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护理年度工作总结报告范文(7篇)
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我从事急诊护理工作10余年，遵守医院各项规章制度，遵守劳动纪律，热爱护理专业，爱岗敬业，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责。在科主任和护士长的领导下，坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务观念，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。把救死扶伤的工作作风贯穿于护理工作的全过程。积极参加医院及科室组织的各种业务学习，护理查房，努力学习新知识，新进展，提高护理专业水平。
在个人素养方面，努力把自己培养成文化素质高，职业道德好，专业技术精的护理人员。熟练掌握各项基础护理技术操作，掌握各种急危重病人如：休克，急腹症，创伤，心跳呼吸骤停，各种衰竭的急救措施。掌握各种抢救仪器的使用。
优质服务是永无止境的，在未来的工作中，我仍要把病人的需要作为服务目标，病人的满意作为服务标准，我将不断总结经验，刻苦学习，使服务更情感化和人性化，为医院的服务水平登上新台阶而不懈努力。
述职人：xx
年月日
尊敬的领导们：
在过去的一年里，我在岗位上认真履行职责，不断学习和努力提升自己的工作能力，在实践中积累了丰富的经验，并通过以下几个方面进行述职汇报。
一、 组织协调能力
我所在的部门是一家医院的护理部门，我在岗位上主要负责护理工作的组织协调。为了提高护理质量，我不断加强各科室之间的协调配合，加强与医生之间的沟通交流，充分发挥各科室的资源优势，合理配置人力物力资源，保障了患者的基本护理需求。
在涉及跨科室病人护理时，我积极组织多科室联合护理实施，精确分工并建立跨科室护理工作流程，保证护理流程的质量和标准化执行。
二、 技能能力
在过去的一年里，我积极投入到临床护理带教工作中，不断拓展和深化自己的临床技能和实践经验。我主动请教医生专家，利用医院举办的现场护理技能培训和会议，不断提高自己的技能水平。
此外，我还积极参与科室各项临床护理工作，熟悉常见疾病的护理管理，如手术后护理，病人的疼痛缓解，各种病情的急救处理等，有效提高了自己的工作水平，并能够更好地为患者服务。
三、 危重病人护理
在医院中，危重病人护理是非常重要的一项工作，关系着患者的生命安全。我积极参加危重病人的救治工作，热心帮助医生进行病情护理评估，缩短了抢救时间，并能够及时处理病情，减少患者不必要的风险。
此外，在危重病人的护理中，我还能够灵活运用各种医疗设备，如心电监护仪、咳痰机、营养插管机等，为患者护理提供更为精准的数据，提高了护理工作的科学性和专业性。
四、 患者安全管理
作为一名护士，在护理工作中，保障患者的安全和健康是首要任务。我在工作中注重细节和用心，养成了严格执行科室规范流程的习惯，建立了一套独到的管理制度，...
查看详情>>护理个人年度工作总结报告汇总(11篇)
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护理教学老师述职报告最新
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是一名护理教学老师，今天很荣幸能为大家汇报我的工作情况。
近年来，在国家推进医疗卫生事业改革，深化医药卫生体制改革的大背景下，我院护理学科立足于学科建设，强化教学质量，注重人才培养，全面提高护理学科核心竞争力。这对我们教学工作者来说，既是挑战，也是机遇。
本人负责护理学科中的康复护理课程的教学工作，主要面向本科生、专科生开课。此外，我也通过线上线下的形式为护理师和其他医护人员提供进修培训。
教学成果
本人在课程教学上，以培养具有高度实践能力的护理人才为目标，重视理论与实践的结合，注重临床技能训练，力求培养出既能发挥护理理论优势，又能实际指导临床实践的护理人才。近三年，我先后完成多门康复护理课程的教学任务，并取得了一定的成果。
我开设的《康复护理实践》在国家级课程教育教学成果展评中获得优秀评审结果，该门课程内容全面、科学，注重实践能力训练、经验分享，学生学有所获，颇受好评。同时，我还主持完成了一项教育部产学合作项目《基于康复仿真的护理专业实践教学研究与应用》，取得了很好的教学效果。该项目输出了大量的康复仿真教育资源，得到了多校教师和相关从业人员的积极响应。
我的教学成果得到了学生及同事对于教育教学的肯定和表扬，也同时得到了学校领导的认可和奖励。
教学方法改革
为了更好地适应护理教学改革和学生实际需求，我还采用了一些新的教学方法。
一是借助移动互联网开展教学。本人制定了具有针对性和创意性的教学方案，采用多媒体课件和线上操作指导相结合的方式，引导学生进行课堂互动，提升学习效益。与此同时，结合互联网技术，我还创建了专业社交平台，积极与国内外专业护理教育机构和各大三甲医院开展交流，拓展国际化教育合作，充分发挥其信息实用性和创新性。
二是强化实践教学。以公司签约护理中心、大型康复机构等实际场所为基础，设计基于实践的教育课程，提高学生的实践技能和掌握应用知识的能力。开设拓展、亲自走访保障实操能力的实践课程，针对实践操作技能不熟练、未能和实际操作故障情况，旨在以迎合市场对人才的期望，满足实践市场的需求。
三是注重学生能力评价。构建拥有多元化、灵活性评价能力评价体系，采用多层面评价手段，综合考虑课程设计、教学方法、实践教育等方面进行评价，构建科学的评价体系，使学生深刻认识自身教育状况，提高成长动力。
结语
凭借本人长期从事护理教学的实践经验，教育理论与实践相结合，锤炼实践能力，有效提高学生学习质量。在几年的教学实践和改革探索中，我将秉承一贯的专注与坚定，不断完善自己，注重自身素质的提升，更好的服务于教育增厚和人才培养，成为一名高水平、高质量的...
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