综合教研组工作计划

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综合教研组工作计划 篇1

综合组成员由3位成员，分别专职体育，美术，信息技术。

一、教研工作目标：

1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作，使本组教师均能顺利通过区教师四项常规达标。

2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

信息技术，英语新课程标准，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

二、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。

3、公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、体育组作好各项日常工作，积极训练，备战学校趣味运动会。

6、美术组要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术节展示比赛中取得佳绩。

7、信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。

三、教学目标与任务：

1、端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

5、每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。

四、加强学习，提高教师自身素质：

1、各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。

综合教研组工作计划 篇2

1、贯彻落实《河南省关于深化义务教育课程改革的指导意见》，积极推进我县义务教育课程改革实践，开展“综合实践活动的整合实施”的专题研究，重点研究综合实践活动课程整合的基本路径，学校课程规划与综合实践活动课程的教学管理等方面。

2、参与培训，博览资源，做好继续教育工作。

我们将积极组织教师参加课程培训活动，组织教师参加综合课程的各项研究活动，参加自主学习、校本培训、高级培训活动。使教师博览资源，能在学习中改变观念，开拓视野、提高素养。

3、积极探索综合实践活动校本化实施的有效途径，建立学生参加社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践活动课程建设的指导，把各学科课程的社会实践要求与综合实践活动有机整合，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践能力，培养学生的劳动观念、集体观念、责任意识和创新意识。

4、体现探究学习对提升学生学习力的意义，提升广大学校和教师开展综合实践活动的水平。探索以课程整合、综合实践为重点的学校课程建设与管理，有效提高一线教师的课程开发能力，推动学校切实有效开展综合实践活动。

5、加强义务教育阶段综合实践活动教研组长培训，以“校内成果展评”这一形式进行集体学习。组织综合实践活动成果指导师探讨研究性学习成果的规范与创新问题。选择小学综合实践活动手册中的一些经典主题，进行“同题异构”活动。

6、教研一体，有效开展，做好项目研究工作。

我们将继续围绕一个重点校本培训项目，每周定时、定点、定人、定内容地开展教研组活动，扎实有效地开展学科研训活动。深入开展“四研”(研学课标、研读教材、研究学法、研讨教法)活动。学习优秀理论，优秀课例，观摩优秀视频课，积极探索“自主、互动、高效”的课堂教学方式，进一步提升课堂教学效率。

7、筹划活动，资源整合，做好小公民素质提高工作。

我们力求将综合实践课程、品德课程、科学课程的资源进行有效整合，积极筹划活动，开展一些专项项目、内容的整合研究活动，将研究性学习、生命教育、绿色教育、公民教育、班团队教育、大德育教育等活动进行探究，进行有效整合，做好小公民素质提高工作。

综合教研组工作计划 篇3

1.指导思想

学好高考，学好高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生找到学习的乐趣，树立学习信心，引导学生科学求知，永不厌倦，永不妥协，永不放弃，努力让每个孩子都有最大的突破。

2.教研组现状分析

目前文科教研组10人高中，中文3人，英文3人，政治2人，历史1人，地理1人，具有以下特点

1. 充满活力，充满理想，勤奋学习商务，与学生融洽相处。

2.认真学习新课程理念，敬业奉献，吃苦耐劳，具有强烈的进取精神。

3. 10个老中青年相结合，相互理解。经过整合和沟通，形成了一支精诚合作作风的团队。

三、工作目标：

提高高等院校的教研实力文科，学好高考，掌握我校学生的学业情况，掌握高中生的基本功，帮助每个学生树立学习信心，稳步提高学生的学业素质。

四、重点工作：研究高考，抓考试，抓基础，抓落实。

5. 基础工作：

1. 大四开学，注意本学期新课程的教学。教师要积累符合新课程要求的教学计划。将我校先进理念渗透到教学中，打造特色课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2. 高二地理历史科目要树立通考意识，从学校第一堂课开始认真落实考点，开展通考模拟试题训练每周考试，抓好人才培养、补贫工作。力争通过率和优良率双丰收。

