小班教学工作计划

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小班教学工作计划 篇1

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教育教学总目标：

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

1、情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

2、能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3、愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

4、愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

各项具体教育目标

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动的规则意识。

6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

小班教学工作计划 篇2

幼儿小班第一学期教育教学工作计划

为了促进幼儿小班的全面发展和提高教学质量，我们制定了本学期的教育教学工作计划。我们的目标是通过精心设计的教学活动，让幼儿获得综合能力和良好品德的培养，为他们打下坚实的学习基础。以下是幼儿小班第一学期教育教学工作计划的详细内容。

1. 课程设置：

为了满足幼儿的身心发展需求，我们将开设全面丰富的学科课程。包括总论课、语言表达与沟通、数学思维、科学探究、艺术欣赏、运动与健康等课程内容。我们将根据学生的兴趣和需求进行差异化教学，确保每个学生都能得到适当的教育资源。

2. 教学方法：

我们将采用情景教学、游戏教学、探究式教学等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，并激发他们的积极性和主动性。我们将注重观察幼儿的发展水平，及时调整教学策略，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3. 学习目标：

我们将注重培养幼儿的自理能力和协作精神。通过各种生活场景的模拟和角色扮演，让幼儿学会穿衣、洗手、整理书包等日常生活技能。同时，我们也将培养幼儿与他人合作的能力，通过小组活动和团队游戏，让幼儿学会分享、合作和相互帮助。

4. 语言表达与沟通：

我们将以趣味故事、情景对话等形式进行语言教育。通过生动有趣的故事情节，引发幼儿的学习兴趣，培养他们的听说能力和表达能力。同时，我们鼓励幼儿积极参与幼儿园的各种活动，扩展他们的社交圈，提高与他人交流的能力。

5. 数学思维：

我们将通过多种教具和游戏形式，培养幼儿的数学思维能力。通过数数、比较大小等活动，让幼儿学会简单的数学概念和运算符号。同时，我们也将注重培养他们的观察力和逻辑思维能力，通过解决问题的方式，提高他们的综合运算能力。

6. 科学探究：

我们将开展丰富多彩的科学实验和观察活动，让幼儿探索自然界的奥秘。通过观察、实际操作和讨论，培养幼儿的探索精神和实验能力。我们鼓励幼儿提出问题，并帮助他们通过实验和观察找到答案。

7. 艺术欣赏：

我们将通过音乐、舞蹈、美术等形式，培养幼儿的艺术鉴赏能力。通过欣赏音乐、观赏艺术作品等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。我们将鼓励幼儿表达自己的情感和想法，通过艺术活动展示他们的才艺。

8. 运动与健康：

我们将开展各种户外和室内运动活动，培养幼儿的身体协调能力和体育素养。通过游戏、健身操等方式，让幼儿动起来，保持健康的体魄。我们也将重视幼儿的饮食安全和卫生习惯的培养，通过讲解和实践，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

通过制定这份幼儿小班第一学期教育教学工作计划，我们旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境。我们将通过各种教学方法和活动，培养幼儿的多方面能力，并帮助他们树立正确的价值观和品德观。我们期待幼儿小班的每一个孩子在这个学期中都能成长、进步，并度过一个快乐、充实的学习时光！

小班教学工作计划 篇3

一、班级管理工作

一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班老师景老师来负责。教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动;吃饭时能够专心吃饭，不浪费粮食;午睡时能够自觉入睡;玩玩具或操作教具时，能够和小朋友不争不抢，互相礼让，并且能够爱护玩具与教具。

：安全是所有工作的前提，小二班的三位老师时刻注意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保安全问题的发生;同时多给幼儿讲一些基本的，比如，玩具不可以用来吃，上楼梯时注意一定扶着右边的扶手，小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。

保健、卫生管理：小二班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。提醒幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

二、教学活动

1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性，并能够学会自己思考、自主学习，并锻炼幼儿的一些基本能力。

2、韵语识字：主要让幼儿能够快乐的认识汉字，为以后的基本阅读做一个铺垫。

3、快乐英语：主要让幼儿在快乐中学习一些简单的词语，能够简单的打招呼。

4、奥尔夫音乐：主要培养幼儿的音乐节奏感。

5、手工美术：主要培养幼儿自己动手的能力、能够识别色彩并能够了解简单的色彩搭配。

6、礼仪：培养幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对老师懂得尊重。

三、家园共育

1.做好家园联系册

2.每天与家长见面时及时沟通幼儿在家的情况或需要关注的方面。

3.开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的知识，也给家长朋友们一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

4.定期家访，多了解幼儿在家的一些生活习惯、兴趣与。

最后希望家长与老师共同努力，把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习!

上面这些就是网小编为大家精心整理的秋季小班教学工作计划精选4篇，希望对大家有所帮助！

小班教学工作计划 篇4

幼儿园小班教学工作计划

引言：

幼儿园小班教学是培养孩子学习和适应学校生活的关键阶段。作为教师，在这个阶段中，我们需要制定一份详细的教学工作计划，以确保教学的顺利进行，促进每个孩子的全面发展和健康成长。本文将根据多年的工作经验，提出一份幼儿园小班教学工作计划。

一、教学目标的制定

1. 综合目标：培养学生良好的学习习惯，激发其学习兴趣，提高自主学习能力和探究精神。

2. 学科目标：通过教学，使学生对语言、数学、科学和艺术等各学科有一定基本认识，扎实的操作技能和表达能力。

二、教学内容的安排

1. 语言：学习认识各种音乐元素并运用到歌唱、对话、书写中，培养语言表达能力。

2. 数学：进行简单的数学游戏，让孩子了解数字概念，培养空间观察能力，并学习简单的加减法。

3. 科学：开展有趣的科学实验，让孩子了解基本科学知识和科学探究方法。

4. 艺术：进行绘画、手工和音乐等艺术活动，培养孩子的想象力和创造力。

三、教学方法的选择

1. 游戏教学法：通过游戏设计和角色扮演等方式，让孩子在游戏中学习知识和技能，增强兴趣，激发学习动力。

2. 直观体验法：采用实物展示和亲身体验的方式，让孩子通过观察和操作来学习，加深对知识和技能的理解。

3. 情景教学法：结合具体场景和情境，让孩子在情境中感受、理解和运用知识和技能，提高学习效果。

四、教学环境的营造

1. 温馨安全的教室：保持教室整洁，布置温馨的环境，给孩子提供一个安全、舒适的学习和生活空间。

2. 丰富多样的教具和玩具：提供适合小班教学的各种教具和玩具，以丰富学习内容和方法。

3. 激发学习兴趣的教学材料：准备具有吸引力的图片、故事书和多媒体资料，激发孩子对学习的兴趣。

五、家园共育的重要性

1. 与家长保持紧密联系：定期举办家长会，向家长介绍孩子的学习情况和进展，共同探讨孩子的成长问题。

2. 家园互动活动的举办：组织家园联谊和亲子活动，增进家庭之间的沟通和交流，形成良好的教育氛围。

3. 家庭作业和反馈：定期布置一些简单的家庭作业，向家长反馈孩子的表现和进步，促使家长更好地监督和指导孩子的学习。

结语：

幼儿园小班教学工作计划是教师在教学过程中的重要参考，一个好的教学工作计划能够为幼儿提供一个良好的学习环境，促进他们全面发展和健康成长。通过上述的教学目标制定、教学内容安排、教学方法选择、教学环境营造以及家园共育的重要性等方面的安排，我们可以有效地提高教学质量和孩子的学习效果。作为教师，我们应该根据多年的工作经验不断总结经验，不断完善教学计划，以更好地为孩子的成长和未来奠定良好基础。

