工作，充分发挥继教工作职能，打开思路，迎接挑战，因势而变。现制定20__年工作计划如下：

一、加强制度建设

以加强制度建设、强化过程管理、严格依法办事为原则，不断加强制度建设，完善各项管理规章。力争按照一项业务一个规范、一个流程一项制度、一个岗位一套规定，不断修订和完善规章制度，加强制度创新，规范管理行为。

二、加强继续教育师资力量建设

继续教育师资队伍主要包括培训项目研发团队和学历教育师资团队。培训项目研发团队要吸纳学科带头人、行业的高级专家、企业的优秀技术人才和政府的管理者，建立起校、企、__同的项目开发平台，发挥普通高校的学科优势，在实践上满足行业和企业的需求，在学习上满足学员对技能性和灵活性学习的需要。继续教育学院只有提高教师队伍尤其是兼职教师的综合水平，才能在教学中将市场需求作为基础，从学员的实际需求出发，把握时代脉搏、与时俱进的教学。

三、提升成人学历教育数量与质量

面对成人学历教育生源少、竞争强、地域偏等困难，为使我院成人学历教育稳定发展打下牢固基础，首先要规范办学过程,在此基础上结合实际不断探索新模式，寻求新发展。

1、建立健全站点规范管理制度。严抓站点的教育教学质量,加强定期巡查，发现问题及时解决, 促进站点规范办学，逐渐提升站点的办学声誉，充分发挥站点地域等资源和优势，开拓生源，提高教育教学质量。

2、勇于创新，拓展思路，逐步尝试“学历+技能”成教办学模式。根据市场、行业、职业需求，对现有专业进行优化整合，在招生过程中积极疏导学生对专业的选择趋于相对集中，力争实现成班教学。面向企业尝试以专本套读的模式满足企业的需求, 联系企业、中职学校，扩大招生的覆盖面，加强招生的宣传力度，扩大招生规模，力争使成人业余学历教育招生在量上有重大突破。

3、健全学校成教学生教育、教学管理运行机制。严格成教学生注册制度，抓好学生的学籍管理、档案管理。聘请相关专业教师作为成教专业学科带头人，对教学计划、课程标准、考核标准进行及时修订，完善学历教育教学管理，确保学生教学安排、运作的规范性，不断提高教学质量。

四、挖潜拓展非学历教育培训

本着立足于本院，辐射周边，面向社会的工作思路，广开渠道，挖掘办学资源，不断拓展各类非学历教育培训工作。

1、充分利用学校自身资源，与计算机信息系计算机应用基础教研室合作开展__市《计算机》一级考前培训, 与外语系合作开展《大学英语》四级考前辅导培训，为学生后续参加全日制专升本打下基础。

2、开拓市场，联系企业、事业单位寻求合作，开展企业内训、团建项目或根据委托单位需求开展个性化定制化培训。计划面向企业与商管系合作开设经济师（中级）和人力资源师的考证前培训。

3、申报职业培训资质，与计算机系、汽车工程系及机电工程系合作进行商务软件开发、网络系统组建与维护、网站设计与网页制作、工业智能机器人及汽车维修工等政府补贴项目的培训。

4、与外冈党建中心合作，开展街道、社区公益性培训，使继教院在社会公益性培训上实现零的突破。

五、理顺关系，加强合作

按照依法治校的要求，理顺继续教育归口管理，加强与各培训机构合作，在完成项目（自学专升本、全日制专升本等）实施过程中理顺关系，加强合作方学生管理、教学实施过程、教学资料的完善等方面监管，确保学生的合法权益，保证教学质量。

继续教育工作虽千头万绪，具有相对的复杂性、全局性，人员相对不足，市场竞争愈益激烈，国家对继续教育的要求越来越高。但相信有学院党委、行政的坚强领导，有分管校领导的正确指引，有部门领导的开拓思路，更有继续教育团队的团结一心，合作共进、同舟共济的精神，继续教育学院一定会迎来为经济社会发展服务的大好局面。

继续教育工作计划(篇3)

学校年度继续教育的工作计划范文

为更好的完成桦甸市教育局关于“1.2.3.4工程”及“三、五”工程的实施任务，以建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“备教批辅考”培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大校本培训的力度，完成好本学年“基础型”教师认定任务。根据XX年桦甸市教师继续教育工作计划，特制定我校本年度继续教育工作计划。

一、指导思想

以桦甸市教育局《实施“1234工程”提高教育质量》和《桦甸市教育专业发展“三、五”工程实施方案》为重点，以科学发展观为指针，以教师和学校发展为本，以促进教师专业发展为目标；以提高全体教师综合素质、提高全体教师教育教学能力为宗旨，深入探索我校教师继续教育模式和运行机制，加强领导，统筹规划，改革创新，分工合作，确保全员培训工作有实效；配合上级“学科辅导团队”的培训，加大校本培训检查指导力度，强化培训任务的优化整合力度，力争校本培训取得较好的效果。