3、高二政治根据各班特点进行教学。文科班学生渗透高考意识，提前培养高考能力。

4.研究高考，落实本组每位老师的高考题做高考题，定期进行高考研究，齐心协力。高三老师认真进行一轮复习，按照高考能力要求，落实基础，培养能力。

5. 开设公开课，本学期每人至少一节公开课。认真、客观地开展课评活动，真正让每一位教师听课评活动有所收获。

6.做好教学辅导工作，让青年教师快速成长。

7.做好高中语文科学科目的研究性学习，探索学生的学习规律，给予学生耐心积极的指导，详细记录研究过程，并注意结果的收集。

8. 鼓励分层教育，分析每个班级学生的情况，寻找培养人才和弥补贫困学生的有效渠道，让每个学生都有学习的信心，帮助学生体验学习的乐趣，并确保每个学生都有进步和收获。鼓励多种形式的作业，并以多种方式评估学生。

9.注意考试的仔细分析。细化到个人，考后要有针对性的解说和长期的跟进策略，对症下药，因材施教。

10、认真参与教研活动，与教研人员配合。按照全市统一安排，全体教师积极参加市学科教研会，每位参会教师将在群内交流在教研会上获得的有效信息。每个老师都要有这种意识，珍惜每一次出国留学的机会，尽可能地扩大我们的信息来源。

综合教研组工作计划 篇4

一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定资料、定人员。每位成员务必准时参加，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮流安排老师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，透过教研活动提高课堂质量。

三、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，构成师生交往用心互动、共同发展的课堂机制。

四、严抓学科教研活动，透过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展研究课、汇报课、展示课活动，鼓励新教师用心参加，要求新老师每人每学期上3节研究课或汇报课，透过群众备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。认真执行学校的上课、听课制度，并透过听课使本组教师在教学潜力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改善教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮忙学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。

五、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓励跨学科听课。听课应做到有详细听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课推荐。评课时要求应本着互相尊重、互相学习、互相促进的原则。及时指出课的成功与不足之处，提出改善推荐，授课人应虚心听取意见，加强反思。

综合教研组工作计划 篇5

一、指导思想

本学期我组继续加强综合实践活动课程理念的学习，结合本校已有资源，加强学科间的整合，增强与生活的密切联系，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。

二、工作目标

以三、四、五、六年级为主，积极推进我校综合实践活动的实施，增强我校教师对综合实践活动课程的认识、探讨与实践。

各年级努力达到如下技能和能力目标：

三年级：

1.初步认识综合实践活动课程

2.学习参与和管理一个独立的工作小组

3.从图书、报刊杂志中摘录与主题相关的资料

4.初步认识简单的问卷的设计、分发，并通过科学观察收集、记录信息

5.简单地绘制表格整理数据

6.运用手绘小报整理与主题相关的资料

四年级：

1.能完成简单问卷的设计、分发、统计工作

2.向熟悉相关内容的专家进行采访

3.为某一目标使用网络交流信息

4.运用文字、图像和声音，进行多媒体展示

5.使用word、powerpoint软件制作多页文档

6、评价自己的表现。

五、六年级：

1.设计活动方案，采用合适的研究方法，综合运用技能收集整理资料

2.自主的设计一些实验进行自主探究3.计划组织一项活动

4.在完成工作时回顾自己的进展，并按日期和需要调整先后次序

三、课题划分

三年级：叶趣

四年级：关于公益广告的研究

五年级：走近电影

六年级：关于校园文化的研究

四、具体措施

1.提高教师的自身修养鼓励本组教师多阅读有关综合实践活动的教育教学理论书籍，积极参加有关综合实践活动课程的各项活动，积极撰写教育教学论文和案例，全面提高教师的理论水平。在新理念指导下的课堂教学模式中，积极探索综合实践活动的评价的方法。

2.加强团队建设，切实做好集体备课工作。

备好课是上好课的前提。同组教师间资源共享。要求各年级在学校现有资源的基础上优化主题方案，开展好活动。教师要根据学生感兴趣的内容自主合理编排教学内容。教研组各成员积极参与区域教研活动，认真参加每一次的集体备课，并有所获，充分发挥集体备课的优势。

3.认真开展教研活动，以老带新，加强教师间的交流，充分利用小先生制的作用提高课堂教学的效率。

除学校组织本学科的任课老师外出听课外，充分运用学校内的教师资源，加强教师与教师之间的交流，组织资深教师帮带新加入的教师，开展综合实践活动教研活动，进行交流研讨，并及时总结经验，使我校综合实践课教师不断成长。在教学中渗透小先生制，培养学生的自主能力和合作能力，更有利于建立民主平等的师生关系。

4.做好过程性资料的搜集工作综合实践活动活动过程中，要指导学生发挥小先生制的作用学会完善自己的研究计划，在研究过程中做好及时记录、归档，对研究活动进行过程性、总结性的整理。