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小学数学教研组工作计划总结范例（十三篇）
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学数学教研组年度工作总结，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的`课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析：
各位教师都有教强的敬业精神，热爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟悉，能准确把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
（一）继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
1、教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
2、组织参加，认真上好现代课堂教学优质课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高活动效益。
3、切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课一定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为c。学校将每月进行专题检查。
4、组织学生进行口算比赛。
5、教师一学期要求制作1——2个有质量的教学课件，搜集一个有一定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。
4学生开展数学小故事比赛。
四。具体措施
1、加强教师学习培训，确立新理念。
2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力；...
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小学数学教研组工作总结及工作计划
回顾过去，我们的数学教研组在改革实践中收获了丰硕成果，诸如推动新课程改革深入实施、提升教师专业化水平，实施创新教育等。这一切都离不开每一位成员的辛勤付出和共同努力。展望未来，我们需要有更具针对性和有效率的工作计划，以此来应对未来可能面临的挑战和机遇。
一、20xx-20xx年度工作总结
回顾20xx-20xx年度，我们小学数学教研组积极尝试和探索，成功开展了一系列的教研活动。在过去的一年中，我们坚守教育教学质量这一生命线，深刻领会新课程理念，坚持问题导向，改革教育教学方法，在教育教学实践中寻找策略，尝试创新，继续推进课程实施深化。通过教研活动，我们的专业素质得到了提升，教学能力得到提高。
1. 理论学习。按计划，我们参加了县、区、校级的教研活动，学习了课堂教学改革新理念，加深了对新课程理念的理解;同时，我们也自主组织了一系列的理论学习，研读和学习了汤家凤数学系列等一批研究性教材和文章。
2. 教学设计。以新课程理念为导向，我们针对小学阶段不同年级数学的特点和难点进行了教学设计，比如对于小学低年级的加减法运算，我们设计了生活化的情境教学;对于中高年级的分数，我们设计了趣味性的探究式的教学。
3. 课改实践。我们有序推进课改，搞好课改体验，充分发挥了教师主体作用。同时，我们把握教学进度，通过案例、实践作业等形式，实现了教学内容的落地实施。
4. 教学观摩和评价。我们通过互相观摩教学，进行有效的专业反馈，不断提升教师的教学能力。并进行了多次教学质量的评价，使全体教员对教学有深入的了解和把握。
5. 管理运行。我们加强内部管理，增强了教研组精神风貌，确保了教研组工作的顺利进行。确保教研组成员工作责任心，并积极参与教研活动。
二、20xx-20xx年度工作计划
针对新的一年，我们小学数学教研组计划开展以下几个方面的工作：
1. 理论研究。针对新课程实施情况和我校的实际需求，进行针对性的理论研究，进一步提升教师教育教学理论素质，强化新课程实施的理论支撑。
2. 教学设计。我们计划对一些难点和重点内容进行深入研究，设计出更贴近学生认知的教学方案，为教师提供更多的教学素材和手段。
3. 课堂观摩和评价。我们将继续深化互动观摩，通过观摩和分析教学实践，引导教师进行教学反思和改进;我们还会积极开展教学评价活动，从全面、科学的角度评估课改实效。
4. 教研活动。以“教学反思，改进教学”为主题，我们计划开展一系列的教研活动，推动教师实现职业发展。
5. 教学资源共享。我们计划创建教研资源库，整理和共享教研成果和教学资源，以此提升教学效能。
总结与展望，小学数学教研组将以更饱满的热情，对待每一天的学习和工作，以更高的标准，严格要求自己的行为和工作效果，以更广阔的视野，开拓教育教学新领域，以更卓越的成绩，回报学校和学生的信任与期待。
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