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新人教版一年级上册语文《江南》教学设计(汇编4篇)
教学目标:
1、认识笔画竖弯,会写“西”。
2、正确朗读课文,背诵课文。
3、结合插图,了解江南水乡人们采莲的情景,感受江南的美丽。
教学过程:
一、想象情境,读懂诗句
1、出示课文插图,引入:面对展现在我们眼前的一湖的莲叶,你想说些什么?用“我看到( )的荷叶”说话。
引导学生说说荷叶的颜色、形状,体会这么多又大又绿的荷叶你挨着我、我挨着你的情景。
老师总结:眼前我们看到的就是一幅“莲叶何田田”的美景。
引导学生仔细观察插图,展开想象,以提供句式的方式,引导学生规范表达,并理解诗句“莲叶何田田”的意思。
2、教师启发学生想象:这茂盛的荷叶,散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来?
采莲姑娘撑着小船来采莲,她们的心情怎样?让我们怀着快乐的心情读一读这句。
3、教师:除了采莲姑娘,还有谁也很开心?(河里的小鱼)。你从哪句诗中读懂的?(鱼戏莲叶中,意思是鱼儿在做游戏。)
(1)教师启发学生想象:小鱼在做什么游戏,它们是怎么嬉戏玩耍的。提供句式引导学生开展说话练习:
鱼儿在荷叶间玩( )的游戏,一会儿游到( ),一会儿游到( ),一会儿游到( ),一会儿游到( )。
(2)在读懂诗句的基础上,读出诗句恰当的停顿。
引导学生在读懂诗句的基础上规范表达。在表达的过程中想象画面,感受情趣。
4、聚焦方位词:东、西、南、北。
(1)标注东南西北方位坐标,建立直观感受。
(2)发现诗句中的两组相对的词:“东—西”“南—北”。
(3)参照方位坐标指示,引导学生配上鱼儿游的动作,边做动作边朗读诗句。
5、分小组合作表演,背诵诗句。
二、拓展阅读,积累知识
1、江南的美可不只这迷人的荷塘,我们继续去观赏吧。(教师出示图片或课件。)
2、教师:看到这些景色,你想说什么?指名说。
3、小结:千百年来江南的美景吸引了无数的文人墨客,他们写下了许多不朽的诗篇。我们一起来读一读白居易写的《池上》。
课外拓展,通过教师出示图片,也可请去过江南的学生展示照片,让学生进一步了解江南,感受江南的美丽风光。
三、指导书写“西”
1、教师在田字格中范写生字,一边写一边指导学生认识新笔画竖弯,强调书写注意点,学生跟着书空。
2、指导学生按笔顺提示描红。
3、学生练习描红,教师巡回指导,及时纠正写字姿势。
4、反馈评价:展示优秀书写;出示问题范例,纠正;学生继续练写。
一、课程题目:《江南》
二、教材分析
《江南》是一首描写江南水乡人们采莲情景的古诗,选自《汉乐府》。整首诗语言生动、活泼,通俗易懂。文章大量运用了反复的句式,体现出古代民歌朴素明朗的风格,描绘了江南采莲热闹欢乐的场面,从鱼儿嬉戏中,我们仿佛感受到了采莲人的快乐。
三、学情分析
我面对的学生已经学完拼音,掌握了用拼音认识生字的方法。他们有阅读的兴趣,喜欢读书,只是没有朗读基础。
四、教学目标
(一)知识与能力:
1、认识“江、南”等九个生...
