范文网

三年劳动教案

发布时间:2024-08-31
1

三年劳动教案

三年劳动教案

作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编收集整理的小学生劳动教育课教学设计,欢迎阅读与收藏。

三年劳动教案 篇1

活动目标

1.情绪愉悦地学唱歌曲,并能用自然、富有弹性的声音进行演唱。

2.用强、弱不同声音进行合唱,体验同伴合作演唱的快乐。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

5.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

活动准备

根据歌曲设计的图谱。

男幼、女幼、教师的头像标志。

活动过程

1.听一听,找一找根据范唱匹配图谱

师(出示“劳动最光荣”的歌名):认识这几个字吗?

师:“劳动最光荣”这几个字让你想到了什么?

师:它让我想起了我爷爷奶奶、我爷爷奶奶的爷爷奶奶,因为有了他们祖祖辈辈的辛勤劳动,才有了我们幸福的生活。(边唱“幸福的生活哪里来,要靠劳动来创造”,边出示相应的图片。)“劳动最光荣”送给你们。(有伴奏的演唱)

师:好听吗?请你认真听,里面唱了什么?(教师再次演唱)

师:你听到了什么?(教师根据幼儿的回答边演唱“xxx,xxx”,并出示相应的图谱)

师:请你们按照歌曲演唱的顺序帮这些图谱排排队。(教师演唱歌曲,幼儿根据歌曲匹配图谱)

2.学一学,唱一唱引导幼儿自主学唱歌曲

师:我们一起检查图片排得对不对?(第一次演唱)

师:让我们看着图片、跟着琴声,试着唱一唱吧。(第二次演唱)

师:你觉得哪句有困难需要帮助?谁来帮助他?(或你最喜欢哪句?跟着音乐唱一唱)

师:困难解决了,让我们一起完整地唱歌吧。(第三次演唱)

师:我听到一个富有弹性的声音,“xxx,xxx”,让人感觉很活跃,感到劳动真是一件快乐的事。你们也来试一试吧。(第四次演唱)

师:如果没有图片的提示,你们会唱吗?(第一次去除2、4、6图片演唱,第二次去除所有图片演唱)

3.试一试,合一合尝试合作演唱

师:请你听一听,这次演唱和前面的有什么不一样?(教师演唱)

师:在不一样的歌曲中,你找到规律了吗?(重复前一句的最后三个字,根据幼儿的回答,在原图片后面添加“●●●”图谱)

师:看一看,都是点点,哪里不一样?(大小)小的点点可能告诉我们什么呢?我们一起来试一试吧。(幼儿演唱)

师:看看,这是谁?你想让谁来演唱大点点部分、让谁演唱小点点部分?(用头像标志做提示)(根据幼儿的兴趣可以多次进行)

师:今天的歌唱活动开心吗?希望下次有机会我们再一起唱歌。

活动反思

1.歌曲具象,让幼儿“动心”

幼儿的学习是心灵的接触,因为只有心灵方能达到心灵,知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后,才能直接触及幼儿的理智和心灵,从而作用于对事物的认识,对自身的反思。

要让幼儿对歌唱活动“动心”,首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为a+a′的结构,旋律用五声音阶宫调式,活...

查看详情>>