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课题培训心得体会

更新时间:2025-02-08
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2025课题研究培训心得体会(经典7篇)

课题研究心得体会

从某项经历中获得的收获,可以通过心得体会来有效记录,这样有助于养成思考的习惯。那么,优秀的心得体会应该具备哪些特征呢?以下是小编整理的课题研究培训心得体会,供大家参考,希望对你有所帮助。

课题研究培训心得体会 篇1

课题研究?太高深了。那是专家的事,是学校集体做的,对我们一个普通的老师来说,真有点望尘莫及。虽然这几年,学校里先后做了几个课题,自己也跟在后面,美其名曰“实验教师”,但实际想想,自己都做过些什么呢?对什么是课题?怎么做研究的认识好像还很模糊。

上学期,教研室倡导教师做“小课题研究”,也跟着参加了两次相关的培训,对“小课题”有了一些浅显的理解,自己也结合自己的实际,有模有样的提出了“培养学生自主预习”方面的研究内容。尽管自己在日常的教学中,记着自己的“课题”,也会是不是的去做一做,潜意识中或多或少还有种“可做可不做”的想法。因此,现在看来,自己的研究从根本上讲也就谈不上研究了。

这学期,我们又把“小课题研究”提到了教师工作的重点,为了做好,学校组织了专题培训,并且有上学期做的比较好的三位青年教师进行了经验交流。年轻老师的交流,从某种程度上撞击着我的心灵,正如陈文丽老师在交流中说“研究的过程就是学习的过程”,张瑾老师的话也让我心生感慨“不求人人成功,但求人人进步”。以往的理论培训,让我觉得看课题如同隔着一座山,今天同事切身的体会,让我觉得做研究,我也能行。这次培训,对我而言在认识中理清了这么几个问题:

一、小课题就是我们自己想解决的教学中的实际问题

小课题具有“小、近、实、真”的特点。其中的“小”,就是指从小事、小现象、小问题入手。“近”就是贴近教学,贴近现实。“实”则是指实实在在。“真”就是要真研究、真讨论、写真文章、真实践。从中我就明白了,平时我们做的很多工作,都很贴近小课题了。比如学生不写作业,自己想各种各样的办法让学生能按时完成作业;学生计算总出错,自己就采取各种练习措施,提高学生的练习效果等等,这些实际上都能算的小课题,只要是自己真实的去做,真实的思考,解决了真实的问题,就是小课题。

二、小课题就是做我们自己想做的,没有固定不变的模式

小课题研究的目的是为了改进自己的教学,教学中的任何实践问题都能成为研究的对象,现在提倡的行动研究,就是我们做研究的主要方式,当然课题研究总的个案研究、经验总结、叙事研究等,也未尝不可。我的理解,只要我们能发现自己教学实践中存在的不足,能深入的思考,寻找解决的途径、策略,都可以成为自己的“课题”。当然,要做成,做的有效,我觉得关键自己要把它当做回事儿,时时记在心里,时时探索,时时实践,时时思考,给自己的定位不仅仅局限在解决这个问题,还要让自己在解决这个问题的过程中有所收获,让自己能在教育教学这个领域成长起来。

三、小课题是教师成长的途径

看看今天交流的三位教师,参加工作时间最长的才5年多一点,短的近一年,他们能把自己从事小课题研究...

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课题培训心得体会(汇集十四篇)

课题培训心得体会

某些事情让我们心里有了一些心得后,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的课题研究学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课题培训心得体会 篇1

