年度工作计划

【#工作计划范文# #园长年度工作计划精选6篇#】时间不停流逝，恍惚之间，新的一年就来了，园长工作也迎来了新的计划，园长工作主要为认真贯彻，执行党和国家有关幼儿园教育的方针，政策以及 教育法规，法律，和上级主管部门的规定，坚持正确的办园方向，努力完成幼儿园保教两大任务，在新的一年提前规划目标，都开始为后面的工作做一个年度工作计划，要知道单位可以通过工作计划看到自己一年的成绩和问题，那么对于写岗位，你有什么可分享的吗？也许“园长年度工作计划精选6篇”，就是你要找的，为方便后续阅读，请你收藏本文。

园长年度工作计划(篇一)

到了X月份，学期工作已接近尾声，园长除了继续抓好日常的教育教学、后勤保育等工作，还应重点做好放寒假前的各项工作。

1、督促教师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情景汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。小班主要反映幼儿对团体生活的适应情景以及一些基本的生活、行为习惯；中班主要反映幼儿对班团体的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等；大班主要反映幼儿的学习习惯、本事。

2、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，放假时每位幼儿领一张反映寒假生活情景的记载表。

3、各班教师采取预约谈话的方式，对照幼儿情景汇报单分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、取得的提高、应注意的主要问题、寒假里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型分组进行。

4、统计寒假留园人数，安排好值班表，制定出值班要求和幼儿活动安排。后勤分管人员检查寒假班所需各项物品、备用药品的供应情景，并对全园设备、门锁等作安全检查，及时备齐修理所需的各项物品。

5、归还清点借用的教玩具、图书资料、电教设备等；安排管理人员照看各班的动、植物；检查和添购新学期所需的各种物品和资料等。

6、做好年终工作总结，在群众、部门总结的基础上，召开园务委员会，认真讨论分析一学期来幼儿园各方面的工作情景，学期结束时由园长向全园教职工汇报。

7、根据平时的考核、测查情景以及学期总结情景，合理地发放年终奖金，以调动全园教职工的进取性。

8、教师按年级组团体备课，为下学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目标、阶段目标，重点安排好第一个月的保教计划。

此外，园领导在寒假中还应做以下几件事：1.轮流到幼儿园值班，建立教职工联络网，以便有事及时联系。2.春节前后慰问离退休、生病或有其他特殊情景的教职工及其家属。3.根据需要，有重点地走访一些教职工家庭。

一、做好开学前的准备工作

1.召开教工大会，宣布新的学期计划和实施要点，讨论全园大事、教工福利等问题。

2.资料室、保健室、总务室向各班分发所需的教玩具、学习用品、清洁消毒材料、备课笔记本，等等。

3.各班教师根据全园工作计划，结合本年龄组计划和本班实际情景，制定班级第一阶段详细工作计划。

4.研究到开学后可能出现的情景，有重点地进行家访。

5.局部调整班级墙饰和生活区域，清除不贴合季节特点的陈旧布置，在活动区供给新的玩具、材料、磁带等。

6.出黑板报，告知家长新学期幼儿园的工作重点、家长学校工作计划、家园联系方法及收费等。

7.绘制祝贺小朋友长大一岁、欢迎小朋友来园的宣传画。

二、组织好开学初的保教活动

1.让幼儿在又长大一岁的喜庆气氛中入园，对幼儿进行常规教育。

2.观察、了解幼儿的身体健康状况和各种习惯，收集有关家庭成员，包括亲属、邻居有无疾病的信息，有针对性地防病治病。

3.做好春季传染病的预防工作，异常是注意空气消毒和幼儿的衣着。

4、结合三八妇女节，开展尊敬父母、教师和各行各业劳动妇女的教育活动。

5、抓住季节特点，引导幼儿观察初春的季节变化的特征，帮忙幼儿积累感性经验。

三、加强计划调控

1.制订幼儿园各个部门工作计划，构成本学期配套的计划体系。

2.召开家长委员会会议和家长会，更新家长园地资料。

3.每位教师(或科研课题组)根据上学期研究工作状况，修订、调整研究计划，落实具体措施，保证研究项目顺利、保质完成。

4.各班按计划对幼儿发展水平进行又一轮观察、记录。

5.工会、妇委会联合举行庆三八活动。

四、后勤工作要点

1.制订全年度财政收支预算。

2.结合物价和幼儿伙食情景，分析幼儿营养供给和伙食费收支状况，需调整改善的提出实施意见。

3.花工继续做好树木施肥、修剪工作，并有计划地栽植新品种。

园长年度工作计划(篇二)

