读后感范文

【#读后感# #读后感格式标准范文26篇#】读后感是指在阅读一本书、几篇文章、名言或乐曲后，所产生的感受与灵感，并将其整理成文.以下是好查范文网小编准备的《读后感格式标准范文>，旨在帮助您更好地撰写读后感。

◉ 读后感格式标准范文

这个寒假，我读了一本书叫做《老天会爱笨小孩》。这本书主要讲的是一个到处都是“聪明孩子”的班级，刚转学来的黄金鑫一开始还真有点不习惯呢，他反应慢、动作也慢，在所有的功课中，只有“死记硬背的”英语还算过得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌华汪德还有黄金鑫的爸爸，都说他是个“笨小孩”。但是黄金鑫并不灰心，他下定决心一定要努力拼搏，赶上其他的好同学，于是，他用了这一招:笨鸟先飞。终于赶上了其他的同学，不再成为笨小孩了。

俗话说得好：天才是靠百分之一的天赋和百分之九十九的努力成功的。就我个人认为，世上本没有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和坚持不懈的努力而取得成功的。像黄金鑫这样的同学，虽然有点笨，但是仍在默默的努力，从来不放弃。我觉得这种精神值得我们去学习。意识到自己笨，正是聪明的开始，意识到自己笨，所以要更加努力，是迈向成功的开始。意识到自己笨不仅要更加努力，还需要有耐心，这是成为天才的开始。不会就要学，不会就要补!

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《背影》是朱自清写的一篇关于伟大父爱的故事，令人感慨万分。文中通过形象的外貌、动作、语言等描写，将伟大的父爱传达得无比生动。“我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这句简单的父子之间的对话，表达出了父亲让儿子在原地等待，不要走丢了，而自己在他临走的时候，要去买几个橘子给儿子带走，这种无私而伟大的父爱。描写父亲经过“千辛万苦”给儿子买橘子时，儿子前后两次落泪：是因为感动又心疼父亲。第二次则是因为分别时不舍得与这个付出了太多的人分别。我也不禁潸然泪下，既被他们的父子亲情所感动，更多的，是想到了自己的父亲：细数一看，在过去的日子里，父亲总是将好的留给了我，给了我好的教育，而他总是默默支持着我，我却从不知感激。今天，我要向这个付出了太多太多的人说第一声：“爸爸，我爱你！感谢您为我做的一切！”

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《追踪小绿人》是一本非常好看的书，是作家金波爷爷写的一篇长篇童话。故事讲的是：小叶子是一个热爱大自然的小男孩，他有一个神秘的朋友叫小晓。通过小晓，小叶子认识了一群小绿人，他们就生活在小叶子家的后花园里，这些小绿人身材非常矮小，他们还有一项神奇的本领。当他们不想被人发现的时候能变成一团绿雾消失在花丛草丛中。作品围绕“小绿人”这个可爱的童话形象，加上优美抒情的文字展开了生动而有悬念的故事。

好喜欢那些小绿人，他们虽然胆小，但是非常友好！非常善良！可是，当他们的行踪被媒体知道后，他们却失去了自由。在众人面前他们不仅没有得到应有的尊重，而且还被小叶子的叔叔当作赚钱的工具。可是他们太善良，只是默默的忍受。让人高兴的是，后在小叶子和小晓的帮助下，小绿人终于逃走了，去寻找真正属于他们的家园。

看完这本书，更让我懂得了一个道理：我们不仅要爱护自己，也要爱护地球上的一切生命，因为生命都是平等的！

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在读《孟子》之前，只知道孟母三迁的故事，知道母子很会教育孩子，对孟子却知道的甚少。后来通过诵读《孟子》，才发现孟子的高明之处和他不平凡的人生。

孟子主张“仁政”，他说“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。在“民有饥色，野有饿殍”的战乱时代，孟子重视普通百姓的生存权利，提出了“省刑罚、薄税敛”、“不违农时”、“取于民有制”等一系列主张。他认为先使人民有产业，然后再以“礼仪”来教导人民。要实现仁政，重要的是王权能够以仁治国。以仁爱之心施政，才是仁政，这样才能使民众归附，也就拥有了天下。才能达到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌”的理想社会。

孟子认为“性本善”，孟子主张人对自身良知的发掘，肯定人性之善。他在《告子上》中说：“恻隐之心，人皆有之。羞恶之心，人皆有之。恭敬之心，人皆有之。是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也。羞恶之心，义也。恭敬之心，礼也。是非之心，智也。”“至大至刚”“塞与天地之间”的”浩然之气“很形象的表现出了内心充实，道德完满的精神状态。也只有不断地完善，当遇到困难、挫折的时候我们常用孟子的这段话来激励自己：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”每读这铿锵有力的警句都让我头脑清醒，使我浑身充满力量。感谢古圣先贤的智慧滋养着一代又一代的中国人。

