特岗教师工作计划

撰写自己的工作计划是现代职场中必不可少的技能之一，对于如何写好一篇工作计划，以下是一些建议供参考。本文旨在探讨有关“特岗教师个人工作计划”的内容，希望能对读者提供帮助，希望您能够收藏此文章。

特岗教师个人工作计划 篇1

特岗教师工作计划

一、

特岗教师工作计划是特岗教师在特定时间段内的工作安排，它是教师专业发展的指导和依据，也是提高教学效果的重要手段。在特岗教师工作计划中，既要体现教师的职责与使命，又要考虑学生的需求与发展，力求把教学工作做得更好、更科学、更有效。

二、目标与原则

特岗教师工作计划的目标是以确保学生全面发展为核心，培养学生优秀的素质和能力。其原则包括定期审核、科学合理、合理分配、注重实效等。在规定的时间范围内，特岗教师应根据学校及教育局的要求，制定适合自己的工作计划。

三、工作内容

1.教学工作计划

特岗教师首先要建立一个详细的教学工作计划。这包括教学目标的明确、内容的准备、教学方法的选择、教学资源的使用等。根据学生的水平，特岗教师应灵活运用教学策略，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.班级管理计划

特岗教师还应建立一个完善的班级管理计划，包括班级文化建设、学生管理、家长沟通等。特岗教师需要与学校和家长合作，共同努力，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。

3.课外活动计划

特岗教师在工作计划中还应考虑到课外活动的安排。这些活动可以是文体活动、科技竞赛、社会实践等。通过丰富多彩的课外活动，特岗教师可以激发学生的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

4.自我发展计划

特岗教师还需要制定自己的自我发展计划。这包括参加教育培训、研究教育理论、提高自己的教学水平等。特岗教师应时刻关注教育改革的动态，不断学习，不断提升自己的教育教学能力。

四、时间安排与执行

特岗教师工作计划的时间安排应根据教学任务与工作实际来确定。特岗教师可以根据自己的情况制定一个月或一学期的工作计划，然后根据计划进行工作的执行与监测。当然，在执行过程中，特岗教师应不断总结经验，及时调整计划，以更好地适应学校和学生的需求。

五、评估与改进

特岗教师在完成工作计划后，应对自己的工作进行评估。评估的内容包括教学效果、学生发展等方面。在评估的基础上，特岗教师需要对自己的工作计划进行改进，通过不断完善，提高自己的教育教学质量。

六、总结

特岗教师工作计划的制定是特岗教师专业发展的必需环节，也是特岗教师提高教学效果的重要手段。只有制定出详细具体且生动的工作计划，并按照计划执行与评估，特岗教师才能更好地适应学校的需求，推动学生成长发展。希望每位特岗教师都能制定出科学合理的工作计划，并在实践中不断完善和提高自己。

特岗教师个人工作计划 篇2

关于印发《吉林省2012年特岗教师

考试工作方案》的通知

吉教师字【2012】28号

各市（州）、各县（市、区）教育局，各有关普通高等学校：

根据吉林省“特岗计划”实施工作的总体部署和安排，省教育厅组织专家制定了《吉林省2012年特岗教师考试工作方案》，现印发给你们，请各地、各高等学校认真贯彻执行。

各市（州）特岗办要积极组织考试机构精心做好考试工作；各高校就业办要向申报“特岗计划”的本校考生宣传考试信息，组织考生做好迎考的准备工作。

二〇一二年七月三日

吉林省2012年特岗教师考试工作方案

按照省教育厅、省财政厅、省人力资源与社会保障厅、省编办《吉林省2012年“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”实施方案 》(吉教联字[2012]38号)的要求，依据省教育厅、省人力资源与社会保障厅《吉林省2012年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联字[2012]39号)的规定，为科学、有序、安全地组织好特岗教师考试工作，特制定本考试工作方案。

