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猜一猜想一想读后感(精品5篇)
每个人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回忆。则在鲁迅写的《朝花夕拾》里就是写他的童年和青年的回忆。
鲁迅的《朝花夕拾》是鲁迅的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经历。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到长辈的认同，这使他感到很难过，但是他没有感到人生的黑暗的到来了。他则是将长辈的认同该为动力，写进这部《朝花夕拾》里。他要告诉我们，将童年的无奈释放出来，同时给家长们一个理解和同情的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。
在《朝花夕拾》中，给我印象最深的一篇是“猫、狗、鼠”。在这篇有趣的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑有趣的文字，而是鲁迅在童年与一只仇猫的故事。作者与猫的关系以及对猫的讨厌。这说明鲁迅在童年里的不知和单纯，也写出作者在童年与一只猫的搏斗。
从鲁迅写的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好过的，但这也时时刻刻充满着美好的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年与青年过得好与坏，他都会留给我们回忆。所以鲁迅和我们的童年、青年都是美好的。不管童年与青年的好与坏，长大了的我们都会情不自禁的去回忆他们，因为他们代表着最真挚的情感。年迈的老人，如今因为物质的发展，都会尽心竭力的实现他们童年和青年时候未实现的愿望。而年少的我们，有大把的青春可以任凭我们挥霍，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间是宝贵的，高三的我们，更应该紧紧地抓住这仅剩的几个月时间，努力拼搏，坚持不懈，实现我们的理想，进入理想中的学府进行深造。
《猜猜我有多爱你》这本书是一本文字加彩图的书，字虽然不是很多，但是很有趣。它讲的是小兔子和大兔子这两个父子的故事。它的内容是这样的：要睡觉前，小兔子抓着大兔子的耳朵，对他说：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长很多，他张开手臂说道：“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举的有多高我就有多爱你。”小兔子说。大兔子说：“我的手举得多高我就有多爱你。”小兔子又有了个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，说：“我爱你一直到我的脚趾头。”大兔子把小兔子甩过自己头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳的这么高，...
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认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写9篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的一片叶子的猜想读后感（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
我读了《哈佛心理课》的第三章——善待自己，靠近幸福之门，之后，我的感触很大。
里面讲了一个盲人作家，后天性失明。由朋友扶进饭店时，就因为服务员说了一句：醉成这样可不能再喝了，而因此感到高兴。盲人作家坚持不使用盲文，因为和正常人一样写作可以令他快乐。有一次他还因为笔里没了墨水而空写一个晚上的稿子，第二天把朋友叫来整理时才知道，之后他提起这件事来还一笑了之。
作为正常人的我们，不仅要庆幸我们没有这个盲人作家倒霉，还要珍惜我们现在所拥有的，而不是拿到手了又去奢求另一个，等到我们真正失去了我们所拥有的东西时，才知道珍惜并且狠狠地责骂自己。
春天来了，我们讨厌春天的雨水和潮湿，苦盼着秋天快点到来，秋天到来之后，我们讨厌秋天的干燥，又盼着春天到来；夏天来了，我们讨厌夏天的炎热，苦盼着冬天快点到来，冬天到来之后，我们讨厌冬天的寒风袭袭，又盼着夏天的到来……世界上又有谁不会这样呢？年复一年日复一日，我们的生活，就在哀怨和责骂声中度过，显然不知道，我们所盼的已经来了，憎恨的已经去了。
幸福不是没有得到的和失去的，而是你现在拥有的和正在发生的。现在我们周围有亲人环绕，学校里有同学和伙伴陪同，我们却还不满足。我们认为亲人？嗦、老师暴力、同学不讲理，这些都是由于我们的不满足所导致的。如果我们像山里孩子那样不能读书、不能温饱，如果我们远在他乡，我们定会想起以前我们所拥有的，再去珍惜它。
有人说生活很残酷，我不这样认为，我认为生活很完美。我有家人的陪伴，有同学和朋友在学业上共同进步、在校园里共同玩耍，有老师授予我知识，教会我怎样做人。我是世界上最幸福的人！知足常乐，我不与别人攀比，不与别人斤斤计较，我跟他们就已经是天壤之别。
当你认为这个世界是地狱时，它便是地狱；当你认为这个世界是天堂时，它便是天堂！我们可以把自己推向地狱的边缘，也可以步入天堂，一切都取决于心理，你心里怎么想，这个世界便是什么样。
明智的人，选择的是天堂；愚蠢的人，选择的是地狱。我们生活的是否幸福，取决于我们的思想！
最近，我读了一本小说，名字叫最后一片叶子，是一篇很感人的小说。
这篇小说主要讲一个女孩子得了重病，找医生来看。医生看过之后，指着窗外的一棵树，说：“当那棵树的叶子掉光时，你就会死。”然而，一天过去了，两天过去了，那棵树上的叶子仍然没有掉下来，可她得知了一个消息，给女孩看病的医生却死了。爸爸告诉她：“那最后一片叶子是医生画上去的。”女孩子很感动，流下了眼泪，病也好了。
这个故事告诉我们，要对自己有信心，才能让一切事情变得美好。我也有这样的经历，下面，就让我们一一道来。
那是我8岁那年，我打算画一幅关于小兔...
