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学前班教学工作总结

发布时间:2023-08-04
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学前班教育教学工作总结

学前班教育教学工作总结

时间就如同白驹过隙般的流逝,回顾过去这段教学工作,我们都取得了很大的进步,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢?以下是小编为大家收集的2024年幼儿园教育教学工作总结(精选19篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学前班教育教学工作总结 篇1

在开学初,我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况,科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材,并系统地、有目的地制定出各科教学计划,认真备课、准备教具,让学生在开心愉快的氛围中学习知识。

一、语言拼音方面

本学期主要要求掌握韵母和整体认读音节这两大内容,要求学生懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母,为了使学生能够在不混淆的情况下牢记韵母,我通过绘画和色彩等各种渠道让学生接触了解,最后让学生背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时,也在学习生字,生字的学习,主要是让学生懂得每个字的笔画笔顺,以及规范田字格的写法,再让学生学会简单的组词造句。

二、数学教学方面

了解到学生已经基本熟悉数字表示以及一些最基本的加减计算法,根据本学期的课程要求,主要让学生懂得比较物体的高矮、长短、多少,以及一些趣味性强的游戏课题,根据这些课题特点,我在教学中采用了探索在前讲解在后的教学形式,大大激发了学生的学习积极性和主动性。

三、音乐、体育方面

在这两方面教学中,我能摆正自己的位置,尊重学生,把学生当作活动的主体,在学习中,我和学生是一个整体,我以学生的身份来引导学生在玩中学、学中玩,激发学生的学习兴趣,并把多学科的`知识有机结合起来,让学生学到更多更丰富的知识。

总之,在课堂教学中,我都在学生力所能及的范围内,让学生多动、多说、多看、多问、多表现、多思考,对极个别后进生,也能做到耐心辅导,手把手教。当然,在本学期的课堂教学中也会出现不同程度的缺点,在以后的学习工作中,我会正视这些缺点,争取把教学工作做得更加完善。

学前班教育教学工作总结 篇2

愉快而紧张的一学期生活即将结束,回顾这半年来的点点滴滴,感到充实而有意义,在领导和同事对我的信任和帮助下,我成长为班长,转换了角色。在九月份又着手准备迎接空军示范园检查组的工作。对我来说是难忘的一年,让我得到了锻炼。俗话说:一分耕耘一分收获。回想我们付出的努力,看到小二班的宝贝们取得的进步,心里充满了甜蜜。这其中有欢乐,有收获。也有挫折和烦恼。但快乐带给我的是幸福和充实。挫折带给我们的是进步和反思。现将本学期的工作总结如下:

一、伸出协作之手,共创和谐班级(班级工作方面)

本学期我班三位老师严格遵守园内的各项规章制度,认真执行各种计划与要求。以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。对工作高标准,严要求,有问题及时解决,并经常在一起讨论如何更好地开展教学工作,保育工作家长工作等。经常交换意见,在一起谈心,总结后进行反思,在工作中是好搭档,在生...

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2024学前班语文教学工作总结精选

学前班语文教学工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的春季学前班教学工作总结,欢迎大家分享。

学前班语文教学工作总结 篇1

本学年,我担任学前班的班长工作。学前班孩子在幼儿园是最多的,学习任务又重,家长的期望又高。在起好带头作用,团结协作本班其他三位教师,在大家的共同努力下,圆满地完成了各项任务,获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下:

1、保教配合默契,共同促进幼儿发展。工作中,带动教师和保育教师不分彼此,不斤斤计较,团结协作,形成良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高,我们采取了有效的措施。一年来,我班幼儿形成了良好的班风班貌,期末测查中,幼儿身高,体重全达标。其次,详细分析班上幼儿的发展情况,个体差异,制订了切实可行的计划,充分把握幼儿的实际情况,因材施教,圆满地完成了教学任务,期末测查中,幼儿语言优达91.5%,数学优达91%。

2、定期召开家长会,即使和家长交换意见,家长工作细致耐心。本期反馈的家长问卷,回收率高,家长满意程度高。带领全班教师定期进行家访。每月每周更换家园之窗的内容,让家长了解新的家教信息和幼儿的学习状况,虚心接受家长意见,让家长尽量满意。

3、加强幼儿健康知识教育,安全教育,加强老师的责任心,随时关注幼儿的活动情况,做到眼到心到,使我班无一例安全事故发生。其次,加强幼儿身体锻炼,细心照顾幼儿的生活,使我班幼儿的患病率极低,出勤率居全园之首,达97.8%。

4、物品保管工作认真负责,做到分工明确,各负其则,使我班物品无丢失情况,物品损耗低。

5、虽然本期幼儿园的活动受到“非典”的影响,但为了幼儿能度过一个快乐的“六、一”和感受毕业,我带领全班教师不辞辛苦,精心为幼儿编排了节目,召开毕业典礼,为幼儿发放毕业证、照毕业像、发放礼物,得到了领导的赞赏。

6、学前班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班几位教师对幼儿要求较其他班严厉些,也顺应了家长的要求,我班几位教师也认为是必要的、正确的,也为幼儿园赢得了好的声誉。

在下期的工作中,将扬长避短,继续起好班长的带头作用,将工作干得更加出色。

新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

一、班级现有状况分析:

我班现有幼儿36名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班...

