初中阅读心得(范本十一篇)
当我们有一些感想时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的初中学生读书心得体会（精选11篇），欢迎阅读与收藏。
阅读是一件有趣、有价值的事。我从小就在妈妈的怀抱里听妈妈讲故事。《丑小鸭》、《白雪公主》、《海的女儿》等等。长大以后，我渐渐喜欢上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。
文字就像是魔方，排列一下，就会出现不同的色彩与声音。所以我觉得，文字是有灵性的。
我爱读书，但我只喜欢历史、冒险、科幻的小说、童话等。我被它们吸引就像磁铁一样吸住了。它们诱惑着我，让我学到了知识，明白了事理。在书中，我知道了中华民族五千年的灿烂文化；在书中，我看到了古往今来的伟人、平民在人生道路上的喜怒哀乐；在书中，我明白了自己应该怎样插上飞翔的翅膀。
读书之趣在凤韵之美，我爱婉约之书，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见凋花而伤春，见落叶而悲秋。我也爱豪放之书，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有巾帼不让须眉，“谁言女子非英雄的气概”。
每当进入书的殿堂，我都被她富足高雅、奇丽璀璨所吸引。在这里，我被李白“安能摧眉折腰事权贵”的清高所折服；为堂。吉诃德的愚蠢大笑过，沉思过；为林黛玉的早逝伤心过、慨叹过。
快乐的日子，听着歌曲，和着苏轼低吟“明月几时有，把酒问青天”；哀伤的日子，把李清照“花自飘零水自流”的诗句记于日记中；下雨的日子，倚窗而住，捧读朱自清的《浆声灯影里的秦淮河》让艳美的文字敲击我的心扉。夜晚则孤灯独影，与冰心一起品位《人生的感悟》……
曹文轩曾说过：“一本好书，就是一轮太阳”。梅子涵曾说过：“点燃孩子们阅读的明灯”。
我更想说，书里藏起这个世界所有你想知道的秘密。
读书的日子永远不会无聊，不会惆怅，不会迷茫。书伴着静如止水的我，在平淡的日子里，品味人生的细致和精美。
爱读书的我，漫步于书花之园圃，倘徉于书香之殿阁，品味书之美。所以我说，读书真好。
《背影》这篇散文讲述了朱自清在车站与父亲分离的场景。
作者用朴实无华的笔触，给我们讲述了一个看似平凡却深刻而伟大的故事，充分而自然地展现了家庭的美好。看完全文，内心久久不能平静。本文中，父亲千方百计给儿子买橘子，准确生动地概括了全世界父母对孩子的关爱。他们不说，但在他们心里，永远是最爱孩子的人，是不可替代的。这让我想起了我的父亲。我爸爸不是很认真。平日里他经常和我们母女嘻嘻哈哈地开玩笑。一旦严重，人就不敢靠近，家里的气氛就变得像修罗场。每次被抓到玩开心的时候，父亲都会压抑我的愤怒和失望，挤出一句很冒犯我的话。即使我不屑或者流泪，父亲也总是强颜欢笑，无奈的抽着烟。缓缓升起的美丽烟圈，分明交织着爱，悲伤，焦虑。父亲的心其实是脆弱的，我很清楚。
全世界的父母都一样，孩子都是他们的希望。他们会焦虑不安，担心孩子的问题。要知道...
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初中阅读心得(实用7篇)
在我们遇到一些事情并且有了自己的领悟时，我们应该写下个人的心得体会。这样做不仅是对自己的反思，也是对自身的磨练和要求。现在好工具范文网的编辑从互联网上为您精选了一篇名为“初中阅读心得”的文章，请将这篇文章与您的朋友们分享，让大家共同分享知识！
摘要：以《曹操煮酒论英雄》为例，讲解了在初中语文教学中如何实施研究性阅读教学，并提出在进行研究性阅读教学过程中，要注意课前准备；要尊重学生在阅读教学中的体验；研究性教学要充分尊重文本。?
研究性学习是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。它强调教学中应凸显学生的主体地位，通过学生主动探究发现问题、解决问题、获取新知，形成技能；同时它又重视教师的教学指导，尤其当学生面对学科学习和社会生活中界定不良的问题时，教师应向学生提供必要的方法、步骤、措施。若以这种理念来审视语文阅读教学，会发现许多地方不尽人意的地方。一些语文教师由于缺乏先进理念的引领，仍囿于传统的阅读教学模式，诸如介绍写作背景，划分段落层次，归纳中心思想，分析写作特点等，这种千课一面的程式化教学，漠视了教学过程中学生的主体地位，直接影响了学生阅读能力的培养。为此我们倡导在阅读教学中进行“研究性”学习，通过对阅读主体（学生）接受意识的研究、阅读心理机制的剖析、让学生在阅读中充分张扬个性、融入自我、读活作品、品出境界。?
