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不应当只记得读后感（锦集十四篇）
1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。
2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。
3、读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得，才能以理服人，以情动人。
所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。
对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写，与实际生活的联系非常必要也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理。
联系实际要注意以下几点：
（1）联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨书。
（2）联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。
（3）联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不可言不由衷，胡编乱造。
（4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。
所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。
总之，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出内容较为深刻、又颇具新意的读后感。
不应当只记得，
牛奶是从奶瓶里
倒出来的，
还应当知道，
牛奶是从奶牛身上
挤出来的——
牛从大草原上走来，
草原很辽阔、很遥远。
不应当只记得，
苹果是从奶奶的
菜篮子里取出来的，
还应当知道，
苹果是从树上摘下来的——
苹果树长在土地上，
土地很黑，很肥，
泥土里还有人们的汗水。
不应当只记得，
你是爸爸妈妈的孩子，
还应当知道，
人人都有自己的爸爸妈妈——
这个世界很大很大，
有许多许多人，
共同生活在一个太阳下。
教学目的：
1、认识本课12个生字，积累生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌所表达的思想感情。懂得幸福生活的来之不易，要学会关...
查看详情>>最新14只老鼠洗衣服读后感（合集十五篇）
最近，我又看了一本关于老鼠的书，比上一次看的精彩。题目叫《老鼠阿贝漂流记》，这本书获得纽伯瑞儿童文学奖银奖，让人领悟到这不只是一个有关动物的故事，它还拥有有关于人生的深刻内涵。
故事讲述了老鼠阿贝为捡一条他妻子的纱巾，被雨水冲到了一个岛上。它在上面想回家，优生惯养的它，得边找自己的'家庭又要生存下去，这对他来说可太难了！阿贝先想到做船，可连续三次失败，他只好回到他所认为岛的中心点-----樱桃桦。
他又想到搭桥，可水太深！现在只能靠运气了。不过实际生存没有刚才说的那么难，因为阿贝读过《植物学》，所以一圈转下来，他发现了许多吃的，足够一辈子呢！过了几个月，他发现这个小岛并没有想象中可怕，而且不知不觉已是九月，要准备过冬，而他很高兴，河水可以结冰！阿贝可以回他温暖的家了！可到了冬天，他才想起流动的河水是不会结冰的！不过恨它有什么用呢？它可能已经流了一百年、一千年了！最后，上帝开了眼，他从一只“猫口”里逃出来，并最终回到了家中。他现在已经不是从前那只差点没命充满恐惧的小老鼠了，而成了一位勇敢的英雄！
看看这只小老鼠多勇敢啊！人生经历一些挫折是有好处的，这位阿贝就是个好例子。所以当我们遇到困难的时候不能只知道退缩，要有勇气去面对，坚强地克服；最终的胜利是属于勇敢者的！
暑假刚开始，妈妈就带我去图书馆买书。进入图书馆以后，琳琅满目的书籍映入眼帘，我一下子就花了眼。我东瞅瞅，西看看，挑来选去，最后决定把张秋生爷爷的《小巴掌童话》带回家。选这本书是因为被它的简介吸引了。张爷爷真厉害，写过许多诗集、诗歌、童话、散文，还获得过许多文学类的奖项，《小巴掌童话》就是其中的代表作，张爷爷真了不起！
小巴掌童话这本书是由许多个小故事组成，每个故事写得都很精彩，非常有趣！
下面我给大家分享四个我相对比较喜欢的小故事。
第一个故事《去听老师讲课》说的是青蛙爷爷想给儿子、孙子写信，提笔以后发现好多字都忘记了，不会写。于是青蛙爷爷背起孙子的书包，再次走进儿时久违的教室。这个故事告诉我们一定要认真听课，好好学习，打好扎实的基础。另外青蛙爷爷的'精神更值得我们学习，他让我明白了，学习不分年龄段，任何岁数的人，都不要停下学习的脚步。
第二个故事《不会哭不会笑的狮子》说的是有一只不会哭也不会笑的狮子，每天绷着脸，自以为自己很厉害，表现出非常严肃的样子。有一天，一只苍蝇的闯入，扰乱了他的生活，直到邻居小熊的出现，帮他解决了问题，他才第一次哭，第一次笑，也交到了人生中的第一个朋友，从此生活也变得开心了起来。这个故事让我明白了朋友的重要性。
第三个故事《洗四十双袜子的小波波熊》说的是小波波熊很喜欢穿花袜子，每天都要换一双，但他很懒，怕洗袜子，换下的脏袜子就扔到床底下，最后没有袜子穿，才发现床底下已经堆了四十双脏袜子了，家里因此变臭了，小伙伴们也因此不愿去他家做客了，他...