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保尔，你如一根野草，被踩倒，站起来。即使遍体鳞伤，也阻挡不了你昂起骄傲的头颅。“野火烧不尽，春风吹又生。”直到今天，我才真正地理解了这句诗的。这是一种多么执着的追求啊!23岁，一个青春焕发，正享受激情生活的年龄，你却瘫痪在床，每日与你相伴的只有惨白的天花板。这怎会磨灭你的信念!你依旧对生命像火一般的热情，紧紧握着手中的笔，以坚强的意志与积极的态度铸就了《暴风雨里所诞生的》。浑身的剧痛，让每一分每一秒都是煎熬，但你依然以微笑和乐观面对一切。

轻柔的《月光曲》从我耳边拂过，月光如水，缓缓流动，又有谁会想到，创作这只乐曲的人竟是双耳失聪的贝多芬!要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。贝多芬却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服。”激励自己，继续在音乐领域奋斗。这不仅令他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人带来了精彩生活的享受。

美丽的蝴蝶必须在破茧的过程中经历痛苦的挣扎和折磨，才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅，展翅飞翔。同样，人生也不是一帆风顺，只有经历磨炼、经历挫折，才能呈现出光彩，发挥出无限的价值!

美丽之花，人们只惊羡她的明艳。然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。逆境中，让我们战胜自我，活出的精彩，像一朵花那样微笑!

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以《小音乐家扬科》为例：

一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。

二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。

三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。

◉ 读后感格式标准范文

“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。

怎么读呢要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。

二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。

有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。

读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

◉ 读后感格式标准范文

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是《读——有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单的复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账！

例文：

“失败是成功之母”

——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起

当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑，竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我国的一句名谚：失败是成功之母。

(引、揭。开篇概引材料，揭示中心：失败是成功之母。文章抓住所供材料的重点有目的的引材，由材料到论点，简洁恰当而又鲜明。）

假如火车的发明者因为初的火车头跑不过马车而灰心丧气，不去找毛病，不去想办法改进，那么也许直到今天，人们仍然坐在马车上穿州过府，不知火车头为何物呢！没有第的失败，又怎会有以后的成功呢！

（析：紧扣原材料，阐明观点。文章充分发挥原材料的论证作用，通过对材料略作分析，一方面揭示作者由材料到观点的思维过程，另一方面又阐发了中心，可谓一箭双雕。）

但是有的人一讲到“失败”，便唯恐避之不及，总想自己不论干什么，都只有成功，没有失败挫折。其实只要我们回顾一下历史便函会发现，真正有成就的人，都有是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的。清代文学家蒲松龄落第之后，愤而著书，才写出《聊斋志异》；化学家欧立希经过了665次的失败，才发明了药物666；有“发明大王”之称的爱迪生，一生发明了1000多件新产品，但每一个新发明的诞生，他都有经历过无数次失败。在新发明的试验过程中，共失败了8000多次，但他仍然乐观地说：“失败也是我所需要的，8000次失败，起码使我知道了有8000个办法行不通。”由此可见，不经失败，便没有成功的果实，害怕失败是完全没有必要的。或许今天的失败，正预示你明天的成功呢！

但事实上并不是每一个经历过失败后都有会取得成功的。能在经历失败走向成功的人是明智的，但世上有更多的庸人，在经历过失败之后，不思悔改。其中有的人是碰壁了，却不懂转变，于是一而再，再而三的走着老路，结果是一再碰壁。有一类人，明明失败了，却又不承认。这种人是危险的。

我们不但要在学习上、工作上正确对待失败，而且在国家建设方面，也不应因为一点挫折而悲观。如今，我们国家正处于社会主义初级阶段，还有很多不完善的地方。和某些发达的资本主义国家相比，就像一部不够完美的火车和一部漂亮的马车一样，而我们每人都是火车的设计师。假如我们因为这部火车跑不过马车而对它失去信心，那么国家就没有发展前途了。但如果我们像斯蒂芬逊一样，不灰心，不气馁。找出我们“车”上不够完善的地方进行改进，终有一天，我们国家会像高速火车一样，把资本主义国家远远地抛在身后。

联系实际，深化主题。此处所说的实际，不仅仅指个人实际（思想、学习、工作、生活实际），也指社会实际（自然界和人类社会的种种实际）。文章第三段联系中外历的三个事例，叙议结合，说明“真正有成就的人，都是在经历了失败挫折后才取得伟大的成绩的”。第四段用辩证的眼光来思考分析问题，和上文形成鲜明的对照，说明有些人经历了失败却并没有取得终的成功，其原因一是不悔改，二是不承认。第五段进步联系自身和社会国家，详略有致，联系自身，一句话稍带即过，重点联系国家建设，具有鲜明针对性和现实性，合使文章的思想上升到了一定的高度。

