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幼儿园半日开放活动家长感受(推荐9篇)
在我们的学习、工作和生活中，总会受到各种启发，从而激发出深刻的感悟。为了记录这些体验，小编为大家整理了关于幼儿园家长半日开放活动的九篇感言，希望能为您提供一些参考与帮助。
20xx年11月2日，我作为大一班xx/xx的妈妈参加了名流公馆马荣幼儿园的家长开放日活动，我的心情跟我的两个孩子的心情一样激动。比如一早晨才刚起床的时候，孩子们就不停地叮嘱我“妈妈你一定要来哦，一定不要迟到哦”，我望着两个天真可爱的孩子，更加迫切地希望早点入园观看孩子们在学校里面真实的学习与生活。
以前总是听孩子们说在幼儿园里很开心，但是毕竟自己没有亲身看到过、听到过、参与过，不知道幼儿园的生活到底是怎样，而通过这次的开放日活动，我可以充分体验一回幼儿园的生活，参加之后，也使我感触颇多。
室内的知识竞赛及主题教学活动，不仅让孩子们学到了很多的知识，而且锻炼了孩子们的观察能力及语言组织能力，特别是在知识竞赛每人必答一题上，孩子们都能够大胆举手发言，看到这里不禁让我感叹，这里的学习生活给孩子们上小学一年级奠定了良好的习惯，也给了他们更多的自信，也使我感到非常的欣慰。而在室外活动环节，当我看到孩子们在老师的引导下，每人拿着水杯，排着队，秩序井然地从教室出来，每个孩子跟着队列走到放水杯架子跟前时喝上几口水，再把水杯放在架子上，这一幕简直就像是一支接受过训练的童子军，非常条理，非常整齐，接着是孩子们熟练的列队做体操和运动，跟着音乐的律动，每个孩子们都做得认真，童年的天性与纪律的意识培养，不就是这样的一点一滴中累积出来的么，看到这些孩子们享受着无忧无虑的幼儿园生活，仿佛自己也回到了曾经的那个美好童年，令人欣喜，令人欣慰，令人共鸣，令人憧憬。
这次的家长开放日活动，使我深深地体会到这是家长与老师、集体与孩子们的一次亲密接触，不仅让家长们了解到了孩子们在幼儿园的表现，同时增进了孩子们的自信心，增进了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长学生们之间的联系，除了开心，还有啥可说的呢？
孩子们每天都在进步着，感谢学校，感谢老师们的爱心、耐心、关心、操心、揪心及决心，感谢大一班全体老师，学校费心了，老师们辛苦了，谢谢你们！
我是蝴蝶班小琛妈妈，很高兴能参加幼儿园举办的半日开放活动，让我更进一步了解了幼儿在园内的生活及学习状况。
由于已经上了中班，小朋友们在洗手，吃饭，如厕等基本的生活上已经可以完全自理。所以早上小朋友们很有秩序的自己打饭、吃饭，吃的快的的小朋友能够很安静的在区域中看书，玩益智玩具。
早上8:30左右第一节国学古诗词《墨梅》开讲。老师先通过提问梅花的颜色，开放的季节等问题，让小朋友们进入上课思考的状态：再通过观察图片，慢慢进入讲解的过程，让小朋友们理解古诗的意思；最后通过做游戏的方式——拍手的方式及用大老虎小花猫的声音朗读，让小朋友们完成对古诗的记忆...
查看详情>>幼儿园家长半日开放活动反馈表填写(分享11篇)
总结是对某一阶段工作、学习或思想经验的书面概括，它能提高我们的效率。为了更好地撰写总结，以下是幼儿园家长开放日的反馈总结范例，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“大五班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。
吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息(这也是去年“家长开放日”时，陆凌霄家长提出的建议)。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。
运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念(姜xx家长);孩子上课时注意力集中，善于动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意(陈xx家长);日常生活中有太多与数字有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣，多问才能多知(倪xx家长);听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她(顾xx家长)。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式，他们发现，孩子学到了很多课本上学不到的知识，能让她们在潜意识中加深印象(xxx家长);趣味问答能激发孩子的兴趣，培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的.知识储备(陈xx家长)。陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了，能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的表现。
本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求，加强与老师的沟通(陈xx家长)。和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方法很有帮助(丁xx哲家长)。
在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子(张xx家长)，需要老师多加提问(孙xx家长)，多加引导、帮助孩子能积极发言(薛xx家长)。今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探索、自主发展，成为学习的主体。
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。xx年4月4日，我园举行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。
本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体...
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