查看详情>>14只老鼠大搬家读后感（集锦5篇）
暑假是短暂的，也是寒冷的，寒假的短暂比起读一本书的时间，它就会变得很长，而在这长又寒冷的假期里，正需要一本好书来打发假日的无聊，更需要一本好书来为这寒冷的冬天洒上一丝温暖的阳光。于是，我果断地拿起了《德国，一群老鼠的童话》这本童话。
其实我很喜欢老鼠，也许是之前养过仓鼠的缘故，总对老鼠有一种敬佩的感觉，以因为它矫健的身影，聪明的脑袋总可以在“家”里找到自己喜欢吃的食物。有许多人认为老鼠这样做是偷，是盗，是很不好的行为，但在我看来，这却是它自立的行为。尽管在有许多人认为老鼠是一种很可恶的动物，但在作者费尔曼的笔下它就变得惟妙惟肖，可爱至极。
故事是这样开始的，在一座灰色的大宅子里，活跃着一群老鼠。每晚灯熄人寝之后，老鼠们便从洞子里爬出来。它们快活地尖叫着，鼠须宅挲着，在各个房间里奔跑嬉闹。它们到厨房去寻找吃剩的食物，到餐室的桌了下寻找面包屑。在起居室里，它们有时会发现主人们遗忘在茶机上的巧克力、果仁糖，或几粒花生。它们的极乐世界是摆放着各种美味佳肴的食品储藏室。如果储藏室的门没有关紧，它们就会从门缝里挤进去，啃啃奶酪皮子、舔舔黄油，咬咬硬香肠，啜啜杏子果酱，嚼嚼熏肉，肚子撑得溜圆以后，它们就捋捋胡须，心满意足地擦擦尖嘴。
读了这本书，我明白了一个道理：说服别人的时候，要以理服人，不要鲁莽行事，就象文中的莉莉以阅读所学到的道理征服大家。
这几天，陪儿子读了《德国，一群老鼠的童话》，本来还想看看这部作品改编的同名童话剧，结果因为没有找到链接未能如愿。读完此书，深有感触。
本书描述了一群生活在灰宅里的老鼠的生活：崇尚权利的强壮灰鼠威利巴尔德，推翻了民主领袖，建立了一个属于自己的法西斯集体。让其他老鼠疯狂的吹捧自己是这座宅子，这个灰鼠种群中唯一的领袖;愚昧的领导其他老鼠做着自欺欺人的无用功，疯狂蹂躏其他没有反抗能力的灰鼠，。最终被以白鼠莉莉为代表的正义集团战胜，建立了属于她们自己的和平美好的生活。本文通过对灰鼠的叙述，反映了二战时期，在希特勒法西斯铁蹄践踏下的犹太人民水深火热的生活。并通过自己艰苦卓绝的斗争，赢得了权利——公平与民主。
这是文章的主线，从我个人的认识，文章还有非常励志的一个主人翁——莉莉，由于她有其他老鼠不同的外表：白皮毛、红眼睛，因而被以威利巴尔德为首的法西斯集团的“种族灭亡主义”加以迫害。遭到驱逐与排斥。但她没有因此而消沉，相反，在自己狭小的空间里，她努力学习，终于掌握了很多知识，建立了属于自己的斗争圈子。那些不甘心被奴役的同类们，在莉莉的熏陶下，齐心协力、站在了一条阵线上，经过斗争，取得了最终的胜利。就像人们常说的，上帝是公平的，他关上了你的一扇窗户，却为你开了另一扇门。他让莉莉遭受了驱逐，却给了莉莉坚韧好学...