◉ 读后感格式标准范文

读后感从文体上属于散文，没什么格式要求，只要求行散而神不散。

读后感的写法很简单，要求我们先“读”，然后写出你的感想。因此，你读一篇文章是否有你的独到感受是读后感的灵魂，具体的写作格式我们不要拘泥于形式，可以写你今天读了什么书，直接写出你的感想，这些感想可以是文章内容上的也可以是文章写作方法上的。

读后感的一般的结构是这样的：第一段写我看了一本什么书或文章，看后我大的感受是什么。相当于议论文的提出观点（可以是文章内容上的，也可是文章写法上的，或文字语言上的等）。然后就围绕你的这个观点来论述为什么会有这些感受，写出你的见解来，可以从不同角度来写。后，可写一些对你的启示，做个总结。

《心的菩提》读后感范文

一条条充满了智慧的哲理，让我受益无穷；一段段妙笔生花的话语，让我体会到了语言的精彩；一篇篇生动又让人回味无穷的故事，让我感受到了生命的奥秘……这么多的精彩与启示，都在林清玄笔下，在《心的菩提》这本趣味横生又令人回味的书中。

与其说《心的菩提》是本散文，还不如说是一本人生启示录，其中朴实又充满启迪的语言，深深地刻在我内心的深处，不能忘却，它以普通的故事给人们以提醒和劝诫，不仅让读者受益一时，也让读者回味一生！

林清玄说：“心若能持平，清静如水，装在圆的或方的容器里，甚至在溪流大海之中，又有什么损伤呢?水可以包容一切，也可以被一切包容……”

随着社会的进步，人们的生活变得越来越滋润。现在我们基本不用自己辛苦地下地耕种，布网捕鱼，这本是一件很美好的事情。可是，事物总有两面性，富贵奢侈的思想，渐渐地使人们脱离了本心。他们开始为了能更好地享受而努力挣钱。钱，似乎成了这个世界上的万能者，让多少人为之疯狂，为之丧失理智。但它却只是一种价值符号，本身分文不值，可笑啊！人们在忙忙碌碌中，只为了寻找一瞬间的快乐，这又是何苦，何必呢？

在《心的菩提》中，林清玄大师总是用小故事勾起人们的回忆，再用意味深长的话语让人们陷入沉思，一个个“问号”仿佛充满了对人生的疑问，但又仿佛在冥冥之中给人启示，使陷入迷茫的人找到出路。

看了《心的菩提》，我就像被指点了迷津的人，那优美的文字像一缕缕阳光照入我的心房，拨开了我内心深处的迷惑之雾。“菩提本无树，明镜亦非台。”希望在《心的菩提》中，大家都能找到自己心中的菩提树！

《城南旧事》读后感范文

《城南旧事》这本书讲的是上世纪一个住在老北京的小女孩英子的生活。疯女人秀贞、井边的伙伴妞儿、蹲在草丛里的小偷、勇于反对封建思想的兰姨娘、朝夕相伴的奶妈宋妈和沉疴染身长眠地下的慈父……这些人，伴随她走过了六到十三岁的童年。小英子的童年生活虽离我很遥远，却仿佛隐隐伴随在我身边，如同一幅幅美丽的画。

书中，不管是人，还是那里的一花一木，都和英子建立下了深厚的感情，成为英子永远的美好回忆。童年是人生当中美好，无忧无虑，值得珍惜回味的一段时光。童年又像一个充满了喜怒哀乐的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，这种种感觉都给了作者快乐。

作者林海音的童年是丰富多彩的，我的童年也不例外。我在童年时做了许多傻事，这些事令我难忘。

，外婆买回来一些红辣椒，奶奶说，小孩子不能吃，因为这些红辣椒很辣。我想：红红的果子怎么会是辣的呢？一定是这个东西太好吃了，外婆不舍得给我吃，才故意骗我的。哼！小气鬼外婆！你不给我吃，我偏要吃！于是趁外婆不注意时，我偷偷跑到厨房，以迅雷不及掩耳的速度把辣椒塞到嘴里。“哇——”我的眼泪和鼻涕都跑了出来，“好辣，好辣！”我的嘴里像有一把火烤着。外婆赶过来给我敷冰块，这才没那么疼。