二、主要任务

1、教师队伍师德建设

（一）、队伍建设师德报告会

按教育局工作要求，组织召开“桦甸市教育局教师队伍师德建设报告会”。学习hu jing tao总书记XX年在全国优秀教师座谈会上的讲话，学习抗震救灾英雄事迹，学习各类学校中身边的先进人物事迹。通过刻录和下发光盘等形式，为校本培训和教师自主研修提供支持，配合局党委进行师德方面的培训工作。

（二）、按吉林市局关于师德培训工作的部署，确定《中小学教师职业道德规范（XX年修订）培训读本》为全员教师师德必修课程，采用“辅导团队”的培训模式组织开展培训工作。5月份举行中小学教师“师德在我心中”主题征文活动，优秀征文参加县、市评选活动。6月份组织教师参加地区统一考试。

（三）、组织开展吉林市“教师发展促进工程”师德标兵的评选活动。

2、骨干教师培训

（一）、骨干教师“带徒工程”总结表彰。

按“桦甸市骨干教师‘带徒工程’实施方案”的要求，对我校“带徒工程”的组织实施、指导与服务、过程与监控、制度与措施、效果与经验等情况进行全面总结，参加桦甸市骨干教师“带徒工程”总结表彰。

（二）、完成吉林市级语文、数学、英语骨干教师培训桦甸班的'开班的具体工作。

3、配合培训部认真完成教师的全员培训工作

4、搞好校本培训，认真实施和完成桦甸市教育局“1、2、3、4工程”和“教师专业发展三五工程”，不断提高全体教师的教育教学素质，完成“基础型”教师的初评工作。

5、教师博客的完善

按着培训部的要求，今年全体教师都要有自己的博客。现在我校有两个村小和一个教学点的二十四名教师没有建立教师个人博客，今年全体教师都要建立自己的个人博客，并按要求每学期至少发表10篇以上的博客文章，学校领导要经常访问教师的博客，发贴子，跟贴子。

三、工作安排

1、三月份：学习《桦甸市教育系统1、2、3、4工程实施方案》和《桦甸市教师专业发展“三、五”工程实施方案》；制定学校基础型教师初评方案；制定基础型教师初评细则；“备、教、批、辅、考”基本要求测试

2、四月份：组织教师学习《中小学教师职业道德规范（XX年修订）培训读本》和《教师的教学技能》；校本培训：学习《课程标准》；小学组织两次集中备课；优秀任课教师评选；优质课展示。

3、五月份：《中小学教师职业道德规范（XX年修订）培训读本》和《教师的教学技能》集中辅导；骨干教师示范引导活动。

4、六月份：学校教学案例设计和单元测试卷设计交流；学校博客大赛；准备上级组织的文本培训考核

5、七月份：学校继续教育工作考核、总结。

继续教育工作计划(篇4)

一、20xx学年中小学教师继续教育培训工作安排

按照《河北省中小学教师继续教育第二个五年规划》要求，20xx学年中小学教师继续教育职务培训全年安排72学时，其中省级必修课48学时。要求分学段、分职务进行培训，内容如下：

一是中小学教师公共必修课1门；

《班主任培训工作读本》，将于20xx年5月24日由市教育局统一组织考试，具体安排见附1。

二是中小学教师综合教育技术应用能力培训。

三是继续开展以校本培训为主要形式的新课程岗位培训。

根据省教育厅《关于在校本培训中推广使用“中小学教师校本培训发展报告册”》冀教师[20xx]9号的要求，各学校要继续开展以校本研修为主要形式的新课程岗位培训，充分利用好《新课程理念下的创新教学设计小学初中语文》等系列教材，分层次、分学科的组织好校本研修活动，要以《中小学教师校本培训发展报告册》为载体，以校本研修为主要形式，积极探索中小学教师继续教育及新课程学科培训的新途径，全面提升中小学教师实施新课程的能力，促进教育教学水平的不断提高。

二、20xx学年中小学教师继续教育考核工作安排

20xx学年中小学教师继续教育考核共分为两个阶段进行

第一阶段：5月24日由市教育局统一组织的考试。

1、考试对象：所有在编在岗中小学教师。

2、考试内容：20xx年中小学教师继续教育职务培训统考课程共安排了2门公共科目：《学校心理辅导》；《班主任培训工作读本》。其中《学校心理辅导》已于20xx年完成辅导员培训任务，

3、考试时间：考试定于20xx年5月24进行

上午：08：30——10：30《班主任培训工作读本》

下午：02：00——04：00《学校心理辅导》

4、考点设置及考试形式：考试以乡镇为单位县办、民办学校以校为单位组织实施。考点设在乡镇政府所在地的中学或完小，乡镇校长任考点主任，全面负责本考点的考务工作中小学分别组织，同时进行，考试形式为开卷。考试期间，县教育局将对各考点进行巡视。