小班教学工作计划 篇5

一、环境分析：

本学期全班共有幼儿35人，其中男19人，女16人。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：

1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边说话。

2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。

3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。

4、语言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：

(1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

(2)养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

(3)进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

(4)养成不挑食的好习惯。

(5)鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。

二、教育总方针：

1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。

2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。

三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。

4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。

三、五大范畴方针：

(一)康健

1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳定的情绪。

2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。

3、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。

4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。

5、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌操。

(二)语言

1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。

2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。

3、能用简单的句子回答不懂的题目，表达本身的意思。

4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出故事的主要内容。

5、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。

(三)社会

1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。

2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

3、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。

4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。

5、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。

(四)科学

1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉本身身上的五官及用场。

2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬天的特征。

3、区别1和许多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少举行比力

4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

(五)艺术

1、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。

小班教学工作计划 篇6

幼儿园小班学期教学工作计划

一、

教育是一项需要周密计划和有效执行的工作，特别是对于幼儿园小班来说。在幼儿阶段的教育中，需要根据幼儿的特点和需求，制定出详细的教学工作计划，以确保他们全面的发展。本文将详细说明幼儿园小班学期教学工作计划的制定和内容。

二、目标设定

1. 培养幼儿良好的学习习惯和兴趣。

2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提高听说读写能力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

4. 培养幼儿的动手能力和想象力。

5. 培养幼儿对自然科学的兴趣，开发观察和探索的能力。

三、教学内容与方法

1. 语言表达

通过听音乐、讲故事、互动唱歌等方法，培养幼儿的语言表达能力。每周分配一到两个主题，例如“家庭”、“春天”，并在主题中引入新的词汇和句子。通过情景模拟、角色扮演等活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的口头表达能力。

2. 数字和形状认知

通过数学游戏和拼图，帮助幼儿学习数字和形状。通过观察和操纵物体，培养幼儿的手眼协调能力和形状认知能力。例如，使用磁性数字和形状拼图，让幼儿从中学习数字和形状的概念。

3. 社交与合作

通过组队活动和角色扮演，培养幼儿的社交能力和合作精神。例如，让幼儿分成小组，进行团队游戏，鼓励他们分享和合作。同时，教育幼儿珍惜友谊，尊重他人。

4. 美术创作

通过涂鸦、手工制作、色彩填充等活动，培养幼儿的动手能力和想象力。例如，引导幼儿使用不同颜色和材料创作手工艺品，鼓励他们表达自己的想法和感受。

5. 自然科学观察

引导幼儿观察和探索自然界的奥秘。例如，组织户外活动，带领幼儿观察昆虫、花卉等自然元素。同时，在教室中设置小实验室，鼓励幼儿进行简单的科学实验，培养他们的好奇心和科学精神。

四、教学计划安排

1. 每周设立一个主题，包括相关的学习内容和活动。通过主题的引导，帮助幼儿全面发展。

2. 每天的教学活动包括语言表达、数字和形状认知、社交与合作、美术创作和自然科学观察等。

3. 室内外活动结合，根据季节和天气的变化，合理安排教学计划。例如，在阳光明媚的日子组织户外观察活动，而在雨天则进行室内手工制作等。

4. 每节课前要做准备工作，准备好教具和教材，确保教学效果。

五、答疑与交流

1. 鼓励与家长保持良好的沟通和合作。定期组织班级家长会，向家长介绍教学计划，听取家长的建议和意见。

2. 在教学过程中，及时解答幼儿和家长的疑问，与他们进行良好的互动和交流。

3. 定期制作教学总结和反馈，向家长汇报幼儿在学习上的表现和进步，同时鼓励家长积极参与幼儿的教育。

六、结语

通过制定详细的幼儿园小班学期教学工作计划，能够更有效地指导幼儿的学习，并帮助他们全面发展。同时，与家长和其他教育工作者之间的合作也是关键的一环，共同为幼儿的教育成长努力。