从此，我再也不敢吃辣椒了。

◉ 读后感格式标准范文

一、读后感写法指导的意义

读后感写法的指导

在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。

二、读后感的结构模式

读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一般结构模式可以如下图所示：

述读（前提）

发感（论证）

感点（桥梁）

结感（升华）

在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。

三、读后感的写作步骤

这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。

所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：

第一步：述读——引

在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的.议论作好铺垫。

在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。

第二步：感点——议

紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。

感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。

第三步：发感——联

“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。

发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。

第四步：结感——结

结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。

◉ 读后感格式标准范文

读后感的写法。

结——总结全文。

以上四部分中，"议"和"联"是重点，是核心;而引和结为次要部分，可以形象的比喻为"橄榄型"结构。

注意

一读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。

必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。

因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点

读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

读后感的写法。

作为初学者，就要选择自己感受深又觉得有话可说的一点来写。

要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择恰当的感受点，作为全文议论的中心。

忌:

读后抄——大量摘录引用材料中的原话。

脱离材料——没有"读"的内容或者不能恰当引用材料作为"感"的佐证

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。

古人有条的读书治学经验，叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到。

这“手到”就是读书笔记。

读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

读书笔记不是一种独立的文体，它只是人们读书时为了能够更好地记住并使用所读的内容所作的笔记，勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。

常用的形式有:

(一)提纲式。

以记住书的主要内容为目的。

通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

(二)摘录式。

主要是为了积累词汇、句子。

可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

(三)仿写式。

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。

(四)评论式。

主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。

可分为书名、主要内容、评论意见。

(五)心得式。

为了记下自己感受深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育深，联系实际写出自己的感受。

即随感。

广义地讲，读后感也是心得笔记之一，但人们一般都把读后感独立地提出来讲解和练习。

(六)存疑式。

主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

(七)简缩式。

为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。

两者关系

读书笔记主要是对文章的语言表达等从语言艺术方面进行概括，读后感是你看完了这个文章，对文章内容的看法等。

两者都有对文章的内容发表感慨，只是多少的问题。

◉ 读后感格式标准范文

暑假里，我读完了《安徒生童话全集》。它是由丹麦作家安徒生所写的，里面有很多精彩的故事，其中令我难忘的是《丑小鸭》的故事。

丑小鸭一生出来就很丑，因为长的丑，就处处被挨打、排挤和嘲笑，后连它的兄弟姐妹甚至妈妈都开始讨厌它了。它没有快乐，很孤独，也很自卑。它终于忍受不了这样的生活了，就离开了这个家。可是外面的世界也没有让丑小鸭感到快乐，它又次被嘲笑。面对种种苦难，丑小鸭没有绝望，也没有放弃，而是始终不屈的奋斗，它克服了种种困难，后变成了美丽的白天鹅。

我被丑小鸭的坚持不懈，不屈不挠的精神深深感动。我懂得了：一个人只要有理想、有目标，并依靠自己努力奋斗，就一定能实现自己的梦想。

◉ 读后感格式标准范文

《安徒生童话》是我在暑假里看的第一本书。这本书把我把我引入梦幻般的世界。书中有很多的小故事如：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，都给我留下了深刻的印象，让我收获很多。

《皇帝的新装》写了一个皇帝相信了两个骗子，骗子说愚蠢的人是看不见他们织出来的漂亮的布。两个骗子在织布机上装模作样的织布。过了几天，皇帝让两位大臣去看看，两位大臣不想让别人说自己愚蠢，就说织出的布很漂亮。于是皇帝也不想让大臣说自己愚蠢，就让骗子把织好的布做成“衣服”。骗子拿了财宝得意地离开了皇宫。皇帝穿着这件“衣服”出去了。百姓们都夸耀皇帝的新衣服，可是只有一个小男孩说：“皇帝根本就没穿衣服。”这句话一下子传开了，这时人们才一起说：“你没穿衣服”。

读完这个故事我在想，皇帝、大臣怎么会被别人骗呢？我想了好久都想不明白。我就问妈妈，妈妈告诉我，那些大人呀全都是虚荣心做的怪。只怕别人说自己愚蠢，心甘情愿地被别人骗，也心安理德去骗别人。

现在我明白做人要诚实，不要因为虚荣心而放弃一颗真诚的心。从现在起，我们要诚实的对待任何事情。

◉ 读后感格式标准范文

暑假里，我读了《中国古代神话》这本书。读完后，我的脑海中依然浮现着书中的每一个精彩的神话故事，似乎有说不完的话，想与大家分享。这本书共有三十九个故事，其中我喜欢的是《龙王输棋》这个故事了。

故事是这样的：从前有一个叫陈棋的孩子，从小爱下棋，不论是到海边赶潮，还是上山砍柴，总要跟小伙伴们杀上几盘。他白天讲下棋，晚上梦下棋，天长日久，下棋的本领越来越大。大伙送他一个美号：东海棋怪。谁知七传八传，传到东海龙王敖广的耳朵里去了。敖广也是个棋迷，曾跟棋仙南斗学过棋艺。除了天上南北两斗，还未遇过敌手。于是他就要和陈棋比试一下。前两盘敖广都输了，但他不服输，就去叫师傅南斗仙翁来帮助他，结果还是输了。后才知道，陈棋竟是修行千百万年北斗棋盘上的一颗棋子，他们是赢不了陈棋的。东海龙王输了棋，只得兑现诺言，年年进献鱼鲜。从此，乘山洋海水澄清，鱼群兴旺，落到海中的棋子变成一座座岛屿，成了渔民保养生息的好地方，人们在这里幸福地生活了下去。