自从参加《中学物理教学微案例开发与应用研究》课题研究小组开始,对微案例有了较好的了解。特别是微视频在物理教学中的应用有较深的体会。

微视频在教学中的应用意义。微视频一般时间都比较短,大约在6~8分钟左右,但是信息量较大,相对于课堂45分钟来说,合理的分配了课堂的教学时间.对于学生的学习来说,使得学生更加自主和高效.相比较于初中物理课程,高中物理课程更加复杂,研究的问题更加抽象,尤其是一些物理概念和性质理解起来有一定的难度.例如:加速度、质点和牛顿第二定律等的理解,仅仅通过教师的讲解学生难以理解,如果借助微视频,就可以向学生形象的展示这一现象,便于学生去理解这些问题.对于教师的教学而言,引入微视频便于教师进行教学反思,在制作微视频的时候,教师需要搜集相关的教学素材并且要将教学过程融入其中,这样在进行第二轮的教学时,教师就可以比较原先做的微视频,寻找差距,及时的改进.同样,通过相互观看微视频,有利于教师之间相互学习,同时也为教研活动提供了良好的研究题材.另一方面,在课堂上使用微视频能够很好的吸引学生的注意力,并且以这种形式向学生传递知识,学生更易于接收.在课后,学生还可以根据微视频更好的巩固课堂知识.这些都是传统的长视频无法比拟的.

物理教学中的微视频应用案例

概念教学中的微视频应用

例1加速度在加速度这一章节,要求学生能够理解加速度,能够区分加速度和速度变化量、速度变化率,并且能够在生活中使用加速度的概念.。两个视频分别是四个人在同一起跑线上准备起跑和摩托车与助力车在同一起跑线上起跑,都是从静止到运动的一个运动状态.通过观看不同的人和不同车辆的启动速度,和在相同时间内不同的速度变化,去体验在相同的时间内车辆速度变化的快慢.帮助学生理解速度快,速度变化块等意思,为学生学习加速度的定义做好铺垫.视频的主要内容是,通过按压桌面,发现相对的两个平面镜中的光束出现了移动现象,另一个通过实验人员挤压瓶子,发现瓶口上方玻璃管内的液面上升了.在弹力这一章节,教师在讲解弹力时,通过弹簧的变形和橡皮筋的变形学生能够明显的看出形变,很容易理解.但是对于一些偏硬的物品,如桌面和玻璃瓶,由于受到力的作用后变形幅度较小,学生很难产生直观感受,理解上就会有困难.通过微视频实验,学生能够明显的看出桌面和玻璃瓶受到外力的作用后发生的变化.由于这个实验并不繁琐,还可以通过视频演示鼓励学生在课余时间动手操作.例3牛顿运动定律解决问题本章节的主要任务是学生通过学习后能够知道超重与失重的含义,并能够通过牛顿定律对这些现象进行分析.将一个台秤放在电梯内,台秤上放一...

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英语课题培训心得体会精品15篇

英语课题培训心得体会

当我们有一些感想时,应该马上记录下来,写15篇心得体会,这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编帮大家整理的英语课题研究学习心得体会范文,欢迎阅读与收藏。

英语课题培训心得体会 篇1

怀着激动与自豪的心情,在这个特别的季节里,作为一名代课两年的英语教师,终于成为国家真正的教育工作者,很荣幸地成为夹江小学教师队伍中的一员,开始了自己人生的新征程。

为了使我们这些新教师们能尽快适应和提升教学工作,教育局特地为我们安排了为期两天的岗前培训。虽然时间很短,但是这次新教师培训内容丰富,包括对教育学、心理学、现代教育理论、教育法学和学生伤害事故处理等诸多方面的系统学习。能够参加这次的培训,我觉得很荣幸。

课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。

在科技高速发展的21世纪,教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求,教育应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是教育现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。

这几天的培训对于我来说是有很大的收获的。以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,更为重要的是,我深深体会到,教育确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。这次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中的指导老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:

首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

第二,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的`过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后就是教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生...