小班教学工作计划 篇7

造定一份好的教期企图，是非常紧张的，它将引诱全部教期各类讲授举止的展开，有了企图才有更明白的目的。

1、本教期幼儿成长总目的

1、培育种植提拔幼儿的进餐风俗，是他们明白爱护保重食粮。进步自我效劳潜量。

2、培育种植提拔幼儿对户中的兴致，体验户中的兴趣，展开地区性体育举止，正在户中中慢慢培育种植提拔幼儿斗胆、自负、大胆的本性心思品格。

3、引发幼儿举止的欲望、索求的兴致，勉励胆量小的幼儿正在大众眼前多表达、培育种植提拔优越的进修风俗。

4、展开自立性举止战进修性举止，勉励幼儿居心加入举止

2、详细目的取步伐

（一）、糊口举止

目的：

1、兴奋去园，乐意加入幼儿园的各种举止，能继承顺应大众糊口。

2、进修利用小勺用饭，正在先生的协助提示下能吃得洁净，没有将饭菜露正在嘴里。

3、改正没有良的就寝风俗。

4、会脱脱宽紧的衣裤。

5、进修自理巨细便（会利用蹲坑）。

6、晓得室内没有高声叫嚷，没有把手指、没有洁净工具放进嘴里，没有抠鼻。

7、明白赃物、玩具没有放进耳鼻心。凭据时节变革、户中量的巨细增加衣服。

8、进修准确的洗手方式，晓得饭前、便后洗手。

9、教会利用毛巾停止擦脸、擦嘴。

步伐：

1、展开“笑容娃娃”举止，勉励幼儿下喜悦兴去园。给一般幼儿更多的闭爱、并取家长实时相同，引导家长准确合营先生做好幼儿的保育任务。

2、应用童谣、游戏、故事等情势使幼儿进修准确洗手、用饭、睡觉、脱脱衣服等糊口惯例，使幼儿养成优越的糊口风俗。

3、正在进修性游戏中带给一些糊口的资料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锤炼的机遇。

4、正在分组讲授中停止一般幼儿的教诲。

5、透过每天的进餐举止，培育种植提拔幼儿规矩进餐风俗。

6、班级三位一体，配合经管好班级任务。

（二）、户中举止

目的：

1、正在体育锤炼中，能做到掩护好本身，没有到风险的中央玩。

2、正在先生的勉励下乐意加入各种举止。

3、能天然地走，正在曲线、直线上走。单足瓜代高低楼梯。两足并拢向前沉沉地跳。

4、会玩中型户中用具。

5、进修模拟操战用具操。

步伐：

1、展开地区性体育举止，培育种植提拔幼儿的到场性取兴致，增进肌体的调和成长。

2、包管每天两小时的户中锤炼时辰。

3、教会玩具模拟操、小兵操战响环操。

4、建造并带给多种户中大度具（飞标、沙袋、罐子、球蓝等等），丰盛幼儿的体育锤炼举止材料。

（三）、进修举止

目的：

1、爱故国、爱故乡，晓得本身是中国人，喜欢先生，爱爷爷奶奶，乐意上幼儿园。

2、正在先生的引诱下，发生对四周事物的兴致。教着用各类感民感知四周四周的事物，感知其显明的特性。

3、视察几种罕见的火果及其他食物，感知冬季的显明特性。

4、常常看听触摸四周糊口中各类色彩、外形、声响，并对它们变革、声响产生兴致，喜欢音乐举止、好工举止。

5、正在先生的引导放学唱简略的歌直，做简略的韵律行动，开端用行动透露表现音乐的感触感染。

6、教听通俗话，能取伙伴一齐宁静地听先生发言。教道通俗话乐意模拟先生的收音，爱跟先生教念童谣，讲故事中简略短句。乐意用说话答复他人的成绩。

7、能心手分歧面数1-3，熟悉多少图形，进修排序回类，进修辨别白日黑夜，拼简略的人物植物拼版。

8、能以兴奋情感加入英语举止，教会用英语问先生好。

步伐：

1、创设贴开小班幼儿年纪的情况，表现以幼儿为主的引导思惟，凭据主题举止安排情况，使幼儿、家长到场情况安排，做到师生互动，生生互动。如“火果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、按期将幼儿做品停止展现举止，使每一个幼儿体验成绩感。

3、创设英语情况，使小朋侪正在个中兴奋到场进修，教会一些简略的心语、童谣、歌直。

4、加入各项举止，教会脱手动脑念分离。（敬老节举止、爱故国常识比赛举止、国庆游园举止、户中会等）

5、正在带幼儿走进来的举止中，赐与幼儿丰盛的常识，谦足他们的猎奇心，让幼儿有充沛的脱手、动脑的机遇，使幼儿透度日动获得谦足，获得兴奋的体验。（如春游等举止）

（四）、游戏举止

目的：

1、丰盛糊口履历，能用说话战行动去模拟，居心体验配角的感情战立场。

2、创设前提，丰盛幼儿的常识履历，理性履历战游戏说话。

3、开端控制一些停止配角游戏的根本技艺。

4、丰盛战减深幼儿对修建物的印象战表象。

5、开端控制布局游戏中的结构技能，应用插塑、积木的玩具结构比力细表面的物体。爱惜玩具，游戏后收玩具回家。

步伐：

1、带给贴开小班幼儿的年夜玩具，

2、正在游戏中注重视察幼儿的举止并为他们带给必要的游戏资料。

3、勉励幼儿从家里带去兴旧物品，教员建造一些制品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题，充任配角，并正在游戏中感应快活。

（五）、家长任务

1、召开家长会，相互相同。

2、约请家长加入“敬老举止”并实时做好反应任务。

3、建立幼儿园取社会、家庭一体化的教诲不雅，继承办妥故里之窗，应用故里联络册向家长按期报告请示幼儿正在园情况。

4、实时做好家长任务。

5、请家长合营先生搜集家里的废料撑持讲授，加入园内的各项亲子举止。

以上是我们针对班级幼儿成长情况造定的本教期企图，希冀正在我们班构成员的配合收奋下，正在家长的合营下，孩子们康健、兴奋的发展。

【第两篇】幼儿园小班教期任务企图

28名孩子、3名先生战1名保育员构成了我们小(2)班那个大师庭。我们班构成员本着统一个目的：让每个孩子康健、兴奋地糊口，片面成长成为会进修、会考虑、会来往、有制造性的新一代儿童而收奋。以“尊崇幼儿、尊崇家长、统统以幼儿好处为劣先的本则”展开各项任务。现以园务企图为根据，造定出以下的班级任务企图：

1、班级情况剖析及任务重面：

本教期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，透过进园后的视察，部门幼儿糊口自理潜量、说话来往潜量及别的潜量皆有必需的底子，但也有一些幼儿正在惯例风俗、自理潜量、顺应性、说话成长等圆面存正在必需好距。正果幼儿的年事小，一般幼儿还没有顺应幼儿园的大众糊口，有哭闹的景象、另有很多幼儿没有会本身进餐，再减上年夜少数的幼儿是家中的独子，倍受家人的痛爱，比力率性，娇气、蛮横，依托性强，伙伴之间没有晓得辞让，联结友好。针对以上情况，本教期我们将重面培育种植提拔幼儿优越的惯例风俗，进步幼儿的自我掩护认识。加强幼儿的说话潜量、糊口自理潜量及培育种植提拔幼儿的社会来往潜量战音乐素养的培育种植提拔。正在任务中增强一般幼儿的引导，将主题探求举止取布局性范畴讲授无机分离起去，让幼儿获得全圆位的成长。

2、重要任务义务：

(一)保教任务

1、做好重生进园的情感抚慰任务。因为孩子第一次进园，是以他们会发生哭闹、不肯去园的情感，我们做好以下几圆面的任务：

1给孩子带给一个温馨、温馨、弄笑的课堂情况，使幼儿下喜悦兴地上幼儿园，兴奋地加入各类教诲讲授举止。

2教员以亲热、暖和的立场看待孩子，打消他们的目生感。

2、培育种植提拔幼儿优越的糊口惯例，进步糊口自理潜量，做到糊口有序。

1熟悉本身的符号。

2教会准确的洗手、漱心方式。

3能宁静昼寝，没有吵醉他人。

4培育种植提拔优越的进餐风俗，能本身用饭等。

5会本身脱脱衣裤、本身进厕。

详细的做法：

1进餐、盥洗、脱脱衣物等潜量正在平常糊口中渗入，尽可能多的带给幼儿自我效劳的机遇，营建布满欢喜、协调的班级空气。

2以孩子喜欢的方法构造响应的小比赛，正在锤炼幼儿自我效劳的同时引发自负心。

3、培育种植提拔优越的进修惯例。

1乐意加入各项大众举止，注重力散中。

2爱惜幼儿园的玩具，没有取人争抢。

3教会用说话表达本身的志愿，能用说话战伙伴、先生停止交换。

4重视豪情教诲战说话表达潜量的开端培育种植提拔，培育种植提拔幼儿爱先生、爱幼儿园的感情，开端利用“早、好、再会”等规矩用语。

5将玩具回类支好。

4、展开丰盛多彩的节日举止

应用节日展开情势多样丰盛多彩的举止，充沛变更孩子们进修的居心性。本教期里，除展开主题举止、教员节、中春节、国庆节、圣诞，除夕，秋节等风俗举止中，还将合营幼儿园展开一些亲子举止。

5、正在保健先生的引导下，宽格按园里的请求当真实行各项卫生保健任务，按期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个洁净温馨的举止情况，正在任务中增强对幼儿的糊口照应，将幼儿的身心康健放正在尾位。