我喜欢看陈棋和敖广、南斗下棋这个情节。虽然敖广有了师傅的坐镇，瞬间有了长进，南斗还给敖广支了一招，一下就能让敖广连走三步妙棋，但是陈棋还是从容不迫，积极应对，不按常理出棋，没几步就把敖广的棋杀了个片甲不留，就剩一个“将”，后熬广没有反应过来就输了。我真佩服陈棋，因为他时刻保持着谦虚好学的心态，不断的努力，后打败了敖广。敖广骄傲自大，取得一点成绩就沾沾自喜，后他为自己的傲慢付出了代价。

我从这个故事中明白了，谦虚使人进步，骄傲使人落后。平时我在学习上取得一点成绩就沾沾自喜，总觉得自己很聪明，上课不认真听，放学回家也不认真复习，结果考试成绩出来，我下降了一个等级，才后悔莫及。以前的我就像敖广一样，以为自己有一点本事就很了不起，目中无人，所以才会失败。从今以后，我要向陈棋学习，时刻保持谦虚好学的心态，这样才能取得成功。

《中国古代神话》真是一本好书，同学们不妨跟我一起去品读，去感受故事中的道理。

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夏日炎炎的暑假，总是闷在空调房中，真是无聊得很，还好妈妈给我买了一套《山海经》。一听这书名，你是不是觉得它是一本晦涩难懂的关于山啊、海啊的经书，其实不是的，它是一本插图白话文，共三本，分别是：神话、神兽和异人国。

打开这本书，我就立刻被“拉进”了一个奇幻的梦境里。那些人面孔的兽、三只头的鸟、生着翅膀的人，还有神话故事后羿射日、神农尝百草、精卫填海、女娲补天，画面精美绝伦，故事充满奇幻，在我的脑海中久久难忘。

在神兽故事中，令我印象深刻的是：九尾狐。她生长在青丘山上，长着九条尾巴，披着一身雪白得像缎子一样的毛，长得异常美丽无害。她善于变化和诱惑人。她经常变化成婴儿的啼哭声诱惑上山砍柴的村民们，然后把他们吞入腹中充作食物了。村子里的村民越来越少，却没有人敢上山去一探究竟。一天，一位手无缚鸡之力的年轻读书人决心去山里找那些失踪的村民。当他走进山林深处时，听见不远处的山洞里传来了婴儿若有似无的啼哭声，年轻人虽然心有疑惑，但是还是鼓足了勇气，手握尖刀，冲进了山洞里。地上零星的散落着一些骸骨，他顿时明白了这就是失踪的村民们啊！远处一头美丽的九尾狐还在绘声绘色的模仿者婴儿的啼哭声。悲愤不已的年轻人使出了平生大的力气把手中的尖刀刺向毫无防备的九尾狐的脑袋中。从此，再也不会有村民消失了，这个年轻的读书人真是太勇敢了。

山海经中还有很多这样的故事呢，丰富奇特的内容真是让我流连忘返呢！

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我读过一本书叫《安徒生童话》，它是丹麦作家安徒生的伟大作品，我很喜欢看。

在书中的童话王国里，有善良可爱的小美人鱼为爱无怨无悔的付出，有愚蠢的国王为了虚伪的面子穿上了根本不存在的新装，还有有善良的王子、美丽的小公主、恶毒的女巫、智慧的教授、能唱出动听的歌声的黄鹂、可怜的花王后－拇指姑娘和喜欢挑剔的蝴蝶先生……每一个人，每一件物品都有一个动人的故事，这些故事有善有恶有忠有叛，这本书教会了我善和恶。而我喜欢的是《卖火柴的小女孩》，她好善良、好可怜，我多想帮助她一下，让她感受一下真正的光明和温暖。还有《丑小鸭》中那只被人嘲笑的鸭子，经过多重磨难，终于变成了美丽的白天鹅。

我爱看《安徒生童话》，我喜欢神奇的童话世界，希望同学们能和我一起去童话王国里遨游，亲身感悟其中的真善美！

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在暑假里，我读过一本好书。这本书是《小故事大道理》，其中有一些生动有趣的故事给我留下了深刻的印象，令我获益匪浅。