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小学一年级语文教学工作总结第二学期系列
日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,经过这段时间努力,我们也有了一定的收获,来为这一年的工作做一份教学总结吧。想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧,下面是小编整理的一年级第二学期语文教学工作总结范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教师自我成长
本学期继续担任一年级的语文科任老师,对于一年级的语文教学内容、学生的学习习惯的培养、生本教学的实施有了一定的了解。在这一个学期里,在学校领导的带领和指导下,自我感觉进步了不少。首先学校继续推荐我们阅读大量的书籍,本学期我利用空余时间阅读了陈天兰校长的《简单带来极致》,书中收集了很多陈校长在生本语文教学的好的方法,好例子,读后让我获益良多。还阅读了郭思乐教授的《教育走向生本》等书则对生本教育的开展有着指导的作用。通过阅读这些书籍,让我对生本语文的教学实施有了更深的了解,找到了方法方向。
本学期学校还开展了很多教研活动,校级教研活动:生本教师教学基本工大赛、先学作业设计比赛、教师硬笔书法大赛;科组教研活动:每周听课、评课、教学主题研讨交流,如:如何推进阅读,班级共读(课前演讲好书推荐、男女生提问pk、班级阅读提问pk)、如何评价学生(评价具体、评价语言丰富)、如何提高朗读水平、如何提高书写、午读练字效率等等。在校教研活动丰富多样,提供了机会让我们研究教学方法、互相探讨。
本学期学校还组织了外出生本培训,分别是到骏景小学听课,体会生本语文课堂的魅力,也听了陈天兰校长的讲座,学习生本语文课堂的实施方法。还有生本培训,听了生本教育专家、一线教师的讲座,同样也是收获满满。
二、 完成语文教学工作的情况
(一)课前三分钟的设计与实施
本学期的课前三分钟设计形式比较多样,有一句话发言考试、好书推荐、弟子规擂台赛、共读书目提问、点诗等等。一句话发言考试,每个小组按号数进行考试,内容不限,做到站姿端正,发言声音响亮、内容尽量丰富。同学发言后,其它同学和老师进行点评、评分,课后向家长汇报学生的情况,对发言质量较差的同学要加强训练。好书推荐,让同学带上书本进行介绍,简单说说书本的内容,其它同学投票选出你最喜欢的推荐书目。弟子规擂台赛,请一名同学当擂主,随机背诵一句弟子规,提问同学接着背,成功挑战三次即可成为下一任擂主。共读书目提问,根据本学期的共度书目《柳林风声》、《笨狼的故事》提问考考同学,共度书目提问除了在本班进行还可以与其它班级进行班级pk。点诗,请四人小组一起背诗,其它同学喜欢听哪一首诗点哪一首让他们背诵。
(二)识字教学的具体方法和教学中的体会与反思
本学期的识字教学开始还是沿用上学期的同桌互相检测、奇思妙想记难字、,学生在家预习,自学生字进行奇思妙想记难字,课堂上进行汇报。到了学期中,转变了方式,奇思妙想记难字只在课堂上小组交流,省去了汇报的环节。用各种游戏的方式进行检测学习能力比...
查看详情>>小学一年级语文教学工作总结500字集合九篇
无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教学工作总结(精选9篇),希望能够帮助到大家。
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下:
一、积极听课,认真备课,善于反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,"多说多练"势在必行。整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强...
查看详情>>2024一年级小学语文教学工作总结
无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教学工作总结(精选6篇),希望能够帮助到大家。
教研方面:
1、 每次会后,我都及时给本组教师传达会议精神,涉及本组的工作认真做好贯彻落实,贯彻落实有困难的,做到耐心、细致地协调,确保学校的各项工作得以顺利开展。
2、大周一三下午后两节是我们低段的集体教研时间,我组织本组教师积极参与学习,并作好记录,把学到的可取之处运用到教学实践中。
3. 课余时间,我组教师在一起集体备课,通过吃透教材,把握单元的重难点,利用集体的智慧研讨相应的'教学方法,真正使全组语文教师在教学中有的放矢。
4、这学期,我们一年级组的老师分别上了一节公开课,王老师参加了赛课。课前我们精心地设计教案,然后试课、评课,指出课堂中呈现出的不足之处,然后,共同商讨出更有利于学生学习的教学环节。
5. 做好本组教师成长的“传帮带”工作,开学初,我们 制定了“传帮带”计划,根据计划,我带领组内老教师和新教师相互随堂听课、评课,分析得与失,提升了新教师课堂教学的智慧。
6、 搞好组内教学质量监控和评价。每次月考,组内精心出卷,经学校审核过关后,组织全体学生进行测试,轮换监考,统一装订评卷。针对检测的情况,我进行认真分析,并帮成绩不够理想的班级找出差距,与老师共同查找问题存在的原因,并及时总结反思,制定下一阶段的措施与方法,拉近班与班的距离。
7、积极准备课题申报。申报前,查找各种资料进行参考,以提高自己的课堂教学能力和教研水平,并丰足自己的理论知识。
8、利用课余时间去各班翻看学生的作业,发现漏洞,及时与班级老师交流沟通,使其作业更完善。
9.时不时抽查教师的教案,并督促按时完成。
当然,在本学期的工作中,我还存在许多不足:
1、语文教研在许多具体工作环节上缺乏创新意识。
2、被动贯彻落实工作做得多,主动工作做得少。
3、虽这学期,对作文教学的指导加大了力度,但部分学生的写作热情还不够高。
其实,一直以来,我都深感责任的重大,也深恐不能把这份工作做好,在这里,我要感谢全组教师的全力支持,这才得以本学期的工作顺利完成。
在今后的工作中,我仍要努力加强学习,严格抓好平日的教学常规工作,不断完善自己,完善以前工作中存在的问题,时以后的教学之路走得更实在、更沉稳。
我们一年级语文教研组共有九位成员,虽然在教龄上和性格上各不相同,但却有着共同的特点,那就是爱岗敬业,工作认真。本学期,我们立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计...
