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培养孩子心得体会

发布时间:2023-10-24
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最新培养孩子阅读心得体会十四篇

培养孩子心得体会
培养孩子阅读心得体会

以下是好工具范文网的编辑为您准备的关于“培养孩子阅读心得体会”的内容。不同的机遇给予我们别样的心得,不妨将内心的感想与见解形成心得体会。心得体会是方便我们记忆自身新的想法和感悟的一种特殊文体。希望本文对您有所启发和提示!

培养孩子阅读心得体会 篇1

一、什么才是真正的教师整本书阅读?

在学习课程的时候,当听到吴教授总结整本书阅读课程实施情况,提到了五类不同的阅读状况时,我还特别庆幸,觉得自己似乎已经到了第五层次”师生共同读完一本书,组织阅读交流会”,可是仔细一想,我将自己读过一两次的书带给学生,上一次导读课,然后上一次读后交流课,我就是一个真正的阅读者吗?是一名合格的阅读者吗?我的学生在我的引导下,是不是变得更爱读书了,更会读书了,我想,我现在所做到的应该只是让学生更爱读书,而在更会读书上,还有很长一段路要走。一本书,如果做教师的也只是匆匆的读一次,就在班上上整本书的课程,这样的做法未免太过于心急,这样上出来的课也只能是流于形式,止步于尝试,并不能称之为专业。想到这里,我就觉得甚是幸运,因为在我迷茫的时候,遇到了亲近母语这么好的课程。读起来,学起来,我希望自己成为一个真正的阅读者。

二、如何恰当地选择整本书读后交流的主题?

吴老师在课程的理论部分详细地介绍了一本书确定交流主题的过程,任何一本书,最后我们归纳出的主题有很多种,有的主题是甚至非常宏大,这些主题如何落实到课堂中,如何和儿童链接起来,如何用有效的形式去进行讨论,我觉得整本书阅读中这是最难的一步。

以我本学期在自己班级尝试阅读《夏洛的网》为例,因为这本书我自己看过好几次,非常喜欢,所以把它定为了我们上学期的共读书,在读后交流课上,我选择了三个主题:

1、威尔伯为什么获救?

2、在夏洛眼中,友谊是什么,生命是什么?

3、你认为友谊是什么?生命是什么?

讨论第一个问题的时候,孩子们兴趣浓厚,畅所欲言,甚至讨论出了威尔伯之所以获救,也是因为他自己在拯救自己,然后到了第二、三个问题时,学生明显就积极性不高了,后来课后我自己进行了反思,才发现,确实“友谊”“生命”这些话题都太过于宏大,三年级的孩子其实不太乐于讨论这样抽象的问题。所以,真正的问题还是出在我制定的交流讨论的话题上,没有链接学生的实际生活,没有画抽象为具体。

三、不断尝试,才会柳暗花明

深知整本书的阅读对孩子们的益处,所以即使开始得晚一点,做得暂时不够好,我还是不遗余力的在班级进行着尝试,带着对整本书阅读课程的学习收获,加上在实践中不断总结的经验,我相信,班级的阅读课程一定会走上正轨。

培养孩子阅读心得体会 篇2

教育专家坦言:儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力培养的越早,越能有效地推动孩子综合素质的发展。孩子通过阅读汲取智慧和勇气,寻找到打开成功之门的金钥匙。良好的阅读能力得益于良好的阅读习惯,我们体会到亲子阅读是培养孩子形成良好阅读习惯的理想方式之一。在孩子五岁左右的...

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培养孩子的心得体会经典

培养孩子心得体会

每一次的挑战都是我们人生道路上必不可少的一部分。通过面对各种挑战,我们能够不断成长、学习和启发自己。而总结自己的心得体会,则是对这些挑战和经历的一个很好的归纳和总结。 心得体会的写作可以包括读后感、观后感等不同形式。在写作过程中,我们可以从以下几个方面来感染读者。 首先,我们要真实表达自己对于挑战的感受和体验。通过用心描绘自己的情感和经历,让读者能够真实地感受到我们所经历的困难与收获。这样读者能够更好地与我们产生共鸣,从而被文章所感染。 其次,我们要结合具体的案例和事实,来支持自己的观点和体会。通过引用实际的故事和例子,读者能够更加直观地理解和认同我们的观点。同时,这也能够增加文章的可信度,让读者更加愿意接受我们的观点。 最后,我们要给出积极的建议和启示。无论是面对挑战还是总结心得,我们都要积极地思考和总结经验,给出一些建议和启示。这样读者能够从我们的文章中获得一些实用的方法和思路,来解决自己的问题和困扰。 综上所述,写作心得体会要真实、具体又积极。通过真实的表达自己的感受和体验,结合具体的案例和事实,给出积极的建议和启示,我们能够更好地感染读者,让这些心得体会成为他们生活更加美好的一部分。希望这篇关于“培养孩子的心得体会”的文献资料能够对你有所启发,建议你将其保存下来!

