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中班幼儿语言教案

更新时间:2025-02-09
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幼儿园中班教案及反思语言《小兔的新枕头》(汇总六篇)

幼儿园中班教案及反思语言《小兔的新枕头》 篇1

活动目标:

1、通过观察,幼儿讲出小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化。

2、学习词:挡、融化、发抖。

3、能简单复述故事内容,并进行角色表演。

4、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

1、图片:小兔家的窗户。

2、幼儿用书。

活动过程:

一、观察图片,理解图片内容,发现小兔家的窗发生的变化。

1、教师同时出示一、二、三幅图,引导幼儿有序观察图片。

教师:图片上有谁?是什么季节,你是从哪里看出来的?

2、引导幼儿逐一观察三幅图,了解故事内容。

图一:

(1)小兔用什么盖了一间房子?什么季节到了?天气怎么样了?

(2)小兔住在屋里觉得怎么样,为什么?他怎么想的?

图二:

(1)小兔走到哪里,搬来了什么?做什么用?

图三:

(1)窗子装好了,现在小兔住在屋里感到怎么样?(引导幼儿观察小兔的神态、感受。)

3、出示第四幅图,引导幼儿感知故事的结尾。

(1)春天来了,小兔发现了什么?它怎么样了?

(2)这时谁来了?它告诉小兔什么道理?想一想,小兔该用什么装在窗户上?

二、运用已有经验,幼儿尝试讲述故事。

1、鼓励幼儿按图片顺序尝试独立讲述故事,教师适当提醒。

2、引导个别幼儿讲述,提醒幼儿安静的倾听。

三、学习故事,引导幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。

1、教师完整讲述故事,引导幼儿理解词汇的运用。

学习词:挡、融化、发抖。

2、教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起讲述故事。

3、幼儿与同伴互相讲述故事。

活动延伸:

在区域活动中为幼儿提供图片,鼓励幼儿与同伴一起讲述故事。

看图讲述:小兔家的窗小兔用大萝卜盖了一间房,窗户还没有装好,它就住在里面了。冬天到了,天气真冷!大雪飘呀飘,大风吹呀吹,吹进了小兔的屋子里。小兔冷得发抖,他看看窗户说:"我得找样东西来挡挡风。"它走到小河边,看到小河结冰了,就搬了一块冰,挡在窗框上。冰挡住了风雪,小兔真高兴。

春天来了,天气暖和了,小兔从外面回来,看见窗户山的冰不见了,地上有一滩水,小兔急得哭了。

小熊猫走来,指着地上的水,告诉小兔:"春天,天气暖和,冰就融化成水了,你去找块玻璃装在窗框上吧!"

小百科:“窗”本作“囱”(“囱”为俗字),即在墙上留个洞,框内的是窗棂,可以透光,也可以出烟,后加“穴”字头构成形声字。《说文》说:“在墙曰牅,在屋曰囱。窗,或从穴。”窗框负责支撑窗体的主结构,可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。

幼儿园中班教案及反思语言《小兔的新枕头》 篇2

【活动目标】

1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。2、能有序地观察画面,理解故事情节的发展。3、能安静地倾听同伴的发言,并积

【活动目标】

1、学习自主观察画面,较完整、连贯地讲述小兔用冰块做的窗户在不同季节的变化,丰富相应的词语。

2、能有序地...

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语言《我爱上幼儿园》中班教案

作为教育工作者,需要充分准备教案,因为教案是教学活动的基础,起着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《爱上幼儿园》奥尔夫教案(通用9篇),欢迎阅读与收藏。

语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇1

认知目标:

知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的

知识技能目标:

知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁

情感目标:

知道关爱生病的'小朋友

活动重点:

知道感冒了身体不舒服,了解简单的预防疾病的知识

活动难点:

知道细菌给给人们的生活带来的危害,要讲卫生,爱清洁

准备:未洗的水果、生水、白纸、颜料

导入:

1、由儿歌引入新课。

你说一,我对一,春天到了有意义;你说二,我对二,我们都是好幼儿;你说三,我对三,健健康康过春天;你说四,我对四,我们一起来学习。

2、小朋友们,今天我们一起学习:健康过春天。

a、提问:今天我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?

b、哦,是因为感冒了。

c、为什么会感冒呢?