5、领取及送回试卷：各乡镇教委、县办、民办各学校于20xx年5月23日下午，到县教师进修学校领取试卷；考试结束后，于5月26日上午将试卷送到教师进修学校

第二阶段：利用20xx年暑假组织全县中小学教师综合教育技术应用能力的考核工作。

考点设在教师进修学校，由进修学校具体组织实施，具体安排另行通知。

三、中小学教师继续教育证书的换证、验证工作

接受教育专业的继续教育是每一个教师的权利和义务。实行教师继续教育登记制度，继续教育证书是中小学教师接受继续教育的重要凭证。作为教师职称晋升、聘任的必备条件，将在今后的工作中严格执行。

继续教育工作计划(篇5)

根据《中小学教师继续教育规定》要求，我镇继续教育工作将以提高教师素质为根本目的，以高效课堂创建活动为载体，强化校本研训，以提高教学效率，提高教育质量为奋斗目标，积极稳妥地打造“自主、合作、探究”的高效课堂。通过各级继续教育培训和校本培训，努力提高我镇教师教育教学能力，使我镇教师教育教学能力再上一个新的台阶。

一、指导思想

以__为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、教师信息技术培训、新课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我镇学校建设成为学习型学校。

二.组织管理

成立继续教育领导小组，负责落实上级计划,制定本镇工作计划，组织实施考核评价。

三、主要任务

通过继续教育培训，提高我镇教师的四种能力，即课堂教学能力、教学研究能力、学科教学与信息技术整合能力、教育教学的综合能力。

1、加强师德培训，转变教育观念，塑造我镇教师新形象。

2、加强新课改理论学习，转变教学观念。促教学改革，提高课堂效率，开展以上课、评课、说课为主要内容的高效课堂创建活动。提升教师课堂教学水平。

3、要求全镇教师，参加学历提高培训。

4、继续抓好骨干教师的培训。

5、加强“班班通”培训以提升教师运用信息技术能力，进一步提高教师教学基本技能。

6、开展网上多种形式的教师培训。

7、根据七星关区教育局安排，积极组织教师参加20__年度的读书活动，并以此推动我校教师读书活动的蓬勃发展。

8、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排老师负责抓好全员培训。

四、培训形式及要求

1、职业道德教育：

在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我镇教师具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。

2、规范化培训：

认真组织教师参加七星关区继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。

3、现代教育技术培训：

要求教师人人会远教操作技巧，人人会整合各种资源，制

作符合自己课堂的多媒体课件，并能熟练运用多媒体教学。

4、教育教学基本功训练：

内容有普通话、教案、听课、说课、评课、论文、优质课等比赛

5、加强以校为本的教学研究：

要求教师以新课程为导向，以学校“七步教学法”为载体，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以新课程改革为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。

五、培训的考核、考勤和登记

1、作好继续教育档案工作。

2、凡规范性讲座要作好考勤记载，定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

3、举行课堂听课笔记检查。

六.培训经费

培训经费方面严格按上级的文件要求进行落实。

何官屯镇教育管理中心

继续教育工作计划(篇6)

一、发展目标

遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽的努力教好每一位学生。把学生放在首位，挥学生的主体作用。

二、学习计划

1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、认真的学习教师必读书本。同时加强现代教育技术理论学习。

3、练好基本功，阅读最新的'教育杂志，关注最新的教育信息。

4、认真参加政治学习并仔细做好记录。

三、教学研究计划

1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。让学生在轻松、愉快中学习文化知识。

2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。同时，吸取课中的精华。

3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。

四、课题研究计划

参与校本课题的研究。

五、撰写教学随笔或教学案例

每节课教学写课后小结，每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。

六、加强学习，多读书

利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好继续教育工作。

教师继续教育工作计划10

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

三、培养对象：

全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施：

(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

继续教育工作计划(篇7)

