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小班小小的船教案

发布时间:2024-07-06
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小班小小的船教案

小班小小的船教案

小班小小的船教案 篇1

设计思路:

一眨眼的功夫,小朋友在幼儿园已经度过了两年的美好时光,今天是第三年的开始,小朋友们长大了,是小班和中班的哥哥姐姐了。通过让幼儿学习这首诗歌,让幼儿明白自己已经长大了,不再是以前的那个自己了,现在的自己不能什么事情都依赖别人,而应该做些力所能及的事情,比如:自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子等等。

活动目标:

1、能掌握诗歌的内容,并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。

2、培养幼儿看图说话的能力,发挥幼儿的想象力。

3、进一步激发做大班小朋友的自豪感。

4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

准备:

1、幼儿画册。

2、多媒体。

活动过程:

1、导入。

师:今天老师带来了很多好看的图片,你们瞧!

(教师出示课件)

二、看图说话。

1、出示第一幅图片,提问:

(1)在这张图上面你都看到了什么呢?

(2)哦!原来这是一所幼儿园,开学了,有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园,他要上大班了,你们猜一猜,他会说些什么话呢?

2、出示第二幅图片,提问:

这张图上都有谁呢?他们在做什么呢?

3、出示第三幅图片。

(1)图上出示的是什么呢?(一件衣服)

(2)你们自己会不会穿衣服呢?

(3)有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服,作为大班的小朋友会怎么做呢?

4、出示第四幅图片。

(1)小朋友,你们看,这是什么呀?(纸球)

(2)这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球,他棒不棒呀?

(3)那你会自己做玩具吗?你曾经做过哪些玩具呢?

5、出示第五幅图片。

(1)这个小朋友真懂事,真能干,老师会怎样呢?

(2)那这个小朋友会说些什么呢?

三、欣赏并熟悉诗歌内容。

1、师:老师把这些图片编成了一首好听的诗歌,我们一起来听一听。

2、教师有感情地朗诵诗歌《我是大班小朋友》。

提问:

(1)这首诗歌叫什么名字?

(2)听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

3、请幼儿带着问题再欣赏一遍。

师:我们再一次欣赏这首诗歌,在欣赏之前,老师布置给你们一个任务:诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情?你们最喜欢哪一句?

4、看课件,引导幼儿理解诗歌内容。

提问:

(1)诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?在幼儿园做了什么?

(2)你们喜欢诗歌里的小朋友吗?为什么?

四、看《幼儿画册》,引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。

(1)提问:你们是怎样朗诵这首诗歌的呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌)

(2)你们现在也是大班的小朋友了,你会做些什么呢?

五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。

(1)师:现在你们长大了,是大班的小朋友了,你们应该更加懂事了,也应为自己而感到自豪和光荣。

歌曲响起。

(2)师:我们一起庆祝一下吧!(师幼一起跳舞)。

教学反思:

1、利用多媒体创设情境。

本次活动采用了课件,在制作课件的过程中我尽量做到符合本班幼儿的实际情况。课件在创设情境的同时大大节约了制作教具的时间。图...

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