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。

省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。

共同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。

专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。

（三）笔试试卷的种类

对应岗位要求，试卷分四类共20种：第一类是独立的小学教师卷，包括小学语文数学合卷、小学科学卷；第二类是中小学教师合卷，包括中小学英语卷、中小学音乐卷、中小学美术卷、中小学体育卷、中小学信息技术卷、中小学思想品德卷、中小学特殊教育卷、中小学心理健康教育卷；第三类是独立的中学教师卷，包括中学语文卷、中学数学卷、中学物理卷、中学化学卷、中学生物卷、中学历史卷、中学地理卷；第四类是少数民族语言学科试卷，包括中小学朝语文卷、中小学蒙语文卷、小学汉语文卷。

（四）笔试题型

试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。

（五）笔试推荐参考书

考生备考教育专业基础的推荐参考书为教育科学出版社出版的《教育学基础》和《心理学基础》（12院校编写）；备考学科专业基础的参考书目为现行的国家课程标准（或课程纲要等）及相应的教材、教参。

（六）面试

面试主要考查考生的教师基本素质和教育教学实践能力。各市（州）继续执行省统一制定的《2009年特岗教师面试工作指导意见》，按照《指导意见》制定面试操作办法并具体施考。在面试工作组织上，市（州）教育局要积极争取人社局的参与，共同组织面试工作，同时加大设岗县（市、区）在面试专家评委组成、工作人员配置、考务安排等方面的参与力度，充分调动设岗县（市、区）的积极性，配合市（州）共同完成面试工作。

面试成绩满分60分，以实际成绩计入考试总分。

三、考试科目

考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目，并根据所报教学岗位的专业参加对应科目的考试。

报小学语文、小学数学及小学语文、数学学科的考小学语文数学合卷；

报小学、初中英语学科的考中小学英语卷； 报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷； 报小学、初中美术学科的考中小学美术卷； 报小学、初中体育学科的考中小学体育卷； 报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷； 报小学、初中心理健康学科的考中小学心理健康教育卷； 报小学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷；

报小学、初中特殊教育类学科的考中小学特殊教育卷； 报小学科学学科的考小学科学卷；

报小学朝语文、初中朝语文及小学朝语文、数学学科的考中小学朝语文卷；

报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷； 报小学汉语文学科的考小学汉语文卷；

报初中语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理等学科的分别考与之相对应的学科试卷。

报小学、初中使用民族语言文字授课的学科要求用民族语言文字答卷。

四、命题的组织管理 省特岗办聘请教育教学专家组成命题小组，封闭命制笔试试卷。

省教育厅普考办负责笔试的考务工作，并具体落实笔试考点设置、考场编排、与省教育厅信息中心共同确认准考证信息，组织施考、阅卷、核分、汇总笔试成绩等工作。

面试的考务工作，包括面试试题的命制及其他具体考务组织管理工作，由各市（州）特岗办公室负责。

特岗教师招聘考试要严格执行省教育厅关于加强中考等“三考”考风考纪的工作要求，加强考务工作管理，完善各项安全保密责任制度，健全考试工作机构，落实行政责任追究制度，提高考试服务工作质量，确保考试公平、公正。

按照“特岗计划”《实施方案》和特岗教师《招聘办法》的规定，严禁任何单位和个人向考生收取考试费用，考务工作经费由各级财政分担。

五、考试工作时间安排

笔试命题及制卷时间：7月4日—7月12日。

笔试考点设置、考场编排、考务培训时间：7月2日—7月12日。

领取试卷时间：7月12日。

笔试时间：7月14日上午9：00—11：00。笔试试卷回收及阅卷时间：7月14—7月17日。

笔试成绩发布时间：7月21日网上发布笔试成绩，7月22日网上公示参加面试人员名单和面试工作安排。

市（州）组织面试时间：7月24日—7月25日。

六、成绩统计与录取工作时间安排 7月26日，市（州）上传面试成绩。

7月27日，考生登陆报名系统查询面试成绩，市（州）上报参加体检的人员名单及体检工作安排。

7月28日，省将各市（州）体检人员名单和体检工作安排在网上公布。

7月30日—31日，由市（州）特岗办统一组织体检。8月1日，市（州）将考生体检结果录入报名系统，拟聘人员名单报送省审定,体检合格人员名单和《报名表》分送设岗县（市、区）。

