个人校本研修方案九篇
怎样才能写出合乎规范的方案？根据最新的工作任务安排。策划必然需要一定的人力、物力和财力。小编特意搜集并整理了“个人校本研修方案”，希望本文能够为您开启一扇新的大门拓展您的视野！
一、总体目标：
1以课堂教学为重点，解决新课程实施中的难点和问题。
2以学校课题研究为切入点，提高学校教师的科研能力。
三。探索校本教研体制机制，提高教研质量。
4要充分发挥骨干教师在校本研修中的引领和示范作用，促进教师专业健康发展。
二、校本研修领导小组：
为更好地开展校本研修工作，完善校本研修机制，校务委员会决定成立校本研修组。具体分工如下：
组长：校长负责校本研修的组织领导工作。校本研修的主要决策者和负责人，负责校本研究的总体规划、宏观调控和综合研究实施。
成员：副院长，负责校本研修的专项管理、组织实施；
教学主任、教研室主任，协助校本研究的管理、组织和实施；
教研组长负责教研组成员的校本研究工作；
各成员组织实施校长决策及负责校本研修、检查校本研修实施、协调各部门的工作、组织工作组和教师开展校本研修实践，实施研修计划、对校本研修的研究和实施进行指导、评估、调查、分析教师对校本研修的需求情况及对校本研修档案整理工作等。
三、研修重点
1我们要学习教育理论，提高教学技能，加强教育科研，提高师德修养。
2、围绕“实现课堂高效”开展主题论坛、专题讲座、优质课比赛等活动。
三。建立学习型教师团队组织，开展主题系列活动。通过集体备课、专题学习、集体讨论等形式，明确学习和工作方向。在教师中开展听评课活动，教师个人撰写读书笔记、教学反思，进行个性化积累、开展互动交流，达到共同提高的目的。
4创新多种方式，发挥骨干教师的主导作用，督促骨干教师完成**研修组和年级备课组确定的任务。
5、分学科组开展课程标准学习、解读、心得体会交流等活动。
6、以课题拉动校本研修。结合学校实际，以科研为先导，以研讨为主要形式，引导教师在教学中学习，在反思中进步，提高教师的教学实践能力，推动教师专业化发展。我校将在今后相当长的时间里，通过专家引领、同伴互助、案例反思、说课、科研课题研究、校本资源开发等探索校本研修模式，促进我校教师与学校的和谐发展。
7、积极参加上级教育部门组织的各项比赛，鼓励各位教师将自己的教育成果向各级教育报刊投递、向教育**上传，本学期教师撰写教学**不少于2篇。
四、实施要点
1、融合校内外教研资源，为教师提供必要的专题学习资料和音像素材，建立直接服务于教师发展的、开放性的学校教研网络，及时提供课程改革信息。
2.他们应该能够采用引进和外出的方式，开展有效的活动，并适当地组织教师外出学习
考察走访。
3、坚持校本研修民主、科学、开放的原则，使校本研修活动形式多样，切实有效（如实施“听评课周”、“校本研修日”；校本研修活动通过集体备课、讲课、教学观察、课堂评价、案例分析、问题讨论等方式进行。
4能够对教学情况进行总结、交...
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