培养孩子的心得体会 篇1

社会上流行着一句话:“你不理财,财不理你!”在新课程标准实施之前,小、初、高三个学段没有一门涉及理财方面的课程。学生基本不了解理财是怎么一回事,也不知道理财的方式、效益、风险、目的和意义。2017年版《普通高中通用技术课程标准》中设置了“现代家政技术”模块,可谓解了燃眉之急。

如果让学生对理财持有健康的心态,养成良好的理财习惯,学生长大独立之后就会有经济责任心,不会成为“月光族”“啃老族”。在消费购物中,学生也能够经得起广告的诱惑,学会理性消费,不沉迷于物质享受,家庭也能避免陷入财务困境。

我曾经通过模拟软件让学生输入家庭财务概况,记录家庭一年12个月的收入和支出,得出月收支对比图、月结余趋势图;家庭有房贷、车贷的,还要计算负债率,测评家庭财务风险。高中学生有一定的零花钱,但数额不大,可以在资产中心设置一定的现金。比如用1000元进行不同方式的投资:转入银行活期存款,看月利息和年收益;购买银行理财产品,根据当前银行理财的利率计算收益;对于信用卡的使用,我也让学生体验其高利息与逾期不还的后果。

通过这些活动,学生终于明白:理财的目的是让资产增值,实现家庭财富的累积;明白理性消费的重要性,正确使用信用卡,树立风险意识;每月实现有结余,家庭抵御意外支出的能力就会变强,生活质量也能得以提高。在对家庭各项支出记一笔账的同时,学生知道了父母的不易,理顺了家庭财务状况,知道家庭或个人每月的收入、支出、剩余、透支,从而养成合理规划消费的习惯。

数字化金融时代,购物、理财、转账、支付...

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培养孩子心得体会范本10篇

培养孩子心得体会

就算是微小的蚂蚁都会有自己的思维,更何况我们这些人。一旦有了新的想法,我们应该尽快将其写下并分享。为了更好地清晰准确地表达自己的思想和感受,我们需要学会直截了当、简洁明了地写心得体会。那么,要如何才能写出一篇好的心得体会呢?

培养孩子心得体会 篇1

孩子的天性是追求快乐,“让孩子快乐,让孩子玩”是儿童文学的一个重要目标。

由于二年级孩子识字量还不多,所以我在十月份的课外阅读计划是让孩子们读《格林童话》,如果没有《格林童话》的孩子,可以阅读《安徒生童话》、《伊索寓言》或其他童话故事。还在十月底安排了一次“故事大王大比拼”的班会课。

班会课上,孩子们争先恐后地举着手想把自己肚子里的故事和大家分享。说故事的孩子尽自己的能力把故事讲得精彩,听故事的孩子专心致志地细心聆听,故事说完后孩子们还充分发表自己的'意见、看法,给予故事王鼓励的掌声。

班会课后,孩子们经过故事王的表情、表达、精彩程度等予以投票,最后经过票数的多少选出前三名故事大王。比赛结束了,孩子们还意犹未尽。

经过本次的“大比拼”,让孩子们尝到了看故事、说故事、听故事、评故事的乐趣。让他们在玩中学、在学中玩。

经过这次的比赛,也让我对日后如何培养孩子们的课外阅读、如何更好的开展故事会有了更充分地了解。在日后我一定不断改进、完善孩子们的课外阅读,让他们更快乐的在玩中学习。

培养孩子心得体会 篇2

在学习课程的时候,当听到吴教授总结整本书阅读课程实施情况,提到了五类不同的阅读状况时,我还特别庆幸,觉得自己似乎已经到了第五层次师生共同读完一本书,组织阅读交流会,可是仔细一想,我将自己读过一两次的书带给学生,上一次导读课,然后上一次读后交流课,我就是一个真正的阅读者吗?是一名合格的阅读者吗?我的学生在我的引导下,是不是变得更爱读书了,更会读书了,我想,我现在所做到的应该只是让学生更爱读书,而在更会读书上,还有很长一段路要走。一本书,如果做教师的也只是匆匆的读一次,就在班上上整本书的课程,这样的做法未免太过于心急,这样上出来的课也只能是流于形式,止步于尝试,并不能称之为专业。想到这里,我就觉得甚是幸运,因为在我迷茫的时候,遇到了亲近母语这么好的课程。读起来,学起来,我希望自己成为一个真正的阅读者。

培养孩子心得体会 篇3

大家都说兴趣是孩子最好的老师,其实宝宝的兴趣和家长的引导和鼓励是分不开的。像晨晨,我看她在家的时候喜欢图图画画,我就有意识的在平时生活中教她如何观察物品的形状、颜色、光亮度等等,并注意买些类似宝宝画画之类的图书给她临摹、涂色。到小班之后,在问过她自己的意见之后,我给她报了儿童画的兴趣班。

第一次上兴趣班的时候,晨晨的兴趣可浓了,老师画纸才发下来,她就按捺不住拿起铅笔就在上面画起她最擅长的“圈圈小人”。老师看了之后也对她表示了鼓励,这下她是更起劲了。因为刚开始,晨晨还没掌握如何在大画纸上画图,所以她的第一幅作品真正来说只是她的...

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