查看详情>>最新小学一年级语文教学工作总结小学
无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教学工作总结(精选7篇),希望能够帮助到大家。
跟着时光的流逝,转眼一学期又曩昔了。期末临近,回忆这学期一年级语文教学工作,感受真累,但也伴跟着收成的欢愉。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加学校的各项活动,团结同志,热心帮助年轻的教师;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面:
1、备课:开学初,积极参加学校组织的教研活动,然后根据要求提前一周备)
2、上课:上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生的学习积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。对一年级低段学生来说,除了要教给他们好的学习方法以外,还要教给他们好的行为习惯和学习习惯,我是这样做的:到校的第一天我就让学生把语文课本放在自己桌子的左角,铅笔和本子放在右角,摆好后坐端坐直,抬头挺胸看黑板,静坐2分钟,坚持了两周,这个良好的习惯就养成了。以后就是在静坐的同时背诵已学过的课文。看书写字做到“三个一”。读书要手指书上的文字才读,否则就不读。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的问题总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导:我利用课余时间,对一年级学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。中午吃饭后,就辅导学困生,成绩好的学生打扫卫生。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业:根据减负的要求,特别针对一年级低段学生,我把每天的作业经过精心的挑选,适当的留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作用。
三、教学经验:
通过本学期一年级语文教学,我的经验愈见丰富。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学期来,我一直用儿童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,同学读得极为流利,如果他读得...
查看详情>>一年级教案语文上册zcs教学(优质6篇)
作为教育工作者,准备教案是为了帮助学生更好地理解和掌握知识,提高教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小学一年级语文教案《zcs》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学重点:
1、学会“z c s”三个声母,读准字音,认清形,能正确书写。
2、学会“zi ci si”三个整体认读音节,能读它们的四声。
3、学会声母“z c s”与单韵母“a e u o”组成的音节的拼读。
教学难点:
区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”,理解它们各自的不同用处,声母“z c s”与单韵母“a e u o”组成的音节的拼读
第一课时
教学过程:
一、复习导入 (出示课件) 我们在拼音王国里认识了许多的拼音 朋友,你们还记得它们都是谁吗?它们是声母家族的“b p n f 、d t n l、g k h、j q x”14个小朋友,谁想读给大家听?它们很调皮,跑到雨地里玩了,我们一起叫出它们的名字吧?单韵母家族的“a o e i u ü”6个小朋友也排着队出来了,谁想读?打乱顺序后谁还能读?
今天我们这节课再认识3个声母小朋友,老师带来了三幅图片,大家一定要仔细看呀!
二、借助插图学习声母“z c s”的音形
(一)学习声母z的音形
(1)问:图上画的是谁在干什么?
( 2 ) 写字的“字”读一声就是声母z的音了。
( 3)教师范读“z”。
( 4)学生练读“z”。
( 5)“看声母z像什么?”学生自编顺口溜记住字母。“写字写字 zzz;像个2字zzz”
( 6)师板书z,学生跟写。
(二)学习声母“c”的音形
(1)问:图上画的是什么呀?
( 2 ) 刺猬的“刺”读一声就是声母c的音了。
( 3)教师范读“c”。
( 4)学生练读“c”。
( 5)“看声母c像什么?”学生自编顺口溜记住字母。
“刺猬刺猬 ccc,半个圆圈ccc”。
( 6)师板书c,学生跟写。
(三)学习声母“s”的音形
(1)问:你们看这是什么呀?
( 2 ) 吐丝的“丝”读一声就是声母s的音了。
( 3)教师范读“s”。
( 4)学生练读“s”。
( 5)“看声母s像什么?”学生自编顺口溜记住字母。自己试一试?