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课题培训心得体会

课题培训心得体会

课题培训心得体会(篇1)

我参加了学校组织的教育科研培训活动,通过观看课程文本及学习资料,让我受益匪浅。通过这次培训,我认为作为一名合格的教师应努力做好以下几方面:

一、要有全新的教学理念

课改是发展的产物,是新世纪对教师的要求。实施素质教育,需要转变旧的、传统的教育观念,遵循世界教育发展的潮流,自觉运用先进的教育理念。

二、要有多元的知识结构

正在成长和学习过程中的学生,一般都对未来充满憧憬,同时也充满了对世界的好奇。他们在与周边世界的接触中,产生了大量的问题,这些问题吸引着他们去分析、去探索。面对学生的问题,教师要在告诉他们一些基本知识的基础上引导他们进行思考。为此,教师必须有多方面的知识,虽然教师不是百科全书,不可能回答学生所有提问。但是教师知识的渊博,一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬,另一方面教师也可以利用多方面的知识引导学生打开思路。教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。为此,教师在博览群书之外,还要做有心人,通过下面两种途径获取知识与经验:一是向同事学习,二是向学生学习。信息时代的一个特点就是社会成员获得的信息渠道多元化、即时化。在当今时代,教师真正需要的是虚怀若谷的态度,要敢于承认自己在某些知识和经历方面的欠缺,虚心向自己的教育对象学习。

三、加强课后积累反思,提高业务能力

孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我们的教学也如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。四位专家也特别强调了应加强反思,注重积累。只有成为一名科研型的教师,边教边总结,边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。”现代教育,将教学研究的重心下移到学校,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,新课程对教师的传统教育经验提出了全新的挑战,作为校本教研第一特征的教学反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋,我们将走进新课程,教师养成反思习惯是提高和走向成功的基础,我们应关注教学反思。

四、提高教育教学科研能力

教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责任人,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。教师教学创新能力的培养不仅是教师专业成长和发展的需要,更是学校发展和推进新课改的关键。在我以后的教学工作中我要不断加强自身修养,自觉学习。积极投身基础教育课程改革和教育科研,并有阶段性成果。每年至少有一篇较高水平的论文、经验或科研报告。通过培训,我感受到的最深刻的一点,那就是要不断学习,不断充实自己,让自己的教学有特点,形成自己独特的风格,吸引每一个学生。做一个教育事业上的有心人。

课题培训心得体会(篇2)

参加了小课题研究培训活动,对我的启发很大。是我知道了所谓小课题,指的是以教师自身教学过程中发生的具体问题为研究对象,以问题...

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课题培训心得体会(集锦12篇)

课题培训心得体会

当我们熟悉了平凡的日常,我们也会有自己的体验和感慨。在这个时候,我们可以把这些感悟写成心得体会,并记录下来。这样,我们将减少走弯路的机会。那么,怎样才能写好心得体会呢?我推荐给大家一篇标题为“课题培训心得体会”的文章。希望你们喜欢,并欢迎您来到这个网站,希望您在浏览中倍感愉悦!

课题培训心得体会(篇1)

9月15日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举行。培训活动中首先是刘军作了经验介绍,后由杨慧鹏镇对教研课题如何选题,选题中应该注意的问题进行了详尽的解读。是我们对课题研究方面有了个更深层次的认识,对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大的帮助。

一、课题的选题:

教育过程中的实际问题,这些问题就存在于实际的教育情境中。这就要求教师要时时关注实际教育情境。寻找具体问题。比如学生早恋问题,这是真实存在于特定年龄的每一届学生身上的,是学生的生理和心理发育到了一定阶段的必然产物。很多老师被动应付,常常就事论事地对待这一问题,治标不治本,而有的老师能认真地加以研究,找到恰当的预防与疏导的方法。这就要求我们的老师做个有心人,时时留意发生变化的教育情境。

1、在与各科教师和班主任的交流中发现问题

在教师间的相互交流中,可以发现自己未曾注意的问题,激发自己的研究意识。将这些问题作为小课题的研究来源。

2、与学生的交流、沟通中找到问题

同龄人之间是彼此最熟悉的,教师要多和学生交朋友,和学生时常交流。在这个过程中,教师会了解到学生喜欢什么,在干什么。在这个过程中,很多有价值的问题会出现,这也可以作为教师小课题研究的课题来源。

