学弈读后感

【#读后感# #学弈读后感范例八篇#】阅读了作品，我们的思绪如滔滔江海. 洞察这本书所要传达的真挚感受，才能够让我们写出发人深省的读后感，推荐一篇有关“学弈读后感”的文章希望能够给大家带来启示，本文仅供读者参考之用请勿抄袭!

学弈读后感 篇1

“请大家翻开课本，第二页！”老师的话音刚落，我就迫不及待的打开书，只见一行醒目的大字文言文两则。

文言文？我可从来没接触过。是传说中古人写的文章吗？

或许和古诗差不多吧！同学们心里也有疑惑，交头接耳的谈论着这篇文言文。他们一定和我一样，他们不懂这个文言文的意思！

经过老师详细认真的讲解，原来弈秋是中国古代最会下棋的人，有一天，弈秋教两个学生下棋，其中一个聚精会神的听着弈秋讲解，另一个虽然也在听，可他的心思却没有在其上，心中总是想着：会不会有一只天鹅飞来呢？想拿着弓箭去射它。

尽管两个人一起学习，一个人专注，另一个人却没有。就像学生一样，他们都在一起学习。有些人把注意力集中在老师说的话上，并把它记在心里。但是有些人不注意听，就像文章中的第二个人一样。

国家为我们创造了如此美好的学习环境，老师们孜孜不倦地教我们，家长们也为我们努力。作为学生的我们，又有什么理由不好好学习，荒废光阴呢！？

这个文言文的最后一句话是：为什么聪明到不那么愚蠢？曰非然也。那作为学生的我们，有聪明和笨这一说么？只要你努力，你就会是最好的！！

学弈读后感 篇2

读完《学弈>这篇课文后，让我受益非浅.《《学弈》》是一篇文言文.主要讲了弈秋教2个学生下棋.第一个专心致志.第2个学生一心以为有天鹅要来，想着怎样样把天鹅射下来.虽然2人是一齐学的，可是第2个学生比第1个学生学的差.

我觉得:学习时必须要专心学，认真记录，这样才能取得好成绩.俗话说:种瓜得瓜，种豆得豆.如果马马乎乎的学习，肯定是学不好的.为什么那么多学生坐在教室里，都是同一个教师讲课.而是别人拿第一你拿倒数为什么呢那肯定是你没有认真!学习，做事情都要一样的认真.

此刻我发现，很多同学对学体育，美术等副科时很不认真对待.学副科也是在学习，学习时候就得认真!

所有对副科不重视的同学们:副科是很重要的!~~

此刻考中学体育也要算分的!!~!

学弈读后感 篇3

篇一：读《学弈》有感李兴豪

读《学弈》有感李兴豪

开学第一周，我们就学了一篇文言文，名叫《学弈》。这则文言文讲的是让奕秋教两人下棋，其中的一个人专心致志，而另一人则三心二意。结果造成了后一个人不如前一个人学得好。

是因为他的智力不如前一个吗？不是的，而是因为他的三心二意，导致在上课时老师教的内容没有听进去。

我也有过类似的经历。

当我专心时，我可以忽略世界上任何事物的变化。记得有一次，我正在读着一本名叫《1421年中国发现世界》的书籍。当我看见书本简介：

早在70年前，中国人哥伦布就发现了美洲大陆，而在100年前的麦哲伦时代，美洲大陆已经遍布世界各地。除此之外，中国人更是在库克船长的350年前就发现了澳洲与南极洲，并且领先欧洲人300年解决了经度测量的问题时，我对这本书的内容更加感兴趣。便专心致志的读了起来。

而在这时，“罗陈”二人又开始了“暴力行动”。所有的学生都去阻止他们，我仍然坐在我的座位上，思考着作者曼兹的观点，完全不知道外面的事界。直到吕政熙把我从座位上拉起来对我说：

“你真会享受啊！快去把他俩拉开吧。”我被卢政熙强拉到了他们面前，把纠缠在一起的他们分开，但是在这时我我的脑子里依旧在思考着作者提出的观点。

他们分开后不久，上课铃响了。但我仍然站在同一个地方思考这些新知识。忽然，黄老师用洪亮的声音说：

“李兴豪，站在那里干什么，回到位置上课。”思路被打断，才发现黄老师已经开始准备讲课了，这才立刻回位。

我不仅有专心致志的时候，有时也有“思援弓缴而射之”的时候。四年级时，我们开始接触作文。而我却无论怎样都无法将作文学好。

但是，我妈妈不得不把我送到作文班，让培训老师来教我。上第一节课时，由于对作文的不感兴趣，从而让我在上课时不专心听讲。老师的第一堂课是描述物体的形状,颜色和其他特征。