这本书通过讲述一些引人深思的小故事，让我们体会出一些宝贵的经验和道理。如：《分苹果》、《一个半朋友》、《幸福的圣诞树》、《神奇的手》等等。其中给我启发大的是《分苹果》这个故事。

一对好朋友去沙漠旅行，但是不幸遇上了风暴，迷失了方向，更不幸将水壶遗失了。茫茫的沙漠一望无际，炎炎烈日之下，两人焦渴万分，一顿翻找之后，竟然在背包里找到一个苹果。他们两人互相谦让，都坚持把苹果分给对方。终都晕倒在沙地上了。醒来时他们竟然已经回到了家里。原来，上帝被他们的情谊感动，帮助了他们。

这个故事告诉我们，当面临生命危险的时候，把生的机会留给朋友，死的危险留给自己，这才是真正的好朋友，生死之交。

俗话说多一个朋友多一条路。在这个大千世界里生活的每一个人，都不可避免地会与他人接触，都会或多或少拥有一些朋友。没有朋友的人，是世界上可悲的人。珍惜友情，珍爱朋友，让我们在友谊的滋润下健康成长。

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妈妈给我买了一本书，《二年级的小豆豆》这本书特别好看，主人公小豆豆是个上二年级的小男生，他很幽默又调皮，脑子里装满了奇奇怪怪的想法，很多次把我逗得哈哈大笑。里面的内容特别有趣，我真想进入这本书里和小豆豆交朋友，我们班也有好多可爱的同学。

这本书里我喜欢读《藏在袜子里的可乐》。故事讲的是小豆豆特别爱喝可乐，但是学校不让带可乐，后来，他想了一个办法，把可乐瓶装进了爸爸的大袜子里带进了校园，但是还是被同学黄美美发现了，告诉了老师，我边看边哈哈大笑，他居然把可乐装进袜子里。

通过这本书，我还学会了乐于助人，其实也可以让自己更快乐。我们大家都要互相帮助，共同进步！而且，主要的是读了这本书，我再也不觉得读书枯燥，其实读书的时候可以学到很多的知识，可以体会到不同的感受，也懂得很多的道理，我觉得这本书写的很好，而且还很好笑。看了这本书，我觉得我的二年级也会很快乐。

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在寒假里，我读了《舒克贝塔传》里面的主人公两只小老鼠，一直深深的吸引着我的兴趣。

主人公舒克和贝塔是两只很特别的小老鼠，它们在小时候都不想做一只偷东西的老鼠，于是一个成为坦克手，另一个成为飞行员，它们两个经过了各种各样的事情，后来，认识了皮皮鲁，成立了舒克贝塔航空公司，后它们把总权利给了臭球后，又开始了新的冒险，不知道下面会发生什么呢？

读完这本书后，我又开始了想象舒卡贝塔后来会怎么样呢？也许后来它们两个改变了鼠界，所有老鼠开始乐于助人，也许它们建立了一个老鼠国，也开学校，也开商店，也有可能有特定的钱币，也许后来它们让鼠界和猫界成为好朋友……反正很多很多。

通过阅读这本书让我受益匪浅，每当我遇到困难时，我就会想到舒克和贝塔，每当我在困难面前低头时，我也会想它们两个不同的小老鼠，它们使我战胜了一切困难。

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我有一本感人的童话书，每次看完它，我都会默默的流眼泪。书的名字是《我的世界都是你》，它讲诉了一个小姑娘对她的小黑狗的思念与爱。

书中的小姑娘失去了她的小黑狗，虽然妈妈又送她一只一模一样的小布狗，可是她还是很伤心。因为在她的心里谁也无法代替她的小黑狗。她太思念小黑狗了，给它写了很多信，还常常去她们过去一起玩耍的地方。一天晚上，小黑狗的化身带着小姑娘走进了一间间奇怪的房间，房间里住着形形色色的房客，有在森林里研究各种奇妙生物的园丁，有曾经怨恨过妈妈的鼓手，还有丢了电视机的怪物……他们告诉小姑娘，自己丢了心爱的东西后是怎么办的。终于，小姑娘明白了：曾经拥有的爱是不会改变的，更要珍惜现在的美好。故事的结尾，小姑娘抱起了她的新朋友——那只小布狗，勇敢的开始了新的生活。

我特别能理解书中那位小姑娘的感受，因为我也曾经和她一样，失去过心爱的朋友。我叫她“妹妹”，她是一个漂亮的布娃娃。我和她很亲密，每晚睡觉的时候都要抱着她。可是我要上幼儿园了，那里是不让带玩具去上学的，我要和妹妹分开了，我非常舍不得，难过的每天都要哭鼻子，甚至都不想去幼儿园了。爸爸妈妈鼓励我说：“你要给妹妹做榜样呀！妹妹也会在家里乖乖的等你回来的哦！“渐渐的，我在幼儿园里交了很多新朋友，也适应了幼儿园的生活，甚至午休也可以在幼儿园睡的很香，再也不需要“妹妹”时刻陪着我了。