3、教师小结:春天是容易感冒和生病的季节,因为天气忽冷忽热,人们就很容易着凉,;春天来了,天气渐渐暖活起来,细菌很容易生长,小朋友们感染了细菌就很容易生病,那么小朋友们想一想,你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒服?

5、让小朋友们充分回答。

6、教师小结。

7、感冒了很不舒服,小朋友们知道怎样预防感冒吗?

8、小朋友们讨论后回答。

9、看图片后找对错。

10、总结全文,用儿歌结束新课。

语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇2

生活练习:擦椅子

活动目标:

1、认识椅子各部分的名称,能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子,会轻拿轻放。

活动准备:干净与脏椅子各1张,水盆1只,抹布30块。

活动过程:

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看,两张椅子有什么不一样,说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子,说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢?老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问:“这是什么?有什么用?”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,横档抹一抹,最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛,老师将两张椅子交换位置后问幼儿:“你喜欢哪一张小椅子?”(都喜欢)

3、操作练习:老师的两只手真能干,能叫脏椅子,小朋友不喜欢的椅子变成干净的,大家喜欢的椅子。小朋友,你们也有两只手,也让它们变能干好吗?那好,我们都来学习抹自己的'小椅子,这里有抹布每人一块,抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样,让小朋友边抹边念儿歌,老师巡回指导,对不同能力的孩子给予程适度指导,抹好后,请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏:在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子,做椅子搭火车游戏。

小班社会教案:我会自己穿脱套衫

语言《我爱上幼儿园》中班教案 篇3

活动设计背景

刚开学,有的幼儿不愿上幼儿园,因此我们上这课,让幼儿能够对幼儿园产生兴趣,激发他能爱上幼儿园

活动目标

1、激发幼儿爱上幼儿园的情感。

2、提高幼儿的语言表达能力。

3、引导幼儿认真倾听故...

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幼儿教案大全中班语言(通用10篇)

作为一名勤勤恳恳的教师,我经常需要准备教案,这有助于积累教学经验并不断提升教学水平。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案,欢迎大家分享。

幼儿教案大全中班语言 篇1

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义,知道祖国很大、很美,产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美,学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、《美丽的祖国》语言cd(盒带)、教师教学资源。

3、幼儿学习资源②第32~33页

活动过程

1、借助图片,帮助幼儿初步了解诗歌的内容。

(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片,请幼儿说说动物的名称及其生活的地方。

(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片,请幼儿说说是什么地方,分别是谁的家。

2、结合教师教学资源完整感知诗歌内容,尝试用轻柔、优美的.声音朗诵诗歌。

(1)教师有感情的朗诵诗歌,幼儿欣赏。

(2)教师尝试接龙朗诵诗歌,如教师朗诵前半句,幼儿接后半句。

(3)完整朗诵诗歌,用轻柔、优美的声音表现诗歌的美感。

3、理解诗歌中事物之间的关系,引导幼儿尝试仿编诗歌。

(1)尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说,祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家。)

用同样的方法仿编出其他诗句。

(2)尝试创编诗歌。

出示小鸟、小猴等的图片,请幼儿说说它们生活在哪里,它们会告诉我们祖国有什么?

(3)师幼结合图片,共同朗诵所仿编、创编的诗歌。

活动延伸:

1、阅读幼儿学习资源②第32~33页,根据画面提示,引导幼儿继续仿编《美丽的祖国》。

2、可在阅读区里投放更多图片,供幼儿进行仿编诗歌游戏。

幼儿教案大全中班语言 篇2

活动目标:

1.欣赏有儿歌,体会适意,悠闲、快乐的生活情趣。

2.有感情的朗诵儿歌,感受夏天的愉快。

重点难点:

1.欣赏有儿歌,体会适意,悠闲、快乐的生活情趣。

2.有感情的朗诵儿歌,感受夏天的愉快。

活动准备:

1.幼儿用书:《知了》。

2.cd:《知有感情的朗诵儿歌,感受夏天的愉快。

3.学习单:《知了》。

4.画笔、画纸。

活动过程:

一、播放cd,请幼儿欣赏儿歌,感受知了的意境。

1.诗歌中提到的知了是谁?