“蚕儿吐丝sss,半个8字sss”
( 6)师板书s,学生跟写。
(四)老师把学生们的顺口溜编成了一个拍手歌,大家想读吗?(出示课件)
1.跟老师读。 2.老师找学生配合唱拍手歌。
3.学生同桌唱拍手歌。4.找学生演示。
二、z c s的三个好朋友见咱们玩的很高兴,也想来,你们欢迎吗?
(1)它们是zi,ci,si,i在这里不读“衣” ,读它们时只要把声母的音读长些、响亮些就可以了,它们有一个共同的名字叫整体认读音节,不用拼直接读,可以直接给汉字注音,。
(2)练习读体会它们与声母发音的`不同。(课件)
(3)老师给zi,ci,si,加上了四声小帽子,大家还会读吗?
三、学习声母“z c s”与单韵母“a e u”...
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一年级语文教学工作总结第二学期12篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,是不是需要好好写一份教学总结呢?那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编整理的一年级第二学期语文教学工作总结范文,希望对大家有所帮助。
班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障,班级安全工作措施。重视班级安全管理和对学生进行经常性的安全教育及自我保护教育,这样才能使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,才能保证学生的健康成长,为学校顺利开展各项工作,为教育改革和发展创造良好条件。具体要求如下:
一、班级安全教育
1、班级应认真组织参加学校组织的安全教育活动。
2、各班每月安排一次班会进行安全教育。
3、班级安全教育的内容应包括学习、活动、劳动、饮食、起居、交通、防火防盗等方面的`内容。
二、班级活动安全
1、班级活动包括体育活动和户外活动。
2、体育活动学生应了解运动有关的安全知识,在具备相关安全保障的前提下进行。
3、户外活动更应注意安全,在提供安全保障措施的书面申请后,经学校批准后方可进行。
三、班级参加集会安全
1、参加集会前应进行安全教育。
2、班级参加集会应严格服从统一安排,做到进出有序,不搞紧急集合。
四、班级实验安全
1、班级实验应首先学习实验室安全规则。
2、对用电及易燃、易爆和有毒物品应严格按操作规程做,并知道相应的应急措施。
为了更好的贯彻实施素质教育,领会和运用新的课程标准.一切为了学生,为了学生的一切,也就是树立以人为本的学生观、教育观。我们学校十分重视一年级这个起步年级,也是率先走进新课程试验的年级。现将我们学校开展一年级语文教学工作的情景总结如下:
一、慎重、精心挑选教师
为使一年级走进新课程试验取得成功,学校领导多次研究、征求意见,挑选了六位职责心强、具有开拓创新精神且具有必须教育经验的教师担当一年级任科教师,她们中有业务领导,有学科带头人,教学能手,大多是充满活力与朝气的年轻人,并且她们都有不断学习,勇攀高峰的精神。
二、组织、培训学习
一年级教师是课程改革的先行者,为了让一年级教师学好、用好新课标,全面推进素质教育,泉山区进修学校首先对一年级教师进行上岗前的培训,之后暑假期间,冒着高温酷暑,一年级教师又参加了市级培训。均取得了培训合格证书。无论是从思想上,还是从行动上,一年级教师都做好了充分的准备,投入到课改实验中去。开学后,校领导又利用业务学习时间组织大家学习、或自学《走进新课程——与课程实施者的对话》。在实践中学习理论,再用理论去指导实践。
三、“走进新课程”研讨课
经过学习实践,我们全校开展了走进新课程语文研讨课,全校35岁以下的教师参与了上研讨课,同时还对这些课组织了两次座谈讨论,教师们用新的课程理念去评析所上课的成功与不足,使上课的教师总结了经验和不...