教师继续教育工作计划

20教师继续教育工作计划（中国大学网）日照市年教师教育工作计划要点（征求意见稿) 2009年是我市深入贯彻落实党的十七大精神，大力推进教育均衡、协调、优质、高效发展的一年。为了加快提升教师素质，加强教师队伍建设，更好地为我市教育改革和发展服务，特制订教师培训工作计划。一、加强学校领导培训 2009年是我市完成“十一五”校长培训工作任务的重要一年，加强校长培训努力提高我市中小学校长的政治思想素质，教育教学业务指导能力和学校管理水平，促使校长们不断探索新时期办学规律，提高学校管理水平，形成学校办学特色，以促进我市教育均衡发展，全面提高学校发展水平。 1、选拔部分骨干校长赴外地挂职培养为学习苏、浙、沪、北京先进的教育改革发展经验，深入研究苏、浙、沪、北京部分名校的办学思路与学校管理模式，2009年将选拔部分骨干校长赴苏、浙、沪、北京等名校进行短期的挂职培养。培训对象：部分学校骨干培训时间：上半年、下半年分两批进行. 2、选送部分初中、小学校长赴高校参加短期的研修培训为了提高我市初中、小学校长的政策理论水平，深化义务教育阶段的素质教育工作，进一步端正办学思想，与组织、人事部门合作2009年将组织部分初中、小学校长赴北京师范大中学进行为期10天的短期研修培训。培训对象：部分小学校长培训时间：4月 3、开展初中校长任职资格培训为进一步端正初中学校办学思想，提高初中学校管理水平，促进初中教育教学质量的大面积提升，2009年将加强初中新任职校长的培训。使学员掌握较系统的作为中小学校长“应知应会”的教育科学、管理科学和教育政策法规方面的知识，形成现代中小学校长必须具备的教育和管理方面的基本理念。培训对象：初中校长培训时间：4至12月 4、市教育局与国家教育行政学院联合开展了中小学校长远程培训。截止2009年1月15号，已经有373名校长顺利结业，结业率占参训校长的62.17%。为切实达到培训效果，市教育局将对培训工作进行总结、评价。对227名未结业学员进行再培训，并将学习情况与评优、树先、任用结合起来。培训对象：20远程研修未结业校长培训时间：2009年6月至12月 5、学校中层干部（后备干部）培重点做好学校学校教导主任、政教主任与总务主任培训，培训内容为“沟通能力与执行能力”，以强化学校中层干部主人翁意识，提高领导水平。培训对象：学校教导主任、政教主任、总务主任培训时间：11月二、认真实施班主任培训班主任是学校德育工作的骨干力量，是学校教育教学改革与发展的重要执行者，根据国家教育部与省教育厅有关班主任培训文件精神，2009年继续做好班主任培训工作。 1、组织班主任骨干培训班第二阶段培训在第一阶段培训的基础上，班主任骨干培训班第二阶段的培训重点是加强经验交流与总结，不断推广新的班主任工作方法与模式，不断提升骨干班主任的工作水平与能力。培训对象：第一期班主任骨干培训班学员培训时间：4月 2、班主任集中培训根据学校的实际情况，由日照师范学校确定培训内容与授课教师，2009年继续对中小学班主任实施培训。日照师范要按照省、市统一的要求制订好培训计划，做好培训考勤工作，加强培训档案管理，严格按上级规定的培训计划完成培训任务。培训对象：学校班主任培训时间：7月至9月 3、将班主任培训列为2009年上学期校本培训的重要内容各区县、各中小学继续把班主任培训作为2009年上学期各校校本培训的重要内容之一。组织教师认真学习《高中班主任》、《初中班主任》、《小学班主任》等班主任培训教材，可以适当组织读后感交流、班主任工作专题研讨、班级活动设计与班主任工作案例评优等活动。 2009年上半年，日照师范学校将对全市各校班主任培训工作进行检查评比，并组织班主任工作案例与班团活动设计评比活动。同时将迎接上级部门对我市班主任培训工作的考核评比。培训对象：学校班主任培训时间：3月至7月三、中小学教师培训 1、完成届中小学新教师培训任务。继续开展中小学新教师学科教学技能培训；做好教育科研、心理健康教育技能、现代教育技术等通识培训；完成所有新教师汇教工作；做好届中小学新教师结业考核评定工作。培训对象：2008届中小学新教师培训时间：3至6月 2、2009届中小学新教师培训利用暑假时间，做好2009届中小学新教师岗前培训。组织新教师了解我市社会经济及教育发展状况，学习相关教育政策法规，熟悉我市基本的学校管理制度，接受教师职业道德教育，掌握“教学六认真”等教学常规，听取老教师的班主任工作经验介绍，使他们上岗后能尽快适应学校教育教学工作。在岗前培训的'基础上，做好各学科教学技能培训。培训对象：2009届中小学新教师培训时间：8至12月 3、高中、初中、小学各个学科骨干教师培训由高中、初中、小学教研员担任各学科骨干教师培训组组长，充分发挥我市高中、初中、小学学科带头人的示范作用，以学科小组为单位做好高中、初中、小学骨干教师培训。培训对象：高中、初中、小学骨干教师培训时间：1月至12月 4、实施“读好书，增智慧”教师读书计划。有组织、有计划、有目的开展教师读书活动，每年必须读两本书，让教师在读书中成长，使读书成为教师日常生活的一部分。各个学校要建立教师读书制度，为教师读书提供必要的条件。培训对象：全体教师培训时间：1月至12月四、幼儿园长、教师培训 1、根据我市幼儿园管理水平有待提高的实际情况，今年将加大对全市幼儿园长培训力度。上半年、下半年计划举办幼儿园长培训班两期。培训对象：具有幼儿园长资格证的在职幼儿园长培训时间：4月、10月 2、根据我市幼儿教师音乐唱歌教学技能普遍有待提高的实际情况，上半年将对全市幼儿教师进行音乐唱歌教学技能培训。下半年，根据新课程实践中出现的一些实际问题，有针对性地对全体幼儿教师进行新课程实践技能培训。培训对象：具有幼儿教师资格证的在职幼儿园教师培训时间：4月、11月五、全面实施“名师工程” 1、“磨亮塔尖”。制定实施《日照名师工作室实施意见》；实施名师国外培训计划；组织第二批日照名师培养工程人选的选拔工作；召开名师高峰论坛会议，探索名师成长规律，引领教师专业发展；组织名师撰写《关键事件、关键人物催生名师成长》。培训对象：日照名师、特级教师培训时间：8月、11月 2、“强固塔身”。为促进日照教育又好又快发展，增强可持续发展能力，2009启动日照市优秀青年教师后备人选培养计划。2009年将选拔组织部分名师后备人选赴北京师范大进行为期10天的短期研修培训。培训对象：名师后备人选培训时间：10月 3、“夯实塔基”。为进一步提高教师素质，保证教育质量，培养一批教育的领雁人，促进我市教育科学和谐发展，2009年实施日照市级教学能手、教学新秀、学科带头人等培训工作。教师培训工作。培训对象：教学新秀、学科带头人、教学能手培训时间：8月六、初中英语教师骨干培训工作为整体提高我市初中英语教学水平，2009年暑假将组织70位左右初中英语教师赴上海外国语大学进行为期半个月的短期培训。培训对象：部分初中英语教师培训时间：7至9月七、继续开展“送教下乡”活动根据省教育厅的统一安排，与人事局合作继续开展“送教下乡”活动。2009年集中精力，精心实施，组织更多的教师参加这项活动。培训对象：农村中小学教师培训时间：10月八、开展新一轮教师计算机等级考试技能培训根据专业技术职务评审对计算机等级的新要求，采用二级培训的方法继续开展新一轮教师计算机等级考试技能培训。培训对象：相关教师培训时间：4至12月九、做好新一轮中小学教师学历教育工作 1、根据省教育厅的统一部署，做好新一轮中小学教师学历教育规划与实施工作。 2、继续与曲阜师范大学合作联合培养教育硕士，建立我市基础教育干部队伍、班主任队伍、教师队伍的人才高地，力争到20教师队伍中硕士学位占有一定比例（小学10%、初中二20%、高中30%）。培训对象：全体教师培训时间：1至12月十、全面实施合作、捆绑发展计划 1、“学校集群”实现城乡教师队伍的捆绑发展教师培训工作的重点在农村，难点也在农村。为了以教师队伍的均衡发展来促进城乡教育的均衡发展，从2009年开始计划推行“学校集群”学区制度，城区每所小学、初中与乡镇的1-2处小学、初中建立了对口交流，形成“捆绑式”关系。这样，以市直5所学校为龙头建立的5个学区，也就成为我市5个教师培训基地。各区县可参照实施。培训对象：城乡之间的全体教师培训时间：1至12月 2、合作“双赢”实施教师专业发展学校推动高中与大学之间合作，大学与中学共同担负教师发展责任，为大学教师和中小学在职教师提供了对话的平台，共同培养教师，促进教师专业发展。有效地促进了教师发展的一体化、终身化。培训对象：大学与高中之间的教师培训时间：1至12月十一、认真做好省厅安排的工作 1、加强师德建设，组织学习《中小学教师道德规范》。 2、配合省教育厅继续做好“齐鲁名校长工程人选”、“齐鲁名师工程人选”、“年度教育创新人物”评选工作、省特级教师评选工作。 3、组织好第二轮高中教师网上全员研修工作；初中语文、数学、外语教师网上全员研修工作；按照教育部、教育厅要求选送好各类国家级、省级培训学员。 4、按照教育部、省厅要求继续督促区县整和资源，加强县级培训机构建设。 5、按照省厅要求建设好日

