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语文说课课件

发布时间:2024-06-20
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语文说课课件12篇

语文说课课件

作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的语文说课稿,欢迎阅读与收藏。

语文说课课件 篇1

教学目标:

1、学会12个生字,会认10个生字。注意“甚”、“沮”、“丧”的写法,“陪”与“倍”,“坦”与“但”两组形近字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,体会父亲对孩子的一片真爱。从而了解爱的真谛,加深对亲情的认识。

4、重点学习课文中描写“我”心理活动的句子,进一步学习体会人物的心理变化。

教学重点:

学会本课生字新词,有感情地朗读课文,体会“我”情感的变化及父亲对孩子的爱。

教学难点:

体会父亲对孩子的一片真爱,从而了解爱的真谛,加深对亲情的认识。

教学时间:

2课时

第一课时

教学目标内容:

1、读通课文,学习本课的生字新词。

2、正确、流利的朗读课文。

3、初步整体感知课文内容,概括课文的主要内容。

4、学习课文第一、二自然段,知道爸爸怎么和我一起做音箱。

(教案略)

第二课时

一、调动兴趣,引入新课。

1、师:同学们,在我们的日常生活中,处处充溢这浓浓的父爱之情。每个父亲都爱自己的孩子,他们用心血培育着儿女。每当孩子向他提出要求时,他都会想尽办法去满足;昨天我们初读了《父爱深深》这篇课文,初步体会了作者父亲对孩子的爱,今天让我们走进文本,用心去体会父亲对孩子的那一片真爱吧!

2、通过昨天的学习,我们一起来回忆一下,课文主要写了一件什么事?

二、直奔重点,研读变化。

1、师:爸爸自信的要和“我”一起做音箱,可是我却满心疑惑却又别无选择。那么爸爸是怎样做音箱的呢?听老师读读第6自然段,哪些句子表明了爸爸陪我做音箱的经历?

2、指名说。

“从此,日复一日,爸爸所有的闲暇时光,都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料,甚至微不足道的胶水。”

点明“日复一日”、“所有”、“都”、“一起”、“甚至”,朗读体会。

3、师:终于音箱做好了,可是我心里还是有个疑惑挥之不去,指明说。

师:当这个音箱被同学们看到时,同学们的态度发生了哪些变化?自读7-10自然段找出“我”心情随着同学态度的变化而变化的句子。

窘——出乎意料——羞愧烟消云散——自豪幸福

a.刚开始“我”疑惑什么?

b.同学们一问,“我”怎么窘得无言以对?理解后随机朗读。

c.分角色朗读。

d.指名朗读我感到自豪的这几句话,体会这份父爱。

三、精读感悟,背诵积累。

1、师:花在材料上的钱足够买一个音箱了,可爸爸为什么要辛辛苦苦地去做呢?我们一起来看看爸爸是怎么想的吧!

2、自由读11—12自然段,爸爸为什么要用同样的钱陪我做音箱呢?

3、交流感悟。

4、小结:是呀,只为我的一个心愿,父亲竟牺牲他所有的闲暇时间,我怎能不感动呢?带着这份感动齐读这一部分。

5、默读最后一段,体会“我”对深深父爱的怀念,提升情感。

四、让爱延伸,真情告白。

1、孩子们,每个父亲都是...

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小学语文说课课件实用七篇

小学语文说课
小学语文说课课件

好工具范文网向大家推荐一篇精彩的“小学语文说课课件”文章。教案课件是每位老师在备课过程中必备的教学资源,教师们需要认真准备好每一份教案课件,这样才能提高教学效果。请大家务必认真阅读以下重要内容!

小学语文说课课件 篇1

用课程改革的眼光审视当今的教育,可以知道,教师的责任是让学生会学、乐学;应当让学生更多地直接接触语文材料;培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神;教师应爱护学生的好奇心、求知欲;应拓宽语文学习和运用的领域,教师应提供足够的学习资源满足学习需要;应当密切关注当代社会信息化的过程,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。语文课程应该是开放而富有创新活力的。语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应积极提倡。

本着以上指导思想,我选择人教版语文第十一册《长征》进行网络环境下的语文活动课教学尝试,具体设计思路如下:

一、活动流程

1:创设情境,蓄积感情:播放《长征组歌》音频片段,学生欣赏,分组诵读《长征》,感受长征的伟大精神。

2:网络阅读,主动探究:学生根据自身需求,确定探究任务,自主选择探究目标,可以在诗文解读栏目进一步学习《长征》一诗;可以在长征百战栏目有重点地阅读,了解长征经历的生死攸关的战斗;可以在长征图展栏目欣赏颂扬长征的美术作品,观看红军长征中使用的物品。推荐一两个介绍给同学。

