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2024面包的课件(通用9篇)
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的中班社会面包是如何制作的教案，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、了解制作面包的主要原料和制作过程。
2、通过模仿表演制作面包、念儿歌，知道面包来之不易。
3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。
活动准备
1、动画片：制作比萨面包
2、图片：面包店，面包师
活动过程
一、出示面包
1、教师：小朋友你们看这是什么？
你喜欢吃面包吗？
2、你知道面包是从哪里来的？面包师怎么做出来的吗？
二、通过图片，观察了解面包的制作过程。
1、观察面包房里的'环境布置。
面包房里各种各样的面包怎样摆放的呢？
（整整齐齐、分类摆放）
2、面包房里这么多面包是用什么做出来的？
制作面包需要哪些工具和材料？
谁做出了这么好吃又美观的面包呢？
3、教师当面包师傅介绍制作面包的原料。
三、怎样制作面包
1、观看动画片：好吃的比萨面包
让幼儿了解制作面包的步骤
和面——做面包——摆放面包——烤面包
2、我来当回面包师
教师：面包师是怎样做成面包的？我们来模仿一下做面包的动作好吗？
3、带领幼儿边念《面包歌》边模仿制作面包的动作。
在游戏中体验面包师的劳动。
活动目标：
1．通过观察画面，大胆表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。
2．通过整体欣赏绘本，感受温暖的亲情。
3．在感知绘本内容的基础上，理解角色特点。
4．运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对绘本的理解。
活动准备：
绘本ppt
活动过程：
一、认识人物，激发兴趣。
1.今天我带来了一本好看的绘本，绘本中的人物是谁呢？我们一起来认识一下。（出示图片）
2.这是谁？（猫爸爸）你怎么知道的？它准备干吗去呢？这又是谁？（猫妈妈）她在干什么呢？他们还有一对可爱的宝宝！
二、观察画面，大胆猜想。
1.今天小猫的一家发生了一件有趣的事情。（出示图片）你发现了什么？小猫为什么会飞起来？小猫手里拎着面包想送给谁呢？为什么是送给爸爸？
2.爸爸吃了面包会发生什么变化呢？（出示图片）爸爸为什么也飞起来了？神奇的面包是哪来的呢？（出示做面包的图）我们一起学做面包吧！这么神奇的面包是用什么做的'呢？我们一起来欣赏绘本吧！
三、整体欣赏，感受故事的神奇色彩。
1.这个故事发生在一个下雨天的早晨……教师结合绘本ppt讲述故事。
2.咦，这是什么呀？他们是怎样拿云朵的？谁来学一学？
3.吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。
4.爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。教师逐图讲述绘本。
四、拓展交流，分享亲情
1.（出示绘本书）你喜欢这个云朵面包吗？你觉得这本绘本美在哪里？
2.这本书还有许多美丽的小秘密，我们下次再一起看好吗？
活动目标
1、乐意探究面包的制作过程，激发探究周围事物的兴趣。
2、了解面包的制作过程，认识制作面包的机器。
3、能够按照指令进行游戏，遵...
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面包的课件
教案课件是在课堂上非常重要的工具，因此我们的老师需要写好自己的教学课件。教案反映了老师的教学理念和教学思路，所以写好一份教案课件很重要。想知道如何才算是一份好的教案课件吗？请参考我们为您搜集整理的“面包的课件”相关资料。欢迎您访问我们的网站，发现更多为您提供的服务内容！
教学目标
3、情感态度价值观：感受在困境中互相理解，宽容，尊重，并无私奉献的精神
小调查：同学们，你觉得你现在的生活状况，感觉幸福吗？感觉自己幸福的，请举手，感觉自己很幸福的，请举高你的手。
幸福是什么？有人说：“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”有的同学会因为周末回家时妈妈准备的那一桌自己爱吃的饭菜而感觉幸福；有的同学会因一次考试获得了前所未有的高分而感觉幸福，那么对于某些连肚子都吃不饱的`人来说，他们是否也有幸福的感觉呢？
今天我们一起来看一看，作家沃尔夫冈—博歇尔特笔下的一对老夫妻的生活。
1，请你用最简洁的几句话，概括小说的故事情节，小说讲述了什么样的故事？
2，在你的印象中，60多岁的夫妻的生活应该是什么样的？
你觉得小说中的夫妻生活得幸福吗？
从物质上来说，他们是不幸福的。造成他们生活如此拮据的罪魁祸首是：战争，作者通过一片面包，痛斥罪恶的战争对小人物的无情摧残。
三、再读文章，研读推敲