8月3日，考生可登陆报名系统查询体检结果,经省审批后的录取名单在网上进行公示。

特岗教师个人工作计划 篇3

特岗教师工作计划是一份对于特岗教师在特殊的工作环境中应该如何开展工作的指导性文件。在这份工作计划中，特岗教师需要详细规划自己的工作内容、时间安排以及工作目标，以确保能够在特岗工作中取得良好的效果。

特岗教师应该明确自己的工作内容。在特岗教师工作计划中，特岗教师需要详细列出自己需要承担的教学科目、班级和年级。这样一来，特岗教师就能够有针对性地准备教学内容，并且可以更好地适应学校和学生的需求。

特岗教师需要合理安排自己的时间。在特岗教师工作计划中，特岗教师需要详细规划每个阶段的工作计划，并根据教学周期和学校的日程来制定自己的教学计划。特岗教师可以按照每个周期进行教学计划的安排，以确保能够在规定的时间内完成教学任务，并留出一定的时间进行备课和复习，以保证教学质量和效果。

特岗教师还需要明确自己的工作目标。在特岗教师工作计划中，特岗教师应该设定一些明确的工作目标，例如提高学生的学习成绩、提高教学质量、加强与同事和学生家长的沟通等。通过设定这些目标，特岗教师可以有一个明确的方向，并且可以在工作过程中有一个量化的评估标准。

特岗教师工作计划的编制还需要考虑到特岗教师所面临的工作环境和条件。由于特岗教师通常被派往边远地区或资源相对匮乏的学校，所以在工作计划中特岗教师需要充分考虑到这些特殊因素，并且制定相应的解决方案。例如，特岗教师可以在工作计划中增加一些社会实践和社会服务的内容，以帮助学生了解社会和提高他们的实践能力。

特岗教师工作计划的编制还需要与相关人员进行沟通和讨论。特岗教师可以与学校领导、同事以及学生家长进行沟通，了解他们的需求和意见，并在工作计划中进行相应的调整。通过与相关人员的密切合作，特岗教师可以更好地适应工作环境，提高自己的教学能力和专业水平。

{网站}小编认为，特岗教师工作计划是特岗教师在特殊的工作环境中应该遵循和制定的一份指导性文件。通过制定详细的工作内容、合理安排时间、明确工作目标以及考虑特殊因素并与相关人员沟通，特岗教师可以更好地开展工作，为学生提供更好的教育服务。

特岗教师个人工作计划 篇4

小学特岗教师工作计划

一、序言

我是即将成为一名小学特岗教师的年轻教师，对未来的教学工作充满了期待和憧憬。为了更好地开展教学工作，提高自己的职业素养和教育教学水平，我制定了以下详细、具体且生动的小学特岗教师工作计划。

二、教学目标

1. 在思想政治方面，培养学生正确的价值观、世界观和人生观，教育他们热爱祖国、热爱人民、热爱劳动，树立正确的行为准则。

2. 在素质教育方面，注重培养学生的综合素质，包括思维能力、学习能力、创造能力、实践能力等，使他们具备全面发展的能力。

3. 在学科教学方面，根据国家课程改革要求，合理安排教学内容，提高学生的学习兴趣和学习成绩，培养他们的自主学习能力和合作意识。

三、教学策略

1. 关心学生，热爱教育

作为一名小学特岗教师，我将坚持关心学生、关注学生的身心发展，用心去教育每一个学生。我会耐心倾听他们的困惑和烦恼，尽力解决他们的问题，培养他们的自信心和积极性。

2. 精心备课，因材施教

我将根据学生的个别差异和特点制定教学方案，引导学生在合适的教育环境中学习、成长。针对不同的学生，我会灵活调整教学方法，运用多种教学手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 创设实践环境，拓宽知识视野

