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写景作文画中游(集合九篇)
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《小小竹排画中游》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
１、认识１２个生字。会写口、日、中三个字，认识２个笔画和３个偏旁山、木、艹。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。
【教学重点】
识字、写字和朗读课文。
【教学准备】
江南风光的民族乐曲、课件。
【教学时间】
２课时。
第一课时
〖教学目标
了解课文内容，知识江南中美丽、富饶的地方。认识课文中的生字。能正确流利地朗读、背诵课文。
〖教学过程
一、看图，揭示课题
播放表现江南风光的民族乐曲，一边看图，一边欣赏乐曲。
看了这幅图，你有什么感受？
出示课题，学生齐读课题。读了课题，你想知道什么？有什么不懂的地方？
二、初读课文
借助拼音，读准字音，读通句子。
请学生朗读课文，其他学生认真听，帮助正音。
自由读之后，开展朗读竞赛。
请学生当小老师，带领大家读准生字的字音。
三、再读课文，理解课文内容
读了这首诗歌，我们都知道江南很美，美在哪里，谁能说一说？
结合看图，理解竹排是用竹子扎成的，是江南水乡的交通工具。
运用课件动态、演示顺水流的过程。
看图理解树木密的密指一棵挨着一棵，而且树木特别密又特别绿。
指出图中的.禾苗。
提出自己不理解的词或句子。
引导学生理解江南鱼米乡。
四、朗读、背诵
朗读课文，感受江南水乡的美。
请学生朗读。先个别读，再小组读，最后全班伴随乐曲朗读。
看图试着背诵。
第二课时
〖教学目标
复习巩固生字，练习用ａｂｂ的叠词形式说词语。诵读课文，说说自己的家乡，萌发热爱家乡，热爱祖国的思想感情。指导写字。
〖教学过程
一、复习导入
上节课，我们把课文背了下来，现在哪个小朋友最勇敢，背给大家听？
二、激发想像，丰富情感
一边听音乐，一边听教师朗读课文，想像了江南水乡的美丽景色。
联系自己的美际及旅游的见闻，说说咱们江南的美丽景色。
三、复习巩固生字词
出示课件──不带拼音的词，学生认读。
显示红色的生字，学生记忆生字的字形。
（有些生字可以引导学生编故事记忆。如两：两个人躲在屋檐下，横就像屋檐，竖和横就像屋子。
唱：今日唱，明日唱，天天开口唱。）
出示课后我会读的词卡让学生认读，自由读，再同桌互相考一考。
四、做汉字开花的游戏
练习用ａｂｂ的什么说词语，帮助学生积累词汇：
绿油油的小草
白茫茫的露
五、指导写字
出示曰，先让学生跟老师书空，认识新的笔画，横折钩，再仔细观察，说说要提醒小朋友注意什么。
中先引导学生会寻找压线笔，再跟老师一起书空。
口由学生自己观察后书写。
【板书设计】
３、小小竹排画中游
小竹排，顺水流。
鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，
禾苗绿油油。
江南鱼米乡，
小小竹排画中游
最新画中写作文
如果你问我，我讨厌哪个字，那就是非严不可了，对于严这个字我有许多感想……
我家长对我电子产品的管理，可以说是严上加严了：一是我用的手机有密码是我父母设置的，我自己是打不开；二是如果我看见了密码，那不用着急，还有一层屏幕使用时间；三是不可能打开的一个，我爸爸用手机控制了路电器，只有找他开网络，手机才能用。
周末，我的手机能用60分钟上午10分钟，中午10分钟，下午10分钟；平板也能用60分钟，周六30分钟，周日30分钟，可是还有一前提，那就是写完作业，什么时候写完了作业，什么时候才能使用电子产品。
更让我讨厌的是爸爸对我的使用时间管得太严了，只要我超过一分钟就要扣掉下时间的五分钟呢！所以每我都需要看好时间才会开始看电视，记得有，我一不小心忘记看时间，超过了10分钟，那个周末的时间就都被扣光了。从那以后，我就从来没有忘记看时间过了。
我讨厌“严”这个字了，他会让我玩不了电子产品，会让我写完作业才能干别的事，会让我周末时间被扣光。“严”真的太讨厌了，你们会和我一样被管理的十分严吗？你们讨厌的字又是什么呢？
生活中，“甜”无处不在。我经历过无数带有“甜”的事。但令我感觉”甜”的事，还得数我在成长中的战胜挫折后的“甜”令我回味。
一个晴朗的早晨，阳光明媚。因为那天是星期六，所以我很高兴，我已经把这一天的计划给定好了。当我起了床，准备去吃早点时，妈妈叫住了我，严肃地说：“等吃完早点，别去玩，到我这儿来，我教你滑冰的技巧，好吗？”“啊？”我惊讶极了。“我还准备大玩一场呢！”可妈妈毫不理会地说：”那就这么定了，吃完早点来找我”“哦”我的心情变得低落起来。
吃完早点，我找到妈妈，不情愿地说：“妈妈，我吃完了。”妈妈站起来，说：“跟我来，我来教你！”我跟着妈妈来到客厅，穿上了一双旱冰鞋，妈妈在旁边指导：“你要保持水平线，不然会摔跤哦！”可我不专心，总是一会儿摔一跤，每次都跌跌撞撞地站起来又摔倒，还弄得自己鼻青脸肿，浑身是伤，妈妈在一旁鼓励我：“加油，从哪儿摔的，就从哪儿站起来！”
我似乎明白了这句话的意思，慢慢地，我就可以滑一段路程了。妈妈高兴极了，夸我做事认真、努力。那时，我体会到了努力后得到的收获有多么的“甜”。
现在，我依然记得妈妈说的那句话。它总在我想放弃的时候鼓励我。每当我想到这句话时，都有说不尽的“甜”缠绕在我身旁，这句话磨练了我的成长，虽然是一种挫折，但我还是难以忘怀。
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