一、开好几个会

1、大班幼儿的毕业欢送会。可以根据不同的情况举办毕业典礼或毕业汇报会、联欢会等，让大班幼儿接受园长、教师和中小班弟弟妹妹的祝福。幼儿园和毕业生还可互赠纪念品，以留下永久的纪念。毕业班幼儿还应留下通讯资料，以利于今后对教育质量进行跟踪分析。

2、有关教职工的会议。班组总结会。各班组根据本园评选优秀班组条件或学年工作重点进行总结，反映本班组在团结、班级工作、保教质量、对幼儿园的贡献、班级管理、勤俭节约、家长工作等方面的特点、经验以及存在的问题。班组汇报会。各班组将总结情况向全园汇报，以利于互相学习，或面对面地分析问题。全园总结会。在放假前一天召开，园长根据园务会的分析、总结，回顾一年的工作成绩，肯定经验，表彰进步，同时就有关幼儿园建设方面存在的普遍问题提出批评意见。

二、抓好几项安排

1.帮助家长安排幼儿假期生活。各班教师加强与家长的交流，帮助家长为幼儿建立合理的作息制度，家园一致培养幼儿良好的习惯。教师还应对近期请假的幼儿家访，送汇报单及幼儿用品。

2.安排好暑假困难班工作。放假前公布暑假班的地点、值班人员和收费情况，准备好所需用品、玩具，并制定暑假班幼儿作息制度(包括活动安排)、值班须知等。

3.安排好暑假活动日程。包括领导轮流值班时间、交总结的时间、返园的时间、后勤工作进度、行政会安排等。

三、组织一些活动

1.行政和工会负责人的走访活动：对离退休人员、新职工及家中有特殊情况的教工进行走访、探望和慰问。

2.教职工的文娱、游览活动。这些活动视单位财力及需要确定。

3.教职工论文、总结的审阅、修改活动。对有关本园重点研究课题的论文、总结应组织一定的人力进行重点修改、补充、论证，使重点研究项目的内容能在理性上得到升华。

4.毕业生返园活动。有计划地安排往届毕业生回园，由原带班老师组织他们交流毕业后的生活学习情况。园长可举办家长座谈会，向家长了解孩子升小学后的适应情况及各方面的发展状况，以便有的放矢地做好幼小衔接工作。

5.x共庆活动。“x”节前慰问共建单位的官兵和本单位职工中的军属。

四、为下学期的工作做好几项准备

1.新生录取工作。通报新生录取情况、新生体检时间、报到须知等。

2.新学年人事安排。安排前应有的放矢地做好教职工的思想工作。如全园人员变化大，或退休人员、新调入的人员多，可到X月份返园时再作全部安排。

金秋十月是幼儿活动的好时机。园长应通过管理过程，让幼儿在充分地与周围环境的相互作用中，得到积极、主动的发展。要指导各班教师开展好一系列以幼儿为主体的活动，具体包括：

1、继续开展爱祖国的教育活动。结合社会环境中的有利条件，让幼儿了解祖国的建设成就、各行各业人们为国争光的事迹以及祖国的优秀文化传统。相关活动有“争当幼儿园的小小升旗手”、“x”、“xx”等。