详细的做法：

1教员要仔细视察孩子，收现身材没有适实时告诉家长，请大夫检查、诊治。

2照应好抱病的孩子，守时定量给幼儿喂药，尽可能包管班级幼儿的缺勤率。脆持每天的户中举止，并为汗干衣服的幼儿改换衣服。

3气象多变时，请给幼儿带一件小外套，以防着凉伤风。

(两)教诲讲授任务

1、建立“一日举止皆课程”的看法，粗心设想幼儿的一日举止，并充沛应用一日举止中各个环节去培育种植提拔幼儿的说话表达潜量。正在举止中注重加强幼儿的进修兴致战疑心，让每一个孩子皆有浮现本身、展示本身的机遇。

2、本教期重面是培育种植提拔幼儿优越的惯例，要脆持正面教诲的本则，辅以游戏、大众、自定例矩等方式，增进幼儿正在举止中、游戏中的优越行动风俗的养成，其实不断减以牢固。

3、粗心设想安排课堂的情况及地区举止角，应用身旁的天然物、兴气物品便宜教玩具，丰盛幼儿的糊口、游戏材料，凭据幼儿的年纪特色及纷歧样潜量条理儿童成长的必要投放资料，增进幼儿的成长。

4、应用图片、故事等情势，对幼儿停止友好伙伴等思惟人格教诲，透过中国传统文明节日教诲，培育种植提拔幼儿开端的爱国感情，敬爱大众，明白不克不及为了本身而影响他人。

5、居心加入教研组举止，接收战鉴戒有闭课改新不雅念。实行教研企图，停止阶段纪录，反应，期终做出专题总结及交换。

(三)家长任务：

本教期的家长任务，我班重面以“尊敬家长”为本则，进步教员的“效劳认识”，增强取家长的相同。我班将收奋做好以下任务：

1期初召开家长会，向家长道班级重要任务。

2增强取家长的交换取相同，以德律风、接收时的攀谈、幼儿发展档案等情势，理解每位孩子的兴致战喜好，和家长的需乞降是不是乐意加入班上的举止。

3定时改换家长场地材料，让家长理解本班讲授纲要不停向家长带给新的幼教疑息。

4勉励家长居心加入亲子举止，到场助教，发扬家长的感化。

5做好接收任务。去园战离园时，请家长注重幼儿的平安。

小班教学工作计划 篇8

幼儿园小班美术教学计划

一、基本情况

本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学目标（1）绘画

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；

3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。（2）手工

1.泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；

2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。（3）欣赏

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔、蜡笔、废旧物品、四、美术教学进度安排 教学内容

九月:

蜡笔画

大螃蟹吹泡泡

十月：

水彩笔

树叶

小燕子

十一月：

水彩笔

轮船来了

水彩笔

可爱的小鸵鸟

十二月：

蜡笔画

大力士蚂蚁

水彩笔

下雨了

一月：

水彩

洗澡

小班教学工作计划 篇9

秋季小班教学工作计划

一、

秋季是一个丰富多彩的季节。在这个季节里，小班教学有着许多独特的特点和优势。为了确保秋季小班教学工作的有序开展，特制定了以下详细、具体且生动的教学工作计划。

二、教学目标

1. 综合能力培养：注重培养孩子的观察力、思维力、想象力、创造力和表达能力。

2. 全面发展：促进孩子的身体、智力、情感、语言和社交能力的全面发展。

3. 激发兴趣：通过多样化的教学活动激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4. 督导家长：与家长密切合作，进一步激发孩子的学习动力，共同关注孩子的成长。

三、教学内容

1. 语言表达能力的培养：通过口语交流、听说训练等活动，培养孩子的语言表达和交流能力。

2. 数学思维的培养：通过游戏、绘画等方式，培养孩子的数学思维能力和逻辑思维能力。

3. 科学探索的启蒙：通过实地参观、实验等活动，培养孩子对科学的兴趣，并培养科学探索的能力。

4. 艺术欣赏与创作：通过音乐、舞蹈、手工等活动，培养孩子的审美能力和创造力。

5. 生活技能培养：通过幼儿园生活实践活动，培养孩子的自理能力和社交能力。

四、教学方法与手段

1. 多媒体教学：利用多媒体教具、PPT等工具，激发孩子的学习兴趣，加深理解。

2. 小组合作：通过小组合作活动，培养孩子的协作精神和团队意识。

3. 游戏与竞赛：通过游戏与竞赛，激发孩子的学习动力，并培养他们的竞争意识。

4. 实践与体验：通过实地参观、实验等活动，增强孩子的实践与体验能力。

五、教学活动组织

1. 学习交流活动：开展小组讨论、班级研讨等活动，提高孩子的学习能力和交流能力。

2. 艺术欣赏与创作活动：开展音乐、舞蹈、手工等活动，培养孩子的审美能力和创造力。

3. 科学探究活动：组织实地参观、实验等活动，启发孩子的科学探究兴趣。

4. 生活实践活动：通过角色扮演、场景模拟等活动，培养孩子的生活自理能力和社交能力。

六、教学评价与反馈

1. 学期初评价：通过入学测试和家长会，了解孩子的学习能力和家庭情况。

2. 日常评价：通过常规考察、作品展示等方式，及时评估孩子的学习发展。

3. 学期末评价：通过期末考试和综合评价，全面了解孩子的学习成果和综合素质。

七、家校合作

1. 家校沟通：与家长保持定期沟通，了解孩子的学习和生活情况。

2. 家庭作业：合理安排家庭作业，鼓励家长参与孩子的学习过程。

八、结语

秋季小班教学工作计划旨在为孩子们提供一个积极、愉快和富有成效的学习环境，培养他们的综合能力，开发他们的潜能。通过精心设计的教学内容、灵活多样的教学方法以及家校的互动合作，相信，孩子们一定能够在这个秋季小班教学中茁壮成长。

小班教学工作计划 篇10

一、班况分析：

本班幼儿共有幼儿__名，其中__名幼儿是从小小班直接升入小班，新生__名。男孩__名，女孩__名。因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。通过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力。基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，特别是画画，穿衣、扭纽扣等。

二、本学期班级工作重点：

1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。

2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自己力所能及的事。

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。

4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。

5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。

三、班级管理

1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的积极向上的班级风气。

2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。

3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。

4、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。

5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一起玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一起分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：

(一)定期与家长交流。

(二)认真并及时反馈幼儿在园状况。

五、安全工作：

1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。

2、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。

3、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。

4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。

5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。

6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。

小班教学工作计划 篇11

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

1.小班教学工作计划表怎么写

一、教育教学

（一）针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班应该是更为直接、形象的教学，所以我要利用更过的时间，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为夸张、直接，减少幼儿理解困难。在尽可能的情况下，多添加幼儿参与、操作的内容，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。

（二）对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在轻松愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来！在这里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。

（三）对于特色区的设置，考虑到张老师和我的特长和实际情况，我们共同设定为：手工特长。

1、考虑到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。

2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对手工的学习也比较深刻。

3、张老师和我都比较喜欢有创意，有发挥的作品；手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。所以我们布置了创意空间的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，相信我们班的特色区会做的有声有色！

二、生活常规

通过两周的小班工作经验，不得不感叹：小班幼儿可塑性真高，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：人之初，性本善，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多学习了xxx老师和xx老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿！

三、家长工作

家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而现在，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们相信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点：

1、接待家长时，问题解答有技巧，安全责任不能马虎，但必要时可以含糊，让家长放心。

2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合我们的工作。

3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关心好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关系融洽，相信做到此，会更加帮助幼儿的成长。

