2024小学国庆节实践活动方案
学生分小组汇报活动成果，成果展示可以是静态，也可以是动态，交流方式可以是小组集体上台，也可以派代表上台。
五、活动实施具体过程
（一）发现问题
1、板书“社区公共问题”，讨论，什么是社区公共问题呢？请学生讨论，然后举例说明。
2引导学生关注自己的社区生活，提出身边的社区公共问题。老师将问题板书到黑板上。
（二）主题确定
1如何将这些问题表述为综合实践活动的主题？在五年级，我们学习了如何表达主题。还记得要在主题中包括什么吗？（学生答题，教师板书：活动内容、活动方式）
2.请两个学生回答并在黑板上表达一个问题。
三。引导学生正确表达发现的问题作为活动主题。
（三）活动策划
学生根据自己提出的主题，研究相同活动主题的成立一个小组，老师以《关于国庆新村居民出行难问题的研究》主题为例做方法指导，各小组可以根据自己研究的主题用同样的方法和活动流程来开展活动。老师指导各小组制定活动计划。小组活动计划的重点是指导活动步骤和具体的人员分工。
（四）活动实施
指导学生分组到自己所生活的社区开展活动。方法指导：怎样进行人物访谈
先回顾一下人物访谈的一般程序：要想本次采访顺利进行，一定要做好准备工作：首先我们了解采访的注意事项；弄清楚采访的一般程序，如：
确定访谈对象，了解被访谈对象；确定采访的问题；撰写采访记录等。
（1）确定采访对象
在《关于国庆新村居民出行难问题的研究》这个主题活动中，采访对象可以选择哪些人？（社区负责人和社区的居民）
（2）了解要采访的人
了解要社区有哪些工作人员，他们都负责什么工作？
《关于国庆新村居民出行难问题的研究》这个主题，应该采访哪几位社区负责人呢？
结合您要学习的活动的主题，您应该采访哪些社区领袖？
采访社区居民，要怎么选择呢？（不同年龄、不同职业）
（3）确定采访的问题
为了指导访谈大纲的设计，老师建议应围绕他们自己的调查活动主题设计问题。
如：《关于国庆新村居民出行难问题的研究》采访社区负责人时，可以初步设计以下问题：
①我们社区一共有多少人居住？常住人口是多少？流动人口有多少？
② 社区居民出行难的主要原因是什么？
③社区是否采取了便利居民出行的措施？
让学生继续围绕主题设计问题，然后进行交流。
小组围绕自己的主题设计问题，然后进行交流。
温馨提示：
社区负责人有好几人，如果逐个采访可能费时太多。你们组可以分工合作。
采访社区负责人计划
活动主题
1、采访谁
2、谁去采访， 谁记录
3、什么时候去采访
4、采访什么问题
5、采取什么方式来记录采访内容
6、此次采访需要准备哪些东西
7、采访时要注意什么？
（4）采访前的准备
采访计划、采访表我们都已经做好。接下来我们要干些什么呢？
模拟采访，做好心理、语言和礼节方面的准备。
你在模拟面试中发现了什么问题
（5）正式采访，做好采访记录
填写采访表
示例： 访谈表
（五）活动总结交流
学生分小组汇报活动成果，成果展示可以是静态，也可以是动态，交流...
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国庆节活动方案小学
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正文第一篇：小学国庆节活动方案活动目的：通过本次庆祝活动，培养中兴小学少先队员民族自豪感，调动每个学生积极参与的热情，真切感受艺术节快乐，营造良好的校园艺术文化氛围。
时间：9月30日14：00点
地点：江明中兴小学大操场(如遇下雨全校**《东京审判》，开幕式顺延至国庆节后)
组织策划：
艺术总监：
评委会成员：
活动准备：
1、各年级诗歌朗诵排练。负责人：年级组长(语文组长协助)
2、彩旗队排练负责人：
3、主持：学生与老师各一名负责人：
4、信息技术支持负责人：
5、活动现场调控负责人：
6、横幅准备：主席台kt板制作：“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会”马绿叶
横幅：江明中兴小学第四届艺术节开幕式树叶
7每班15个小氦气球：耶**
每人写上对艺术节的祝福语(两人一个，正反写)负责人：班主任
89月28日，预演每一节综合实践活动课。负责人：、各块负责人
9教师爱国歌曲编排负责人：
开幕式程序：
1、开场合唱《少年，少年，祖国的春天》校合唱团
2、主持人宣布开始。
3、全体起立，唱国歌。
4、马校长为开幕式致辞。
5、彩旗队欢呼着进场(**准备：王一华)
6、大队长王中华宣布：“江明中兴小学第四届艺术节开幕”。所有队员现在都在释放氦气球，主持人激动人心的语言转到下一个环节。(**准备：王格格)
7、“祖国妈妈，我爱您”千人诗歌朗诵会开始。