为了提高学生的实践能力，我将积极创设学生实践活动的场地和条件，如开展社区实践活动、组织课外实践科学活动等，让学生身临其境，亲身感受与所学知识的关联，拓宽他们的知识视野。

4. 引导学生，培养合作意识

我将注重培养学生的合作意识和团队精神，通过分组合作、小组讨论等活动，让他们互相学习、互相帮助，共同完成任务。在集体活动中，我鼓励学生相互欣赏、尊重他人，培养友善和谐的人际关系。

四、工作安排

1. 了解学生

在进入班级后的第一周，我将积极与学生沟通交流，了解他们的学习情况、性格特点、兴趣爱好等，为后续的教学工作做好充分的准备。

2. 动手实践

在正式上课之前，我将积极参与学校的教研活动，与其他教师共同探讨教学方法、教学经验，学习其他教师的优点，并积极请教和寻求帮助。在此基础上，我将参与学校教师的观摩课，亲身感受优秀教师的教学风格和方法，不断提高自己的教学水平。

3. 制定教学计划

在首次上课之前，我将认真研究教材，制定详细的教学计划。通过分析教学内容，我将合理安排每堂课的时间和内容，注重培养学生的学习习惯和方法，提高他们的综合素质。

4. 实施教学

在教学过程中，我将运用灵活多样的教学方法，如讲解法、讨论法、实验法、案例分析等。通过不同的教学方式，激发学生的学习积极性和创造力，提高他们对知识的理解和应用能力。

5. 促进学生发展

我将积极关注学生的学习情况和成长变化，用心指导他们的学习，及时发现和纠正学习中的问题，帮助他们克服困难，提高学习成绩。同时，我将积极鼓励学生积极参加学校各项活动，发展特长，全面发展自己的兴趣爱好。

五、总结与展望

小学特岗教师工作是一项富有挑战性和成就感的工作，将对我的专业素养和教学能力提出更高要求。但是，我坚信只要我用心去教育每一个学生，善于创新教学方法，关心学生的身心发展，依法科学地开展教学工作，就能取得较好的教学效果，培养出健康、阳光、自立的小学生。希望我的小学特岗教师工作计划能够帮助我实现这一目标，成为一名优秀的小学教师。

特岗教师个人工作计划 篇5

小学特岗教师工作计划

作为一名小学特岗教师，我将充满激情地投入到教育事业中，通过精心制定的工作计划，为每一位学生的成长和发展提供最好的教育。以下是我的工作计划，具体详细且生动。

一、了解学生

每个学生都有自己的个性和特点，了解学生是成功教学的前提。我将在每个学期开始之前，尽可能多地了解我的学生。我会与他们进行面对面的互动，了解他们的兴趣爱好、家庭环境和学习情况。我还将与他们的家长进行交流，了解学生在家庭中的情况，以便更好地指导他们的学习和成长。

二、制定课程计划

作为一名小学特岗教师，我将负责多个学科的教学工作。为了确保每个学科都能得到充分的关注和发展，我将制定详细的课程计划。在制定课程计划之前，我将详细研究教材和教学大纲，确保我的教学内容符合学生的学习需求和能力水平。我还将根据学生的特点和需求，设计并准备合适的教学资源和辅助材料，以提高教学效果。

三、教学方法多样化

每个学生都有不同的学习方式和喜好，为了提高教学的针对性和吸引力，我将采用多种教学方法。在课堂上，我将采用讲解、示范、讨论、实践等多种方式，以激发学生的学习兴趣和动力。我也会利用多媒体技术和互联网资源，为学生带来丰富多样的学习资料和教学活动，以增加学习的趣味性和互动性。

