搜索更多内容
描写猫的作文400字四年级十一篇
同学们，猫咪是一种可爱又迷人的小动物。它们的毛发柔软，眼睛灵动，动作俏皮，总让人心生喜爱。今天，让我们一起探索小猫的世界，认识这些可爱的小家伙，感受它们带来的欢乐与温馨。希望大家能从中获得快乐！
我的小猫有一身雪白雪白的毛，就像穿上雪白的银装，它有双碧蓝的眼睛，像两颗亮晶晶的蓝宝石。它有一条细长的尾巴，总是朝天竖着，像一根笔直的天线。
每次我放学回家，它都会飞快地跑下楼，喵喵地叫着，好像在说：“小主人，欢迎你回来！”还不时地抱着我高兴地跳起来。
你们别小看它，它白天很懒，总是叭在有阳光的地方睡大觉，可晚上一到，它的眼睛就炯炯有神，警觉地搜索着四周，等着狡猾的老鼠来让它饱餐一顿。
我的小猫很机灵。有一次我上楼踢足球，一不小心把球踢到避雷针那里去了，当我万分焦急的时候，小猫一步一步小心地爬到了足球旁用力一推，足球掉下来了，我给它一条大鱼作为奖赏，它可开心了。
我的小猫很馋，当它一看到我给它送饭了，就规矩地跟在我的后面，它尝一口就狼吞虎咽地吃起来，似乎什么都不存在了。
看了我的作文，你是不是想见见我家的小猫呢，你一定会喜欢上它的。
小猫，一身黑白相间的毛色，就像穿了一件好看的绒毛衣。它最有吸引力的，当属它那双大眼睛了，因为它会变颜色呢！早上是蓝色的，像蓝色的水晶；中午是黄色的，就像两颗小枇杷；晚上就变成绿色的，就像两个耀眼的绿宝石。一双耳朵小小的，可是你不要小看它们，它们很灵敏，一有点风吹草动可逃脱不了，这大概也是老鼠那么怕它的原因了。它的胡须长长的细细的，像鱼翅一样。它的脚下有一层肉垫子，有了它，小猫从楼上跳下来也是毫发无损。
有一天，我在书房做作业，忘了关门，这只可爱的小猫便毫不客气地跑到我的脚边，一会儿蹭蹭我的腿，一会儿“喵喵”地叫几声，一副可怜兮兮的样子，好像在说：“小主人，小主人，陪我玩一会儿吧！”见我不理它，它一会就跳在我的膝盖上，蜷成一团，就像一个大绒球，真是可爱。我拍拍它的背，又把它放在地上，它好像也明白了我很忙，便乖乖地躲在一边自娱自乐去了。
可还没一会儿，它显然是耐不住寂寞，“飕”的一声跳到我的作业本上来，留下几朵漂亮的梅花。我刚想在它的身上狠狠抽一下，它却像箭一般地跑开了，好像在说：“小主人，你来抓我吧！”哎，实在拿它没办法，你看，它还在一边挑衅地瞪着我，时不时来几句耀武扬威的喵叫。
我喜欢我家的小猫。
它一身白毛像雪似的，中间夹着数块鹅黄色的细毛，就像初春雪地上没融化时的情景。两颗小电灯泡似的眼睛散发着幽幽的蓝光，一个粉红色的小鼻子镶嵌在它那张美丽的脸上，怪可爱的。一条雪白的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。
小猫满月的时候更淘气。
有一次，我正站在客厅，只见小猫 查看详情>>
写猫的作文400字四年级9篇
同学们，猫咪是一种既可爱又迷人的小动物。它们柔软的毛发、灵动的眼睛和俏皮的动作，总能让人产生喜爱之情。今天，我们一起进入猫咪的世界，去了解这些可爱的小家伙，体验它们带来的欢乐与温暖。以下是小编为大家准备的400字关于猫的作文，欢迎阅读！
我的小猫有一身雪白雪白的毛，就像穿上雪白的银装，它有双碧蓝的眼睛，像两颗亮晶晶的蓝宝石。它有一条细长的尾巴，总是朝天竖着，像一根笔直的天线。
每次我放学回家，它都会飞快地跑下楼，喵喵地叫着，好像在说：“小主人，欢迎你回来！”还不时地抱着我高兴地跳起来。
你们别小看它，它白天很懒，总是叭在有阳光的地方睡大觉，可晚上一到，它的眼睛就炯炯有神，警觉地搜索着四周，等着狡猾的老鼠来让它饱餐一顿。
我的小猫很机灵。有一次我上楼踢足球，一不小心把球踢到避雷针那里去了，当我万分焦急的时候，小猫一步一步小心地爬到了足球旁用力一推，足球掉下来了，我给它一条大鱼作为奖赏，它可开心了。
我的小猫很馋，当它一看到我给它送饭了，就规矩地跟在我的后面，它尝一口就狼吞虎咽地吃起来，似乎什么都不存在了。
看了我的作文，你是不是想见见我家的小猫呢，你一定会喜欢上它的。
这只可爱的猫是我邻居家的，我每天都出去看看小猫。我发现小猫高兴时非常温柔可亲：它用爪子在你腿上抓呀抓，以表亲密。你高兴时，把它从笼子里放出来，它会和你一起做游戏。你在前面跑，它就在后面跟着你跑，有时会喵喵叫，似乎在说：“别跑那么快，等等我！”有时它还像人一样跑累了会休息一会，然后马上起身，继续跟着你玩……这可都凭小猫的高兴。可是，在它不高兴的时候，无论你说多少令它开心的话，它就是不出声，仿佛一个人生闷气。
它的腔调擅长多变，常常令人发笑。小猫总把叫声当做音乐唱给我们听，它的“喵”有时拖长，有时变短，有时粗声粗气，有时清脆亮丽。我们常常把它称为小小歌唱家，呵呵！
小猫吃饭可调皮了，经常这藏那藏，很烦人。上次我和邻居家的孩子一起玩耍，顺便给小猫带点小鱼，可我发现这只猫不吃鱼，只吃菜。这下我可糊涂了，“哪有猫不吃腥的？”从没见过这么古怪的猫！
小猫睡觉时可安静了，身体蜷缩着，可像一个毛茸茸的白团团，可好玩呢！我一直想给小猫取个名字，想来想去想不到。当我看到小猫的身体既然像一个球球，不如就叫球球吧！”球球这个名字就这样叫开了。
球球虽然有点麻烦，可它是我最忠诚的朋友，它给我的生活增添了无限快乐。我相信，邻居家的球球会一直陪伴我的。
2025年写猫的作文400字四年级
在生活、工作和学习中，大家一定都写过作文。根据写作时限，可以分为限时作文和非限时作文。那么，如何才能写出37篇优秀的作文呢？以下是小编整理的关于猫的400字作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我家有只活泼的兔子，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。