2、充分利用秋季特点开展活动。

(1)观察活动。组织幼儿观察秋天花、树、草的变化以及昆虫等。

(2)种植活动。大、中班进行园地种植，可播种菠菜、茼蒿，或移种菜秧等。小班幼儿可每人种一棵大蒜。

(3)秋游，选择有利于幼儿活动、秋季特征明显的自然景点，让幼儿游览。

(4)参加秋收秋种。下旬组织大班幼儿参加秋收秋种，并可让幼儿参加拾山芋，收玉米棒、豆子等力所能及的劳动。

(5)小制作活动。组织幼儿利用秋叶、芋头、萝卜、山芋等进行美工创作。

3、准备幼儿秋季运动会。此项活动也可在十一月初进行。要做好运动会的各项准备工作，如提早确定运动会的主题。主题应反映下述不同方面：发展基本动作，寓德于体，寓智于体，家长参与，汇操表演等。除重视幼儿活动外，园长在保教工作管理方面还要着重抓好以下工作：

1、组织好教研活动。制订教科研计划，请有关专家来园做讲座，将理论学习与教学活动结合起来。组织教师在互看教学活动的基础上，从新的教育观、儿童观的高度，分析该活动是怎样促进幼儿发展的。

2、掌握班级常规性教育工作的进展情况。班级环境要根据教育内容及时丰富和更换。要保证幼儿创造性游戏的质量和数量。要合理设置活动区域，提供游戏材料。要做好幼儿发展的评估工作。

3、了解保健工作情况。主要了解：消毒制度执行情况，幼儿保护视力更换座位情况，各班进食量，营养分析情况，健康出勤及安全情况等。

4、重视保育工作和后勤工作。分别召开保育员会议。

5、组织家长开放日活动。让家长观察、了解幼儿入园、分班后的活动内容、活动方式、自己孩子的发展状况等。活动后，园长、班级教师注意听取家长对活动的意见。此外，多与新来的工作人员和新提拔的年轻干部谈心。

xx月是秋冬交替之际，且日温差大，应积极地加强幼儿保育工作，具体包括：加强晨检和了解附近地区流感等病情信息。一旦发现某病的第一例病症或传染源，应及时采取消毒、隔离等措施；重视幼儿服装的及时增减；午睡的盖被备毛巾被、薄被两种，便于随气温变化更换；特别加强有秋冬易发病史(如气管炎、哮喘)幼儿的关注和照料等。结合十一月份学期过半和节日特点，应做好下列工作：

1、听取班组工作汇报。各班组根据学期工作计划重点，结合班级工作情况汇报。汇报应反映班组内成人工作情况和幼儿发展情况，既反映成绩也反映存在问题，也可提出希望园领导给予帮助的事宜。汇报可在全园进行，也可在组长之间进行，还可单独进行。全园进行可更好相互交流，组长之间进行可研讨问题，单独进行便于园长和各班针对性地磋商。汇报后园长应在全园会上作小结，肯定成绩，提出下半学期的希望。

2、全国性教研活动。在上月分年龄组举行教研活动的基础上，推举代表在全园进行交流和研讨。

3、进一步提高制订计划和记录效果的质量，针对具体情况帮助能力弱的教师和新教师。

4、继续做好家长工作。结合教育要点更换《家长园地》，进行家访。组织好家长学校的讲座，小班可讲“家庭教育在幼儿成长中的地位和作用”或“幼儿卫生保健知识”，中班可讲“如何开发幼儿智力”或“如何培养心理健康的幼儿”，大班可讲“如何培养幼儿良好的学习兴趣、习惯和能力”或“自信心的培养”等。

5、结合重阳节组织好幼儿爱老、敬老的活动，如慰问本园离退休教师、慰问敬老院长者等。

6、组织年龄班之间的部分玩具交换活动。此外，还需做好的工作有：党、政、工联合举办重阳节慰问老同志的活动，根据每月营养核算情况调整幼儿伙食，根据进食量计算对食量少的班及幼儿分析原因，采取相应措施；月底时做好幼儿防寒保暖工作的物质准备，如购煤、检查和添置火炉等用具，对炉、暖气管等作安全检查；对越冬花卉进行管理，检查落实情况。

园长年度工作计划(篇三)

一、指导思想

围绕幼儿园三年发展规划，园务工作计划和本园实际情况，以“自主学习快乐成长”课程理念为引领，时刻树立“一日生活皆为课程”的课程观，加强教育教学研究，提高幼儿园课程管理与实施的的规范性和实效性，提升教师的教育教学水平，优化一日活动，促进幼儿健康快乐的成长。

