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现场作文比赛总结(通用8篇)
经历了一次有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，是时候静下心来好好写写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编收集整理的作文竞赛活动总结报告（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
11月27日晨，南京农业大学工学院“乐健杯”网球赛在我院网球场开幕，本次比赛以“彰显青春，展现活力”为主题，由我院网球协会举办，为期两天。在主持人宣布开场过后，网球协会会长单勇及我院学生会主席张光彭分别发表讲话，随后，舞协的四位成员奉上了街舞，使现场气氛顿时活跃了许多。
简单却精彩的开幕式后，运动健儿们开始了激烈的比赛，每位运动员脸上都有几丝紧张，却依旧自信地挥舞着手中的球拍，应对自如。经过一天紧张激烈的比赛，几位优秀运动员脱颖而出，他们分别是朱晓阳、王鹏、张与卿、朱冰。
28日上午，决赛在八点五十分拉开帷幕，采用三盘两胜制，经过一上午的苦战，朱晓阳获得了第一名，朱冰获得第二名，张与卿获第三名，正式比赛就此结束。
下午，我院网球选手与南京大学金陵学院和南京信息工程大学的优秀网球运动员进行了球技上的交流，既增进了彼此间的了解，又切磋了球艺，在交流中成长，形成了一种良好的比赛氛围。
这次比赛办得很成功，充分培养了学生的自信心、自豪感和勇于克服困难、敢于拼搏的精神，也为学生间的友好交流提供了一个平台，比赛中充分展示了我院对外校的友好态度，加强了对彼此的了解，一起进步。同时丰富了大家的周末生活，为大学生的课余生活注入了新鲜的活力，使同学们在提高球技的同时，形成了健康、活泼、开朗、积极向上的精神风貌，展示了当代大学生活力而阳光的一面。
我校语文组作文竞赛已经结束，这次比赛根据各年级教材特点及学生写作水平分年级命题、分年级评审，评审分为初评和复评，通过评审，三个年级共评出特等奖1名，一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名。
这次活动不仅给广大同学提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，也对我校作文教学起到了一个促进作用。这次作文竞赛中，大多数学生在规定时间内完成了审题、立意、选材、作文，且讲究了写作章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，有较深的体验和感悟，涌现出了一批文质兼美的优秀习作和习作新秀，从他们的文章中可以看到平常有丰富的积累和扎实的写作功底。本次作文竞赛虽然有许多亮点、优点，但也反映出一些问题，如不认真审题、构思就匆忙下笔，结果出现下笔千言，离题万里；选材不真实，缺乏真情实感；“背范文”以不变应万变；选材落于俗套，缺乏新意等等，这些都有待同学们今后去改正。
通过这次竞赛，虽然可以看出平时作文教学中的一些优点和不足之处，但并不全面，还有很多优点没有总结出来，希望在今后的学习中，我们师生共同努力，让同学们的写作水平更上一层楼！
为培养学生的写作兴趣，切实提升学生的语文综合素养，为学生提供展示自我的舞台，丰富学生的校园生活，展...
查看详情>>现场作文比赛总结9篇
经历了一次有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，是时候静下心来好好写写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编收集整理的作文竞赛活动总结报告（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
为了活跃校园文化生活，激发学生写作的兴趣，提高学生写作的能力，加强教师之间、学生之间的交流，发现作文教学中存在的问题，推广成功的经验，第四周我校开展了3—6年级作文竞赛，这种展示性的学习交流活动，为爱好写作的学生提供了展示自我的舞台。
此次活动让我们又一次走进生活，用一颗心去感知周围的一切，即写一种自己喜欢的小动物，体会成功的快乐，眼泪等。活动后，很多学生开始爱护自己周围的小动物，关心自己的父母，亲人和朋友，认识到亲情、友情的重要性，能够认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识，而且很多家长反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。学生们也懂得了自己只有付出，才会有回报。可以说这次活动我们达到了预期的效果，学生们不仅在作文上有所提高，而且有力的推进了我校德育工作的开展。由于本次征文贴近生活，所以在整个的比赛过程中学生们都踊跃的报名参加，涌现出许多富有情趣，充满感恩之情的优秀习作。我们都将之装订成册以备各班级之间交流学习之用，而且我们还将对一些习作进行修改，打印成电子稿件向各类报刊投稿，为学生们提供一个展示的平台。
在此次活动中，我们发现高段学生的作品明显高于低段学生，特别是三年级学生的习作，很多是雷同，说明学生们的习作意识不强，对习作的认识不够，习作应该要真实、语句通顺、写出自己的`真情实感，看出教学中有的教师做的还不够，只注重了对优秀习作的欣赏，但没有好好利用习作素材，教给学生观察生活的方法，在以后的教学过程中，希望有关班级能切实做好学生的习作教学，把它作为教学的重点来对待，鼓励学生多读书、读好书、注重好词佳句的积累与运用，而且坚持写日记。培养学生及时记录生活的点滴感动的习惯。
虽然这次活动已经结束了，但活动中存在的问题值得我们每一位语文教师去思考，我们的习作教学该如何进行下去，对孩子的教育的同时，还要注重知识的教授，我们培养有理想、有道德的学生的同时，不要忘了我们教师的本职工作是知识的传播者。
一、作文题目的确定
由语文教研组统一命题，作文题目是我通过上网查找借鉴，及标准而出的．基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。每年级都是一个题目，做到有话可说，有感而发，有趣可写。
二、活动过程：
1、星期一早读时间开会，学习活动方案。
2、星期二上午第一节语文课，三四五六年级语文教师组织本班学生在本班教室开展作文比赛。
3、星期三下午14:0015:30（第五、第六节）全体语文组教师在会议室评比作文。
4、准备奖品。（一等奖4名、二等奖8名、三等级12名、优秀奖20名。）
5、星期一（10月22号）课间操进行颁奖仪式。星期二把优秀作文放入宣传栏进行展...
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