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最新学前班教育教学工作总结14篇

学前班教学工作总结

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学前班教育教学工作总结 篇1

时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得较好的成绩。

我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导。思想品德方面,我遵守纪律,团结同事,热爱集体,服从分配。对班级工作认真负责, 在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个学生

教学方面

语文方面注重的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境,鼓励幼儿人人开口,日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练,我们利用课间时间,让幼儿欣赏故事、散文、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练,幼儿对各种各样的文学作品,有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容,现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝,一句一句的读看,幼儿无意认识了各种各样的字宝宝。

拼音这学期主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时, 示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期

在家长工作方面

为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我充分利用放学和家长会的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在学校的情况。同时及时向家长了解学生在家的情况,使我能有针对性的对学生进行教育,更好的促进学生将抗和谐的发展。长的沟通,及时会面了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“教学汇报家长与幼儿互动环节中家长对班级工作支持度高,能积极参与各项活动,有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

一个学期结束了,让我深有体会的是无论哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收获。学前教育工作更应如此。因此在新

学前班教育教学工作总结 篇2

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了,工作虽然有喜有忧,但也积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到最好。孩子们在各方面都不...

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幼儿园学前班下学期教育教学工作总结

下学期教育教学工作总结
幼儿园学前班教学工作总结
教育教学工作总结

我们深知教师在孩子的成长过程中的责任与重要性,因此,这段时间我们尽全力创造了最好的学习环境和课程,让孩子们在寓教于乐中积累知识,拓宽视野。每一个期望孩子快乐成长的心愿,都鼓励我们更加用心,更加专注于教育工作,倾力为孩子们的未来打下坚实基础。

篇一:幼儿园学前班下学期教育教学工作总结

日子过得飞快,一学期的下半学期已经结束,回首过去,既有快乐,也有困惑,更有收获。我想,这就是教学生活的波澜壮阔与丰富多彩。接下来,我将对下半学期浅尝辄止的教学生活做一个全面总结,并展望下一个学期。

我想对教学环境的改造做个总结。我们提前布置好主题角落,充分利用现有教具,搭配一些自制的主题教具,使角落活动更加丰富多彩。再者,通过组织生活化、情境化的角色扮演活动,让孩子们更好地理解和接受教材中的知识。此外,我还通过周末或者节假日的时候,带着孩子们去实地考察,如动物园、科学馆、博物馆等地,让孩子们更好地了解身边的社会。

关于教学方式,我采取了灵活多样、因材施教的方式,使教学过程富有生机与活力。我明白我关于如何教的理念,更是明确了如何让孩子学的问题。以孩子为主体,真正做到以人为本,尊重孩子,关心孩子,使教学真正落到实处。

我们在教书育人的同时,也注意到了孩子们的健康成长。在这里,我要特别表扬一下我们班的孩子们,他们在平时的运动、活动中表现出积极主动的态度。我认为这与我们教师的引导、鼓励等等教育方式是分不开的,我们把幼儿园的教育作为一项工程来看待,而工程的成功离不开幼儿的参与和家长的支持。

我想对教学中的各种活动进行总结。在过去一个学期的教学中,我们组织了大大小小的活动,如音乐会、运动会、读书会、演讲比赛、手工制作比赛等等。这些活动丰富了孩子们的课余生活,锻炼了他们的体质,培养了他们的各方面能力。这是我们教学工作中不可或缺的一部分,是我们是否能成为优秀幼儿教师的重要一环。

展望未来,我深感教育工作富有挑战,也充满机遇。面对接下来的一个学期,我有几个方面的期待:一是希望孩子们能更好地适应幼儿园的生活;二是希望我能提高自己的教学水平,更好地培养孩子们的各方面能力;三是希望我和孩子们能共同创造一个快乐、健康的幼儿园环境。

总的来说,下期的教学工作多么的忙碌,多么的充实。虽然我们经常一天除了工作就是工作,但当看到孩子们无邪的笑脸和他们对知识的渴求时,我们会觉得所有的满足来自孩子们的进步和成功。这让我更加深入地理解了教育的意义和重要性。无论何时,我们都要牢记我们是教育者,我们的目标是培养每一个孩子成为有道德、有知识、有爱心的公民。

篇二:幼儿园学前班下学期教育教学工作总结

时间如梭,眨眼间,我们学前班下期的教学工作已做了一个完美的谢幕。回首这段时间,一起为孩子们的成长付出汗水,为他们的进步欢喜,顿感收获满满。在此,我对本学期的教学工作进行一次总结,并查找自己工作中的不足,以求下期对教学进行改进与提升。

教学过程中,我们严...