4、家园共育栏做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中特别设置的请您留言，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿情况的留言板，请家长留言。

5、一周快递让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境！

四、其他活动

对于教育计划中的各项展示评比活动，我们相信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩！

2.小班教学工作计划表怎么写

一、常规方面

1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

三、认知方面

1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

五、社会性发展方面

引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体发展方面

1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

具体措施：

1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如怎样玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

班级工作措施：

1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。

2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。

3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

七、家长工作

1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。

3.小班教学工作计划表怎么写

〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。

5、开展高高兴兴上幼儿园等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

5、创设共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。

〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划。

2、研究制定课题方案。

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。

4、参加年段集体备课活动。

4.小班教学工作计划表怎么写

一、指导思想：

根据《幼儿园工作规程》要求，建立关于幼儿园各项安全防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。

二、班况分析：

我班现有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。小班幼儿的自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，但还需进行培养训练。

三、工作目标：

1、进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。

2、防止幼儿意外事故的发生。

四、具体实施方案：

1、一日活动中的体现。

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

③告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，(如：110、119、120)。

④进

小班教学工作计划 篇12

2015年小班教学工作计划 2015年小班第一学期工作计划

[第1条：2015年小班第一学期工作计划]

I．班级分析：

这个班的孩子都是大一新生，有几个3岁以下的孩子，他们来自不同的家庭，生活和行为习惯也不同。大多数孩子在家里受到家人的宠爱，以自我为中心，高度依赖父母或祖父母。在与幼儿的接触和交谈中，我们发现孩子的情绪普遍不稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，例如：早上进幼儿园就哭；不自己吃饭，不上厕所；养成了很多不良习惯，经常与同龄人争抢玩具和攻击性行为；有些不合群，任性；为了让这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的作息规律，我们将更多的精力投入到工作中，让每个孩子都能过上幸福的生活。

2.保存工作

（1）语言字段

1.针对小班的孩子缺乏与同龄人的交流，语言表达不是很清楚。我们主要创造一个自由、轻松的语言环境，鼓励孩子用简短的句子回答问题并表达意思。 将语言教学活动融入游戏活动中，让孩子在游戏中提高语言表达能力，自由发挥角色，自由表达，愉快交流。

2.培养听的习惯，培养语言理解能力。 睡前给孩子讲故事，听录音的故事、童谣等，让孩子多听。这种方法可以培养孩子安静听故事的习惯。

3.在正常说话时及时纠正孩子的错误发音。

(2) 健康领域

1.针对小班幼儿的特点和自理能力差，让孩子自理。要养成良好的作息规律，本学期以音乐的教育形式开展活动。 例如：规定用什么样的音乐做什么样的事情；集体洗手如厕；喝水时排队等候。让孩子在集体活动中逐渐形成秩序感。

2.在运动、外出、日常生活中逐渐学会简单的自我保护。 通过各种游戏引导孩子参与集体活动。本学期主要引导性格内向的孩子积极参与各种活动。主要措施是教师组织幼儿小组活动或趣味游戏，让幼儿感受到小组的快乐和爱。他们的集体，可以大胆地表达他们的各种感受。

3.将步行、跑步、跳跃、钻孔和攀爬等技能编译成有趣的游戏。 让孩子在玩耍的同时增强体质，锻炼身体的协调性和灵活性。

4。引导孩子正确学习照顾自己和保护自己。

（3）科学领域 1.小班的孩子对周围的事物知之甚少。我们本学期开设的课程是引导孩子们了解他们周围的常见事物。并以现象的特征产生兴趣和探索欲望为主要内容。

2.观察常见的个别动植物和无生命物质的明显外在特征，初步了解它们与自身生命的关系。 幼儿园小班第一学期工作计划

I．指导思想：

为切实做好课堂作业，本学期以《幼儿园教育指导纲要》基本精神为指导，结合具体根据幼儿园工作要求和指示，以孩子第一、服务家长为目标开展班级管理工作，促进全班幼儿全面和谐发展。

二、班级情况分析：

本班共有20名儿童，其中男13名，女7名。其中，幼儿占全班的30%。 .因为这个班的家长大多从事农业工作，家庭环境比较农村，对孩子的家庭教育也相对不足，所以这些孩子普通话表达能力较弱，但自理能力比城市孩子，性格比较单纯。

这是孩子们进入幼儿园的第一学期。大多数孩子刚到幼儿园时都感到陌生甚至焦虑。为了让孩子们适应幼儿园的生活，我会初步建立幼儿园的一日生活。并且学习作息规律，学会独立吃饭，培养一定的自理能力，带孩子参加户外运动和各种区域活动，可以让很多性格内向的孩子变得活泼开朗，喜欢与同龄人互动，并在愿意用普通话交谈。这个班的薄弱环节是普通话能力不足；我会在幼儿园的一日例行中渗透普通话，让孩子通过不断的学习和接受学习普通话，并能与老师进行基础普通话交流。

三。班级工作管理目标：

1.儿童生活管理目标

加强儿童日常训练管理，养成良好的日常生活习惯，养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各环节的安全管理，增强幼儿自我保护意识，确保课堂不发生意外。加强对儿童生活活动的引导和管理，培养儿童基本自理能力。做好孩子的日常饮食管理，力争期末体检合格率达到95%以上。

2.教学管理目标

(1)在健康教育领域，注重以孩子感兴趣的活动激发孩子对体育锻炼的兴趣，培养孩子健康的生活态度和习惯。

（2）在社会教育领域，培养孩子的同情、责任等社会情感，培养孩子的沟通合作能力，培养孩子的规则意识和秩序意识。

(3)在语言教育领域，注重培养孩子语言交际的兴趣和能力。

（4）在科学教育领域，注重激发孩子的探索兴趣，注重孩子的探索过程和获得的经验，锻炼他们解决问题的能力。

（5）在艺术教育领域，注重培养孩子对艺术活动的兴趣和大胆表达、创造的品质。 3、家长工作管理目标

（1）监督教师与家长的沟通交流，与家长保持密切联系，及时向家长反馈幼儿在幼儿园的活动内容和发展情况。

（2）树立全心全意为父母服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验供家长学习。

(3)利用各种机会，组织各种活动，让家长和孩子一起参与教育活动。

(4)增强家长的安全意识，促进孩子身心和谐健康发展。

4.教师工作管理目标

（1）明确班内教师的具体分工和职责，促进教师认真完成本职工作。工作，负责自己的教育教学工作，负责孩子的日常生活，提高教育质量。

（2）注意与老师的沟通，了解班上老师的家庭生活和身体状况，遇到困难及时给予帮助。

(3)注意老师在孩子心目中的形象，注意老师的言行对孩子的影响，并做出必要的提醒。

(4)协调好老师、家长和孩子之间的关系。四、具体组织实施：

1.做好幼儿园部门与教师之间的媒体工作，及时了解幼儿园近期和长期工作动态，及时传达工作精神，帮助班级，为发展做好充分准备园林部门的。 同时，也要把班级的现状和发现的问题，如实向园政部汇报，努力实现班级和监狱园园部扎实完成各项任务。 .