二、工作目标

(一)、课程管理与实施

1.课程管理：以减负增效为主旨，进一步修订完善课程实施方案，丰富课程资源库内容，努力提升课程实施质量服务。

2.课程实施：以课程落实要求与准则为原则，借助园长工作室工作机制，引领教师提升课程实施的有效性，注重幼儿自主学习习惯的培养和能力的发展，凸显幼儿的主体地位。

(二)、队伍建设

弘扬师德提升师能科学管理培养骨干。

(三)、教研科研

以课程落实为抓手，积极走“科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显幼儿园特色。

(四)、保教工作

认真落实幼儿园课程实施方案，深刻领会课程理念、课程目标，并渗透到探索主题活动、区角活动实践研究中，解放思想、大胆实践、勇于创新，努力体现探究性、自主性、生成性，幼儿发展体现自主性、积极性、创造性。

(五)、家长工作

构建0-6岁家教课程体系，成立家教授课讲师团，帮助家长了解幼儿园课程建设，指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育知识和有效地教育方法，从而实现家园一体化教育。

三、主要工作任务及策略

(一)、课程管理

1.修订完善课程实施方案

(1)查漏补缺，完善课程实施方案的几大要素，关注几大要素间的相互关系。

(2)方案文本中的课程实施要求与方法等要从空乏到实在，要告诉教师做什么，怎么做，什么时候做，做时需要注意什么。

(3)围绕课程理念难以落实的内容与要求进行研究，根据其实施特点，寻找匹配的、有实效的方法，并形成可行的规范要求、操作手册、操作提示、操作指南等。

(4)逐步健全课程评价机制。

2.保障幼儿园课程资源的有效开发与利用

(1)拓展思路，改变课程资源利用方式，发挥资源在课程实施中的应有价值。例如：幼儿园专用活动室，为发挥其课程资源效应，我们需要改变思路，可以尝试“要我去”和“我要去”相结合的方式，将幼儿园规范安排和班级教师灵活使用相交叉，使“一室定用”变为“一室活用”，使“一专一用”变为“一专多用”，充分发挥其效能(可考虑设计室内运动、游戏)。

(2)逐步形成资源管理制度，建立课程资源开发与利用的保障机制。

①各园部建立课程资源库，理清资源内容，运用资源列表法将资源库以目录的形式呈现，一目了然，便于教师有效选择和利用。

②尝试以分学科的方式建立新课程资源包，各部应有效结合常规活动，通过主题下教学观摩、集体备课等多种形式组织教师进行听评课活动，择优整理纳入资源库，且每学期各学科至少完成3个优质资源打包(教案、课件及视频等)，集体备课优质资源每月上交1次，观摩课中优质资源并活动组织结束后一周内打包上交到业务办。

③教学资源室的建立使用，实现资源共享。各部尝试建立用使用教学资源室，由金融部开始试运行，将主题背景下教学材料分级部按照学期分类摆放，学期初清点并发放到班级。

(二)、课程实施

1.转变教师课程实施理念，变“要我教”为“我要教”。

(1)给教师更多的课程选择权，创造性的开展教学工作。利用教研组带领教师进行学习理解教材，把握其核心要素。以主题核心经验为依据在保证月主题活动领域均衡的前提下，从幼儿园提供的多种教学资源(电子资源包、多元互动教材、运动、学习、游戏、生活四大板块等)中筛选或生成适合本班孩子的教学活动内容。

(2)把握教材基本框架，做到万变不离其“宗”。梳理主题脉络，把握主题内在联系，理顺三个年龄段不同的主题活动内容与要求，从中把握这些内容中所含的儿童年龄特点。

2.充分发挥级部教研组力量，引领教师有效落实课程。

(1)有效开展每月一次的主题说明会。年级组长做好活动前充分准备，理清主题核心经验。可以用表格的形式帮助教师明晰教材内容。如：针对内容体系和领域特质，难易程度及整合资源分析等，让老师通过表格一目了然，了解学习主题下集体、个别活动的具体内容，所指向的核心领域，实施中的难易程度，以及需要准备的前期经验、材料与资源等。也可形成课程框架，帮助教师自主选择教材内容。