四、注重形成性评价

形成性评价是指在学习过程中对学生的实际学习情况进行评估和反馈，以帮助他们更好地提高学习成绩。作为小学特岗教师，我将注重形成性评价的运用。我将经常观察学生的学习情况，记录下他们的学习进展和问题所在，并及时与他们进行交流和反馈。我还会定期进行小测验和作业，以检查学生的学习情况和复习效果，及时调整教学策略和内容。

五、与家长保持密切联系

家长是学生学习的重要支持者和合作伙伴。为了更好地帮助学生的成长，我将与家长保持密切的联系。我将定期与家长进行家访或电话沟通，了解学生在家庭中的学习和生活情况。我还会定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况、表现和问题，并共同探讨解决办法。我相信，通过与家长的合作，能够为学生提供更好的教育和关怀。

六、参加教师培训和研讨活动

作为一名小学特岗教师，我将积极参加各种教师培训和研讨活动。我将利用寒暑假及其他休息时间，参加各种教育研讨会和培训班，提高自己的教育教学能力。我还会关注最新的教育动态和研究成果，不断更新我的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境。

作为一名小学特岗教师，我将全力以赴，为每一位学生提供最好的教育。通过制定详细的工作计划，了解学生、制定课程计划、采用多种教学方法、注重形成性评价、与家长保持联系并参加教师培训和研讨活动，我相信我能够成为学生的良师益友，帮助他们取得优秀的学习成绩，实现自己的成长和发展目标。

特岗教师个人工作计划 篇6

吉林省2012年特岗教师考试工作方案

一、考试的组织与管理机构

吉林省特岗教师考试管理工作由省“特岗计划”实施工作联席会议统一领导，省教育厅特岗办公室及各市(州)教育局特岗办公室协同负责组织与管理。省、市（州）普(会)考办具体组织实施全省统一笔试的考务工作。

二、考试形式

考试分初试和复试两个阶段，采用笔试和面试两种形式。初试阶段采用笔试形式，复试阶段采用面试形式。笔试成绩(包括加分)作为初选的依据；考生的笔试成绩（包括加分）与面试成绩之和为考试总分，作为最终录取依据。

考试总分为180分(不含加分)。其中，笔试满分120分(不含加分)，面试满分60分。

省将统一划定各类考生录取线，并依据考生志愿按总分从高到低择优录取。

（一）笔试的组织

笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷，统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线及参加面试人员名单。

（二）笔试的形式及内容

笔试以闭卷方式进行，考试时间为120分钟。

笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础（80分）。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。

共同卷的考试内容包括：教育学基础（15分），心理学基础（15分），课程改革及教育政策法规（10分）。

专业卷的考试内容包括：学科知识（60分），学科课程标准与教材（10分），教学（教案）设计（10分）。

（三）笔试试卷的种类

对应岗位要求，试卷分四类共20种：第一类是独立的小学教师卷，包括小学语文数学合卷、小学科学卷；第二类是中小学教师合卷，包括中小学英语卷、中小学音乐卷、中小学美术卷、中小学体育卷、中小学信息技术卷、中小学思想品德卷、中小学特殊教育卷、中小学心理健康教育卷；第三类是独立的中学教师卷，包括中学语文卷、中学数学卷、中学物理卷、中学化学卷、中学生物卷、中学历史卷、中学地理卷；第四类是少数民族语言学科试卷，包括中小学朝语文卷、中小学蒙语文卷、小学汉语文卷。

（四）笔试题型

试题类型包括：判断正误、选择、简答、论述、案例分析、教学设计等。

（五）笔试推荐参考书

考生备考教育专业基础的推荐参考书为教育科学出版社出版的《教育学基础》和《心理学基础》（12院校编写）；备考学科专业基础的参考书目为现行的国家课程标准（或课程纲要等）及相应的教材、教参。