对教师来讲,还有一个很重要的方法可以为自己提供小课题的研究问题,这就是进行教育反思,反思每天当中自己遇到的问题,应当注意的问题等。

(二)从值得研究的问题中找出亟待解决的问题

实际的教育教学中,中小学教师一般面临诸多问题亟待解决,但选择哪一个作为自己的小课题进行研究呢?应该筛选出那些影响面大,必须马上解决的问题作为小课题来进行研究。

二、小课题研究选题应注意的问题

(一)教师的课题研究意识是前提

教师的研究意识越强烈, 就越有可能积极进行小课题的研究。如果教师缺乏研究意识,就会对教育教学实践中存在的有价值的问题熟视无睹,错失提升自己对教育教学的认识深度和研究能力的大好时机。当然教师的研究意识并不会凭空而生,这除了教师要有敏锐的问题意识之外, 还要使教师真正体验到小课题研究带来的自身专业发展与教育教学水平的提高,学校可适当鼓励,以激发教师进行研究。

(二)教师的教育理论学习是基础

对广大中小学教师来说,一个总感到有许多小课题需要研究,并能很好地进行研究的教师,往往是教育理论知识较为扎实、不断更新教育理念的教师。一个缺乏教育理论知识的教师可能每节课一开始就检查作业,然后再讲课,学生没了兴致,学习毫无激情,学习成绩当然就会不佳。而这时教师又不能找不到问题所在,继续迁怒于学生,形成恶性循环。...

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课题培训心得体会范文精选12篇

课题培训心得体会

关于好的心得体会要怎么样去写呢?经历过一些事情,人的内心也会产生不一样的变化,不少人在读书后都会撰写心得体会。心得体会的目的就是我们拓展思考问题的角度,好工具范文网的编辑为你准备的“课题培训心得体会范文”相关信息一定会让你受益匪浅,希望您能从本文中学到一些新的知识!

课题培训心得体会范文(篇1)

为提升幼儿教师队伍整体素质,推进幼儿教师队伍专业化进程,教育局于7月22日,邀请山东省教育科学研究所孙维胜教授,举行了题为《谈教师如何开展课题研究》的专题讲座。初次听取孙教授的讲座,感受颇多。

在这之前,说到课题研究,我的脑袋里一片空白。什么是课题?都需要研究什么问题?怎样确定问题?怎样研究?这些问题从未思考过,更谈不上研究了。

培训过程中,孙教授从幼儿教师如何做课题、课题的论证与实施、进行课题研究应该注意的问题三个方面,进行了生动讲解,为提高我们的教育科研能力点亮了灯塔。

爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技巧而已。而提出问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要创造性的想象力,而且标志着科学上的真正进步。”孙教授教了我们四种选题小妙招,还结合实例地具体讲解,我觉得很不错:

1、在成功经验中寻找生长点

如某园在充分利用社区资源方面有所成就,但是仅仅停留在幼儿园单方面的利用社区资源,鉴于前期经验和与所在社区的良好关系,于是决定选择“幼儿园与社区双向互动教育策略研究”这一课题。

2、在现实中寻找突破点

如某校在科研方面已经形成一支队伍,他们依据自己的研究能力,决定将热点问题“创造教育”作为自己的研究课题,主要研究教师在课堂教学中如何培养学生的创新能力。可是该问题可能也是其他学校研究的问题,教师有盲目跟风之嫌,缺乏对一些实质性问题的分析以及对本校特点的认识,于是,“本校教师自身创造力如何?”“培养教师的创造力难点在哪里——时间与经费”“解决教师校本培训的问题凸现出来”,于是关于“教师教学创新能力培养研究”的课题确定下来。

