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2024松鼠的尾巴教案精品
活动目标：
1.感知理解故事内容，愿意大胆表达自己的想法。
2.体会小熊从羡慕别人的尾巴到喜欢自己的尾巴的情感经历，感受故事的童趣。
活动准备：
课件、电脑、电视机。
活动过程：
一、小熊的尾巴
师：看，这是这什么？谁来猜猜？这条尾巴怎么样？会是谁的呢？
小结：哇，原来是小熊的尾巴，小熊的尾巴又短又小，紧紧地长在屁股上，真可爱呀！
师：看看小熊在干什么？
小结：原来小熊可以翻跟头、骨碌碌的`打滚、还能倒立呢，好灵活呀！
三、动物们的尾巴
①看见狐狸——学说：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。
1.师：有一天，小熊出门去玩，看，他遇到了狐狸，狐狸在干什么？小结：狐狸在用毛绒绒的大尾巴扫地，好棒呀，小熊看了真羡慕，它再看看自己短短的尾巴，它会怎么想？
2.师：到底小熊会怎么想呢？我们来仔细听听。录音：要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。小熊在想什么？哦，原来小熊也想要狐狸那样的大尾巴。
②遇见小猪——学说：要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。
1.师：小熊继续往前走，看见了谁（小猪）小猪在干什么？
小结：呀，小猪的尾巴还能玩游戏呢，有趣吧？小熊看了看自己短短的尾巴，这次又会怎样想？
2.师：小熊想要是我有细细卷卷的尾巴就能玩游戏了。
③遇见松鼠和小蛇
1.师：小熊走呀走，又看到了谁？他们在用尾巴做什么？那小熊这次又会怎么想呢？幼儿说（要是我有松鼠/小蛇一样的尾巴就可以。）
四、变尾巴，做尾巴操
1.师：一路上，小熊看到了狐狸在用尾巴扫地，小猪在用尾巴玩游戏，松鼠在用尾巴玩球，蛇在用尾巴拎着包，小熊看到朋友们的尾巴好羡慕啊。它好想？他也想有这样的尾巴，有什么办法呢？谁来帮他出出主意。
2.师：你们的办法可真多，小熊也想了条妙计，做尾巴操，做什么？（尾巴操）
想知道尾巴操怎么做吗？看仔细咯！
3.播放音乐，教师示范一遍尾巴操：尾巴摇一摇，尾巴长长长。
4.师：尾巴操是怎么做的？（引导幼儿说一说，学一学）
5.师：诶，尾巴操有用吗？看看他长出了谁的尾巴？这下小熊可高兴啦！小熊还想长谁的尾巴？你们愿意来帮助他吗？那我们一起来做尾巴操。
6.播放音乐，师幼一起做尾巴操：尾巴摇一摇，尾巴长长长。
7.师：现在，小熊的尾巴是什么样的呢？哇，长出了xx的尾巴，成功了吗？
五、长出尾巴后的有趣
师：小熊的尾巴长出来了，他会做些什么呢？我们一起来看看吧！
（转个圈甩尾巴，扭着屁股晃着尾巴去散步，抱抱尾巴真暖和。）
小结：小熊终于长出了和朋友们一样的尾巴，它好开心呀！
六、长尾巴的烦恼
1.师：可是过了不久，小熊怎么了？为什么不开心？我们来看看，谁发现原因了？（同时出示三张图片，幼儿说）
小结：是呀，尾巴太长了，洗澡放不下，不方便；尾巴太长了，睡觉有点挤，不方便；尾巴太长了，出门被门夹，不方便。
2.师：你们说，这个时候小熊还想要这么长的尾巴吗？
七、恢复自己的尾巴
1.师：他好想要回自己的尾巴，怎么办呢？刚才尾巴是怎么长出来的...
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松鼠的尾巴教案九篇
熟悉“松鼠的尾巴教案”的朋友们快来瞧瞧这篇文章吧。在上课前，做好准备教案和课件是非常重要的，因为每位老师都需要编写教案和制作课件。不断更新和完善教案对于提高教学效果非常有益。本文内容详实实用，可以考虑收藏备用！
活动目标：
１．学习用简单的句子完整讲述小松鼠永尾巴帮助他人的主要情节。
２．初步学习把握图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节。
３．体验帮助别人的快乐。
活动准备：
１．“小松鼠“数字连线图一张，记号笔一支。
２．教学挂图及自制大书一本。
３．幼儿用书人手一本。
４．“谁是小熊”的音乐磁带一盘．
活动过程：
一．“魔术”游戏，引出主角．
出示数字连线图：“今天，王老师和小朋友玩一个数字朋友变魔术的游戏，猜猜老师把这些数字朋友一个一个连起来，会变成什么呢？请小朋友跟着王老师的笔边看边猜一猜，好吗？”（幼儿在画中自由猜测）。
“原来真的是一只小松鼠啊，你们真棒！小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的大尾巴像什么呀？这条大尾巴有什么用呢？”（幼儿充分讲述）
二．引出主题，引导幼儿整体观察图片，运用已有经验讲述。
１．出示整张教学挂图：“图上有谁？谁遇到了困难？请你和旁边的好朋友一起看图说说：小松鼠是怎样帮助别人的？
２．幼儿自由结伴讲述，老师倾听幼儿讲述情况。
３．请幼儿在集体前讲述。（及时鼓励）
三．引导幼儿逐幅图观察，理解故事情节。
１．出示图一：你知道这是什么季节？你是怎么看出来的？
春天，小松鼠出门去，他会遇见谁？小鸡怎么了？
小松鼠会对小鸡说什么呢？小松鼠是怎样帮助它的？
２．出示图二：这是什么季节？你是怎么看出来的？
夏天，小松鼠出门去。遇见了谁？小蜗牛怎么了？
小松鼠会对小蜗牛说什么呢？小松鼠是怎样帮助它的？
３．出示图三：这是什么季节？你又是怎么看出来的？
秋天，小松鼠出门去，会遇见谁呢？小兔子在干什么？
小松鼠会对小兔子说什么呢？小松鼠是怎样帮助它的？
４．先让幼儿思考想象下面一张图的故事情节，再出示图片让幼儿讲述。
“下面一幅图是什么季节呢？冬天这么冷，你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么呢？（幼儿一起讲述图片内容）
四．小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗？（老师完整讲述故事）
五．幼儿自己看书讲述．
六．迁移讲述：小松鼠用自己的大尾巴帮助别的小动物，假如你也有一条像小松鼠一样大尾巴，你会怎样帮助别人呢？
七．游戏：“谁是小松鼠”，结束活动。
活动目标：
1.学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。
2.能根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的只要内容。（集体备课修改：《指南》语言4-5岁目标：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。）
3.愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。
活动准备：
1.课件：《小松鼠的大尾巴》。
2.松鼠手偶一个。
活动过程：
（一）教师出示松鼠课件，引发《小松鼠的大尾巴》话题。
1.教师：（集体备课修改...
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