继续教育工作计划(篇8)

以邓小平理论为指导，以三个代表重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高自身道德水平为目的，树立以德重教的新理念，强化自身素养，提高自身实施素质教育的能力，促进自身教育教学能力的不断提高。

通过开展中继学习，形成爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表的崇高师德风尚。以优良的师风，促进学风，优化行风，使学生满意、家长放心。

1、时事政治教育：

以党的十七大精神，三个代表重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践三个代表重要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。

2、政策法规教育：

以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高自身法律素质。

3、职业道德教育：

以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：

以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础教育新课程通识培训知识》为主要学习内容。

5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、学习形式：

以集中培训、校本培训为主，自学、反思为辅。

五、培训时间：师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，学习时间按学校要求完成。

积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

2、网络培训：

利用现代信息技术，及时了解课改信息。

3、自修反思：

在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。

4、课题研究：

在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中后要总结摸索经验，不断提高自身的教育教学水平。

继续教育工作计划(篇9)

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。

二、工作目标

1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新。

三、工作要点

1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关

系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作主要内容

㈠制定学校继续教育计划。

㈡师德培训：学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护-法》等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。

㈢校本培训：

1、组织2017版新课程标准的`培训学习。以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读《义务教育课程标准》作为本学年校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务。（各教研组负责）

2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的项目培训。抓好“一人学习，众人受益”式培训。培训可采用作专题讲座、