(2)各部要有针对性的进行户外活动场地划分。不仅要保证各班级在各活动场地均有活动，且要针对某一器械的使用给予指定分配，借年级组之力研究各类器械适合不同年龄孩子的多种玩法。各部要将创新玩法以图文并茂的方式进行留存资料，并打包于学期末发送到业务办。

(3)完善幼儿园课程评价机制。幼儿发展评价主要由班级教师进行，首先由业务办制定出“幼儿园幼儿发展评价指标体系”，教师结合日常开展的各类型活动，有针对性地不断积累幼儿个体各方面发展信息，进行记录与评价，信息梳理，形成幼儿个体成长记录(可结合幼儿成长档案)。教师要在每学期前两月内(9月、10月和4月5月)对每位幼儿进行评价。学期末各部要以随机测验的方式依据幼儿发展目标对幼儿的发展状况进行评价。班级教师要将幼儿发展信息每学期想家长反馈一次(12月、6月)。

对教师课程执行评价：业务办完成“幼儿园保教人员工作规范与提示”，并以此作为保教人员基本工作标准，对教师课程设计与实施情况做出评价。主要采用查看教师相关课程计划、课程实施现场的方式进行。

课程实施方案的评价：主要采用看文本资料、对教师、家长进行问卷调查、座谈等方式进行。每学年末5-6月份，课程管理组要根据幼儿发展评级、教师课程执行评以及家长对相关方面的信息反馈等，对幼儿园课程实施方案进行全面回顾与梳理，整体调整课程实施方案，并在次年学期前确保全体教师明确课程实施方案的修改与更新。

(三)、队伍建设

明确目标，三大任务重点突破。

1.实施“师德师风建设行动”。

(1)以师德培训为主线开展通识培训，固化培训时间。要求全园教职工参与，内容以“有关国家的政策、法律法规等的解读”为主，以讲座、自学、测试等多种形式展开。

(2)开展形式多样的活动宣传弘扬师德风范。如：“每月一影”，组织全体教师每月欣赏一部弘扬师德师风的电影，并组织专题观影研讨会;开展推身边典型“师德征文”活动，推选出园内师德风范(可与幼儿园最美金幼人评选活动相结合)。

(3)学期末组织师德测评活动。

(4)组织一次家长满意度测评活动，接受家长监督。

2.实施“专业能力提升行动”。

①认真开展“读一本好书，树立一种教育理念，倡导一种好教学方法，上一节优质教学展示课”，并引导教师以叙事的形式进行反思交流、总结提炼推广。学期初组织教师进行“假期读书分享会”。

②研读主题教学活动教材书(包括游戏、学习、生活、运动)，学习在理解课程目标的基础上来理解教材，会使用和调整教材，创造性的开展教育教学活动。

③开展社团活动。园内有特长教师担任社团团长，发挥自身特长，提升教师专业技能。学期初各团长负责制定本社团活动内容安排，活动时间利用早、晚两个时间段，社团间时间安排不冲突，便于有多项需求教师抽空参与活动。

④及时了解幼教新动态，定期向教师推荐相关书籍。

3.实施“教育专家培养行动”。

①发挥骨干教师引领示范作用，继续开展师徒结对活动，互帮互学，发挥学带作用，不断培植典型，建立一支园级优秀骨干队伍，并实行任期考核、动态管理，引导教师逐步形成自己的教学特色和风格，争做专家型教师。

②继续开展分层培养。各层级教师按要求书写三年发展规划，各部按计划给予跟进督察与指导，并要求每学期末书写阶段性总结并上交。新教师(0-3年)：建立教师成长档案册，每学期听师傅(班级教师)课不少于15节，各部室每学期组织一次新教师教学观摩活动，根据各部活动组织情况，业务办可面向全园安排新教师优秀活动案例展示。各部每学期要对保育教师进行一次常规工作过关测试，并将每位新教师各类活动相关材料进行系统性留存，以便三年期满后晋级成熟教师作参考。