3:欣赏片段,铭记精神:学生自由选择一两个片段观看,谈谈自己的感受。

4:诵读诗文,拓展学习:学生自由诵读长征诗文栏目的诗文。要能够读流利、读出感情,有兴趣的学生可以试着背诵。

5:在线测试,适时检测:学生在在线测试栏目人机交互回答问题。

6:畅所欲言,真情表露:学生利用留言板发表内心独特的感受。

7:回归中心,总结提炼:播放《长征》组歌视频片段,熏陶感染,结束活动。

二、设计特色

1、提供资源,自主学习

运用基于网络环境的学习理念,本着学习是以学生为为中心的,学习是个性化的,能满足个体需求的思想,为学生提供《长征》网络学习资源,搭建学习平台,创设学习的氛围。毛主席的《七律长征》以高度概括的语言介绍长征历程,歌颂红军战士革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。学习《七律长征》学生绝不会满足这个高度概括,必将产生对长征历程进一步了解的欲望。教师搭建的网络环境学习的平台,长征百战提供红军长征经历的典型战役,学生在阅读中了解长征的艰难历程,感受红军战士无畏的革命精神,资料详实,感受真实;长征图展展示大量的珍贵图片资料,有后人的艺术创作,有长征途中红军吃、穿、用实物照片,学生在欣赏之后必有感受,这种情感来得真实;长征诗文则补充其他革命先烈赞颂长征的诗文,学生在自由诵读中情感得到熏陶感染,体现语文学科特点,利用信息技术实现学科教学目标,使课程整合的理念得到充分体现;在线测试让学生实时检测自己的学习效果,借助人机交互技术,培养学生积极参与、不断探索的精神和科学的研究方法;留言...

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小学语文说课课件(通用十一篇)

小学语文说课
小学语文说课课件

课程计划和教学资料是教师在上课前准备的重要内容,因此如果教师想要随便敷衍的话就需要引起注意。编写教案需要考虑教学目标和学生需求,这样才能确保教学的有效性。这篇文章是关于“小学语文说课课件”的重要性和意义的精华,我们将持续更新相关信息,请继续关注!

小学语文说课课件(篇1)

一、说教材

《可爱的草塘》围绕草塘的可爱描写了草塘美丽的景色和丰富的物产,表达了作者对北大荒的赞美之情。本组的训练重点是继续提高阅读速度,体会含义深刻的句子的意思,理解课文内容,体会思想感情,学习一些基本的常用的表达方法。本课教学我准备分二课时教学。第一课时初读课文,整体感知了解草塘的可爱体现在景色优美,物产丰富,学习课文第一自然段;第二课时学习课文二至十八自然段,理解景色优美,物产丰富的具体表现,体会作者的情感变化。根据新课标精神和本单元训练重点,结合教材特点,按知识,能力,德育,创新四方面我把第二课时的教学目标定为如下几点:

知识目标:1、抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容。

2、背诵自己喜欢的段落。

能力目标:1、继续培养学生的速读能力。

2、培养学生观察、表达、联想能力,使学生观察有序、表达得法、联想丰富。

3、培养学生有感情地朗读课文的能力。

德育目标:了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡、热爱自然的感情。

创新目标:培养学生具有创新胆魄,敢于发表与众不同的见解,善于从不同的角度思考问题,回答问题。

教学重点:感受草塘的可爱,体会作者的感情变化。

二、说教法和学法

为了达成上述的教学目标,根据新课标精神和课文特点,遵循阅读规律和儿童的认知规律,本课选择的基本教法是以读代讲、以练代讲、以合作讨论代讲,以图引文、图文结合,其教学程序分如下四个环节:

(一)复习旧课,选择喜欢的旅行方式重旅草塘。

(二)以边看边读的旅游形式,充满激情地欣赏优美景色。

(三)以自读自悟的学习方式,紧扣俗语去感受丰富物产。

(四)用最喜欢的形式畅谈旅行感受,愉快地结束草塘之旅。

在操作过程中采用读、划、练、演、议、品等教学手段突出重点,突破难点。本课时主要教给学生抓住文中含义深刻的句子,体会课文表达的思想感情,理解课文内容的方法,主要培养学生观察,表达,联想及朗读课文的能力,培养学生的语感。

三、说设计意图

本课设计总的指导思想是求实、求活、求新、求效。具体地说力求体现如下几点:

1、以读为本,以读生情,以情促读。

我国语文教学有熟读、精思、博览的优良传统,叶圣陶也认为语文教学最基本最好的方法就是读,他认为语文教学要引导学生认真读书,使之见于书,入于目,出于口,明于心,真正达到口诵心惟,使知、能和谐发展。本课描写景色优美部分词句优美特别适合美读所以我设计了指名读、对比读、范读、品读、齐读等多种形式的读,让学生以读显形,突出感染性;以读动情,注重熏陶性;以情促读,加强理解性:以读启智,坚持启发性。让学生在琅琅的书声中益智、怡情,...

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