2.协调好班内师生关系，齐心协力做好班级各项事务。 日常工作遇到困难时

，我们一起讨论解决。每月召开一次轮班会议，认真做笔记。根据《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制定班级工作计划和学期教学计划，并组织实施，分步实施，做到根据作业的完成情况做好课末总结工作。

3.爱孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 通过观察记录评价每个孩子的发展，关注个体差异，做好个别特殊儿童的教育，促进每个孩子在原有水平上的发展。学期末，认真写一篇关于幼儿学期的小评论。

4.创造与教育相适应的环境（区域环境），让孩子主动行动，合理组织活动，将教育融入游戏。 班内教师相互沟通，做到教育一致性，入班前做好充分准备，上课时不得擅自离岗，严格执行一日作息制度和规章制度和幼儿园的规定。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导和配合护士做好本班幼儿的生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠和饮食，努力做到让每个孩子吃好睡好，争取学期结束。体检合格率达95%以上。重视疾病预防，提高儿童出勤率。随时关注儿童的健康安全，杜绝责任事故的发生。

6.与家长保持密切联系，及时了解家长和家庭教育的基本情况，做好记录。 定期举行家长会。每学期开展1-2次家长参与的主题教学活动。如遇病假及无故两天不来幼儿园的孩子，将及时电话采访了解情况。每周更换一次亲子园引导家长的内容。让家长及时了解班级的各项教育工作。

7.参与商务学习和幼儿教育研究活动，定期接受校长、商务负责人、教研组长的检查和指导。

8.了解一些事故应急措施。 同时，任何事故，无论大小，都应及时向卫生室报告。

V.工作安排：

1。布置课堂环境，设置活动区域。

2.讨论课堂作业的内容，修改孩子日常活动的常规内容。

3.制定各种工作计划。

4.加强定期培训。

5.提前召开家长会。 6、举办亲子运动会。

7.总结一学年班级的工作。

8.进行最后的家访

【第二部分：2014-2015学年第二学期幼儿园教师工作计划】 p>

康华幼儿园2014-2015学年第二学期教师个人工作计划

李静

I．班级基本情况

新学期即将开始。经过上学期的学习和生活，班上的每个孩子都有不同程度的进步和提高。大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活。上学期我做了一个总结：孩子喜欢游戏，但是很多孩子在游戏中往往以自我为中心，不照顾别人，经常为玩具吵架，所以这个学期我们要多在这方面进行培养，让他们学会“谈判、合作、沟通和分享”；在学习活动中，大部分孩子可以安静地学习，但有些孩子没有良好的学习习惯，也会影响其他孩子，造成注意力不集中；此外，还有一些孩子接受能力不错，但不自信。他们在集体和个人回答问题方面做得很好，但他们不能带头。

二、本学期的主要目标 针对本班的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续做好孩子的日常生活，培养孩子养成良好的生活和行为习惯，尊重父母和长辈，为集体服务，形成集体观念，让孩子以此为基础，促进一切——全面发展。

三、教育与教学

在教学中，我深知要提高教学质量，关键是要教好。为了有一堂好课，我准备每一堂课，了解孩子们原有的知识和技能、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注所有孩子，注重个性化教育，使其保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，让孩子拥有快乐的心态，营造良好的课堂氛围。多阅读对业务有帮助的书籍，不断扩展知识面，为教学内容注入新的活力。

1.在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班上孩子的年龄特点，充分调动各种感官去感知事物，让他们在参与活动的过程中认识和把握事物的特征和属性。在一日活动中，注重教给孩子基本简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2。在教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重将理论融入教学实践，善于总结经验，每月写教育论文，提高自己的能力和写作能力。

3.在教学中，要处理好孩子的主体地位和教师的主体地位，引导孩子以多种形式感兴趣地参与活动，主动学习，更好地因材施教, 以人为本。 4、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证孩子的日常游戏活动和户外活动时间，提供孩子的活动材料，更好地培养孩子的综合发展能力。

四。父母

1.与家长密切联系，主动向家长汇报幼儿园孩子的情况，从家里的谈话中了解孩子的情况。

2.每周编写《国土通讯录》，使其成为一座桥梁。

3.利用下班后的家访，及时反馈家中孩子的情况。

V.通识教育

1.礼貌套路

引导孩子在幼儿园主动问候老师和阿姨，离开幼儿园时主动说“再见”；在幼儿园，他们团结友爱，互相帮助，不抢东西，不打人，为做错事道歉，主动说“对不起”。

2.卫生习惯

每天早上检查时，注意提醒孩子穿着整齐，保持双手清洁，不要留长指甲；饭前便后提醒孩子洗手；教孩子午餐时正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意慢慢咀嚼和吞咽，注意用餐卫生，不把食物放在桌子或地板上。 3.课堂常规

要求孩子们听从老师的指挥，坐在自己的座位上，注意小脚并拢，小手放在膝盖上，挺胸，眼睛看着在老师身边，上课遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意培养孩子积极动脑、举手回答问题的习惯。

4.在上学期的基础上，逐步巩固和提高孩子各种生活自理能力和行为习惯的培养，在日常生活中注意观察，及时表扬孩子的良好行为，促进孩子养成良好的日常生活和学习习惯。

5.结合教学和游戏课，开展孩子感兴趣的活动，提高孩子的绘画、唱歌、口语表达等能力。

2015-3-2

【第三部分：幼儿园2015年春季小班教学工作计划】

幼儿园2015年春季小班教学工作计划

长安幼儿园林峰

1．这个班的基本情况

这个班有36个孩子，其中有10多个孩子今年刚入学。去年有20多名孩子入学，各方面都适应了幼儿园生活。孩子的年龄是3-4岁。本班孩子的特点如下：

（1）优点： 1、大部分孩子基本适应了幼儿园的生活，能够当他们来到幼儿园时感到很情绪化。开心，喜欢和老师玩游戏。

2.孩子对明亮突出的节奏、声音和节奏有浓厚的兴趣，喜欢听和唱歌。 愿意参加音乐活动。

3.孩子们乐于以画、剪、贴的形式表达自己的生活经历，想象力丰富，喜欢玩橡皮泥。

4.大多数孩子能用语言表达简单的想法，喜欢听故事和音乐。

（2）不足之处：

1.有些孩子还没有形成良好的生活和卫生习惯。

2.孩子注意力不集中，容易转移注意力。在观察活动中，他们连续观察的时间很短，只有4分钟、5分钟，甚至有些孩子更短，观察到的东西，往往是零星的、不完整的。

二、工作目标

（一）、培养孩子的注意力：

1。明确划分班级的活动区域，让孩子的注意力不会被其他区域的其他活动分散注意力，从而可以相对集中地专注于正在进行的活动。

2.准备足够有趣的材料来吸引幼儿的注意力，并且不受其他活动的干扰。 3.培养孩子的独立性：培养孩子的选择能力和发现自己兴趣的能力。

(2) 语言字段：

1.为孩子营造平等、和谐、肯定的氛围，让孩子有时间和对象表达对话题的兴趣。

2.设置区角活动。 培养孩子热爱动手，欣赏他人的作品。

3.鼓励孩子大胆说话，为孩子创造机会。

(3) 科学领域：

1.富含天然牛角材料，喜爱花草树木，乐于浇灌植物。

2.在日常活动中，引导孩子感知春夏两季的明显特征。

3.在操作活动中，引导孩子了解感官的作用，积极运用多种感官去感知和探索。

(4) 艺术领域：

1.用优美的音乐和有趣的游戏激发孩子参与音乐活动的欲望。

2.用支持和鼓励来激发孩子参与各种艺术活动的兴趣。

3.为孩子自由欣赏和创造提供精神支持，及时肯定他们的探索和表现。 在艺术活动中始终保持自由、轻松、积极的氛围。 4、从生活用品、艺术品、环境风景中以鲜艳的色彩和简洁的造型获取美的感受，用语言、表情和动作表达对美好事物的亲近和热爱。养成观察和欣赏的习惯。 3、家庭教育