1，小说中的“她”是个什么样的女人，你从哪里看出来的？
明确：勤劳，善良，贤惠，深爱着丈夫，顾及丈夫颜面而替丈夫圆谎。
2，讨论：小说中的“他”是个什么样的人，他值得他的妻子这样为他牺牲吗？
明确：丈夫是个老实人（结婚三十九年第一次撒谎，撒谎是慌乱，不自然）
但他对妻子的爱却没能抵挡住饥饿的威胁，面对妻子多分给他的一片面包，他没拒绝。在极度的饥饿面前，人性没能守住最后的堡垒。但是夫妻俩之间深厚的情感，依然能感动每一个读者。
小结：经历了战争的灾难，幸存的老夫妻面对物质极度匮乏的状况，相互理解，宽容，尊重，并无私奉献。战争后的社会现状是悲惨的，但人与人之间的关系是温馨的。只要有爱，任何困难都难不倒坚强的人们。
这对有谎言的夫妻，他们的生活是不是只有不幸吗？有没有哪里能让人感觉到幸福的呢？
明确：①同战争中死去的人相比，他们活下来了，保持健全；
②同失去家园的人相比，他们有个容身的家；
③同忍饥挨饿者相比，他们每天有面包做晚餐；
④最重要的，他们有一个处处为着对方着想，深爱着对方的伴侣，可以携手面对生活中所有的困境。《诗经》有云：死生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。能与爱人携手面对，就算日子过得再清苦，也是可以很幸福的。
五、你幸福吗？
生活中缺少的不是美，缺少的发现美的眼睛；生活中不是缺少爱，缺少的是感受爱的心灵。
当你要抱怨学业繁重，整日学习，生活枯燥无味的时候，想想那些想上学而不能的辍学儿童吧；当你抱怨怀仁的天空不够蔚蓝的时候，想想山区学校那些就着石桌砖椅，在寒风中苦读的孩子吧；当你埋怨食堂的饭菜不够美味，想想...
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期望这份"面包的课件"能够符合您的期望和满足您的需要，教案课件是老师为上课做的提前准备，所以要写之前还是需要老师们注意一下。学生的反应在教学过程中是重要的动态反馈部分。希望您能收藏这篇文章以便日后参考！
活动目标
1.了解比萨面包的制作方法，乐于尝试动手制作。
2.培养幼儿的动手能力，大胆表现自己的创意。
活动准备
1.动画片：香喷喷的面包
2.面包制作材料
活动过程
一、香喷喷的面包
1.好吃的面包
每个幼儿尝一小块切碎的面包。
教师：刚才你们吃的是什么？你们还吃过什么味道的面包？
吃过什么样子的面包？你们知道刚才的面包是从哪来的吗？
2.观看动画片：香喷喷的面包
提问：香喷喷的面包是怎样制作出来的？
看看这块面包是什么形状的.？你还知道什么味道的面包？
二、快乐面包坊
1.教师出示制作材料，交代制作要求。
2.幼儿通过观看动画片尝试自己动手制作香喷喷的面包。
三、快乐分享
幼儿一起品尝大家制作的面包。
提醒幼儿可以把面包送给小班的弟弟妹妹吃。
活动目标
感知英语语境。
复习巩固字母mm pp和m p 的发音，并感知故事单词moon pig。
让幼儿与理解故事内容。
能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。
对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
教学重点、难点
课上可根据幼儿的实际表现酌情重复和引导，重点关注本课的故事单词
活动准备
cd(儿歌，故事情节) 字母卡片 (大小写分开的) 单词卡片
活动过程
1通过英语字母歌字母操做热身运动
2和小朋友先用英语打招呼，再用汉语
3给孩子们讲有趣的英语故事引出故事单词
4和小朋友一起欣赏cd中的英语故事 让孩子们感知故事中英语单词的意思
5重复看一遍之后针对性的提问，例如：m宝宝和m爸爸去什么地方了呢?小朋友会回答 月亮 这就引出 moon 强调m的发音。m m m moon 月亮
6同样的方法引出p p p pig 小猪
7然后通过互动游戏单词 字母卡片帮助幼儿更好的理解故事内容 并深刻的记住故事中的英语单词 例如：让小朋友挑选单词或字母卡片，我会说：“m m 请你来跳个舞，扭扭屁股转个圈 pig pig请你来唱支歌abcd……
8最后可以让幼儿看着cd的画面(不放声音)扮演故事中的角色
对参与幼儿进行奖励并鼓励未参与幼儿下次表演给小朋友，以字母操结束课程。
活动目标：
1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。
2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：
1、幼儿从家里带大小不、种类不同的鞋子。
2、皮鞋、布鞋、雨鞋、凉鞋、旅游鞋的标志卡片。
3、欢快的音乐《穿大鞋真有趣》
活动过程：
(一)看鞋、说鞋
1、让幼儿看看活动室里各种各样的鞋子互相交流自己带来的是什么鞋子?
师：“今天大家都带来了鞋子我们的教室变成了鞋子王国， 待会请小朋友轻轻地进去鞋子王国看看都有哪些鞋子，...
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