成熟教师(3-5年)：建立教师成长档案，每学期主动预约听课节数不少于8节。

骨干教师(5年以上)：建立教师成长档案，按要求完成带教任务，每学期听徒弟课不少于10节，并与学期末书写带教总结并上交(年级组长、培训主持人等在带教人数上可酌减)。

③实行分岗教研。以落课程为宗旨，以研促教，有效开展研训活动，骨干教师研究内容《户外器械一物多玩的有效研究》、成熟教师《幼儿足球游戏的有效开展》、新教师《幼儿园生活活动的有效落实》，各组教师从区级或园级骨干教师中选拨一名教师担任组长。

④推进分园部培训。各园部根据园所实际需要选择课程，定期进行网络视频培训学习。内容、时间自行安排，统一发到业务办。

⑤继续开展每月一次的全园通识培训。本学期通识培训内容主要以学习、游戏、运动、生活入手，利用请进来的方式解决一线教师在教育教学中的困惑与问题，切实提升教师的教育教学水平，为课程有效落实保驾护航，为构建园本课程奠定结实基础。

(四)、教科研工作

1.以研促教，提升教师教育教学能力。

以课程落实为切入，优化课程资源为目的，各部教科研室可组织各级部教师根据园部实际情况选择在课程落实中较难开展的某一领域(或学科)借助小组力量研究解决实际问题，保证在原有基础上有新的收获，也为丰富幼儿园课程资源做好切实的保障。

2.足球游戏的研发全面展开。借助足球工作室的力量，研发小中大三个年龄段足球游戏，通过专职足球教练与全体教师的实施验证，形成园本的足球游戏教材。同时将足球文化与校园文化建设相结合，发扬足球精神，实现足球育人。

3.继续规范课题管理。在完成区级重点课题“园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究”及体育课题组“一物多玩”的结题工作的同时重点推进足球、早教的课题研究，保障校园足球工作有效开展，早教工作更上新一台阶。

4.优化课程资源库。学期初召开课程资源库开发与利用专项说明会，重点强调资源库建立的重要性与已有资源的使用。同时强调资源库建设与开发的紧迫性，并部署开发资源库的工作任务。开启业务部室课程资源库的创建，让其更具科学性，操作性，为教师提供更多的教学资源参考。

(五)、保教工作

加强保教过程管理，不断在计划、执行、检查、总结、调整的阶梯式循环中，实现高质、高效的教育管理效益。

1.依据《幼儿园课程实施方案》各部学期初指导班级完成课程安排：作息时间、一日教学活动安排及周计划等。

2.以完善教学资源库为目标，结合常规活动有效组织开展全园教师教学观摩活动，形式不限，鼓励改革创新。

3.有序推进组内集体备课活动，各部结合园情、师情制定备课流程，指导教研组长高效组织活动。

4.继续推进每月主题说明会的开展。指导新任教研组长熟悉说明会重点及流程，带领教师明晰教材内容，理清月主题核心经验，学会自主选择活动、设计活动。

5.关注“放权”后以班为基点的课程实施情况。以定期、随机等检查指导方式帮助教师提升课程选择与组合能力，保证班级教师各自选择的课程内容把握内在的“序”：即本班幼儿心理成长的序、事物发展本身的序，遵循教育活动由易到难、由浅入深、由点带面的内在规律。

6.班级按要求严格落实每周“一会”。会议中班级三位教师要针对周活动安排、落实、调整与改进等情况做详细分析，各部要采取相应策略保证班级会议的有效开展，推动班级课程实施。

7.严格审核班级计划、月计划、周计划及日计划。保证各类计划间的连“序”性、衔接性与完整性，实现课程内容各版块和领域间的有机联系和平衡，确保幼儿经验获得的联系与完整性。

8.将“自主”课程理念时刻渗透到幼儿园一日各活动流程中，减少行政干预形成自主管理氛围，养成良好的学习习惯。如：自我服务、图书自行借阅、走班参与区角活动等，管理人员在“放权”的同时要做好监督与指导工作。