2.知了是蝉的另一个名字,也是它的叫声,你觉得儿歌中的这么多,知了是什么意思?

3.听了儿歌,你想象中的画面是什么样的'?画面中的色彩是什么样的?

二、请幼儿运用画笔将自己想象中的画面在学习单上。教师在幼儿创作之后,进行分享,请每一名幼儿介绍自己的作品,并试着边看自己创作的画面边朗诵儿歌。

1.图中画了什么?

2.这副画有哪些地方和自己的作品相似?

3.你看着这幅画有什么感觉?

三、幼儿分组朗诵儿歌,一组念每一段的第一句,还有一组念知了知了,教师引导幼儿将每一段的知了念出不同的感觉,特别是最后一句,要念得轻一些,慢一些。

幼儿教案大全中班语言 篇3

活动目标:

1、知道春雨滴落到不同的物体上会发...

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2024幼儿园教案中班语言

在学习、工作、生活中,我们常常接触到诗歌,它充满着丰富的想象力和幻想。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是小编收集整理的幼儿园中班语言优秀公开课诗歌语言教案《别说我小》及教学反思,希望对大家有所帮助。

2024幼儿园教案中班语言 篇1

活动设计

中班孩子对于自己身体变化有了一些初浅的认识,比如秋天到了,他们会发现自己喜欢的衣服变小、裤子变短、鞋子变小等不能穿,可是对于这些又会爱不释手,舍不得丢弃。故事中小熊这一可爱的角色就是许多孩子的写照,而乐于助人、聪明的小河马通过解救、帮忙小熊,也让小熊也渐渐明白自己长大了,心爱的小澡盆已容不下它洗澡了。

活动目标

1、在看看、讲讲中,理解小河马帮忙解救被澡盆卡住的小熊的故事情节,感知小熊的长大及小熊与小澡盆间浓厚的情感。

2、激发幼儿对阅读的兴趣。

活动准备

ppt、头饰、水桶、胡椒粉、音乐磁带等。

活动过程

一、谈话导入。

1、师:你们都是一群爱清洁、讲卫生的孩子,你们都喜欢在哪洗澡呀?

2、教师小结。

3、师:猜猜小熊喜欢在哪里洗澡?

二、阅读图书内容。

(一)观看图片,理解内容。

1、师:一天又一天过去,小熊怎么了?它的小澡盆又怎么样了?你从哪里看出来小澡盆变小的?

2、师:小河马会邀请小熊到哪里去洗澡呢?

3、师:小熊在想什么?它愿意去池塘洗澡吗?

4、师:小熊继续在它心爱的小澡盆里洗澡,咦,发生什么事了呀?

(二)师生互动,体验感知。

1、师:小河马听见小熊的`哭声,它会想什么办法来帮助小熊?

2、教师或幼儿扮演小河马,让一个幼儿坐进小脸盆里,模仿“拉”、“掀”

3、师:胡椒粉是用来干什么的?闻到后会怎样?

4、教师小结。

三、完整阅读图书内容。

1、现在请小朋友听老师完整地讲一遍故事《被澡盆卡住的熊》。

2、师:听完故事,我们也到池塘里去洗澡吧。

四、延伸。

联系生活,体验自己越来越大,物品越来越小的关系。

1、师:你生活中有什么东西是因为你长大了不能再用了呢?

2、教师小结:生活中有很多东西,我们长大了,他们却显得小了,不能用了。

2024幼儿园教案中班语言 篇2

活动目标:

1、理解儿歌的内容。

2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备:

爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、

重点难点:

结合图片说儿歌,感受成长的快乐。

活动过程:

1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小,你承认吗?你能够做什么?