查看详情>>我不想做一只小老鼠读后感(汇总十四篇)
在暑假里，我看过一本书《球球老老鼠》。
马小跳的表妹杜真子，她有一只会笑的猫，他有许多心情，也听地懂人话，他有一个好朋友叫老老鼠，老老鼠最喜欢笑猫的三儿子三宝。
人们都说世事无常。果然，在这个夏天，就连修炼成精的老老鼠的他，竟然在一夜之间现了原形，肯定是老老鼠做了一些亏心事把自己的功德耗尽了。老老鼠万分绝望，他躲进翠湖公园那个最深的洞里，闭门思过。对三宝的思念，日夜折磨着老老鼠，他多么想再次变成球球，无时无刻地陪伴在三宝身边！于是，他走出洞口，急功近利地到处找好事做，但结果总是一团糟。不久，一个神秘的传说开始在翠湖公园里悄悄流传，那就是老老鼠的子子孙孙们为了长生不死，学老老鼠的'样子，在肯桃树根。老老鼠不得不再次走出洞口，召集他的子子孙孙到极乐园举行了一次秘密的鼠类大会，做了许多许多好事，数也数不清。终于，老老鼠的功德圆满了，万年龟给老老鼠吹了一口仙气，老老鼠又重新变回了球球。但是球球老老鼠只要一想起三宝，不用拍他就会蹦地很高。老老鼠抹上了风油精，他就可以天天陪在三宝身边了。
最后，老老鼠为了救三宝，救三宝，用自己那圆滚滚的身体狠狠地砸向坏人，砸在他的脑袋上，砸在他的眼睛上，砸在他的鼻子上，直到把他砸晕在地。过了一会儿，坏人醒了，便冲了过去，飞起一脚，将球球老老鼠踢向了一片灌木丛。球球老老鼠的肚子被踢破，所以又现了原形。最后，老老鼠还是死了。
我们要多去做好事，不要多去做亏心事，向老老鼠学习这种精神，为了别人而牺牲自己，就是要心中有他人，不要只顾着自己而不顾别人。
寒假里，我有幸看了一本关于老鼠的书，它的名字叫《可爱的鼠小弟》，我读后感触颇深。这只老鼠，有两英寸高，长着老鼠的鼻子、老鼠的尾巴、老鼠的八字须，而且，有老鼠那种灵活、害羞的样子。但他却不是老鼠，你知道它是谁吗？他就是美国纽约的弗雷德里克利特尔先生的第二个小儿子斯图尔特。
这本书介绍了斯图尔特生下来时只有两英寸高，体重还不到10克，长得像老鼠。小鼠弟可爱、聪明、勇敢，还怀有一颗坚定的心。我很喜欢他。
斯图尔特家了有爸爸、妈妈、哥哥、还有一只名叫“野茉莉”的猫。家里人都非常喜欢他，但是“野茉莉”并不喜欢他。人们都说猫是老鼠的天敌，但是斯图尔特并不怕它，而是希望和“野茉莉”交朋友，“野茉莉”一点也不领情，有一次还伤害了他的朋友。
有一次，斯图尔特开着小车在放学的路上，突然，他发现一个正在被老鹰追赶的小鸟。斯图尔特立刻开上自己的汽车朝小鸟的方向追去，那汽车太小了，像玩具汽车。忽然，那只被老鹰追赶的小鸟受伤了，掉进了斯图尔特的车里，斯图尔特很同情它。但是这只可怜的小白鼠不知道，它受到了命运的捉弄，将会有一个天大的麻烦降落在它的头上。回家后，鼠小弟细心得照顾她，可是“野茉莉”要吃了玛加洛。
看到这之后，我深深地感到了鼠小弟的勇敢，他虽然长的与常人与众不同，但他并没有为...
查看详情>>1001只羊读后感（锦集十四篇）
《狼和七只小羊》主要讲的是小羊警惕性不够高，相信了大恶狼的话，结果被大恶狼吃掉了。我和小羊不一样。爸爸妈妈不在家的时候，如果有人敲门，我就搬凳子从猫眼往外看，是自己家人我就开，不是自己家的人就绝对不开门。如果是坏人，我就打110。
这两天，我读了《斑羚飞度》中《红奶羊》这个部分，它以红母羊茜露儿经历的一段曲折、动人的离奇故事为主题，表现了不同动物之间不同的爱。
茜露儿不幸被黑宝掳去，被迫充当黑球的奶羊，它由开始对黑球的憎恨、厌恶逐渐转变为对黑球产生了感情。在黑宝死后，它竟然对黑球不忍离去，留下来继续哺育黑球。甚至想方设法的要改变黑球的狼性，想让黑球变成一只披着狼皮的羊。当它最终明白狼就是狼，是它无法改变的事实时，它经过激烈的思想斗争，放弃了为羊除害的念头，默默的离开了黑球。这些为我们展现的是茜露儿对黑球的爱，这是母爱。
黑宝是凶残的，对待茜露儿，他没有半点恻隐之心。但是作为父亲，他是伟大的。它为失去母亲的儿子找奶羊，为了儿子不失去狼性，它又打算提前结束哺乳，杀掉奶羊，并训练儿子吃肉糜以作准备。它为了保护自己的孩子，勇敢的引开了猎人和猎狗，献出了自己的生命。这是父爱。
这个故事里最可爱，最幸福的就是我们的黑球了。尽管它是一匹狼，但我还是觉得它可爱。它对黑宝一定没有什么印象了，但是它深深的爱着自己的母亲茜露儿。在它还是幼狼的时候，为了保护母亲，就勇敢的横挡在了母亲和老豺之间，甚至不惜同老豺一起滚落深渊同归于尽。在它成年后再次遇到母亲，它不忘哺育之恩，再一次撗挡在母亲和它的妻子之间。这也是爱，是孩子对母亲的爱。
这个故事让我感受到狼虽然是凶残的，但为了自己的亲人，在危难关头随时可以挺身而出不惜献出自己的生命，羊是温顺善良的，但也有胆怯和自私的一面，在危险来临之时，他们大都自顾逃命，例如古莱尔、沦戛，这也是最让茜露儿伤心失望的地方。所以，故事的结尾，茜露儿踏上了寻找羊脸虎爪狼牙熊胆豹尾牛腰的红崖羊的漫漫之路。
这几天我读了一本书名叫《斑羚飞渡》，内容令我印象最深的就是里边《红奶羊》这篇文章，因为这本书是由一则则小故事而编成的。
这则故事中还有令我感动的就是：小黑球的爸爸死后，红崖羊还是继续给小黑球喂奶，因为它觉得小黑球还小，会遭到猛兽的攻击;但又觉得小黑球它好歹也是只狼，将来会不会把自己吃掉。红崖羊最后还是选择了继续喂奶，几年后，小黑球成了一只成年狼，它遇见了当年喂奶给它吃的红崖羊，它不但没有吃掉红崖羊，还依偎在红崖羊身边。这就是爱的力量。
其实在生活中像这种事例也很多。比如在汶川地震发生时，一位母亲蹲下来，形成一个”z“字型，让自己两岁的女儿蹲在自己的肚子下面，就这样用自己弱小的身躯挡住了塌下来的水泥板，让女儿活下来。这也是爱的力量，驱使着她挡住水泥板，让女儿活而自己死了。
还有一件感人...