（六）面试

面试主要考查考生的教师基本素质和教育教学实践能力。各市（州）继续执行省统一制定的《2009年特岗教师面试工作指导意见》，按照《指导意见》制定面试操作办法并具体施考。在面试工作组织上，市（州）教育局要积极争取人社局的参与，共同组织面试工作，同时加大设岗县（市、区）在面试专家评委组成、工作人员配置、考务安排等方面的参与力度，充分调动设岗县（市、区）的积极性，配合市（州）共同完成面试工作。

面试成绩满分60分，以实际成绩计入考试总分。

三、考试科目

考生必须通过准考证信息确认参加考试的科目，并根据所报教学岗位的专业参加对应科目的考试。

报小学语文、小学数学及小学语文、数学学科的考小学语文数学合卷；

报小学、初中英语学科的考中小学英语卷；

报小学、初中音乐学科的考中小学音乐卷；

报小学、初中美术学科的考中小学美术卷；

报小学、初中体育学科的考中小学体育卷；

报小学、初中信息技术学科的考中小学信息技术卷； 报小学、初中心理健康学科的考中小学心理健康教育卷； 报小学品德与社会、初中思想品德学科的考中小学思想品德卷；

报小学、初中特殊教育类学科的考中小学特殊教育卷； 报小学科学学科的考小学科学卷；

报小学朝语文、初中朝语文及小学朝语文、数学学科的考中小学朝语文卷；

报小学、初中蒙语文学科的考中小学蒙语文卷； 报小学汉语文学科的考小学汉语文卷；

报初中语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理等学科的分别考与之相对应的学科试卷。

报小学、初中使用民族语言文字授课的学科要求用民族语言文字答卷。

特岗教师个人工作计划 篇7

特岗教师工作计划

特岗教师是指由国家教育部门选拔和派遣至偏远地区或贫困地区从事教育工作的一类教师。作为特岗教师，我们肩负着育人的重任，要通过我们的努力，为学生带去知识和希望。因此，我们需要制定详细的工作计划，以便更好地完成教育工作。

在特岗教师的工作计划中，我们应当明确教学目标。由于我们所到的地区多为偏远或贫困地区，学生的教育资源相对匮乏，他们的学习基础也较为薄弱。因此，作为特岗教师，我们的首要目标就是帮助学生打好基础，提高他们的学习能力和综合素质。针对不同年级和不同学科的学习目标，我们应当有明确的指导方案和教学目标，以便更好地指导学生的学习。

在特岗教师的工作计划中，我们要注重培养学生的兴趣。由于在偏远地区，学生面临的生活环境局限，他们对教育和学习往往缺乏兴趣。因此，我们特岗教师要创设良好的教育氛围和生活环境，让学生对学习产生浓厚的兴趣。我们可以通过丰富多彩的课堂教学、富有趣味性的课外活动，以及培养学生的实践动手能力，来激发学生的学习热情和兴趣。

在特岗教师的工作计划中，我们要注重为学生提供全方位的教育服务。在偏远地区，学生和家长常常对教育资源的获取存在困难。因此，我们特岗教师要思考如何为学生提供更多样化和个性化的教育服务。我们可以组织各类文化活动、开展社会实践和参观活动，丰富学生的知识面，开拓他们的视野。同时，我们还应当与学生的家长保持紧密的联系，了解学生的实际情况，为他们提供及时的个别辅导和帮助。

在特岗教师的工作计划中，我们要注意自身的专业成长。特岗教师是在边远地区承担教育任务的教师，我们的工作环境和条件相对较为艰苦。因此，我们要不断提升自己的教育教学能力，不断学习新知识、掌握新教学方法，以应对不同种类学生的教学需求。同时，我们也要通过参加教师培训、开展交流研修等方式，与同行分享教学经验，促进自身的专业成长。

