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中小学送教上门教学计划系列14篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的送教上门个人教学工作计划（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
在过去的一段时间里，我深入实践“送教上门”这一教育模式，以实际行动践行了教育公平的理念。以下是我对这段时间送教上门工作总结的概述：
首先，从教学实施方面来看，我坚持因材施教的原则，针对每一位特殊需求的学生制定了个性化的教学方案。在前期，我深入了解学生的身体状况、学习能力、兴趣爱好等基本情况，以便精准定位教学内容和方式。在具体教学过程中，我结合生活实际，灵活运用各种教学手段，力求让学生在轻松愉快的氛围中接受知识，提升技能。
其次，在家校沟通上，我注重与学生家长的紧密联系，定期进行家访，反馈学生的学习进度，共同探讨教育方法。通过面对面交流，了解家长的期望与困惑，寻求家庭支持，形成家校共育的良好局面。同时，也积极听取家长的意见和建议，不断优化和完善我的送教上门服务。
再者，我在送教上门的过程中，深刻体验到教育的`艰辛与幸福。面对特殊群体的孩子们，我更加明白了耐心、爱心与责任的重要性。每一次看到他们克服困难取得进步，都让我深感欣慰，也更坚定了我对这份工作的热爱与执着。
总结反思，尽管“送教上门”工作充满挑战，但它的价值不言而喻。它不仅满足了特殊群体受教育的权利，也在实践中推动了教育资源的均衡配置，进一步实现了教育公平。然而，我也意识到，要更好地推进这项工作，还需持续提高自身的教育教学能力和专业素养，以及加强与社区、医疗机构等相关机构的合作联动，共同为特殊教育事业的发展贡献力量。
在未来的工作中，我将继续秉持“以人为本，全纳教育”的理念，用心用情，让每一个孩子在家门口就能享受到优质的教育服务，让他们的人生因为教育而更加精彩。
为贯彻落实纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，结合我校实际将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作，现制订具体工作计划：
一、指导思想
以纳雍县教育科技局、纳雍县勺窝镇教育管理中心有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象
“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-16周岁重度残疾儿童少年，符合纳雍县勺窝镇中心小学服务区域的。
三、服务目的及原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间
每个服务对象每个月“送教上门”不少于2次，每次不少于1个课时。每学期不少于8次。
五、工作要求及措施
1.由纳雍县勺窝镇中心小学教师龙治为重度智残青少年席朝...
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