经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

3、每月观看一次教学录像、视频等。（各教研组负责）

4、继续开展“一人一课”说授评活动。让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。

5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。

6、继续开展教学常规培训、学科科研培训。

㈣继续参与县举行的网络在线研讨活动。

㈤积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。

㈥完善学校、教师继续教育档案。不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。

敖家小学

继续教育工作计划计划 [篇2]

伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定2017年下学期教师继续教育工作计划如下：

一、指导思想

本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“2017年（第二学期）**市中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，以教师博客为交流平台，紧密坚持教师继续教育“以人为本、亲近教师、关注成长”的原则，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。

二、工作安排

（一）、当前工作

1、进一步研读《2017年（第二学期）**市中小学教师继续教育工作要点》，了解培训部今年下半年工作部署情况，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。

2、充分利用周五下午的教师例会时间向广大教师传达2017年（第二学期）**市中小学教师继续教育工作要点及本月23日继续教育会议精神，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。

3、按照本学期继续教育工作的整体安排做好学期初各项报表及2017年教师继续教育培训费用的征收工作，确保按时上交培训费用。

4、组织教师制定好个人学习计划。

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（二）、重点工作

1、文本培训

（1）、培训时间及内容

时间：2017年8月—2017年12月

内容：以《教师怎样上好公开课》、《新课程听课评课与优秀案例解析》为主，以培训部下发的辅导提纲为重点进行培训。

（2）、培训方式

以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、博客论文交流、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。

2、校本培训

根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。 a、校级培训形式：

（1）学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。

（2）积极组织教师参加国家、省、市、校级课题研究。

（3）组织“基础型”骨干教师示范课、“基础型”教师公开课、“基础型”教师优质回报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。

b、教研组培训形式：

（1）听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。

c、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思），字数不少于500字。

3、骨干教师工作

学校将要按照上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干教师“师徒结拜”活动并签订好骨干教师带协议，学校成立骨干教师带徒工作领导小组，对带徒工程的运作情况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如“基础型”骨干教师示范课、“基础型”骨干教师公开课、“基础型”教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。

4、“每人一绝”大练教学基本功活动

（1）、成立学校大练教学基本功活动领导小组

组长：王经满

副组长：姜丽敏、魏本习

组员：程秀福、王长青、娄继宝、陈祥记

（2）、根据上级要求制定校内练功实施方案。

（3）、立足校情开展各项活动

进行信息技术与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。三字一画展示活动。学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。

5、专业技术人员公共知识培训

（1）、根据要求制定培训方案

（2）、协调微机室、电教室的管理教师做好视频网络接受工作，确保教师收看到图像清晰的画面内容。

（3）根据培训的具体内容组织教师进行交流研讨，教师要学会利用教师博客进行讨论交流，为教师的成长搭建更加广阔的平台。

三、常规工作

1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。

2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。

3、依据教师参加继续教育学习的成绩及各项表现做好成绩统计并填好继续教育学分卡。

四、具体安排

1、9月制定学校继续教育工作计划和教师个人学习计划。

2、10月做好科研、语言文字等各项工作的总结、自评、申报工作，同时还要开展博客论文交流活动，从中遴选优秀博文参加教师博客交流大赛。

3、11月做好继续教育工作的督促检查工作。

4、12月组织进行《教师怎样上好公开课》《新课程听课评课与优秀案例解析》教材的考试及各项工作的总结活动。

继续教育工作计划计划 [篇3]

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以提高教师队伍整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，面向全体教师，突出针对性和实效性，面向全员，突出骨干，打造学习型教师组织，加快教师专业化成长，为促进教育改革发展提供强有力的师资保障。

二、工作目标

紧紧围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心；以 “国培计划”为引领；以校为本，积极探索创建网络环境下的校本研修新模式，不断增强教师工作能力。

三、组织机构

组长：周金必磊

副组长：杨显洪

成员：汪进山陈仲能何俊杰

四、工作任务

1.利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。同时，加强学科渗透法制教育培训，确保本学年度每位教师接受不少于72课时的培训。

2.认真组织全校教师进行继续教育全员培训。采取自学为主的学习方式推动教师培训工作的开展，使每位教师在本学期内接受足够学时的集中培训。总之，通过集中培训、自主学习、撰写心得等形式，扎实开展专项全员培训。

3.以“高效课堂”研究为抓手，以校本研修为主渠道，全面推进新课改。课堂是实施新课程的主阵地，课堂教育教学质量直接关系到新课改的成败，直接关系到素质教育的全面实施。密切结合课堂教育教学中的实际问题，以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，

4.认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。“国培计划”旨在充分发挥示范引领、促进改革的作用，促进教师队伍素质全面提高。进一步健全培训和管理机制，细化工作措施，强化过程管理，严格按照上级教育部门的文件要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