我相信随着我一天天的长大，妹妹和那些美好的往昔都会一直珍藏在我的心中。珍惜现在所拥有的幸福，未来还会有更多新鲜的事情等着我去发现！

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暑假期间，我读了《樱桃树去散步》这本书，书中的每个故事都很吸引人，其中《小妖精储蓄罐》让我印象特别深刻。

小妖精米乌拉是妖精花园中的一个小成员，每天她都重复干一件事——给玻璃花洗澡。有一天她不小心打碎了一个玻璃花，妖精大王很生气，把她变成了一个小妖精储蓄罐，让她去乞讨够赔一朵玻璃花的钱才能回家。米乌拉并没有去乞讨而是通过自己的劳动去赚钱，她的心态很积极，而且特别努力，在这个过程中她遇到了一个她特别喜欢的小姑娘，小姑娘让米乌拉明白了自己想要什么样的生活，终米乌拉通过自己的努力过上了自己想要的生活。

读了这个故事以后，我发现我现在的情况和米乌拉差不多，每天都要把妈妈给我制定的学习任务完成，在完成学习任务时会遇到各种各样的困难，有时就会表现不积极，现在想想真不应该这样，而应该向米乌拉学习，前几天我遇到一个很难的数学思维题，花了很长时间也没做出来，那时真不想坚持了，但我想起了米乌拉，于是我就试着去画图，终我做出来了，妈妈表扬了我，我的心里美滋滋的。

通过这件事，我明白遇到学习困难如果以积极的心态去面对并且很认真很努力去对待，困难很容易就被解决。在努力的过程中可能会很累，但是你也能收获一些很美好的东西。

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今年暑假，我读了《愿望的实现》这本书，通过老苏巴和苏西的故事，我懂得了一些道理。

《愿望的实现》主要讲述了老苏巴和他小儿子——苏西的故事。苏西只想玩，不想学习，希望自己快点长大，长到爸爸的年纪，就可以不被管束、自由自在。而老苏巴却想返老还童，想回到儿子的年纪，利用大好年华用心读书。有一天晚上，愿望女神听到了他们的愿望，并帮他们实现了所想。当他们到了对方的年纪时，反而活的并不高兴，甚至很糟糕。于是，他们恳求愿望女神变回原来的样子。我以前也希望能赶紧到妈妈的年纪，不用早起上学，不用写作业，不用听从大人的教导，但读完这个故事，我明白了这些是人生的必经阶段，无法跳过，对于年长的生活，我不清楚也未必会开心，但肯定会经历。

我们不能不假思索地艳羡别人的东西，因为这些东西未必是好的，不如珍惜眼前，脚踏实地地做好每件事，过好每一天。光阴似箭，日月如梭，我会珍惜少年时，避免像老苏巴一样留下年少未用心读书的遗憾。

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《荒泉山》这篇小说是美国作家劳拉·亚当斯·阿默的著作，小说曾经荣获纽伯瑞儿童文学奖金奖，对于这本书的名气，我也早有耳闻。这个暑假，我更是有幸伴随着这本书，踏上探寻神秘的印第安文化之旅！

全书讲述了一个印第安小男孩的精神之旅。小男孩名叫哈尤凯·阿斯克，他生活在一片环境恶劣的土地上，他们生活的地方比较偏僻，每次他们购买生活用品，都要去很远的白人商店。小男孩每天的工作只有骑上自己的马，去离家很远的地方放牧，但他并不觉得生活十分乏味，恰恰相反，他对生活充满希望。风雨、云朵、太阳、黄喙等都是他的朋友，他对身边的一切都十分知足。

小男孩有一个巫医舅舅，他梦想跟随舅舅的脚步，成为一名强大的巫医。小男孩为了实现自己的梦想，每天一有空闲时间，便跟舅舅学习吟唱、学习举行仪式……在放牧时，他便刻苦练习吟唱，日复一日年复一年。后来，他成为一名小吟唱者。小男孩的舅舅也认为自己的侄子将会成为一名优秀的巫医。这刚好验证了一句俗语：“只要有付出，就会有收获！”

成为小吟唱者之后，小男孩开始对西方那片神圣的水域，心驰神往，因为族中古老的传说中记载，绿松石的女人与太阳之神的家在那里，小男孩感到绿松石女人在召唤自己。于是他便展开了一段奇妙的历险。历险中，他见识到大自然的强大、生命的脆弱，他甚至与强盗斗志。夺回了自己被盗的斑点马，历尽千辛万苦，途中困难重重，终到达了西方那片圣洁的水域，取得了圣水带回家乡。这足以证明他已经成为一名优秀的巫医，也体现了他坚持不懈、英勇机智、不怕困难的精神。