查看详情>>14只老鼠读后感
读了《猫和老鼠》这篇故事让我知道了，猫和老鼠原本是最好的朋友，但是它们经过一些事情后又成了仇恨最深的敌人。
它们为什么到了最后会成为敌人呢？下面我来说给你听：有一天，玉皇大帝说：“我要选十二种动物来做为人的生肖，一年一种动物，就选先到的十二种动物。”猫一听到这消息，就对老鼠说：“老鼠，老鼠，明天我要起不来，你能喊我一下子吗？”老鼠说：“好呀！好呀！”第二天，老鼠早早的就起床了，可老鼠光顾着自己，却把好朋友给忘了。当然，猫也没有入选为十二生肖，而老鼠入围了。猫很气愤，所以在往后的日子里猫只要一见到老鼠就咬。
其实我读了这个故事，我认为它们两个都有错。首先是猫：它不应该光责怪老鼠，它可以在家安个闹钟，把时间调的早一些嘛！再接着说老鼠：它不应该只顾着自己，它应该时刻牢记着还要喊猫起床呢！
这个故事里面还有一句好的句子是：突然，老鼠想起这船是用树根做的，“好啊！我来啃点树根吃。”于是它开始啃，啃，啃！这句话让我知道了老鼠不光是爱偷吃粮食，还喜欢啃用树根做的东西。
读了《猫和老鼠》这篇故事，我的收获可真不少呀！
我想，如何写一篇读后感，对得起这样一部别样精彩的小说。
《鼠疫》故事是发生在上个世纪四十年代法国的一个小城镇，描写了从鼠疫初显征兆到鼠疫疯狂高潮后的迅速结束。很多人看到这个名字时都会产生与其实质内容不符的印象，其中也包括了我。鼠疫几乎完全是个框架和主线，给人印象深刻都是些在这像阴云似的天空下“活”着或死去的灵魂，思想和感受。
“你活在抽象中”是我对这部作品肃然起敬的开始，几乎每部名著都有令我肃然起敬的开始。它们在开端不久让你津津有味地继续着时突然碰到超出你想象的精彩。在这部小说里，我把它看做两方面：第一，我不了解你的感受；第二，我“认为”我了解你的感受。这个我时常想到问题，同时存在的问题，加缪告诉我它们可以用来概括，那就是“活在抽象中”。记得在小学学《最后一课》时有印象，法语是世界上最精确的语言，那么这个翻译过来的“抽象”在法语原文中代表的可能是更精彩，更精准的一个意思。
里厄想，之前20次鼠疫死的的一亿人，作为一个数字“躺”在历史里，于眼前几百尸体，摆在广场上作对比，现在的感受是确切的，而一亿人的却是数字，是抽象。那么一亿尸体具体比起来会是比广场更壮观的；而现在的自己就不是抽象吗，自己没有患上鼠疫，自己在思考，在感受，甚至思考感受出思考感受本身的层次和局限，那么他的整个思考感受活动是不是运行在一个更大的局限，更大的“抽象”中呢。这个“抽象”伴随了鼠疫的整个过程，并不是只有抽象和不抽象两种，而是像上面提到的，分不抽象，有点抽象，更抽象一点，比较抽象等等等等。不抽象的感受是什么人呢，是那些已经患上鼠疫，等待死亡的人，即使就是这一点，也并不十分令人确定。
我在想是什么令人脱离了现实，迈出了走向抽象的第一小步。是理解，和想象力。理解在先，它...
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