9.借助教研组力量研究户外活动器械的多种玩法，提高现有户外活动器械的使用率。

11.各部利用现有教学资源，努力实现“一室多用”，开发室内幼儿运动及游戏场地，保障在寒冷冬季或特殊雨雪天气孩子们也达到运动量。

12.继续完善艺术课程资源库。以预约听课、推门听课等方式引领艺术部教师完成艺术课程资源库的建设工作。

13.加强对艺术教师的指导，多安排艺术部教师参加年级组内关于课程方面的活动及培训等，尽量使不同板块内容相关联，领域内容不重复，另要提高艺术部教师对课程实施的反思、自省能力。

14.指导艺术部教师了解幼儿园各年龄段主题课程内容，督促他们研读教师主题教材书籍。

15.完成艺术主题月活动。学期初向各园部解读“主题月活动方案”，要求相关人员做好充分准备。各园部各类活动要错时安排，便于园领导、相关人员及各部教师参与活动。

(六)、家长工作

1.尝试成立家长学校讲师团队。成员在园委会领导、园级骨干教师中产生。通过自主申报特长课→自主备课→集体磨课→组内试讲→再磨课→在试讲的模式打造精品课，让更多的老师向优秀家教工作者的行列迈进!

2.各班创新班级家长工作。通过班级主页、家长园地、微信平台、幼儿成长档案等形式积极与家长互动，形成家教合力。

3.开展各种专项检查与指导、反馈。针对常规的家长会、接送园的沟通、家长开放日、微信平台互动等给予关注与指导，落实过程性监控与管理，促使常规家长工作更有效。

4.开展分层、分类的家教指导活动。继续验证实施我园的家长学校课程，针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点和要求，确定家长学校的指导内容，形成菜单式的培训课程体系。

5.加强家委会队伍管理。发挥家长参与监督功能形成家园共育合力。

园长年度工作计划(篇四)

一、指导思想：

学园工作将以坚持"XXXX"。以幼教"XXX"和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以《XXX》、《XXX》为准绳，实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，加快教育现代化、信息化进程，全面推进素质教育，不断提高保教质量，形成良好园风，把学园办成有特色的学园。

二、主要工作任务和内容：

进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人、为人师表的人格教育，爱岗敬业、无私奉献的情感教育，朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选"XXX"活动，激励教师自觉塑造良好的教师形象，形成良好的园风。

保教工作：

1、保育工作：

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学：

(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《XXX》、《XX》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

3、卫生保健：

(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

(三)培训工作：

1、组织教师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。

4、继续鼓励支持教师参加"电大"学习，本学年力争有3名教师取得"电大"毕业证书。

(四)教研工作：

1、加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标，选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

2、教师可根据各班的特点拟定课题，做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同探讨、反馈课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。

3、本学年园教研重点将是"绘画、音乐教育"、"语言教育"，各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，提高教师教研能力，促保教质量提高。

4、教师要根据目标，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动计划。

(五)家长工作：

1、每学期召开X次"家长会"，共同商讨学园大事、要事，反馈家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)举行专题讲座活动。通过听专题讲座，提高家长科学育儿知识。

(3)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

3、搞好家园联系，促学园工作全面发展。

(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿X天没入园，班主任或科任老师要打电话家访，必要时应登门家访。

(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园了解幼儿情况。

(3)每月分发幼儿在园发展评估手册。

(4)节日举行"XXX"活动等，进一步密切家园联系。

园长年度工作计划(篇五)

一、班级情况分析

本班幼儿总人数有x人，男生x，女生x人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我会更加努力，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动，把知识传授给幼儿。

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划

1、老师们互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天两小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，和日计划。预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令。

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯。

〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读下载;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

园长年度工作计划(篇六)

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在园领导跟老师的帮助和信任下，顺利的完成本学期的工作，而通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，望着身边渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。现将本学期工作总结如下：

一、思想工作

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加政治学习，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、教育教学方面：

刚踏入工作岗位不久，自己在教学工作中是比较薄弱的，需要很多的实践，摸索，经验的积累。工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。

1、在活动中，为幼儿创设良好的学习环境。并能恰当地选择和使用教具，让幼儿在实际操作中学习，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。