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最新五年级研究报告
在我们日常生活中，我们逐渐意识到报告的重要性，并且在写作方面需要一些技巧。你知道如何写好一份报告吗？以下是我为大家收集的五年级研究报告，欢迎阅读，希望你们会喜欢。
一、研究背景：
目前，中小学生课务较重，课后除了完成作业之外，不是玩游戏就是看电视。眼睛的负担很重，平时参加体育活动又较少，所以学生的视力情况不容乐观。为此组织学生在综合实践网络小课题研究活动中开展眼睛和视力情况的调查。
二、研究的目的意义：
根据卫生部、教育部的联合调查，目前我国学生近视发病率接近60%，居世界第二位，人数居世界之首。高中生近视率已达70%以上，患者人数超过6000万。因此，普及爱眼护眼常识已迫在眉睫。通过调查研究，让学生知道眼睛对于当前和今后的学习工作是何等的重要，应该注意用眼卫生，认真做好眼保健操，看书写字姿势要正确，平时注意饮食营养，积极参加体育锻炼。同时通过操作计算机的过程达到熟练掌握计算机相关的操作技能。
三、研究方法：
1、学生自己选择和修改调查项目，分若干小组进行，具体由组长负责，老师配合辅导。
2、二年级和五年级学生的视力测试情况从校医务室视力档案中获取，然后输入电脑进行分析统计。
3、调查学生及家庭成员视力情况由每位学生填表统计。
4、网上收集有关眼睛构造、常见眼睛疾病、如何爱眼护眼的知识。
4、其他调查方式由小组与各组长讨论制定，并随时调整实施。
5、做好活动情况的记录和形成的资料归档工作。
6、将各种调查数据制作电脑小报和电子幻灯片，撰写个人活动调查心得体会。
四、研究组织：
以班级为单位，分八个自然小组由语文小组长兼调查小组组长。具体以组员个人为主开展调查。基本以计算机教室的.网络设备进行资料的积累和整理工作。老师起组织、协调、帮助提供有关学校统计资料及其它材料工作。老师还进行有关计算机操作的学习指导以及参与资料汇总工作。
五、研究过程：
一、项目调查
1、20xx年二年级和五年级学生的视力测试情况与分析。
2、目前五年级学生一天作业量和完成的时间调查。
3、学生写字姿势和做眼保健操姿势准确情况的调查。
4、学生配戴眼镜的近视度、人数比例与价格情况。
5、学校教室采光要求（网上了解），我校采光情况调查分析。
6、平均一天看电视的时间统计。
二、了解眼睛构造、近视眼形成的原因：
1、网上查找资料，了解眼球构造。
2、网上查找资料，了解近视眼形成的原因。
3、预防近视的措施和做法有哪些。
六、研究结果：
1、学生个人提交调查电脑小报一份，小组完成ppt幻灯片一份。
2、调查组汇总编制二份电脑小报、二份ppt幻灯片，写出调查总结报告二份。（其中有有关电脑使用情况的调查的总结汇报材料）。
3、学生完成活动参与的心得体会及建议文稿一份。
七、结论和建议：
通过这次调查活动，大家都达到了这样一个共识：知道了视力不良是目前影响学生身心健康的发病率较高的学生常见疾病，如此下去，这势必影响我中华民族健康素质。眼睛的用...
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五年级研究报告汇编
想要更深入地了解“五年级研究报告”的内容吗？请务必不要错过这篇文章。古人曾经睿智地说过，只有付诸行动后才能真正获得知识。在经济发展迅猛的今天，我们常常需要使用报告，以总结过去的经验和教训。相信我，这篇文章将给您带来一些惊喜！
一、问题的提出
汉字是中华民族相互沟通的语言，我们经常会用到它。可是我发现，在生活中经常会有人用错别字。为此，我展开了调查研究。
二、研究方法
我利用课后的时间调查，不但调查了同学们的错别字，还调查了街头广告及招牌的使用情况。
三、资料整理
错别字有很多，往往让人看了捧腹大笑，现归类如下：
1、写其它的字。
有的店为了加深顾客的印象，写了像“食面八方”“食全食美”之类的词。这样不仅改变了词语的意思，还容易误导他人写错别字。曾经我看到一个商标上写着“瑶滚果冻”，当时便惊得一下不敢买了，怕不能吃。
2、写形近字。
在同学的作文本里，我已写不下百次地看到这种把“流水”写成“琉水”之类的词……
3、写同音字。
我有一次写作文，因分不清“再”和“在”的用法，常常闹笑话。更有甚者，即使是老师，也会把“即”和“既”混淆。
四、研究结论
通过调查，我发现使用者错别字的情况严重，比较多的是后两者。汉字是中华民族的瑰宝，我们更应该守护好它，特此，我建议大家规范使用汉字，减少错别字的使用率。
变色的碘酒
哇！你瞧，它变色了！唉，你看它真的变色了！真神奇呐顿时，整个文逸班炸开了锅，到底怎么回事？发生了什么事，为何同学会如此惊奇？走，我这就带你去看个究竟！
上课啦！上课啦！只见我们的闫老师神神秘秘地拿了一堆道具：一小瓶碘酒，一袋棉签，一个打火机，还有一个带盖的玻璃瓶。这到底是要干什么啊？是闫老师受伤了吗？不对啊，闫老师不是好好的吗？老师葫芦里到底卖的什么药哇？同学们叽叽喳喳的议论起来
同学们请静一静！闫老师发话啦，顿时，整个文逸班鸦雀无声。今天啊，老师要给大家变个小魔术，想不想看？想！好，现在我将这个玻璃杯到些自来水，里面可是什么都没加哦！然后，要在水里滴几滴碘酒，2至3滴就够了，不能滴太多！闫老师边说边做。同学们，看这瓶水有什么变化呀？它变成了棕红色哎！
只见棕色的碘酒在水里慢慢溶解着，先是淡黄，慢慢变为金黄，最后作文变成了棕色。
现在我要取出两根棉签，用火机点燃，迅速放在玻璃口，马上用盖子盖住，记住，不能将棉签插入水中，要不棉签放在杯口用盖子夹住，否则魔术无效！闫老师一边津津有味地讲着，一边熟练地操作着。
只见缕缕青烟从杯口钻了出来，却什么变化也没有，这让大家失望极了。同学们，你们别着急，看看下一步会发生什么！闫老师的话又点燃了大家的好奇心。我要开始摇晃杯子里的水啦！接下来，奇迹发生了：原本是棕色的水慢慢变成了金光色，渐渐地，由金黄变成了淡黄色。最后，它彻底变成了原来的清水！太不可思议了！
站在台上的闫老师一脸春风得意：怎么样？我是不是比刘谦还厉害！是！其实这是...
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