而老师在讲课的时候，心里却想着在打篮球比赛时如何才能更好的突破对手的防线，如何才能将命中率提高??到了下半节课的时候，老师让我们根据给出的条件，写一篇作文。要求写出所给物品的形状等特征。

而我因为在之前没有听讲，从而在写作文时胡乱写了一些字上去就完事了。但老师批改作文时，我还是没有认真听讲，结果这节课的内容完全不为人知。

在生活中，专心致志可以把任何事情都走好，然而三心二意不但不能把事情

做好而且还会给事情再多加一些麻烦。我们应该向文章中的第一个人学习，向他的奉献学习，用这个习惯把每件事做到最好。

篇二：读《学弈》有感王蔓妮

读《学弈》有感王蔓妮

这几天，我学习了《学弈》这则文言文，使我深有感触。这则文言文主要讲了:弈秋，是全国最擅长下棋的人。

让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋讲的内容，另一人虽然也在听弈秋讲的内容，一心以为将要有天鹅飞来，想着拉弓搭箭去射它。他虽然和前者一起学习，但不如前者。是因为他的智力不如前一个吗?

回答说：不是这样的。

这个文言文也教会了我很多道理。在通往成功的道路上，我们必须脚踏实地，循序渐进。课堂上学习时不能三心二意，这样无论再聪明的人，也不会成功。

其实，我也有过“思援弓缴而射之”的时候。

有一次，老师让我们写一篇周末作文。当我快结束的时候，我看着时间。哇，现在11点了。我喜欢看电视节目！于是，站不住了**，放下笔，冲进客厅，津津有味地抬头一看。米妮，你为什么还没写完作文？你写了多久了！

妈妈说。哎呦，快看完了，快看完了，等会儿我就去写！我不耐烦的回答道。

像你这样读书不好，妈妈来找我失望地说。可我这时根本没有领会妈妈说的话，把妈妈的话当成了耳旁风。到了12点，我终于看完了，当再次回到自己房间写作文时，却一个字都写不出来，这难道就是“不听家长言，吃亏在眼前”吗？

后面，我只能乱写一气。当老师的作业本发出时，我看到了老师给我的信息：这个作业不是很认真，所以我意识到了我的错误。

心里默默想：以后再也不能这样马马虎虎的应付作业了。

一个智慧超群的人，长时间不动脑，就会跟普通人没什么区别，一个人虽笨头笨脑，但经过自己的刻苦学习，敢于向老师提问，也会变得跟那些智慧超群的人没什么两样。学习态度很重要，就像《学弈》这则文言文中所说的，一个惟弈秋之为听，一个思援弓缴而射之。所以结果不同。

我一定要向学下棋专心致志的那个人学习，是他教会了我无论做什么事都要一心一意的做，这样才能学有所成。

学弈读后感 篇4

人们都说，态度决定一切。是啊，正所谓良好的开端是成功的一半，仅有端正了学习的态度，才能更好地学习。这个学期我学了《学弈》这篇文言文，文中讲了奕秋交俩个人下棋，其中一个专心致志，只听奕秋的教导。另一个虽然在听，却一心认为有天鹅将要来到，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他们在一齐学习，但后一个学生不如前一个学得好。难道是他的智力不如前一个好吗不是这样的。我立刻想到了课堂。上课时，有一些人是前者专心致志，认真听讲。并且还有一部分人是后者，一会儿看看那，一会儿玩玩这，就是有些人所说的“虽然人在教室里，心思却不知飞到那里去了”。后者的学习理所当然不如前者好。并不是因为他们的智力的差别，二十因为他们的学习态度。

有一次我在课堂上想着其他事，结果教师叫我回答问题，可是我不明白教师说的是哪个问题，什么也回答不出来，既羞愧又后悔“刚才应当认真听课的啊。可惜再后悔也不明白教师刚才讲的资料了。

同样的课堂，同样的教师，同样的时间，可是为什么每个人学到的只是有多有少呢那主要是因为我们的态度不一样。所以，要学号提样东西，必须专心致志，不能三心二意。在同样的条件下不一样的态度会得到不一样的结果。