2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?你能够做到吗?让幼儿发现自己已经长大了,不小了。

3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。

4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。

5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

5、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的.本领,做更多的事情。

反思:

这次活动成功之处是多种教学方法的灵活运...

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幼儿园中班教案大全语言(必备10篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案,欢迎大家分享。

幼儿园中班教案大全语言 篇1

【活动目标】:

1、理解诗歌《树叶》,尝试仿编散文中内容。

2、观察树叶变化,感知秋天特征。

3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

【活动准备】:

《树叶》课件;树叶若干。

【活动过程】:

一、导入活动

秋天到了,树叶有什么变化?

小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

二、理解诗歌

一阵秋风吹来,树叶飘落下来,好美啊!把小动物吸引来了,它们会是谁呢?我们去看看吧!

1、完整欣赏诗歌

有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?

小结:用散文诗中的句子进行小结。

为什么树叶是小蚂蚁的.渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)

小结:小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。

2、再次欣赏诗歌

这首散文诗真美,看看还有谁会来捡树叶,它们会把树叶当成什么呢?

三、发挥想象,仿编句式

1、树叶还能当成什么?

2、幼儿尝试仿编单句?

用诗歌中的话,用好听的词,编出好听的桔子。

谁捡起一片树叶,“这是我的什么。”

【活动延伸】:

到户外捡树叶,你会把树叶当成什么?

幼儿园中班教案大全语言 篇2

活动目标

1、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

2、能按照已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

3、体验故事所体现的夏天的美好意境。

4、培养细致观察和较完整表述能力。

5、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

活动准备

ppt课件、幼儿用书每人一本。

活动过程

一、播放蟋蟀的声音,吸引幼儿的兴趣。

师:听!这是谁在唱歌?(蟋蟀)

幼:幼儿讲述。

师:你们知道蟋蟀在什么季节会唱歌吗?

幼:夏天

二、通过观察画面的主要线索,理解故事内容,了解蟋蟀的快乐夏天。

1、幼儿欣赏故事开端,播放课件,知道蟋蟀带的礼物是三朵向日葵。

师:有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去造访好伴侣,你瞧!他的手里拿着什么?(幼儿讲述“三朵斑斓的向日葵”,引导幼儿数一数。)于是,蟋蟀开始出发啦!

2、幼儿自由阅读幼儿用书《快乐的夏天》

(1)教师提问:蟋蟀要去找好伴侣,他的'好伴侣是谁?蟋蟀带了什么礼物给她的好伴侣?

(2)幼儿自由翻阅小书。

(3)教师小结:他找了三个好伴侣,别离是禅先生、青蛙、萤火虫;礼物是三朵斑斓的向日葵。

三、能按照已有经验用较完整的语言大胆表述对夏天的感受。

1、和幼儿一起讲述故事《快乐的夏天》,重点出示三幅图片,与幼儿一起观察讲述。

提问:你喜欢哪一幅?谁愿意来介绍一下?

(1)蝉先生的家

师:他找的第一个伴侣是谁?一起在做什么?蟋蟀和蝉先生一起觉...

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幼儿园教案大全简短中班语言(精华4篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案,欢迎大家分享。

幼儿园教案大全简短中班语言 篇1

设计背景

在农村,家长不重视幼儿口腔卫生,没有养成从小刷牙的习惯,所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象,这可能是经常不刷牙,不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯,认识到保护牙齿的重要性,养成常刷牙、勤漱口的习惯,我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。

活动目标

1、让幼儿学会儿歌《刷牙》,并能用肢体动作表现刷牙的内容。

2、教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯,知道保护牙齿的重要性。

3、教会幼儿正确的刷牙方法。

重点难点

让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法,并每天坚持刷牙,养成常刷牙、勤漱口的好习惯。

活动准备

1、每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。

2、教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。

3、儿歌《刷牙》的dvd光盘。

4、牙齿大模型。

活动过程

一、开始部分

1、照镜子

问题:看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特殊的小牙齿呀?

幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况

2、看照片:

(1)问题:看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的?

幼儿会发现:牙变黑了。

(2)问题:再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片)

幼儿会发现:牙坏了、脏了。

(3)根据两组照片,引发幼儿关于保护牙齿的讨论?

引导幼儿说出刷牙、漱口等方法

3、想办法:

问题:平时你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗?

请个别幼儿来示范。

老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。

二、活动部分

今天老师教大家一个儿歌《刷牙》,你们要认真听、用脑记,看看谁最先记住。

1、教师播放儿歌《刷牙》

问题:听一听儿歌中是怎样刷牙的?

2、教师带领幼儿逐句学习。

3、让幼儿跟着播放一起学习

4、让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。

问题:现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净?

引导幼儿汇报

5、师幼再一起背背儿歌

三、游戏部分

将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿,教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿"刷牙,让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体,说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。

四、巩固部分

让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙,还有什么办法保护牙齿?引导幼儿汇报后师小结:不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期检查牙齿等。

教学反思

1、对教学过程的反思:本节课由于有牙齿的实物模型和照片,孩子们活动的积极性都很高,都能积极自主的参与活动过程,也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中,孩子们能大胆的说出自己的想法,很有思想,这也在我意料之外,我总以为孩子小,放不开,没有想到孩子对儿歌很感兴趣,记得快、动作可爱,轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促进...

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幼儿园中班语言教案10篇

幼儿园中班语言教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案,欢迎大家分享。

幼儿园中班语言教案 篇1

一、教材分析

漫画是一种常见的艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征、暗示、影射的方法,构成幽默诙谐的画面或画面组,以取得讽刺或歌颂的效果。《我的自画像》就是选取了孩子比较熟悉的姚明、李咏、赵本山的漫画像,让幼儿感受漫画像里边幽默的元素,发现漫画的夸张、变形的表现手法,来进行脸部的漫画创作。

二、活动目标

1、了解漫画夸张、变形的特点。

2、根据自己的脸部特征,尝试用简单的线条画有趣的漫画头像。

3、在创作中体验漫画的乐趣。

三、活动准备

小镜子、水彩笔、ppt课件、白纸

四、活动过租

(一)引导幼儿欣賞漫画头像,了解漫画特点

1、教师:小朋友们,今天老师给大家带来了几张画像,请你们猜一猜他们是谁?(出示ppt,引导幼儿欣赏漫画人物赵本山、姚明、李咏。)

2、提问:你看到了谁?他们跟我们平时在电视上见到的样子一样吗?有什么不一样的?看了这些画像你们都在笑,为什么?

3、引导幼儿观察比较人物画像的夸张、变形程度,找出画像与人物本来面目的不同。

4、教师小结漫画的特点:像李咏叔叔的脸本来就长长的,漫画把他画得更长了,而姚明哥哥本来的脸型是方形,现在脸部的线条却是穹曲的,像这种用夸张、变形的方法画出来的画叫做漫画。

(评析:赵本山、李咏、姚明都是幼儿很熟悉的人物,当幼儿看到漫画中的人物时都笑了。随后,教师通过提问总结,让幼儿明白了漫画之所以让人发笑,是因为它将人物的特点进行了极度的夸张、变形。比如,李咏的脸型特点就是长脸型,漫画中李咏的脸更长了,看上去很搞笑;而姚明的脸型是彻底变形了。这是两种不同的表现手法。)

5、出示“三毛”的漫画。

教师:看看他又是谁呢?这张漫画哪些地方夸张变形了?你看了有什么感觉?