学生座位：以年级为单位的六个正方形
(1)一年级负责人：
(2)三年级负责人：
(3)五年级负责人：
(4)二年级负责人：
(5)四年级负责人：
(6)六年级负责人：
建议：朗诵时间5—6分钟。低处以童谣为主，中段以纯诗为主，高段以诗歌及各种表现形式为主
8、教师爱国歌曲联唱。负责人：闻明国
9、全场歌唱《歌唱祖国》。校合唱团领唱
10、开幕式结束，各班退场。
评奖办法：
1设立多个年级最佳组织奖。
2、评比标准：
(1)仪态大方、着装得体、动作适当。
(2)所选诗歌内容必须是以歌颂祖国为主题。思想健康向上，符合学生的年龄特点。
(3)普通话标准、声音洪亮。
(4)读出诗歌的韵味，语气、语调适当;重音、节奏恰当。
(5)表达诗歌的情感准确自然。
(6)现场演出效果好。
为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我园教职工对祖国的热爱之情，我园行政、党支部、工会、共青团决定联合举行“我创造，我快乐”庆祝“十一”国庆节活动，以丰富我园教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。
一、参赛单位
参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。
二、活动内容和要求
1、制作参赛组的标志
各参赛队的所有队员必须根据所提供的资料设计制作自己的比赛标志。此项不计分，但必...
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★发动准备阶段(时间：9月25日之前)
1、张贴宣传海报：将我校如何迎国庆的具体实施方案向全校师生推出。
2、利用集体广播，发动师生共同参与到活动中来，并提出具体的要求。
3、在班主任层面和队干部层面开展关于庆国庆的专题准备会议，并请有关人员作好统筹工作。
★具体实施阶段(时间：9月25日~9月30日)
1、开展一次庆国庆专题红领巾广播
2、举办一次爱我中华演讲赛(三~五年级)
3、举办一次说说祖国的变化故事赛(一、二年级)
4、举办一次寻找祖国的成长足迹全校图片展
5、在各中队开展专题中队会、雏鹰假日小队、黑板报等
★活动总结阶段(时间：10月8日升旗仪式)
1、宣布庆国庆系列活动获奖名单
集体奖项：优秀组织奖、优秀活动方案、优秀黑板报等
个人奖项：朗诵(讲故事)优秀个人、我最喜欢的图片优秀个人等
2、国旗下的讲话国庆专题
为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，我校组织全体少先队员开展以“怀感恩之心，唱祖国颂歌”为主题的系列教育活动。
三、活动日期：
参与对象：1―6年级全体学生(1-2年级可以上交感恩祖国的绘画作品) 。
活动要求：
(1)各班班主任利用课外活动时间，组织学生进行“感恩祖国”手抄报创作活动。通过报刊、电视等媒体的'报道，积极了解国内外新闻，特别关注建国以来，在民族团结上做出的努力。各班至少选择2份优秀作品上交。
(2)8k纸，让学生自己设计版面，自己写，自己画，调动班级学生积极性，办出特色
一、活动背景
少先队是我们少年儿童的先锋队，其“文化育人”的功能一直焕发着耀眼夺目的光芒。长期以来，少先队文化一直是我校少先队建设的重点。
在提倡个性化的今天，辅导员们及同学们把少先队活动搞得越来越有声有色，活动的内容越来越丰富，形式越来越多样，由于时间的限制，队仪式被有选择性地省略或删节。慢慢发展下来，队的仪式渐渐被我们所忽略。
我们的中队活动、大队活动仪式越来越淡化模糊，离固有的模式越来越远。虽然活动内容、形式的创新是必要的，但少先队仪式有着丰富的文化底蕴，是少先队文化的体现，仪式的规范性充分显示了少先队的严肃性与纪律性。
在国庆节将来之际，上城区将举行一次队仪式的展示活动。于是我校顺应着这一主题，首先在学校里组织了一次展示评比，希望借此来增强队仪式的规范性，使我们的中队、大队活动更活泼又不失严肃，自主中流露出纪律来。
二、活动内容
(一)准备
1、大队辅导员先要给中队辅导员进行培训，明了中队仪式的基本步骤，及辅导员易忽略的一些细节问题;
各中队在中队辅导员带领下，明了队仪式的基本步骤，并能流畅地进行队仪式的展示;
各中队利用音乐课等时间，进行队歌的练唱，要把两段歌词记熟;
各中队的中队长、旗手利用两个困难班时间，到大队辅导员处进行突击培训，特别是旗手的职责、任务。
(二)展示
各中队依次进行队仪式...
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