学弈读后感 篇5

今天，我怀着激动的心情一口气读完了《学奕》这篇文言文，这篇文章的内容是：

有两个人同时跟全国下棋最好的人学下棋，一人专心听讲，一人分心，总是想天鹅来时怎样去射它，虽然在一起学，但他不如专心的人，不是因为他的智商比别人差，因为他不认真听讲。

其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。 记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便啪的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：下面请听蔡依林的《消失的城堡》嗬，太棒了!我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：记忆飞走了我要孤单的思考真的很好再也不需要，消失的城堡我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗?我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。 第二天，老师指着作文本说：你读读作文，连句子都不通!我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的记忆飞走了都写在作文里面啦?哎，都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋，一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢?我读完并懂得其意识后，突然明白了，班上有许多学生，有学习好的、也有学习差的，有考100分的、也有考不及格的，一样的环境，一样的教师，都是正常的学生，为什么差距如此大呢?是因为学习差的像文章里分心的那个人，学习好的就是专心的人。两个人学都有好坏，何况一个班的人呢?所以，干什么事都要专心致志，不然将一无所获。

读了这一篇文章，我的感受很大。我相信，我会终身受用不尽。

学弈读后感 篇6

今天，我们学习了一篇文言文——《学弈》。

文中，两人找全国最善于下棋的下棋能手弈秋学下棋。其一人专心致志，只听弈秋的话。而一人虽然在听，一人却三心二意。结果完全没有学到本领。

难道是他不如前一个人聪明吗？不是这样的。这个故事是告诉我们，不论学习做事都要一心一意。可是，以前的我却正好相反。

以前，我去学书法，上课了，我马上”奋笔疾书“，”埋头苦干“完全不理老师在上面说的话。常常是边学边听，老师的话就一边进，一边出。结果有一天，”不幸“发生了……

一天下午，太阳渐渐向西边沉落，金黄而灿烂的余辉渲染了街道，透过窗户，把教室染成一片金黄。

老师正在上课，而我呢？呵呵，正在一心二用。这是，老师突然说：”你们说，还记得我教你们写‘走这儿’的‘独门口诀’？“

虽然我正在 ”奋笔疾书“一心二用，但老师的这句话好似一把锤子，狠狠地打在我的脑袋上，我一惊，差一点跳起来。笔”咚“的一声落到地上，抬起头呆若木鸡地望着老师。心里不断地问着自己”口诀是什么？口诀是什么？口诀……“我好像落入了一个巨大的漩涡。

我弯下身子，尽力将身子躲在桌子后面，嘴里不断地自言自语：”老天保佑，老天保佑，老天保佑……“。

这时，老师用他那犀利的眼神死死地盯着我，大声叫道：”林——天——豪“

我立刻站了起立，目光呆滞，吞吞吐吐地随口说了一个。一秒过后，教室里一下子沸腾了起来，同学们笑得前俯后仰 。我的脸”刷“的一下变得通红，恨不得有个地洞钻下去。

今后，我可一定要一心一意地听老师讲课。不然，不知还会闹出多少笑话！

学弈读后感 篇7

在我的书架上，有一篇散发着淡淡的幽香的课文——《学弈》，我读了很长时间，因为它让我懂得了一些学习的道理。

这篇课文主要写：弈秋是全国擅长下棋的高手，他教两个学生下棋，其中一个一心一意的听弈秋的教导，另一个虽然也在听，但是心里一直想着天上有天鹅要飞过来，心里想着拉弓搭箭把它射下来。虽然在一起学习，但是后一个不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如前一个吗？回答说：不是这样的。

读完这篇课文后，让我感想最多的是原文中“虽与之俱学。弗若之矣。”它的意思是虽然在一起学习，但后一个不如前一个学得好。这不正是我与第一名的差距么？在同一个教室里，同一个老师讲课，同样起早贪黑，学习结果却不一样，这不与《学奕》中的两个学生一样么？读了这篇课文我也要深思，从中得知学习要专心致志，不能三心二意。

这真是是一片让我懂得学习道理的文章，我以后一定要学习《学奕》上的第一个学生！

学弈读后感 篇8

今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。

本文讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同;原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？

老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。

就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。

中国有个成语笨鸟先飞，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。

三人行，必有我师焉。是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓学海无涯！