人们都说：“书是一位无声的老师。”我的这位老师告诉我在生活中，我们要敢于面对并挑战困难，遇到黑暗不要畏惧，光明终将到来。面对生活，我们要心存希望，只要向往生活，就会发现生活是多么的美好！

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读了这本由老师推荐的《青铜葵花》后，我觉得这本书非常的有趣好看。看题目时以为是一个用青铜雕刻出来的葵花，没想到是一个叫青铜的小男孩和一个叫葵花的小女孩之间发生的故事。

这本书的内容是，一个原因让七岁的城市女孩与一个乡村男孩青铜成为了一个兄妹相称的朋友。很快葵花12岁了，但是葵花被命运召回了已经很多年没有见过面的城市了，而青铜常常遥望着葵花所在的地方。

其中有一个让我非常感兴趣的情节，这一个情节内容是：为了让女孩葵花去上学，青铜一家采了许多上好的芦花，将他们一个个编织成了芦花鞋儿。青铜为了能让葵花去上学，把买包子的钱给省了下来，有几个城里人向他买鞋。有一个人没有拿到，为了多挣一点钱，他把自己那双鞋也卖掉了，光着那双冰凉的脚回去了！

我很好奇那些城里人为什么会向青铜买芦花鞋呢？原来他们是想带回去做纪念。

读完了这本书后，我感受到了青铜对葵花的思念之情，因为在那以后，我想青铜一个哑巴居然在后喊了一声葵花的原因是，他认为只要喊一声葵花，她就会回到她的身边。

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在读到这本《为你的荣誉而学习》之前，我一直不知道我究竟是为了什么而学习。每当我询问父母以及老师这个问题的时候，他们便会对我说，我是为了自己的未来而学习，为了自己以后有一个更幸福美满的生活而学习。这样的回答我也并不否认，但对于我这个十几岁的少年来说这样的回答未免有些太过于空大。而这本书却给了我确切的回答，那就是“为你的荣誉而学习”。

书本的一开头便问了：你知道你为什么要学习吗？你想成为一个优秀的孩子吗？为什么我们要为荣誉而学习呢？你知道怎样才能成为学习的赢家吗？等问题。这些问题看似普通却令我深思，同时也激发了我将这本书阅读下去的兴趣。

书中有很多令人感动的故事，同时也不乏令我感触很深的话语。例如第一章的开头：“同学们，学习目的千种万种，但现实、直接、理想、有价值的目的是为了荣誉而学习。如果你是为老师学校的荣誉而学习，那么你绝不会痛苦，因为你有直接的鼓励；如果你是为了父母的荣誉而学习，那么你绝不会失败，因为你有现实的动力；如果你是为了国家的荣誉而学习，那么你绝不会平庸，因为你有理想的志向；如果你是为了自己的荣誉而学习，那么你绝不会退缩，因为你有有价值的原因。”而这些话语句句都谈到了我的内心深处，犹如一座座灯塔，在我迷茫时为我指引前进的方向。

是这本书改变了我，让我有了新的目标，明白了学习的意义，令我走向美好的未来。

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今年暑假，老师给我们推荐了很多好看的书籍，我挑选了儿童文学家张秋生的童话集《小巴掌童话》。假期里我每天晚上睡觉前都会捧起书，津津有味地阅读。其中，我喜欢的故事是《后悔的小刺猬》。

这个故事主要讲了一只小刺猬从小很任性，衣来伸手饭来张口。有一回，它欺负了邻居家的小妹妹，爸爸妈妈就批评了它，小刺猬气歪了头，就跑出了家，一口气跑到了森林里，后迷路再也回不了家，变成了仙人球。仙人球的每一根针上，挑着一颗晶莹的露珠。那是小刺猬伤心的泪，它多么想回到森林里，当个再也不任性的小刺猬……

故事里的小刺猬因为任性受到了惩罚，再也见不到爸爸妈妈和朋友了。我就在想，有的时候自己也和小刺猬一样任性，尤其是对爸爸妈妈任性，甚至有时候还会对爸爸妈妈发小脾气。虽然我的任性不会像小刺猬一样受到变成仙人球的处罚，爸爸妈妈也不会严厉的惩罚我，但是我在发脾气任性的时候，爸爸妈妈一定很难过很伤心。他们告诉我，如果不改正任性的坏毛病，将来也会受到惩罚，因为没有谁一直包容一个任性的人。以后我要改正身上的缺点，在家听爸爸妈妈话不任性，在学校听老师话努力学习，和朋友、同学好好相处，也会提醒同学朋友在做事情前考虑清楚后果，不能由着自己的性子来。因为做错事情后，后悔可就来不及了。