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学前班教学工作总结上学期4篇

学前班教学工作总结

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学前班教学工作总结上学期 篇1

xx—xx学年度学前班科学学科教学计划

一、学情分析

由于孩子们年龄小,环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

二、教村分析

本册教材共分为四十六个章节,包括许多观察活动。

1.拜访动物主要是引导学生观察小动物,使学生了解其各自的特点,培养学生的观察能力。

2.五彩植物主引导学生观察各种植物,探索种子的秘密,了解植物的生长环境。3.探索自然是引导学生亲近大自然,培养学生探索自然的兴趣。

4.身边科学是引导学生探索身边的物品和材料,发现物品和材料的多种特性和功能,培养学生对科学探索的兴趣。

三、教学目标

1.正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。

2.培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。

四、主要教学措施

儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的知识,将其转化为认识事物的能力。

梁秋明

学前班第二学期教育教学工作总结

学前班第二学期拼音教学工作总结

学前班第二学期语文教学工作总结

学前班第二学期音乐教学工作总结

小班科学教学工作总结第二学期

学前班教学工作总结上学期 篇2

学前拼音教学工作计划

i.拼音课的教学思路

以学生为主体,教师为龙头,在轻松的情境中,学生可以愉快地学习汉语拼音,认识汉字,积累和语言,为以后的学习打下坚实的基础。

二。学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。抽象音标,学龄前儿童难以学习。在学习过程中,孩子容易出现疲劳、分心、烦躁、小动作甚至疲倦。如果他们不注意方法,很可能导致他们失去学习兴趣,所以在拼音教学中需要将唱、跳、听、说、画、弹结合起来。

三、拼音课的教学目标

拼音教学分为三个层次:兴趣??层次、成分层次、拼写层次。

兴趣关:兴趣是最好的老师,所以教学一定要尽量激发学生的兴趣。 parts off:拼音部分必须能够阅读、准确发音并记住字形。拼写...

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学前班教学工作总结推荐11篇

学前班教学工作总结

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学前班教学工作总结【篇1】

美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式,发展和完善了人的身心。正因为如此、它在培养学生的情感、观察力以及操作能力等方面,起着重要的特殊作用。下面谈谈自己几点做法:

一、创设美的空间,使学生直接表现美,感受美

学生对美的感受,对新事物的兴趣,往往基于非常直接的视觉形象。因而,教室内外的布置与装饰,特别是墙壁的美化等方面,都应注意构思的形象夸张,画面的栩栩如生,色彩的鲜明调和,且符合童趣。

二、引导学生观察,贮存感性材料

人脑中可以产生对未感知过的事物的想象,绝不可能凭空产生。因此,我在教学实践中总是尽可能让学生运用各种感官,感知周围事物,通过看、摸、尝,获得深刻细微的生活感受,进而指导他们用笔画出这些形象。就这样,渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。比如,对于下雨天,学生一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。如果平时不注意引导学生贮存“下雨天”感观材料,一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天,实在是太难了,因此,我在辅导“下雨天”绘画时,首先带领孩子到户外观察,然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色,画出下雨天的主题画。这样,既不感到陌生,画面又丰富生动,有的将落到河里的树叶,画成小鱼的小伞,有的还画成蚂蚁摆渡小船,真有意思。

三、激发学生情感,增强绘画信心

学生能否接受老师的教学,很大程度上在于对所学内容的兴趣。因此,在教学过程中,不能急于给学生传授美工知识,而要注重先引导学生对所教内容产生浓厚的兴趣。比如,画蝴蝶,首先要带学生观察蝴蝶立和飞,然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画,让学生相互比较,这时候再说:“小朋友,我们也画只蝴蝶好不好?”通过这样一步步引导,学生就对画蝴蝶产生了兴趣,不仅能把蝴蝶外形画出来,而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。

四、肯定学生成绩,发展学生智力

由于学生能力有限,不可能掌握过高的美工知识和技能。所以我们在学生美术课教学中,应“注求其意、不求其形”。如果对技能要求过高,会使学生失去信心,抑制学生表达事物的愿望,挫伤学生的积极性。基于这一指导思想,我把“画什么,做什么”摆在“怎样画,怎么做”的首位。把发展智力摆在传授知识技能的首位,对学生所有创造都给予肯定,从每个学生的作品中找出他们的优点,并利用学习园地,把小朋友们的画张贴起来,供学生参观学习和自我讲评。学生创造成果得到了肯定,创作积极性自然就越高。

学前班教学工作总结【篇2】

为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养...

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