(评析:漫画“三毛”最突出的特点就是用简单的线条来体现三毛的辛酸生活,以此达到一种笑中有泪、泪中有笑的效果。)

(二)引导幼儿抓住漫画的特点,为教师画漫画头像

1、找出教师的头像特征(头、五官、表情、发型)。

教师:老师的脸型是宽的,我们就可以画得更宽(生活中还有人是其他的脸型,如长的、尖的、三角的)。

2、画五官(教师边讲解边示范,抓住人物的典型特征来进行夸张的绘画)。

(评析:这里主要起一个示范引导的作用,引导幼儿学会抓住教师脸部最突出的特征来进行夸张变形。)

(三)激发幼儿的创作欲望,学习画自己的漫画头像

1、教师提出作画要求:

①拿出小铣子,先观察,后大胆地运用夸张、变形的手法,把自己的面部特点画出来。

②可以画自己不同的表情。

2、鼓励幼儿自由作画。

(评析:大班幼儿具备一定的绘画技能,这次美术活动的重点在于让幼儿认识漫画夸张和变形的表现手法,这符合幼儿好奇的个性。每个幼...

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幼儿园中班语言教案锦集

幼儿园中班语言教案

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园中班语言活动教案(精选14篇),欢迎大家分享。

幼儿园中班语言教案 篇1

活动目标

1.在听听、看看、议以、讲讲的基础上展开积极的想象,为文中小动物设想怎样带给别人快乐,使幼儿懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。

2.培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力,发展幼儿的感受力和口语表达能力。

3.初步理解故事内容,掌握故事的的内容,学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐

活动重难点

重点:使幼儿理解故事情节及内容,了解故事的含义。

难点:能主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。

活动准备

1.自制多媒体课件。

2.空白圆形卡片、彩笔。

一、导入部分:激发学习兴趣,引出故事主题

1.小朋友们,今天早上我们去玩了滑滑梯你们开心吗?(开心)

开心那就对老师微笑一个吧。

2.小朋友,你刚才是怎么微笑的呀?请你们和边上的小朋友相互看看吧。请幼儿相互观看同伴微笑的情景。

3.当你看到同伴微笑的时候,你心里有什么感觉呀?(开心)

4.总结:原来呀微笑能给别人带来快乐呢!老师看到你们的微笑心里可真高兴,真快乐。

5.出示两个表情(微笑、哭泣)的图片,引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情?为什么?

教师:哦,原来微笑还能给别人带来快乐呢,小朋友,森林里的小动物们都想把快乐带给别人,你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的吗?让我们来听一听故事中的小动物是怎样为别人带来快乐的呢:请欣赏故事《微笑》

二、展开部分:理解故事内容,掌握学习方法。

1.播放课件,教师有感情地讲故事《微笑》的前四句,并提出问题。

①故事的名称;

②有那些角色;

③它们有些什么本领

2.分段播放课件,幼儿欣赏。教师分别提问:

①森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么?

小动物们想出了什么办法给别人带来快乐呢?

②朋友感到怎样?(很感动、很高兴)

③引导幼儿讨论,如果你是小蜗牛,你会怎么做?

3.完整欣赏故事:请幼儿边看课件,边完整欣赏故事

①小朋友帮小蜗牛想了这么多的办法,那小蜗牛到底是用什么办法给别人送去微笑的。

②大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?由此逐步得出故事的含义:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。

③教师小结:原来小蜗牛画了好多张图片,每张上面都有一只小蜗牛在甜甜的微笑,朋友们看到这张图片,也高兴地笑了。

三、结束部分:迁移故事主题,渗透思品教育。

幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐的

四、活动延伸

1.制作“微笑”标志。

幼儿自制两枚“微笑”标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一标志...