作为一名特岗教师，我们要明确目标，注重培养兴趣，提供全方位教育服务，同时关注自身的专业成长。我们以饱满的热情和无私的奉献精神，扎根边远地区，为学生的未来和社会的进步贡献自己的力量，让教育给他们带来改变和希望。特岗教师工作计划的制定，将帮助我们更好地完成教育工作，助力学生成长成才，实现个体价值和社会进步的共同目标。

特岗教师个人工作计划 篇8

辽源市2012年特岗教师面试工作安排

根据《吉林省2012年特岗教师考试工作方案》，结合辽源地区参考人员及学科的实际，特岗教师面试工作安排如下：

一、面试时间：

2012年7月25日上午7：30时：初中语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物，中小学音乐、中小学美术、小学语数学科。

中午12：00： 小学英语学科、中小学体育学科。迟到30分钟以上者不允许入场。

二、面试地点：

辽源市实验中学

三、面试办法：

采取专家评委现场命题，面试人员按命题要求，准备30分钟后进行试讲的办法进行。原则上，每位考生试讲时间不超过8分钟。试讲内容为：小学语数专业，语文选用人民教育出版社五年级下册教材，数学选用北师大出版社五年级下册教材；初中语文、数学、物理、思想品德、生物选用人民教育出版社，八年级下册教材；初中化学选用人民教育出版社九年级教材；中小学英语，选用人民教育出版社八年级下册用书，中小学体育选用人民教育出版社七——九年级用书;中小学美术选用人民美术出版社，八年级下册;中小学音乐（简谱）选用人民音乐出版社八年级下册。考生带身份证、笔试准考证参加面试，教材及教参需考生自备。

四、联系方式：

辽源市教育局人事科电话：0437—3222994

特岗教师个人工作计划 篇9

小学特岗教师工作计划

作为一名小学特岗教师，我的工作计划是为学生提供优质的教育，培养他们全面发展的能力。在这篇文章中，我将详细介绍我在小学特岗教师岗位上的具体工作计划。

在教学方面，我将按照国家的教育大纲和学校的教学计划，合理安排每门课程的教学内容和教学进度。我会积极研究创新的教学方法，提高课堂的互动性，激发学生的学习兴趣。我将根据学生的不同学习情况，灵活调整教学计划，帮助他们充分理解和掌握知识。同时，我也会加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习上的困惑和问题。

在素质教育方面，我将注重培养学生的综合素质和全面发展的能力。我会组织丰富多彩的课外活动，如读书比赛、科学实验、艺术表演等，让学生在实践中培养动手能力和创新思维。我还会注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，组织学生参与社区志愿服务活动，让他们体验社会的责任和乐趣。

在班级管理方面，我将建立一个良好的班级氛围和秩序，营造学习愉快的环境。我将与学生建立良好的师生关系，关心他们的学习和生活。我将制定班级规章制度，要求学生自觉遵守，培养他们的自律能力。我还将定期与学生家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，共同关心学生的成长。

在个人成长方面，我会持续学习和提高自己的教育教学水平。我将参加各种培训和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。我还将积极参加学校组织的竞赛评比和教学展示活动，与同行交流经验，提高自己的专业能力。

在师德方面，我将秉持教师的职业道德，以身作则，做学生的榜样。我将尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展。我将用爱心和耐心对待每一个学生，给予他们正能量和鼓励。我将与学生建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。

作为一名小学特岗教师，我将认真履行专业职责，兢兢业业，努力实现我的工作计划。我相信，通过我的努力和付出，我可以对学生产生积极的影响，为他们的成长和发展贡献力量。

特岗教师个人工作计划 篇10

作为一名资深特岗教师，我深深感受到了自己的使命与责任。在这三年的工作计划中，我计划从以下三个方面努力工作，以期为学生们提供更好的教学服务。

首先，我计划在教学方法和教学技巧方面做出更多的努力。我将通过参加各种教育培训和学习班来提升自己的教学水平。同时，我会继续不断探索探索不同的教学方法，并尝试将这些方法运用到课堂教学中。我也会更多的与家长进行沟通，了解他们所希望孩子们学到的知识和技能，以根据他们的意愿调整我的教学计划。