（1）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家庭教育。

（2）与家长沟通，让他们了解幼儿园教育。

（3）家庭合作，加强对孩子的道德教育。

小班教学工作计划 篇13

小班教育教学工作计划

一、

小班教育是指教师面对少人数的学生进行教育和教学，以个性化教育为核心。它为学生提供了更加温馨亲密的学习环境，有利于培养学生的独立思考能力和合作精神。本文将详细介绍小班教育教学工作计划的制定和实施，旨在提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

二、学生特点分析

小班教育的学生人数通常在10人以下，年龄段在3-6岁之间。这个年龄段的学生处于儿童早期教育阶段，兴趣爱好广泛，注意力短暂，情绪容易波动。他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和学习。因此，小班教育应注重培养学生的兴趣，激发他们的求知欲望，同时要注重引导和培养学生的良好习惯和行为规范。

三、教学目标制定

1.培养学生的综合能力：小班教育的目标之一是培养学生的综合能力，包括语言、数学、科学、艺术等方面。通过有趣的游戏、多样的教具和实验，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

2.注重品德教育：小班教育应注重培养学生的良好品德和社会行为规范。通过讲故事、互动游戏等方式，引导学生正确的价值观和道德观，培养他们的团队合作精神和社会责任感。

3.实施个性化教育：由于小班教育学生多样性强，因此，个性化教育是关键。教师应根据学生的兴趣、特长和发展需要，制定个性化的教学计划和评估方式。

四、教学内容安排

1.语言表达能力的培养：通过故事讲述、角色扮演和听说训练等活动，培养学生的语言表达能力和沟通能力。

2.数学逻辑思维的训练：通过数学游戏、拼图等活动，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3.科学实验和观察：通过简单的科学实验，培养学生的观察力和实验探索精神。

4.艺术创造和表现：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的艺术创造力和审美能力。

五、教学方法选择

1.情景教学法：通过创设情景，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.趣味教学法：通过游戏、歌曲等活动，增强学生的参与感和积极性。

3.教学互动法：师生之间的言传身教，互动性强，有利于学生的学习和发展。

4.个别辅导法：针对学生的需要和水平差异，进行个别辅导，保证每个学生的学习效果。

六、教学评估方式

1.定期考核：根据学生的学习情况和掌握程度，进行定期考核和评估，及时发现问题并进行调整。

2.自我评价：学生通过自我评价，帮助他们意识到自己的优劣，并改进学习策略。

3.家长评价：家长是学生学习的重要支持者，他们的评价对学生的学习起到积极的促进作用。

七、教学资源准备

1.教学教具：选择适合小班教育的教具，如拼图、积木、实验器材等。

2.课程资料：准备有趣、丰富的教材、故事书和儿歌等，以满足学生的不同学习需求。

3.活动场所：创造适合小班教育的室内外环境，提供学生学习和活动的场所。

八、教学管理和辅助工作

1.护理工作：小班教育中，保证学生的身体健康是最基本的。做好学生的卫生护理工作，并建立健康档案。

2.安全工作：小班教育中，学生的安全是最重要的。教师要关注学生的身体安全和心理安全，制定安全常规和预防措施。

3.家校合作：积极与家长合作，沟通学生的学习情况和发展，共同为学生提供良好的成长环境。

九、总结

小班教育为学生提供了更加温馨亲密的学习环境，有利于学生的全面发展。教师制定和实施小班教育教学工作计划，将有助于提高教育教学质量，促进学生的综合发展。通过综合运用不同的教学方法和评价方式，将培养学生的兴趣、提高学习效果，并注重品德教育和个性化教育，为学生的未来发展打下坚实的基础。

小班教学工作计划 篇14

一、情况分析：

本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要耐心的做好家长工作。

二、学期目标：

1、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。

2、使幼儿会比较10以内数的大小。

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

4、教幼儿认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

5、教幼儿认识长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

8、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料

三、具体措施

1、根据数学计划按时开展数学活动。

2.将数学教育建立在幼儿经验的基础上。

3、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。

4、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。

5、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。

6、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。

小班教学工作计划 篇15

20xx年，我们将以“完善和落实管理制度，探讨人性化管理”为管理工作改革目标，以“优化园本课程，实现特色教育与素质教育的完美结合”为课程改革目标，多角度、全方面地进行了综合改革。

1、继续实行“园长负责制”重点培养管理型人才。

2、完善和落实制度。为了敦促落实制度，我们将每月向全园公开1次保教工作检查登记表及奖惩记录，所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩，每月工资发放均体现“多劳多得，优质优酬”。

3、继续民主管理。(1)开展了“假如我是园长”活动，(2)坚持园务公开。(3)根据“先民主后集中”的原则，各项评优工作都建立在民意调查的基础上，使评优工作起到“引领正气，激发上进”的效果。

4、抓好对外宣传、扩大招生、保证生源，组织各项在职培训，鼓励老师们参加学历进修，加强卫生保健和幼儿食堂管理，规范档案管理等。

1、培训保育队伍，更新保育观念。

2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的，都尽量培养他们自己的事自己做，例如：坐姿、扎辫子、衣着、摆放玩具、洗脸刷牙穿衣叠被等。

3、将探索精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中，我们的做法有：

(1)在玩耍中探索。(2)开展德育主题活动。(3)创造幼儿参加劳动的条件。孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到，认识不到位，或一时疏忽，或管理不科学严密，就不可能真正让家长都满意，甚至出现大问题。为此，我们一直在努力，

(三)课程改革——优化园本课程，实现素质教育与特色教育的完美结合

1、预设与生成的关系。

活动过程中自己引发的话题，是孩子的兴趣所在。如果完全按照预设，按部就班，就会忽视孩子的兴趣点，当然，教师也不能完全跟着幼儿走。“主体探究课程”要有恰当的预设，更要重视幼儿的生成活动，灵活进行探究教学。

2、双语在主体探究课程中的关系。

主体探究课程的核心(精髓)是让幼儿成为学习的主人，发挥幼儿学习的主体性，如果一味地要求“每一位教师和幼儿任何时候任何地点都要讲英语”，就不可能落实幼儿的主体性，就改变不了“幼儿跟着教师走”的局面。