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幼儿园中班语言教案天鹅丑小鸭

幼儿园中班语言教案天鹅丑小鸭

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的中班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案天鹅丑小鸭 篇1

《丑小鸭》这篇故事很多人都知道,它的作者是丹麦安徒生,读过《丑小鸭》这个童话故事,让我知道了面对困难要有坚持不懈的精神。

《丑小鸭》讲的是一只生出来就很丑的鸭子,所以大家都叫它丑小鸭,丑小鸭没有了母爱,它流浪在大街上,每个人都不喜欢它,小猫嘲笑它,小狗难为它,它很伤心。在一个寒冷的'冬天,丑小鸭因为没有家,所以冻在了芦苇丛中,是一个农夫把丑小鸭救了,丑小鸭知道,它不能一直住在农夫家里,所以丑小鸭离开了农夫家。它走啊,走啊,看见了一条湖,它在湖面上游啊游,似乎忘记了寒冷,它在湖面上过了一个冬天。春天来了,丑小鸭也在湖面上醒来了,它潮水面上看了看自己,简直不可思议,原本是一个谁都不喜欢的丑小鸭,现在却变成了一只美丽的白天鹅,它跟着其他的白天鹅飞向远方……

这个童话故事让我觉得丑小鸭是一个有勇气的小鸭,它遇到困难会坚强地去面对,不会退缩,它的这种精神让我很敬佩,我以后也要向丑小鸭一样,面对各种困难,不要半途而废,要坚持下去,只有这样我们才能完成每一件事。

幼儿园中班语言教案天鹅丑小鸭 篇2

教学目的:通过表演、实践故事,引导幼儿懂得只有团结协作,才能做好或完成一件事情。

准备:五兄弟指偶,笤帚一把

活动与指导:

1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。

2. 讨论:⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了?

3.游戏:幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶,边说儿歌,边做手指游戏。

附故事:手指五兄弟的争吵

有一天,小玉刚想上床睡午觉,忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说:"我是你们的大哥,我最有用了。"食指说:"瞎说,瞎说,我最有用。"中指、无名指也嚷嚷开了:"我最有用!""我最有用!"小拇指一听,笑了:"哈哈,我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊!"

大拇指马上说:"我先说!人们都管我叫大拇指哥,小玉夸奖什么的时候,总是把我伸出来,说真好,真好,第一第一,我当然最有用啦!"

食指说:"你是老大哥怎么啦,你没有我长得高!我最有用。小玉要尝一样好吃的东西,总是用蘸一下,谁听说让你蘸过呀!"

中指说:"别吹牛了,你有我高吗?我在五个兄弟里最高,所以人们管我叫中拇,比高呀,那可数我第一!"

无名指也嚷嚷开了:"你们都别说了,我紧有用,人最喜欢我,管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指,都是戴在我身上的!"

小拇指说:"你们说的都不错,可是最有用的得数我!小玉耳朵痒了,就用我来抠。"

"不对,我最有用!"

"不对,我最有用!"

"……"

呵,这兄弟五个吵起来了。小玉一听,觉也睡不着了,他咯咯地笑了。五个指头兄弟

"对、对,还是让小玉说说吧,我们谁最有用?"...

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幼儿园中班语言教案春节贴春联11篇

幼儿园中班语言教案春节贴春联

幼儿园中班语言教案春节贴春联 篇1

教案目标:

1.知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

2.乐意对周围人表达自己的祝福。

3.学习一些表达的方法。

教案准备:

1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动流程

感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡

(一)感知经验

1.准备自己的身高体重卡。说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2.与父母一起准备自己穿小的衣物。说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

(二)激发情感

1.说说我们在长大。

说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2.记录现在的情况。说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

(三〕表达情感

1.给新年老人写信。说明:画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿讨论写信格式:a.画新年老人的头;b.画自己的.愿望;c.画自己的头或写上自己的名字;d.写日期。老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

②介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

2.做贺卡。

说明:

①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。b.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。③幼儿动手做卡。

3.送贺卡。

幼儿园中班语言教案春节贴春联 篇2

活动目标

1、通过幼儿装扮元旦环境,增添元旦氛围。

2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

活动准备

1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

2、背景音乐《元旦好》。

活动难点

装扮环境的方法和操作方法。

活动过程

1、出示装扮元旦环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣。

教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日卡片,激发幼儿装扮元旦气氛的兴趣。

教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置元旦环境。

2、引导幼儿动手操作,布置元旦环境。

教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?

幼儿说出要绳子...

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