3、在幼儿园固有特点中寻找切入点

某园属于乡镇中心园,也是示范园,如何发挥示范幼儿园的辐射联动作用成为关注的焦点,于是关于“乡镇中心园联动辐射作用的有效途径研究”的题目便诞生了。

4、在已有的课题,成果中寻找聚焦点

某园在器乐教学、美术教育、音乐教育,书法启蒙等方面有若干小课题,而且是教师单干为主,互不联系。仔细分析,发现这些课题有一个共同的领域——艺术教育,寻找一个共同主题——创造教育,于是关于“艺术教育中幼儿创造表现能力的培养研究”产生了。

这些方法对于刚刚接触教育科学研究的我们来说很实用。课题选定以后,后面的步骤相比较而言就比较容易一些了,但仍需要我们认正确对待,认真完成。

近年来,国家大力加强幼儿教师队伍建设,各幼儿园也对教师的基本功进行考核,着力打造一支理念先进、技能过硬、教学特色鲜明的幼儿教师队伍。教学...

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小课题培训心得体会

课题培训心得体会

给大家推荐一篇有价值的阅读文章,标题为“小课题培训心得体会”。生活是多样的,每个阶段都有自己的想法,通过书写记录心得是不错的方式。一篇优秀的心得体会,并不必完全依赖他人的观点。欢迎继续关注我们的网站,获取更多信息!

小课题培训心得体会 篇1

今天下午我怀着自责与迷茫的心情参加了学校举行的小课题培训活动。在培训会上,学校三位年轻教师首先做了典型发言,他们的小课题研究已经初步成型,其中蕴含着深刻的思考、坚强的理论依据、实实在在的教学实际,课题方案的撰写非常正规,从背景的提出,到现状的分析,再到学生的学习实际,整个研究过程也是按步骤进行,每一步联系紧密,整个流程非常清晰,着眼于教学中的小问题,认真分析,从中挖掘教学上的研究点,能够睿智的去思考问题。三位老师的发言令我着实佩服,我佩服他们的那份执着,那份热情,那份干劲,这些我做的远远不够,一种深深的自责感令我坐立不安,顿时感觉自己很渺小。记得刚开始听到小课题这三个字的时候我就很茫然,不知道应该怎样去开始,由于自己思想上的惰性和实际中的繁忙,在第一次小课题研究中我就没有申报,这些都是理由,都是在为自己找借口。直到学校统一要求时才开始行动起来,这就比别人晚了一步。细想,作为年轻教师就应该无条件、无理由的做好每一项工作,而且要做的漂亮。学校李主任每次提到这事的时候,我不敢抬头,不敢正视同事们,甚至感受到在会场上没有资格坐在那里。

继三位教师发言之后,李主任对如何撰写小课题研究方案做了精细的解释,向老师清晰、条理的做了说明,我认真的听着,认真的记着,认真的思考着。曾经多想做一个有深度、会思考、会研究的教师,“小课题”无疑给我提供了一个很好的平台,以此不断丰富自己的头脑,提高自身的科研能力,扎实有效的做好教育教学工作。

这次培训对每个老师来说意义重大,每个老师从思想上都经历了对小课题从无知到有所知的过程,我也收获颇丰。做什么事情都不甘落后,可这项工作我却没有做好,会后我不断地反思着自己。一直这样认为:只要用心,没有什么困难;只要肯下功夫,没有什么不行。作为一名教师,就得学会研究,有一个睿智的头脑,因为我们的选择不会改变。力争做一名研究型教师是我工作上的一个信念,为了这个信念不断努力,不断奋进,迎头赶上。

小课题培训心得体会 篇2

为全面贯彻落实市教委关于进一步加强教师队伍建设意见精神,提升我校教师队伍的整体业务素质,促进学校的教育发展,进而提高教学质量,根据《中华*********有限公共事业管理委员会关于进一步加强师资队伍建设有关文件的通知》(中编教[2022]5号),结合我校教师队伍的实际情况,我校组织全体教师认真学习了《中华***********有限公共事业管理委员会关于进一步加强和改进师资队伍建设有关文件的通知》(教师〔2022〕15号)的精神,进一步深入开展教师队伍教育教学科研工作,现将我校的教师队伍教育教学科研工作情况总结如下...

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