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大街上看到很像去世的妈妈的文案(推荐八十四句)
在生活和工作中，越来越多人选择用文案表达自己的情感。什么样的文案才具创意呢？以下是小编整理的84句关于亲人去世的朋友圈文案，供您阅读和收藏。希望能够为您带来灵感与支持。
1、又是一个思念已故亲人的日子，原来时间并不能让人忘记所有，相反只会让人越记越深，故去的小姨呀，如果真有来世的话我还想你做我的姨，真的好想你!
2、把纸钱放一把火烧了之后，我们便怀着悲痛的心情离开了。远在天堂的曾祖父啊，您还记得我吗？
3、节哀顺便，不要太难过了。照顾好身体。
4、天堂人间，隔不断我们父子俩的血脉相连；阴阳两界，也阻扰不了我对您的思念。
5、拂去尘埃，缅怀英雄。
6、父亲，多么亲呢的称呼，从此之后，我们就永远失去了呼唤的对象。
7、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。
8、一路走好，愿天堂没有忧愁烦恼病痛。
9、你的亲人只是到了你看不到的地方，但是他们能看到你，他们不希望因为他们而让你过得不好，要让他们知道你是非坚强的人，不会让他们失望的。
10、您就这样永远地离开了我们，只要一想到下次回家再也不能看到您那慈祥的面容，我们的心就好痛、好伤心！
11、城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。
12、祭祀先人怀旧忆，相思一片起心底。
13、当亲人离去的时候，我们能做的只有让自己振作起来，内心留下对逝者的敬重和爱，带着他们的期望，继续勇敢地活下去。
14、祝福老人、早达极乐世界、好人有好报！鞠躬！
15、爹呀！您就这么走了，父亲如此的忧愁多病，怎能离开您的照顾，您放心吗？
16、我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！
17、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
18、愿远在天堂的父亲长眠于一生挚爱的那片黑土地，有鲜花小草的陪伴，能远离病痛，健康平安。
19、忆往事，思故人，辞去哀伤给细雨，迎来如意新希望。
20、经历过生死离别的人，更懂得爱和珍惜。所以，我们活着的人，都要好好善待和把握与人相处的日子，让生命不再留下遗憾！
21、我们抓不到你们的手，我们留不住你们的人，只好无能为力的理解事实，带着思念和哀思的心，和你们永久的告辞!
22、将逝者埋在心底，内心变得平静。
23、尽人事!听天命!万事终究有始有终!随缘
24、我出生以来最悲痛的一天，我失去了亲人，失去了最爱我的父亲。
25、哀思故人，缅怀英灵。
26、中元时节遍山雾，泪水化作思亲雨。
27、生老病死乃人之常情。生老病死、自然规律！不要太伤悲、你的孝心他会感应得到的！
28、你的问候是来致深山里的一股清泉，你的笑容让我今生迷醉，远方的朋友让我问候你一声还好吧。
29、亲爱的兄弟，你的离去，令我们所有人痛心，但请你相信，我们将带着你的梦想，不忘初心，牢记使命，完成你的宿愿!如果有来世，我们还要并肩作战。
30、从此不再害怕鬼魂，隔着世界，依然爱你。
31、撑起半边天，...
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教学目标：
1.知识与能力：初步了解作者安徒生，积累“骇人听闻”等词语；概括故事情节，思考故事寓意；运用想象，学习心理描写。
2.过程与方法：提示概括方法，概说故事情节；分析心理描写，发挥想象练习心理描写；思考童话寓意，获得一点启示。
3.情感、态度与价值观：让学生初步知道过度追求个人私利是谎言畅行无阻的保护伞。
重点难点：
1.重点：概括故事情节，发挥想象练习细节描写。
2.难点：思考过度追求个人私利是谎言畅行无阻的保护伞。
课前准备：
学生预习课文，查找资料；教师准备课件。
课时安排：
一课时。
教学过程：
一、教学导入
今天我们来一起学习一篇童话《皇帝的新装》，我们要完成三个学习任务：一是概说一个故事，二是学习一种写法，三是思考一点感悟。（板书：皇帝的新装安徒生）
二、检查预习
1.请同学简介安徒生。请同学们记笔记：安徒生，丹麦著名童话作家，他最著名的童话故事有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。
2.正确朗读下面的词语。
炫耀(xuàn)称职(chèn)钦差(qīn)
陛下(bì)勋章(xūn)随声附和(hè)
三、学习课文
（一）概说一个故事
概说故事，就是概括地说说故事情节。不要具体复述，把故事的主要情节概括出来说给别人听，让没有读过这个故事的人也能大致了解故事情节。
1.概说要求：说清楚记事文的六要素，使故事情节完整；运用倒叙的顺序，使故事情节更加吸引人。
知识小帮手：记事文的六要素指“人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果”。故事情节一般按照情节发生的先后分为“开端→发展→高潮→结局”，短篇故事的“高潮”和“结局”往往结合在一起，这样的记叙顺序是顺叙。还有一种倒叙，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述。
记事文六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
顺叙：开端→发展→高潮→结局
倒叙：高潮→结局→开端→发展
时间：许多年以前
地点：京城
人物：皇帝、骗子、大臣、老百姓、孩子
起因：皇帝特别爱新装
经过：骗子假装给皇帝织布，两位大臣和皇帝看布
结果：皇帝穿“新装”游行，一个孩子说皇帝什么也没穿
开端：骗子骗皇帝
发展：大臣骗皇帝，皇帝骗大家
高潮和结局：皇帝穿“新装”游行，一个孩子揭穿骗局
学生自己概说，小组概说；学生发言概说，学生评价。
（二）学习一种写法
1．仔细看看下面这段话，与原文比缺少了什么？
老大臣看布
这位善良的老大臣就来到那两个骗子的屋子里，看到他们正在空空的织机上忙碌地工作。老大臣害怕别人知道他看不见布料，也就知道了他是愚蠢的、不称职的，就假装看见了布料，还跟着两个骗子一起赞美布料美丽的色彩和花纹。
明确：缺少了对老大臣的心理描写、神态描写、动作描写、语言描写，不能给读者留下深刻印象。
2.细腻的人物描写使人物形象鲜明生动、如在眼前。发挥想象，写一写那个孩子的'爸爸。
原文：“上...
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