查看详情>>猜一猜想一想读后感（集合8篇）
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要写8篇读后感好好地作记录了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的一片叶子的猜想读后感（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
今天，我读了《最后一片叶子》。
故事讲的是年轻的女画家乔乔生病了，她的好朋友苏苏照顾她。苏苏请伯曼当她的模特画插图画，苏苏把乔乔得肺炎的消息告诉伯曼。乔乔躺在病床上数着叶子说：“最后一片叶子落下来，我的生命也结束了。”
又是一个风雨交加的夜晚，第二天早上，乔乔发现最后一片叶子顽强地挂在树枝上。乔乔觉得生命有希望了，第三天听说伯曼爷爷死了。他在风雨交加的那个夜晚画了生命中最后的一幅杰作——就是那片叶子。
我觉得伯曼爷爷和苏苏都很善良。爷爷用自己的生命画了一幅画，这片叶子让年轻的女画家乔乔看到了希望，看了这个故事我很感动。
本节课的教学目标是让学生经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，并能够列出简单试验所有可能发生的结果。因此，我设计了猜想验证判断的学习活动，让学生初步体验现实世界中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的。
一、以熟悉歌曲导入，激发学习兴趣
兴趣是学生学习的内在动力。如何点燃这内在动力之火是上好一节课的关键。因此，我让整个活动过程从学生最熟悉的云南民歌《猜调》入手，让学生觉得亲切和好奇，再因势利导引入新课，学生的学习热情自然高涨起来了。
二、设计丰富的教学活动，为学生提供探索与交流的时间和空间
教学中，我为学生设计了三个活动：1、转盘游戏；2、抛纸杯；3、摸球。在第一个活动中，我把全班分成8个小组，做了8个转盘，让每两个小组用同样的'转盘，先让他们在小组内猜指针停在哪种颜色的可能性大，然后动手验证。这样做的好处在于：可以使试验结果更明显，同时，培养了学生的合作意识，让每个学生都有表现的机会，大大提高了他们的学习积极性。通过多次旋转，学生逐渐对事件发生的可能性有了更深刻的体会与理解，同时对事件发生的可能性大小有了直观的感受，获得了初步的概率思想。
为了使学生刚刚获得的知识有所巩固，我用同样的方法让学生做抛纸杯的游戏，让每个学生充分动手、动口，形成小组合作交流的氛围。 在第三个活动中，通过两次有序的学生独立摸球活动，让学生在猜一猜、摸一摸、想一想中既巩固了前两个活动所学到的知识，更重要的是亲身经历和体验到事件发生的确定性和不确定性，并初步能用一定、可能、不可能等词语与同伴交流事件发生的可能性。
学生在前三个活动中合作运用数据分析、比较鉴别、汇总统计等一系列方法，已能理解并体会到可能性大小是可以预测的。为加大课堂教学密度，同时充分体现课堂教学中教师的主导作用和学生的主体地位，我把76页讨论的内容放手给学生去完成。这个过程集中体现出教扶放的教学思想，让学生循序渐进地掌握了知识，符合学生的认知特点。
三、注重加强数学知识与现实生...