其次，我将更加注重学生的全面发展。除了传授必要的知识外，我会尝试为学生们提供更多的支持和关注，包括情感上、身体上、职业规划上等各个方面的帮助。我将组织一些文化活动和康体活动，鼓励学生参加文艺竞赛和体育比赛，以鼓励他们在不同领域得到更多的锻炼。我也会与学生及其家长建立良好的沟通渠道，及时了解他们的情况和需求，并针对他们的个性和爱好提供差异化的服务。

最后，我也会积极参与到学校的管理和建设中。我会作为团队成员与其他老师和学校领导合作，为学校提供更加贴近实际的建议和指导。在教学上，我会加强与其他老师的团队合作，鼓励交流和共享经验。在课余时间，我也会参加学校志愿者活动，通过为社区和学生提供帮助，为学校建设做出更大的贡献。

作为一名特岗教师，我深知自己的职责。在接下来的三年里，我会继续不断地提升自己的专业水平，更加注重学生全面发展，积极投入到学校的建设和管理中，为学生、为家长、为社会做出更多的贡献。

特岗教师个人工作计划 篇11

特岗教师工作计划

特岗教师是指经过一定培训和选拔后，由政府安排到基层中小学任教的教师。他们是承担教育责任的英雄，他们的工作计划至关重要。本文将详细、具体且生动地描述一份特岗教师的工作计划。

第一阶段：了解和熟悉学校环境

作为一名特岗教师，首先要深入了解自己所在学校的基本情况。了解学校的地理位置、校园面积和教学设施等，以便更好地适应工作环境。此外，要详细了解学校的师资力量和学生情况，包括年级分布、学生人数以及教学特点。通过与学生、教师和校领导的交流，了解学校的文化、校规校纪等，从而更好地融入学校。

第二阶段：设计教学方案

特岗教师的任务就是教学，因此在了解学校情况后，要开始制定个人教学方案。根据所教学科和学年级的特点，认真研读相关教材和课程标准，明确教学目标。同时，要根据学生的实际情况制定不同的教学策略，如多媒体教学、小组合作学习等，以提高学生的学习兴趣和主动性。此外，要搜集和准备一些与教学内容相关的生动案例和教学资源，以丰富教学内容，增强学生的学习效果。

第三阶段：备课和教学

备课是教师教学活动的重要组成部分。特岗教师要按照教学大纲和教学计划，认真备课。要充分利用教材、课件和其他教学资源，精心设计课堂教学，注重培养学生的实际动手能力和创新思维。在课堂上，要善于运用各种教学技巧和方法，如提问、讲解、讨论等，以促进学生的学习。同时，特岗教师还要根据学生的学习情况进行及时的评价和反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

第四阶段：参与学校活动

除了教学工作，特岗教师还应积极参与学校的各项活动。这包括学校举办的文艺演出、体育比赛、科技竞赛等。通过参与这些活动，特岗教师能够更好地与学生和其他教师建立良好关系，增进了解和信任。此外，还可以通过这些活动展示自己的才艺和专业水平，提高自身的影响力和形象。

第五阶段：评估和总结

特岗教师的工作计划要进行定期评估和总结。通过评估，可以及时发现问题和不足，从而及时调整教学策略和方法。通过总结，可以总结经验和教训，提高教学质量。特岗教师还可以与其他教师进行交流和分享，以促进共同进步。在总结中，特岗教师还可以提出自己对于学校发展和教育改革的建议和思考，以期与学校一同进步。

特岗教师工作计划是特岗教师顺利完成工作任务的重要指导。通过详细、具体且生动的工作计划，特岗教师能够更好地适应学校环境，设计个人教学方案，备课和教学，参与学校活动，评估和总结工作。希望特岗教师能够根据个人实际情况制定出高质量的工作计划，为学生的教育事业做出更大贡献。