5.进一步加强骨干教师队伍建设。规范校级骨干教师队伍专门档案，建立各学科骨干教师队伍。落实骨干教师的职责，抓好骨干教师的培训、考核、管理工作。通过承担教师培训、上示范课等工作任务，使其在本校内充分发挥示范、引领、带动作用，促进全体教师专业发展。

6.建立“以校为本”的教研机制，开展好“读书交流活动”，不断提高教师课堂教学能力。努力成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的创新型教师，使之能适应素质教育、新课程改革及教育创新的要求。

7.认真选拔教师参加市、县级骨干教师培训。加强校际交流合作，促进共同进步。有计划地选送教师参加外出培训，回校后做好校内培训。对年轻教师做好培训与帮扶工作，力争短时间内提升其教育教学水平。

8.要求每位教师自主认真阅读一本书籍，期末撰写一篇读书心得，教研组或备课组先组织大家交流心得，教导处将组织一次“学科教育教学理论专著”读书交流会，教师的交流方式可多种多样。

9.学历进修。按照专业对口、学用一致的要求，进一步完善实施方案，落

继续教育工作计划(篇10)

一、指导思想

以新课改理念、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[201_]1号)和省、市教师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型教师团体，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。

二、总体目标

1、培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。

2、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。

3、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。

4、实施工程，培养和造就一批骨干教师。

三、培训内容

在去年教师全员培训工作的基础上，本年度我校教师全员培训工作重点抓好以下几个方面：

1、师德教育。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施师德工程，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。

2、基本功培训。基本功是教师完成教育教学任务所必须的专业知识和专业技能，尤其是青年教师要自觉加强三笔字、普通话、备课、教案编写、课件制作等训练。各专业部、年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注重指导和训练，并对基本功进行达标考核。

3、读书学习。构建学习型团队，引领教师读专业书，读教育期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。本年度，每一位教师至少读两本教育教学书籍，读书后要写心得，写反思。业务学习笔记每月一交，由教务处加强读书效果检查，使读书活动不流于形式，真正成为教师课余时间的一种精神生活。

4、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、研究课、示范课、竞赛课，充分发挥我校资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。

5、教育科研。充分发挥教师在教育科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为教师提供学习交流平台，积极促进教师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。

6、高效课堂研究。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。

7、学历提升教育。坚持学用一致、学以致用的原则，以中青年教师为重点，努力提升教师学历。在有计划地补充优质师资的同时，重点鼓励支持45岁以下教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历和水平，尤其鼓励专科学历以下小学教师参加学历提高学习。到201_年，小学教师学历逐步达到专科以上水平，初中教师基本具备大学本科以上学历，高中教师中具有研究生学历者的比例有明显提高。

四、培训形式

1、专家引领，专题讲座

聘请企业高管、教育专家为导师或请校内外、专家为教师进行专题讲座，将新课改推向深入，引领专业骨干教师快速成长。

2、参加规范性培训

(1)青年教师培养培训：

青年教师职业技能辅导教师培训：优秀骨干教师培训后回校对青年教师进行辅导培训

培训内容：三笔字、教学简笔画、现代教育技术、课堂教学技能、普通话等

青年教师基本功检测：各部要在县上检测前组织201_年1月1日后来校教师(含特岗教师)开展基本功竞赛。

(2)中小学教师规范性培训及专业知识技能考试

培训及考试内容：部分学科专业知识及教材教法

培训学时：考试合格者计50学时，成绩不合格且规范性培训总学时不足50的，需参加补考。

(3)201_新招聘教师培训

培训对象：201_年面向社会公开招聘的教师

培训内容：教育法规、教育理论、师德教育、新课程理论、学科专业知识及教材教法、心理健康教育、班主任工作等

培训学时：共120学时(在校培训和自主研修60学时，集中培训60学时)

(4)中小学教师远程培训

(5)其它规范性培训

3、以教研组为单位开展校本教研活动

主要开展互相听课、评课，研讨交流等活动，探究教育教学活动中遇到的问题;加强基本功的自培自训工作，努力提高教师业务素质;开展两优三课一赛活动，提高课堂教学质量。

4、以课题组为单位开展好课题研究

加强对国家、省、市已立项课题的开题和在研课题研究的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展研究。

5、分散学习

根据个人情况读书、研修、网上学习等。

继续教育工作计划(篇11)

一、指导思想

以桦甸市教育局《实施“1234工程”提高教育质量》和《桦甸市教育专业发展“三、五”工程实施方案》为重点，以科学发展观为指针，以教师和学校发展为本，以促进教师专业发展为目标;以提高全体教师综合素质、提高全体教师教育教学能力为宗旨，深入探索我校教师继续教育模式和运行机制，加强领导，统筹规划，改革创新，分工合作，确保全员培训工作有实效;配合上级“学科辅导团队”的培训，加大校本培训检查指导力度，强化培训任务的优化整合力度，力争校本培训取得较好的效果。