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无情的时光老人像一阵寒风,走得无声又匆匆,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是时候静下心来好好写写教学总结了。拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是小编帮大家整理的小学一年级语文教学工作总结(精选7篇),希望能够帮助到大家。
一学期转眼又结束了,我觉得很忙碌,很辛苦,但也不乏从中获得了很多快乐,这要感谢学校领导们对我的信任与支持。20xx年xx月,我接了一个新班级,一年级(5)班,刚开始,我有一种大显身手的快感,可是一学期下来,我遇到的困难无数,似乎并没有轻松过,反而比以前更加没有头绪。我深知一年级刚入学的孩子,对学校的生活一无所知,不懂规矩,不会学习,一切要从零开始,尤其拼音教学方面要下很大功夫,一学期内必须把所有的拼音和语文课本中的知识全部拿下,并且让学生学得轻松、学得扎实,是件很难的事情。因此,我必须倾注更多的时间和精力。一年期下来,其中的过程是酸甜苦辣一应俱全,可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、有孩子口误喊我妈妈、孩子姥姥和我说孩子对她说“冯老师就像妈妈”,我的眼里满是热泪,我真的被他们感动了,虽然没有太多的成绩与荣耀,但心中充满了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下:
一、抓好学生的学习习惯
对于刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入日常学习之中,让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书端书,从保持正确的读书、写字姿势到爱惜学习用品,我每天都不厌其烦地讲、讲、讲,说、说、说。通过一学期来的培养,我的辛苦也得到了回报,许多孩子都养成了良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、正确朗读等方面作了努力。
1、注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级组里的姐妹经常交流,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望。
2、抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样...
查看详情>>小学一年级语文教学工作总结第二学期精品7篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的小学语文教师个人成长总结范文,欢迎大家分享。
一、指导思想
以全面推动素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲,互动为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新,更新理念,与时俱进,真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,认真学习《新课程标准》,积极,稳妥,有效地深化语文课程改革实验,规范教学常规管理,全面提高学生语文综合素养。
二、工作要点
(一)认真学习,大胆实践,深化推进语文课程改革
1、深化语文课程教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲,互动”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实行三个“转变”。由重视教学效果向重视教学过程转变,由重视知识传授向重视方法设计转变,由封闭型课堂价值取向相开放性价值取向转变。通过不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现,研究,解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习,有效的合作学习,适度的'探究学习紧密的结合起来,重视兴趣的激发,独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、改革评价制度。课堂教学评价要以重教师转向重学生,关注学生的发展,主要以多角度考虑全面提高学生的综合素养,加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长参与评价。
3、继续学习《语文课程标准》,转变观念。潜心理解研究语文课程改革背景,指导思想,改革目标,熟悉课程标准的目标,内容和要求。继续注意转变以下观点:课程观,从“文本”走向
“体验”,教学观,从“传道,授业,解惑”走向“教学相长”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本观念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。
4、加强课程改革过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课,开展评课交流,及时反思,总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研业务水平的提高。
(二)规范语文教学常规管理
1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲,按时完成作业,审题,阅读,写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生的可持续发展打下良好的基础。
2、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到提高效益,资源共享,切实注重教学效果,提高教学质量。加强管理。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性,作业练习要基础性跟综合性,实践性,活动性相搭配。本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研,指导,服务。
3、加强教学质量...
查看详情>>2024一年级下学期语文教学组工作总结范文
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以促使我们思考,因此,让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编收集整理的一年级下学期语文教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
紧张充实的一个学期将要过去了,为了更好的做好下学期的教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、加强识字教学
教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字,认识550个生字。要求学会的字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中,我加强了识字教学。
1、鼓励学生交流合作识字。
每个孩子的学习方式不一样,有的习惯在阅读中学习,有的习惯在书写中学习,因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作,使孩子们互动起来,将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉,学生识字方法多了,学起生字来也就不费力气,尤其对于那些学习困难的孩子来说,大大提高了效率,增加了识字量。
2、加强写字指导,不但要写对,更要写好。
有了一个学期的写字基础,很多学生对于书本内容已能基本掌握,这个学期,我对学生的写字要求提高。在学习中,我们总是一起观察生字在田字格中的位置,一起分析生字的笔画穿插和结构,力求每个生字不但要写对,更要写好。很多学生有明显的进步,虽然只是一年级,但写起字来有模有样,很是工整。
3、加强生字的复习和巩固,防止回生。
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习,利用一些词语来复习生字,也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。
二、注重朗读指导
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的`佳作,其语境描述的美妙,语言运用的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。
一年级孩子特别需要多去读,在朗读中体会。我们在朗读课文时,选择了很多种形式,如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等,学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中,我们一起体会到了语言文字的美,语句的美。基本的问句,学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学引入了广阔的天地,让学生阅读课外书《童话故事》等,通过这些收集与阅读,为学生积累奠定基础。
1、利用晨读时间,读课本上的内容,达到孰能成诵的程度。
2、利用学习报,增加课外阅读量,开阔眼界,多认字,多积累。
3、利用采集本,让学生把优美...
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