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最新学前班实习周记

学前班实习周记

格式:DOC上传日期:2024-09-27

最新学前班实习周记

2024-09-27 20:17:08

学前班实习周记 篇1

第一周:

本周是我开始学前教育实习的第一周,心情既激动又紧张。实习的第一天,我早早来到了幼儿园,映入眼帘的是一群活泼可爱的孩子和忙碌的老师们。园长热情地接待了我,并为我介绍了幼儿园的基本情况和日常工作流程。

在接下来的日子里,我主要观察了老师们的教学活动,并参与到了一些简单的辅助工作中。我注意到,学前教育不仅仅是教授知识,更重要的是引导孩子们养成良好的行为习惯和学习兴趣。我也开始尝试与孩子们互动,虽然开始时有些拘谨,但孩子们的天真无邪很快让我放松下来。

第二周:

经过一周的适应,我逐渐融入了幼儿园的工作节奏。本周,我开始尝试参与一些教学活动的设计和实施。在老师们的指导下,我设计了一些简单的游戏和活动,旨在帮助孩子们提高动手能力和团队协作能力。

在实践中,我深刻体会到了学前教育的复杂性和挑战性。每个孩子都有自己的个性和需求,如何根据他们的特点进行有针对性的教学,是我需要不断学习和探索的。同时,我也感受到了与孩子们相处的乐趣,他们的每一个进步都让我倍感欣慰。

第三周:

本周,我重点关注了家园共育方面的工作。我参与了家长会的筹备和召开,与家长们进行了深入的交流和沟通。通过了解家长们的期望和建议,我更加明确了学前教育的重要性和方向。

同时,我也积极参与了家长们的亲子活动,观察到家长们在孩子们成长过程中的重要作用。我意识到,学前教育不仅仅是幼儿园的责任,更需要家长的.参与和支持。

第四周:

经过前三周的实习,我对学前教育有了更深入的理解和认识。本周,我开始对自己的实习经历进行反思和总结。我思考了自己在教学活动中的优点和不足,并寻求老师们的建议和意见。

同时,我也开始尝试提出自己的一些想法和建议,希望能够为幼儿园的教学工作贡献自己的力量。通过反思和提升,我更加明确了自己的职业方向和发展目标。

学前班实习周记 篇2

第一周:初识幼儿园与孩子们

第一周,我踏入了幼儿园的大门,开始了我的学前教育实习生涯。对于我来说,这是一个全新的领域,充满了挑战与未知。

刚进入幼儿园,我被园内的氛围所吸引。老师们热情洋溢,孩子们天真无邪,充满了活力和好奇心。我首先参观了各个班级,观察了老师们的日常教学活动,尝试理解学前教育的教学方式和方法。

在这一周中,我主要负责辅助老师进行一些日常的工作,如准备教具、布置教室等。虽然只是些小事,但我从中感受到了学前教育工作的细致与琐碎。

与孩子们的初步接触也让我感到既兴奋又紧张。我努力保持耐心和亲切,尝试与他们建立起良好的关系。

第二周:深入了解教学活动与孩子们

进入第二周,我开始更加深入地参与到幼儿园的教学活动中。

我观摩了老师们的教学过程,学习了如何引导孩子们进行各种游戏和活动。我逐渐理解到,学前教育不仅仅是教授知识,更重要的是培养孩子们的兴趣和习惯,帮助他们建立正确的世界观和价值观。

在这一周中,我还有机会亲自尝试组织一些教学活动。我设计了一些简单的游戏和手工活动,引导孩子们参与。虽然过程中遇到了一些挑战,但看到孩子们开心的笑脸,我觉得一切都是值得的。

同时,我也开始更加深入地了解每一个孩子。他们都有自己的个性和特点,需要不同的关注和引导。

第三周:探索家园合作与独立带班

第三周,我开始探索家园合作的'重要性,并尝试独立带班。

在家长的交流中,我深刻体会到了家庭对于孩子成长的重要影响。与家长的沟通需要耐心和技巧,我学习了如何与家长建立良好的合作关系,共同促进孩子的成长。

在这一周中,我有机会独立带班,负责一天的教学活动。虽然有些紧张,但在老师们的支持和鼓励下,我成功完成了任务。这次经历让我更加深入地理解了学前教育的复杂性和多样性。

第四周:反思与提升

进入第四周,我开始对自己的实习经历进行反思和总结。

我回顾了自己在实习期间的表现,思考了哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。我也向老师们请教了一些问题,听取了他们的建议和意见。

在这一周中,我还尝试了一些新的教学方法和活动设计,希望能够为孩子们带来更好的学习体验。

通过反思和总结,我更加明确了自己在学前教育领域的方向和目标。

第五周:收获与告别

第五周,我的学前教育实习即将结束。在这一周中,我主要进行了最后的整理和告别。

我整理了实习期间的所有资料和心得,准备了一份详细的实习报告。我也与老师们和孩子们进行了告别,感谢他们在这段时间里给予我的支持和帮助。

回顾这五周的实习经历,我收获了很多。我不仅学习了学前教育的基本知识和技能,还锻炼了自己的沟通、组织和协调能力。更重要的是,我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

虽然实习结束了,但我会将这段经历珍藏在心中,继续努力学习,为未来的教育事业做好准备。

学前班实习周记 篇3

在到了幼儿园的第二周,根据我的实际情况,园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程,了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。

例如:

1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。

教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的'安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。

学前班实习周记 篇4

来到xxx幼儿园一个星期了,甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会,不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力,使我在半年的见习生活里进步很大。

随着中国加入WTO组织,我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第一生产力,谁在教育上领先一步,谁就拥有辉煌的明天。作为二十一世纪的`教师,我由此感受到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的发展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望,少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意识。

学前班实习周记 篇5

第一次接触幼儿园的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的,他们的聪明可爱深深的感染了我,内心对这份工作的热爱越来越强烈,时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前,我的脑海里的幼儿园,就是老师带领着小朋友一起做游戏,学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时,我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的`基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和—谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在从中得到快乐,得到发展!

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