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我这样做班主任读后感

更新时间:2025-02-08
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这样做男孩最出息读后感(实用五篇)

我这样做班主任读后感

这样做男孩最出息读后感 篇1

孩子上高中了,学习越来越紧张,但是学习成绩却总是不尽人意。做为母亲,我也会总是动很多脑筋,帮助孩子进步,最近读了《拯救男孩》这本书,感概很多,收获亦很多。

书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异,而这种差异不仅表现在学习上而且在其它方面都会受到影响,尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化,男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病,男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机,危及的不仅仅是男孩的未来,还有国民素质和国家竞争力。据称,愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象,由发达国家逐渐蔓延至发展中国家,男孩危机正全球日趋加深。

尽管造成男孩危机的原因是多方面的,但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出,“以升学考试为中心的应试教育倾向,是男孩成长危机中最为凶猛的杀手,并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳,却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆,不少学校出于安全和安静考虑,不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动,如游戏、春游等,男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥,男孩的荷尔蒙长期无处发泄,加上老师喜欢听话、乖巧的学生,教育核心目标的偏离,性别差异的漠视,乏味、过重的学习压力,基本上处于女教师的影响下,一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。

读了这篇文章,我想到了很多,我知道了自己该做什么给我的孩子,我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境,让他能够健康、茁壮的成长。

这样做男孩最出息读后感 篇2

最近,我读了一本小说,叫《巧克力男孩儿》。它讲的是一个叫亨利的男孩,特别很爱吃巧克力,早饭要吃巧克力蛋糕,喝巧克力牛奶,还有巧克力饼干。午饭也要吃含有巧克力的食品,晚饭也要吃,如果头一天的吃巧克力没有吃完,那么第二天,他一定会记得把它吃掉。甚至连星期天的早上,他还要吃一个巧克力冰激淋。他太爱吃巧克力了。他简直把自己吃成了一个活着的糖果。

有一天亨利的身上出现了很多棕色的大斑点。于是,妈妈带他去看医生。医生说,这叫巧克力热,是一种新的病症,这种病可以说是创造了医学历史。所以亨利需要在医院做很多检查,可是亨利不愿意接受那么多的检查。于是他逃跑了。他不想回家,不想回医院,跑到了一个没有人能找到他的地方,但是不管他走到哪儿,小朋友都不愿意跟他玩,因为他身上有那些讨厌的棕色的大斑点。后来,他遇到了卡车司机麦克,他在麦克的卡车上经历了一场糖果的抢劫。后来,他们又遇到了蔗糖先生凯恩,原来凯恩先生是做糖果生意的大老板,正好在小时候得过巧克力热,有治疗巧克力热的.经验,于是,他把巧克力的对手香草片送给了亨利,并告诉亨利。一定要控制自...

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我这样做班主任读后感(通用十五篇)

我这样做班主任读后感

你知道优秀的作品读后感是怎样的吗?每次读作品,我们都有新的收获。有了想法和感触,为了不让它遗忘,最好是写一篇读书心得,为了充分满足您的需要我整理了以下信息:“我这样做班主任读后感”。

我这样做班主任读后感(篇1)

特别喜欢书本扉页上的这句话“这样做也许你无法成功,但至少你不会失败。”学习了可能得到的知识并不多,但不学习一定得不到知识。

一个暑假,很长时间没有静下心来认认真真地看一本书,总感觉自己欠缺很多方面的知识,学校在假期前就人手发了一本《可以这样做班主任》这本书,直到开学这几天,才大体翻看了全书。有人说过一句话:“在教师生涯中,没有做过班主任的老师,应该说不是一个最完美的老师。”因为如果你不曾担任过班主任,你就很难体会到教师真正的乐趣,是你人生的最大遗憾。但当班主任又是辛苦的,繁琐的,责任重大的。书中不只一次地告诉我们:今天的班主任应该是一个与时代发展变化相融合、相适应的人,一个充满生活情趣的人;一个必须了解学生在想什么,喜欢什么,不满意什么的人,一个善解人意的人。只有这样的班主任才能走近学生,理解学生,进而影响学生。

读完全书,不禁让我回想起多年前刚刚毕业的时候,曾担任过初一年级的班主任经历。其中的一些故事和我在工作中遇见的事儿很接近,今天我们当班主任需要自信、爱心和时尚。

书中有一篇文章的题目叫做“宽容是一种无声的教育”,讲述的是一个班的学生带着自由散漫进入新学期,乱吵乱闹,不遵守纪律,还很贪玩,作为班主任的作者起先感到十分生气,我想很多老师遇上这样的事情,也会和作者一样很生气,想着要整顿整顿班级,但文章中的作者最终没有大发雷霆,而是让学生写真心话处理了此事,因为他知道,狠狠的批评,会引起更多的反抗,就拿现在孩子嘴上说的流行话“哪里有压迫,哪里就有反抗”。如果放宽心胸,那么海可以收获更多的水滴。宽容的无声教育效果往往比训斥更有效。每个教室里总有一个特别的他,我也在头疼着班里的那个特别的他。他常常是那个同学老师眼中的“捣蛋鬼”,每次犯错总是先指着别人说别人的不是,自己却从来不说自己的不是。现在爸爸妈妈的溺爱,让我们的孩子却缺少了严厉的爱,他的成长中就多了任性和倔强,这和“特别的爱给特别的你”中的主人翁小强多么相像啊,面对这样自尊心极强又倔强的特殊孩子,我想作为班主任,更应该向作者所说的拿出十二分的耐心与爱心,才有可能感化他。在班里,像他这样的特殊孩子还有很多。学习好但习惯差的孩子;一些特别内向的孩子,一些调皮的孩子……都需要老师的引导和鼓励。爱是给每一个孩子的成长雨露,特别的爱给特别的你!一个老师,一个班主任,应该把学生视为自己心中的太阳,心中要充满爱,师爱应该成为班主任工作的底线。我们不光要去爱优等生,更要学会爱后进生,在学生面前学会蹲下来,用欣赏激励的眼光去看我们心中的太阳,用爱去感化每一个心灵。然而实践告诉我们,班主任仅仅有爱心还是不够的,重要的是把对学生...

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