欢欢的性格和名字一样，非常的'欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说：“小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜它在桌子上，不能扑过来和我玩了。
现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地，就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来，以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是太厉害了。还有呢！爸爸把一条棉绳子，挂在墙上，兔子看见了，轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！
炎热的夏天到了。
太阳好似一个大火球，散发出一道道金光照着大地，大地就像个蒸笼，街道上人烟稀少，就连小动物也无法接受这样的天气。
就比如说狗，它有一身绒毛，那一身毛“穿”着，看起来就很热，更何况现在是酷暑，狗就坐在树下乘凉，然后吐出舌头，耷拉着头，想放出热量，就连它走过的路上都会有汗水。有一些养狗的家庭，都知道狗狗冬天不让他出去，可它就要出去，因为那时候天气凉快，可一到了夏天，狗狗它和冬天完全不一样了，有时候你想让他出去，它就不出去，你怎么拉都拉不出去，它可能还会往空调房间里钻，因为夏天的时候，对狗狗来说实在是太热了。
狗狗还有一些特点，比如狗的.嗅觉十分灵敏，警犬每次找人的时候，先闻一闻那个人碰过的东西，然后狗就按照人们所无法闻到的一种独特的气息边闻边走，最后走到气息的尽头，如果那里有一个人，那一个人就是要找的人。狗狗有时还会咬人，但一般是人做出了错误的动作，激怒了狗狗，如果狗主动来咬你，你不要跑，因为人永远跑不过狗，你只要站立不动狗就不会来咬你。
这就是夏天里的一种动物，狗。
今天，我观察了婆婆家的小乌龟。
小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，...
查看详情>>四年级猫课件集锦
教学目标：
1、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。
2、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。
3、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。
4、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。
教学时间：2教时。
教学过程：
第一教时
—、揭示课题，介绍作者：
1、揭题：同学们今天我们一起学习的课文是——《猫》。
2、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。
二、初读课文，理解文意：
1、请同学打开课本，带着两个要求自由读课文：、读通课文，想想课文主要写了什么?(有读不通的多读几遍)、联系上下文自学生字和词语，特别是课后第4题的词语，我们更应该掌握好，多读几遍。(学生初读)
尽职 抓痒 稿纸 咕噜 闭息凝神 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 性格古怪 粗细各异
温柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃 天真可爱
2、检查课后习题4，学习词语：(幻灯投影)
下面我们先来检查第 部分的词语，我请一个同学能把它们读一遍，——请同学们自由地读一遍，读不通的多读几遍——齐读词语。
请你找出你觉得最难写或最容易写错的两个词语，在课堂练习纸上抄写两遍。——同桌交换检查、修改。
接下来请同学们齐读第一部分的词语。
折：读sheé 是个多音字，还有个读音是：zhé，怎么组词?
你能用上划横线的三个词语，用一两句话说说课文写了什么吗?
3、理解课文内容
、课文主要写了哪两种猫?(板书：大、小)
、谁能在括号中加一个数量词，说说课文计了几只大猫、几只小猫?并找出理由。
“(一只)大猫”，填“一只”的理由是什么?是的，作者就是通过仔细观察家中的一只大猫生动地写出了猫的性格。
“(一群)”小猫：这么填的理由是什么?(它们)
、想一想，我们在“一只”前可以填一个什么词来说明大猫的性格特征。(古怪的)
那在“一群小猫”前呢?(淘气的)
、齐读：(古怪的)(一只)(大)
(淘气的)(一群)(小) 猫，下面，我们就要用这些词语帮助我们做3件事。
a、第一件事是要它帮助我们给课文分段，你认为可怎么分?
生交流，作“||”记号。
b、第二件事是要它帮助我们概括段落大意。
第一段讲了什么?讲了一只大猫很古怪。
请你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗?
——划出总起句，“猫的性格实在有些古怪”，齐读。
这一句在第一段中是什么句?根据这句话，你怎么概括段意?
第二段又讲了什么?(——小猫淘气)
你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗?
—&mdas...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签