现代阅读理论认为，阅读是作者、作品、读者这三个环节之间的一个互动过程，其中作品是媒介，是联系作者与读者之间的一个桥梁，作者则以文字符号为载体表达自己的思想情感，读者则往往从已有的经验出发，通过对文本的解读、触摸作者的灵魂，与其发生思想共振、情感共鸣。从这个意义上讲，作品的价值与地位是作家的创作意识与读者的`接受意识共同作用的结果。其中读者原有的知识结构、思想观点、生活经验直接影响到对作品的理解、感悟、触发。当然，这里的阅读所指的是自然状态下的阅读，阅读过程主要是依靠个体的知识储备、情感体验、社会阅历来完成的，而教学状态下的阅读是指在教师指导下以课堂组织形式进行的群体阅读活动，除上述三者之外，还涉及到阅读场景（特定时空、特定氛围）第四要素。阅读场景对阅读主体（学生）的情绪调控和对文本的情景再现有着较大的影响，直接制约着阅读教学的成败。这一影响首先来自教师，来自教师的教学理念、教学设计及课堂调控能力；其次来自学生，来自生生间的互动。由于课堂阅读处于一种群体的交流之中，更易激化情绪，诱发灵感，有利于阅读主体进入
你喜欢猫吗?我喜欢诙谐幽默、憨态可掬的加菲猫，也喜欢滑稽可笑、丑态百出的汤姆猫。今年暑假，我又认识了一群猫——它们深居丛林却身经百战，它们狂野自由又团结合作，它们看似冷酷却充满爱心，它们是——猫武士。
英国作家艾琳·亨特的《猫武士》...
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当我们在反思之后对生活有了新的看法时，我们可以针对自己的感受写一篇心得体会。心得体会，就是你观看或学习了某些方面的知识后,从自己内心深处发出来的感想。您需要的信息我已经为您准备好了：“初中阅读心得”，读完之后您或许会有些新的感受！
《名人传》是一部由法国著名作家罗曼.罗兰所著的，由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部分组成，他们一位是音乐家，一位是雕塑家，一位是作家，尽管他们的职业各不同，可是他们都经历过苦难的一生，都以高尚的品格和顽强的毅力，最终都成为一代伟人。
让我印象最深的是音乐家贝多芬，他的一生用悲惨来形容也毫不为过，父亲在他四岁的时候就把他关在房间里，逼着他练琴;17岁时失去了母亲，承担起一家之主的责任;30岁的时候，听力下降，这对于一个音乐家来说，是一种多么大的打击;到了最后，他完全听不到外界的声音，彻底的聋了。但所有这一切不公的命运安排并没有击垮他，反而成为他创作的源泉，创作了一部又一部经典不朽的音乐篇章。他向命运挑战的勇气，百折不挠的进取心，顽强的毅力，都让我深深地感动。
知道吗?在看这本书前，我一直觉得自己很“悲惨”，这个暑假所有离家近的兴趣课，妈妈都让我自己去上。每次顶着烈日，撑着伞走在去兴趣班的路上，我都感觉自己要被这夏日的骄阳给烤焦了，头顶上都能煎牛排了，心里总是忍不住地抱怨：这个妈妈真是太狠心了，这么热的天别人都是汽车接送，而我一个人孤零零的在这如烤箱般的马路上行走，沿途知了的叫声此起彼伏，叫得我更心烦气躁……所以每次走进兴趣班教室时，我都跟自己说，今天要好好学，要不然这么热的天过来什么都没学会，那样太不值得了。
当我看完这本书后，我的心情久久难以平静，我终于理解妈妈为什么让我自己上兴趣班?终于明白了妈妈的良苦用心，她想锻炼我的独立能力，培养我克服困难的勇气，让我明白任何事想要成功必须付出努力!
梅花香自苦寒来!不经历风雨，又怎能见到彩虹呢?
在今年的寒假里，我读了一本书，这本书的名字叫做《三国演义》。《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的经典之作，它也是四大名著之一。
《三国演义》的作者叫罗贯中，他是汉族人，字贯中，山西太原人，号海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。据说和施耐奄合著《水浒传》。
在《三国演义》里，我最喜欢的就是这位长得浓眉大眼英气逼人--赵云。赵云是常山人，字子龙，号称常山赵子龙，原是公孙瓒手下一员虎将。
在《三国演义》里，我最喜欢的一章就是草船巧借箭。主要讲了诸葛亮答应了周瑜三天造出十万只箭。他向鲁肃借了二十只船，船上派三十名士兵，再扎上一千多个草把。诸葛亮借大雾让曹操的一万多名弓箭手一齐向江中放箭。
在书中，我也了解了刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜等许多历史人物的故事。
我读完了一本名为《三国演义》的书，其中让我深刻印象的是诸葛亮的...
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