查看详情>>猜一猜的日记(通用十二篇)
作为一名无名的教育工作者，教案是课堂教学的重要桥梁。为了突出教案的关键点，以下是精心整理的《猜一猜》幼儿园中班游戏教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、通过实验，验证猜测的结果，知道想象的和动手做的结果不一定是相同的。
2、能记录猜想和实践操作的结果并进行比较。
3、增强对实验及探索事物的兴趣。
活动准备：
四种不同质地的纸，上面画有同样大小的圆（每人一份），剪刀、水盆、记录纸、笔等。
活动过程：
1、出示纸，提出问题：
这是什么？有什么用？
如果用剪刀把它们剪成同样大小的圆，猜一猜，哪张纸剪起来最容易，哪张纸剪起来最困难？
（幼儿预测）提问：他猜的对吗？你是怎么认为的？怎样才知道猜的对不对？（动动小手做一做）
为了知道你猜想的是否正确，今天我们来玩“谁猜的对”的游戏，老师为小朋友每人准备了一张记录纸，请小朋友把你们的猜想和动手剪的情况记录下来，看看到底怎么样？
2、出示记录纸，介绍记录要求
看，这就是老师为你们准备的纪录纸你觉得上面的图表示什么？请小朋友等会先记下你的猜想，再动小手试一试，然后把结果记下来，比较一下，你猜的'怎么样？
3、幼儿操作并记录，老师注意观察幼儿的操作和记录情况，对记录有困难的幼儿给予适时指导。
4、操作后交流
现在我们来看看，小朋友猜的结果怎样呢？哪张纸剪起来最容易，哪张最困难，你猜的对吗？
5、刚才，小朋友用猜一猜、剪一剪的方法，知道了四种纸剪起来的难易顺序，那么，我想请小朋友再来猜想一下，如果把这些纸放到水里会怎么样呢？
请小朋友和刚才一样，先吧你的想法记下来，然后再动手试一试，再记录下来，看看这一次谁猜的最正确。
6、幼儿再次操作并记录
交流记录情况，分析比较。
总结：今天小朋友用猜一猜，做一做的方法，知道了想像的和做出来的结果有时是一样的，有时是不一样的，只有自己动手去试一试才会明白，以后，小朋友在玩其他东西时，也可以用这种方法试一试。
教学目标
1．认识6个生字和7个会认字。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学重点
1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学难点
了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。
教学过程
一、谜语导入，激发兴趣。
你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？
一种花真奇怪，到了冬天开起来。
每年不留花种子，年年花开飘世界。
学生猜出的谜底是（雪花）。
过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”
板书课题：9 猜一猜
同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。
二、借助拼音，读好课文。
1．借助...
查看详情>>猜一猜的日记范本17篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的猜猜他是谁优秀作文，欢迎大家分享。
她既是我的同学，也是我的朋友，更是我的家人。
她有着一头乌黑亮丽的长发，喜欢扎一个干净利落的高马尾辫。一双水汪汪的大眼睛，小巧秀气的鼻子，一个樱桃小嘴，让人一看就知道是一个阳光可爱的.女生。
她十分喜爱跳舞，目前都已经考过了五级了！她会弹钢琴，会弹很多好听的曲子了！学兴趣丝毫不影响她的学习，语文听写经常都得一百分，每次考试都名列前茅！让我羡慕极了。
她很爱干净，她的小书桌每次都被她收拾得干干净净、整整齐齐的。
你们猜猜她是谁？
我有一个朋友，她是我最好的朋友。她有一双黄棕色的眼睛和一头小卷发。她不喜欢喝水，所以嘴唇总是很干。她性格开朗，爱笑。她笑的时候，嘴巴是歪的，眼睛是眯缝的。接缝。
她也是一个爱哭的女孩。有一次老师给我们发了一张数学试卷，我们都在做题。老师说：写完了就交上来。她连忙过去，将试卷递了过去。她上去回来对我说：这次我一定能考到100分。可等发卷子的.时候，她发现自己忘记数了一个计算公式，扣一分得了99分。下一秒，她的眼圈就红了。不管我怎么安慰她，她都哭得更厉害了。
这就是我爱笑爱哭的好朋友。猜猜她是谁。
她的头发短短的，黑黑的，她还留着厚厚的刘海，她扎着马尾辫，她的.皮肤白白的，胖胖的，眼睛圆圆的就像珠子一样。她的四肢软软的，像果冻一样，也很高。
她特别爱画画，每次美术课画的都特别好。
她也特别开朗，每次只要一有开心的事或好笑的事，她就会哈哈大笑起来。
她很温柔，她是星期一的领读员呢！每次她领读又大声又好听，听起来也很清楚。
她玩魔尺也很厉害呢！她还教我折了话筒，烟灰缸。每科的成绩也很好，经常考100分，我都想了好久了，都没有考100分呢！如果我能像她一样优秀就好了。
听了我的介绍，知道她是谁了吗？
她的头发又黑又长，她的眼睛又大又圆、是双眼皮，她的脸是瓜子脸，她常常带着一个粉紫色的`电话手表。
她的性格温顺，也很乐于助人。有一次，她看见我抱着很多的书，她就立刻跑过来说：“要不我帮你吧，你一个人是搬不动的！”还有一次，她看见一个纸板要落下来了，她怕打着别人，她就不顾危险地立刻接住了那个纸板，等我看到时，她的手都已经红了，她还说：“我没事的，不用担心我，只要不伤到别人就好。”像她这样乐于助人的精神，我们就应该向她学习。
她的缺点是，上课爱讲小话，不专心听讲，特别喜欢造笑话，然后还经常把老师惹生气，也非常的爱哭。
虽然她很调皮，但她有很多的优点，而且还是我最要好的朋友。
那大家猜猜她是谁呢？
她是我的好朋友，她长得眉清目秀的，黝黑的皮肤显得格外有精神。一头乌黑亮丽的长头发，梳着一个马尾辫，前面留着整...
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