二、主要任务

1、教师队伍师德建设

(一)、队伍建设师德报告会

按教育局工作要求，组织召开“桦甸市教育局教师队伍师德建设报告会”。学年在全国优秀教师座谈会上的讲话，学习抗震救灾英雄事迹，学习各类学校中身边的先进人物事迹。通过刻录和下发光盘等形式，为校本培训和教师自主研修提供支持，配合局党委进行师德方面的培训工作。

(二)、按吉林市局关于师德培训工作的部署，确定《中小学教师职业道德规范(--年修订)培训读本》为全员教师师德必修课程，采用“辅导团队”的培训模式组织开展培训工作。5月份举行中小学教师“师德在我心中”主题征文活动，优秀征文参加县、市评选活动。6月份组织教师参加地区统一考试。

(三)、组织开展吉林市“教师发展促进工程”师德标兵的评选活动。

2、骨干教师培训

(一)、骨干教师“带徒工程”总结表彰。

(二)、完成吉林市级语文、数学、英语骨干教师培训桦甸班的开班的具体工作。

3、配合培训部认真完成教师的全员培训工作

5、教师博客的完善

三、工作安排

1、三月份：学习《桦甸市教育系统1、2、3、4工程实施方案》和《桦甸市教师专业发展“三、五”工程实施方案》;制定学校基础型教师初评方案;制定基础型教师初评细则;“备、教、批、辅、考”基本要求测试

继续教育工作计划(篇12)

一个新的学期又开始了，作为一名教师，我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，才能迎接新的挑战。为此，特拟定新学期教师个人继续教育工作计划如下：

一、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的互听互评活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

二、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的'社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《未成年人保护法》等专业指导精神，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。

三、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。

以上便是我本学期的继续教育工作计划，总之我会从各个方面不断的严格要求自己，认真学习，努力实践，为迎接新的挑战而做准备。

继续教育工作计划(篇13)

一、指导思想

本学期的继续教育学习工作旨在认真务实，确实提高个人的自相觉悟及教育教学水平，以着眼与时俱进和廉洁从教为根本，特制订以下个人学习及工作计划：

以邓小平理论、党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师个人培训工作。教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把个人的综合素质提高一个新层次。

二、继续教育内容：

教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则，采取多听取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式并结合我校具体情况参加教师集中或分散学习。本人要认真学习“三个代表”重要思想，牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要严格、努力学习关于师德修养的材料，促进师德建设，做到“让学生成才，让家长放心，让人民满意”。认真参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。要参加教育主管部门组织的培训并考核合格及教育教学基本功训练：积极参加普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛，加强以学生为本的教学研究。

本人要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课，符合教育教学规律。和平行教师互相听课，搞好优质竞赛课评选。认真撰写论文、教育教学经验文章，为切实提高个人综合素质而努力。

继续教育工作计划(篇14)

近年来，随着社会的快速发展和科技的迅猛进步，越来越多的人意识到了终身学习的重要性。随着时代的进步，人们需要时时刻刻提高自己的知识和技能，不断适应社会的变化和发展。为了适应这种情况，继续教育已经成为了一个非常热门的话题。

为了提高我公司员工的综合素质，指导员工建立正确的职业规划，推动公司健康发展，我们在年底制定了一份详细的继续教育年终工作计划。

一、调查员工的培训需求

在制定继续教育年终工作计划之前，我们先组织一次调查，以了解员工的培训需求，进而制定出更具针对性的计划。

调查内容包括员工对公司前景的看法、对行业发展趋势的预测以及对今后的职业发展的规划等。通过这次调查，我们可以更好的了解员工的需求，为他们提供更适合的培训方案和计划。

二、制定细化的培训计划

在深入了解员工的需求后，我们将制定细化的培训计划。首先，我们将为员工提供专业知识培训，包括与公司业务相关的知识和能力、行业最新发展趋势和技能等。其次，我们还将为员工提供职业素养提升培训，包括职业道德、情商管理、沟通技巧和团队协作等。

针对不同部门和职位，我们将制定不同的培训计划；对于中高层干部，我们还将组织课程，或安排他们参加国内外专业领域的研讨会或交流活动，以了解国内外最新的管理经验和最新发展变化，开拓视野，扩大交流。

三、优化培训方式

为了让培训效果更加显著，我们还将优化培训方式，增加培训的互动性和实用性。例如，我们将采用“全员培训+部门自主培训”的方式进行，每个部门将自行组织相关培训，实现培训全覆盖。并鼓励员工参加行业内的各种展会、会议，增进与同行的交流和学习，从而达到共同提高的目的。

四、建立培训评估机制

为了确保员工培训质量，我们还将建立培训评估机制。在培训结束后，我们将通过问卷调查、测试，以及通过打分等方式进行培训评估，从而得出培训效果，用于培训方法的优化和改进。

在今天这个竞争激烈的时代，终身学习已经成为了每个职场人士的使命和责任。通过这份详细的继续教育年终工作计划，我们将为员工提供更好的培训机会，鼓励和推动员工不断充实自己的知识和技能，以推动公司的健康发展。