3、计划与随机的关系。

“主体探究课程”强调“大课程观”，包含幼儿每天的所有活动和环境，并不是每周几节的探究活动(这还是分科教学)。我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中;在户外活动时、洗澡时、进餐时、绘画时……任何时候，任何活动都可以体现新课程的特征，为此，我们提出一个新的要求：周计划中的内容可以灵活安排，只要孩子是在进行有目的、有意义的活动。根据幼儿的兴趣，主体探究活动可以灵活延长或缩短学习时间，但不能影响一日作息秩序。户外活动有5分钟的弹性时间。

课程改革的成效在很大程度上取决于教师在教育实施各环节上的自由度，取决于教师主动性和创造性的发挥。主要措施有：

1、改革教师工作程序，增加教师的自主权。

过去的工作程序是这样的：开学初制定好一个学期的教学目标、教学内容，每周六制定下一周的教学工作计划 → 上交助理办检查书面教学计划 → 教师按照书面的教学计划开展一周的教育活动，在实际的教育工作中对计划不能修改。

新的工作程序是：教师在了解当前本班幼儿发展情况的基础上，依据上一阶段教育活动开展的情况，制定下一阶段教育目标，依据教育目标和幼儿实际需要与兴趣，教师可以落实或调整教育内容 → 通过实地观摩教师教育实施的情况，依据实际情况给教师灵活执行计划的空间，对教师的工作做出切合实际的评价 → 教师对计划执行情况进行反思，将教育计划和教育实施的具体效果结合，评价教育计划制定得是否适宜。分析幼儿当前的发展情况和兴趣、需要，并以此作为下一活动的依据。

2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则：重教师引导，更重幼儿主体，重学习结果，更重学习过程。

3、灵活组织探究学习。A)取消教师配课制。B)灵活延长、调整教学时间。C)灵活组织集体教学和分组教学。D)规范与灵活相结合。

新的工作程序基本改变了计划的制定和检查过程，将“在前检查”改为“在后检查” !目的是放手让教师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整计划。这样，不仅增加了教师制定计划的自主性、针对性，也增强了教师执行计划的灵活性，使教师心中有教育目标，眼中有孩子。

4、减少对班级环境创设的控制，给予教师创设环境的自由度。

为了实现这一点，首先改革了环境创设的评价标准，由原来的注重美观、统一，改变为注重幼儿的参与，注重童趣。我们首先明确了幼儿参与率：小班60%，中班80%，大班100%。另外，不强求内容的.统一，表现手法鼓励创新，由教师和幼儿一起根据实际开展的探究议题设计、创作，让物质材料积极地适应幼儿的发展，促进幼儿的发展。

5、减少全园统一行动的时间，允许教师灵活安排一日活动。

具体做法有：

教学时间延长，一个主题(议题)在几天、一周内甚至于一个月内进行探索，让幼儿深入进行主体探究学习。二是开放教师的教学时间，允许教师随机支配活动时间，实现随机教育。三是开放教学的空间。全天候开放所有的功能室，为幼儿的学习打开所有关闭的门。功能室每天8：00 ~ 11：00，14：30 ~19：00开放，各班可以随时组织孩子入内活动。

(2)让幼儿自己动手做。每次探索前、探索中或探索后要让孩子自己动手制作，同时注意避免幼儿制作活动的单一化，不能只让幼儿画画，而忽略了其他更加有创意的制作活动，比如可以让幼儿制作鞋子、书本、汽车、衣服等等。二是为每一位幼儿准备笔和本子，便于幼儿随时做好观察记录。

(3)让孩子充满问题。各班设立“孩子的疑问和发现”专栏，专门记录孩子提出的问题和探究后获得的答案以及探索成果(作品)。

4、实施新的评价制度，让教师体验成功与快乐。

课程方案在提出理解儿童，尊重儿童的同时，也提出要理解教师，尊重教师，给予教师发展的空间，激励教师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的发展。

在实施新课程方案的过程中，为了促进教师的成长，调整了对教师的评价标准，遵循灵活、可变性原则， 避免生硬的“一统性”，鼓励教师的灵活变通，支持教师的求异思维，对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度：评价教师工作不只评价其对教育计划的完成情况，还要关注幼儿的发展情况，家长对教师工作的意见。多层次：对不同水平的教师采取不同的评价方法，如对新加入的教师和老教师的评价有所区别，即每位教师要在自己的层次水平上接受评价，每一位教师都能获得成功体验。

5、开发和物化课改成果，收集优秀教学案例和经验文章。积累大量的优秀案例和经验总结，可以培养善于思考的创新型教师，还可为我园省级科研课题的最后结题审定做好充分的积累。期末要求每位幼儿教师撰写一篇经验总结(论文)，每个班级上交一个教学案例，准备于下学期初编辑出版《幼儿园主体探究课程的体会与案例》。

6、开展经验交流活动。(1)开展每周教学观摩活动，这是我园落实学校要求组织“推门课”的具体形式。(2)组织“主体探究课程”展示活动。(3)在我园网站设立“优秀教学案例”和“优秀教学论文”栏目。(4)教师论文交流活动。

7、搞好幼小衔接。在继续发扬以往好经验好做法的基础上，根据小学段教师的反馈意见，我们特别注意培养幼儿良好的学习习惯，如：握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。

1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”?

制度与情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心会松散，制度太严了，会造成恐惧和压抑，把握不好，走极端，都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学，创造团结和谐的情感环境，尽可能地调动全园教职工的积极性。

2、如何提高幼儿园的保育管理水平?

保育工作不等于不出事故，不等于卫生干净，它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的内容。今后，我们还要把“保育”当作科研课题，不断提高认识水平和操作能力，从思想上和行动上更上一层楼。

3、如何实现园本课程的最佳效果?

幼儿教育的竞争越来越大，家长的选择多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服务质量，如果不继续改革创新，坚持“特色求生存，质量求发展”，我们就不可能长足发展。

小班教学工作计划 篇16

我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。从家访中，我们了解到平时由老人照顾的占大多数，绝大部分幼儿没有上过托班，也没有较好的家庭教育环境。同时，由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外，年龄上的差距造成幼儿在各方面的能力相差甚远。如：语言理解和表达能力都较差，老师的话听不懂，不会说普通话，很少有幼儿用普通话与老师交流；幼儿没有听的习惯，甚至有的幼儿不愿开口说话，自私、自我中心现象较为严重，有打闹抓人甚至咬人现象；依懒性强，非常娇气；不愿自己动手做事：如积木掉在地上不愿去捡，生活自理能力差，有的幼儿连最简单的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃，但饭菜撒落一地较为严重等等。因此，本学期，我们将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》、《指南》，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，全面实施新课程，让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力、行为规范和学习习惯，从而使幼儿健康、快乐的成长。

小班教学工作计划 篇17

新的学期开始了，为了更好的开展本年度的教育教学活动，根据教育局的部署和我园的实际状况，特制订幼儿园教育教学计划如下：

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等资料安排教育教学活动;透过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，构成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，透过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步构成“合理选取资料、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要”的教育实施策略。

(一)、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1。围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，构成观点。

2。学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

(二)、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、群众学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1。以“课程平衡，资料适切，满足个体，活动有效”为指导，着力研究课程方案中一日活动的资料安排与设计，实践重点抓好“群众教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2。结合本园幼儿一日活动对原已构成的基本经验重新修改，并研究对不一样发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3。开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。